regulamin dla uczniów klas II - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr

KONKURS MATEMATYCZNY
DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM
„I Ty możesz zostać Pitagorasem”
Organizatorki: Beata Bąkała, Elżbieta Kaczorowska,
Barbara Komsta, Iwona Mierzejewska
Puławy, 2016/2017
REGULAMIN KONKURSU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
I.
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Konkurs przygotowują i przeprowadzają nauczycielki matematyki w Zespole
Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Puławach: Beata Bąkała, Elżbieta
Kaczorowska, Barbara Komsta, Iwona Mierzejewska.
2. Konkurs jest adresowany do uczniów klas drugich IV Gimnazjum w ZSO nr 1
w Puławach.
3. Pierwszy etap konkursu ma charakter indywidualny, drugi i trzeci zespołowy.
4. Do rozwiązania zadań wystarczą wiadomości z programu nauczania matematyki
w klasie pierwszej i drugiej gimnazjum.
§2
1. Regulamin jest niezmienny w ciągu roku szkolnego.
2. Regulamin konkursu zawiera w szczególności:
Liczbę stopni konkursu oraz ich charakterystykę.
Preferencje wynikające z udziału w konkursie.
3. Uczniowie przystępują do konkursu dobrowolnie.
§3
1. Zadania przygotowują organizatorki.
2. Zadania konkursowe do czasu rozpoczęcia etapu są objęte tajemnicą.
II.
ORGANIZACJA
1. W pierwszym indywidualnym etapie konkursu uczniowie klas drugich
gimnazjum będą rozwiązywać sprawdzian wiedzy matematycznej (test
wyboru). Trzy osoby z każdej klasy, które uzyskają najlepsze wyniki
zakwalifikują się do drugiego etapu. W przypadku kilku osób, które uzyskałyby
taką samą liczbę punktów, rozstrzygające będą oceny z matematyki.
2. W drugim etapie konkursu uczniowie będą pracować w trzyosobowych
zespołach klasowych. Organizatorki przygotowują zadania w czterech
wariantach: za jeden punkt, za dwa punkty, za trzy punkty, za cztery punkty, w
zależności od stopnia trudności. Zespoły przez dwadzieścia minut będą
rozwiązywały zadania, każdorazowo wybierając rodzaj zadania. Uczniowie
mogą korzystać z pomocy podręcznika lub kalkulatora, ale wtedy otrzymują
połowę punktów przewidzianych za rozwiązanie zadania. Należy wykonać i
zapisać wszystkie niezbędne etapy rozwiązania na przygotowanych arkuszach
papieru. Po upływie określonego czasu organizatorki sprawdzają rozwiązania i
podliczają punkty. Trzy zespoły, które uzyskały najwięcej punktów przechodzą
do następnego etapu. W przypadku gdy na trzecim miejscu znajdą się dwa
zespoły z taką samą liczbą punktów odbędzie się dogrywka. Każdy zespół
będzie miał do rozwiązania jedno zadanie (jednakowe dla obu grup). Do
dalszego etapu przechodzi ten zespół, który pierwszy rozwiąże to zadanie.
3. W trzecim etapie rywalizują ze sobą trzy zespoły. Mają w ciągu 60 minut
rozwiązać trzy zadania otwarte, jednakowe dla wszystkich zespołów.
Dodatkowym elementem będzie prezentacja rozwiązania jednego zadania
przez każdy zespół. Wybór zadania oraz osoby rozwiązującej odbędzie się na
drodze losowania. W przypadku błędnego rozwiązania lub braku rozwiązania
przez wylosowaną osobę zespół traci punkty uzyskane za rozwiązanie tego
zadania. W tym etapie nie można korzystać z kalkulatora.
Numer etapu
1
2
3
Termin
19.12.2016
09.01.2017
13.02.2017
4. Decyzję szkolnych organizatorek konkursu uważa się za ostateczną.
III.
PREFERENCJE
1. Osoby, które zakwalifikują się do drugiego etapu otrzymują ocenę bardzo dobrą
z matematyki.
2. Osoby, które przejdą do trzeciego etapu otrzymują ocenę bardzo dobrą z
matematyki.
3. Zespół zwycięski otrzymuje ocenę celującą z matematyki.
CEL KONKURSU
1. Rozbudzanie i rozwijanie wśród uczniów zainteresowań matematycznych.
2. Stworzenie uczniom zainteresowanym matematyką szansy na konfrontację
swoich możliwości z możliwościami innych uczniów.
3. Umożliwienie uczniom uzdolnionym matematycznie odniesienie sukcesu na
początku edukacji w gimnazjum (większość konkursów jest adresowana dla
uczniów klas trzecich).
4. Poszukiwanie, a następnie promowanie, uczniów utalentowanych matematycznie.
5. Budowanie odpowiedniej strategii gry.
6. Uczenie się podejmowania decyzji uzgodnionych w wyniku negocjacji.
7. Nabywanie umiejętności pracy w zespole.
8. Uczenie się od uczniów w grupie, przekazywanie swojej wiedzy kolegom.
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU
1. Działania w zbiorze liczb wymiernych.
2. Działania na potęgach i pierwiastkach.
3. Obliczenia procentowe.
4. Działania na wyrażeniach algebraicznych.
5. Równania i nierówności liniowe.
6. Pola figur płaskich.
7. Twierdzenie Pitagorasa.
8. Podstawowe konstrukcje geometryczne.
OCENIANE UMIEJĘTNOŚCI
1. Rozumienie tekstu matematycznego.
2. Umiejętność uporządkowania i czytelnego przedstawienia rozwiązania.
3. Umiejętność analizowania napotkanych problemów o charakterze
matematycznym i ich rozwiązywania.
4. Sprawność w wykonywaniu przekształceń rachunkowych, w wykonywaniu
rysunków geometrycznych.
5. Wybór najlepszej strategii postępowania.
6. Umiejętność współdziałania w zespole.
NARZĘDZIA POMIARU DYDAKTYCZNEGO
Każdy etap konkursu będzie przeliczany na punkty, warunkiem przejścia na wyższy
etap jest uzyskanie większej liczby punktów niż pozostali uczestnicy.