Katecheza 18 Temat: Pustynia - Bóg troszczy się o Izraelitów.

Katecheza 18 Temat: Pustynia - Bóg troszczy się o Izraelitów.

Katecheza 18
Temat: Pustynia - Bóg troszczy się o Izraelitów.
Cel katechetyczny: zapoznanie uczniów z wędrówką narodu wybranego przez pustynię.
Środki dydaktyczne: Pismo Święte, prezentacja multimedialna.
I. Część wstępna katechezy:
Modlitwa na rozpoczęcie. Sprawdzenie zadania domowego. Przypomnienie ostatniej katechezy
Przypominamy informacje na temat pustyni i życia na pustyni. Przypominamy też katechezę, na
której zakończyły się dzieje Izraelitów - katecheza 14: Przejście przez Morze Czerwone.
II. Część zasadnicza katechezy:
1. Izraelici cieszyli się z wolności po przejściu przez Morze Czerwone, ale wkrótce okazało się, że
zaczęło im brakować jedzenia. Pojawiły się narzekania kierowanie w kierunku Mojżesza i Pana Boga.
2. Mojżesz prosił Boga w imieniu Izraelitów o pokarm. Pan Bóg odpowiedział na tę prośbę. Zesłał
Izraelitom mannę - mąkę, z której piekli chleb.
3. Pytanie wprowadzające do następnej sekwencji. Pytamy uczniów jak zachowaliby się, gdyby przez
dwa tygodnie albo miesiąc, codziennie jedli pizzę? (albo inny rodzaj posiłku, ale zawsze ten sam).
Zwracamy uwagę na grymaszenie dzieci z powodu braku urozmaiconego jedzenia.
4. Podobnie zachowali się Izraelici, którzy narzekali z powodu jednolitego pokarmu - manny.
5. Mojżesz zaniósł prośbę do Boga i Pan Bóg ponownie wysłuchał wezwania Mojżesza i zaspokoił
pragnienie Izraelitów i zesłał im przepiórki.
6. W dalszej części wędrówki Izraelitów, przydarzyła się im kolejna próba wiary - brak wody. I wówczas
Pan Bóg po raz kolejny zatroszczył się o Izraelitów i nakazał Mojżeszowi uderzyć w skałę, skąd
wytrysnęła woda.
7. Znaczenie wydarzeń w w naszym życiu:
A) Postawa Izraelitów małej wiary i roszczeń. Refleksja dla nas, czy czasem nie zachowujemy się
podobnie? Naprowadzamy uczniów na przykłady życiowe i pytamy ich o kolejne. Na przykład
grymaszenie przy posiłkach, albo zakupionych ubraniach przez rodziców, brak postawy wdzięczności
za otrzymane dobra.
B) Postawa Pana Boga, który zawsze troszczy się o człowieka, wysłuchuje jego modlitw i odpowiada.
Zaznaczamy, że Pan Bóg odpowiada na modlitwę i daje to, co jest dobre dla człowieka. Być może
ktoś z Izraelitów mógł oczekiwać, że Pan Bóg w inny sposób odpowie na ich prośbę o jedzenie np.
że ktoś to jedzenie przywiezie albo poda na talerzu. Tymczasem Pan Bóg odpowiedział w sposób,
który mógł zaskoczyć. Podobnie może być w naszym życiu. Pan Bóg zawsze wysłuchuje naszych
próśb i odpowiada na nie na swój sposób.
III. Podsumowanie katechezy: uzupełnienie ćwiczenia w podr. na str. 41 i pytania sprawdzające:
 Jak Pan Bóg troszczył się o Izraelitów na pustyni?
 Co to jest manna?
 Dlaczego Pan Bóg chciał aby Izraelici nie robili zapasów manny?
 Co jest dla nas duchową manną dającą nam życie wieczne?
Zadanie domowe strona 41
Modlitwa na zakończenie.
Notatki własne:
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
1
Katecheza 19
Temat: Sakrament Eucharystii.
Cel katechetyczny: pogłębienie wiedzy o Eucharystii w kontekście wydarzeń Starego Testamentu.
Ukazanie Eucharystii jako pokarmu i ofiary.
Środki dydaktyczne: Pismo Święte, prezentacja multimedialna.
I. Część wstępna katechezy:
Modlitwa na rozpoczęcie. Sprawdzenie zadania domowego. Przypomnienie ostatniej katechezy:
Podsumowanie i rozmowa kierowana pytaniami: w jaki sposób Pan Bóg troszczył się o Izraelitów na
pustyni? Czym była manna dla Izraelitów?
Wspominamy też wyjście Izraelitów z niewoli i ofiarę baranka paschalnego. Te dwa obrazy odnosimy
do Eucharystii czyli pokarmu duchowego i ofiary Baranka Bożego za nas.
II. Część zasadnicza katechezy:
1. Tak jak Pan Bóg troszczył się o Izraeliów na pustyni, tak również troszczy się o nas i daje nam
pokarm jeszcze doskonalszy. Tym pokarmem jest Eucharystia, która jest pokarmem doskonalszym.
Eucharystia jest pokarmem, który daje życie wieczne: „Kto spożywa moje Ciało ten ma życie
wieczne.” (J 6, 54).
2. W czasie Eucharystii Jezus przychodzi do nas w swoim Słowie i w Komunii Świętej:
3. Omawiamy poszczególne części Mszy świętej:
A) Liturgia Słowa. Rozmowa kierowana pytaniami do uczniów: z czego składa się pierwsza część
Mszy świętej? Kierujemy uwagę na czytania Słowa Bożego. Rozróżniamy pierwsze czytanie, psalm
drugie czytanie, ewangelię, homilię i modlitwę wiernych.
B) Liturgia Eucharystii. Rozmowa kierowana pytaniami do uczniów: jak wygląda druga część Mszy
świętej? Kierujemy uwagę na ofiarowanie darów ukazując stronę zewnętrzną, a następnie wskazujemy na ofiarowanie naszego daru wewnętrznego. Następnie kierujemy uwagę na Przemienienie
chleba w Ciało Pana Jezusa, ukazując Eucharystię jako ofiarę za nas. Trzeci i najważniejszy
moment liturgii Eucharystii i całej Mszy świętej to Komunia święta. Jak ją przeżywamy? Kierujemy
uwagę na modlitwę po przyjęciu Pana Jezusa do serca. Ukazujemy Komunię świętą jako szczególny
drogocenny dar, który powinniśmy przyjąć i nim żyć. Czy można ten dar zlekceważyć?
4. Opowiadanie Bruno Ferrero: „Drogocenny kamień” - str. 48 w zeszycie metodycznym.
5. Ćwiczymy wybrane elementy odpowiedzi do Mszy świętej.
III. Podsumowanie katechezy: uzupełnienie ćwiczenia w podr. na str. 43 i pytania sprawdzające:
 Co to jest Eucharystia?
 Jakie są dwie części Eucharystii?
 Jak uczestniczymy w Eucharystii?
 W jaki sposób Pan Jezus przychodzi do nas w czasie Mszy świętej?
Zadanie domowe strona 43
Modlitwa na zakończenie.
Notatki własne:
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
2
Katecheza 20
Temat: Przykazania Boże - góra Synaj.
Cel katechetyczny: utrwalenie wiedzy o dziesięciu przykazaniach i ukazanie historii ich objawienia
przez Boga.
Środki dydaktyczne: Pismo Święte, tablice kamienne, prezentacja multimedialna.
I. Część wstępna katechezy:
Modlitwa na rozpoczęcie. Sprawdzenie zadania domowego. Przypomnienie ostatniej katechezy
i katechezy 18-tej jako nawiązanie do kontynuacji dalszych wydarzeń. Rozmowa kierowana pytaniami
dotyczącymi wędrówki Izraelitów przez pustynię. Ukazujemy najważniejsze wydarzenia, mapę
wędrówki, rozterki i obawy Izraeliów oraz ich modlitwę do Boga.
II. Część zasadnicza katechezy:
1. Izraelici chociaż widzieli wielkie znaki działania Pana Boga (plagi egipskie, otwarte Morze Czerwone,
mannę, przepiórki, wodę wytryskującą ze skały) wciąż zastanawiali się jak kochać Boga.
2. Mojżesz wybrał się na górę Synaj, aby tam rozmawiać z Panem Bogiem i przedłożyć Mu pytania
całego ludu.
3. Po 40-tu dniach pobytu na górze Synaj, Pan Bóg przekazał Mojżeszowi przykazania, które dały
Izraelitom odpowiedź na pytanie jak kochać Boga i ludzi.
4. Pierwsze trzy przykazania, uczą jak kochać Boga, a kolejne siedem jak kochać ludzi.
5. Omówienie każdego przykazania i przypomnienie jego zanczenia.
6. Izraelici, którzy zostali w obozie u podnóża stóp góry Synaj, zaczęli niepokoić się przeciągającą się
nieobecnością Mojżesza, a także wątpić w Boga.
7. Znaczna częśc ludu przygotowała (ulepiła) z własnych kosztowności bożka: złotego cielca, któremu
zaczęli oddawać cześć, a więc tańczyli i modlili się do bożka, którego mogli widzieć.
8. Kiedy Mojżesz zszedł z góry Synaj i zobaczył co zrobili Izraelici, bardzo się zdenerwował, rozbił
kamienne tablice i złotego cielca i wezwał Izraelitów do nawrócenia.
9. Znaczenie dla nas: Wydarzenia Starego Testamentu uczą i zapraszają nas do wierności Bogu
również i dziś. Czasami może nam się wydawać, że Pan Bóg długo nie odpowiada na nasze prośby
i wtedy właśnie szczególnie trzeba nam ufać, że Jego odpowiedź nadejdzie we właściwym czasie.
10. Co może być bożkiem dla nas? Co odciąga naszą uwagę od Boga i Koścoła?
III. Podsumowanie katechezy: uzupełnienie ćwiczenia w podr. na str. 45 i pytania sprawdzające:
 Gdzie Mojżesz otrzymał przykazania?
 Ile jest przykazań Bożych i o czym one mówią?
 Czy Izraelici zachowywali przykazania?
 Czy my zachowujemy przykazania?
Zadanie domowe strona 45
Modlitwa na zakończenie.
Notatki własne:
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
3