maj korekta 27.06.qxd

Nr 58 Maj 2007
ISSN 1895-74-63
AktualnoÊci z UE
Szukamy partnerów
9 Maja – Âwi´to Europy ............................................ 2
SALUS Project ............................................................ 9
Wywiad z P a n i à A n n i e M a r t i n e z - A l o n s o
na temat inicjatywy „9 maja, Dzieƒ Europy” ............ 2
“Civil protection” ........................................................ 9
Poszukiwanie miasta partnerskiego ........................... 9
Relacje z obchodów 9 Maja – Âwi´ta Europy
w ma∏opolskich szko∏ach ............................................ 3
Otwarte konkursy
Wzrastajàcy ruch lotniczy w Europie ......................... 5
e Twinning – Europejskie partnerstwo szkó∏ ............. 6
Targi Pracy 5. i 6. czerwca 2007 w Brukseli .............. 6
Europejski Rok Dialogu Mi´dzykulturowego .............. 10
Internet dla Ma∏opolski – projekt
Ma∏opolska Sieç Szerokopasmowa ............................. 6
Dotacja Fundacji Kronenberga .................................... 10
Ârodkowoeuropejski program
studiów uniwersyteckich ............................................ 11
Ruszy∏a pierwsza inwestycja w Ma∏opolsce
ze Êrodków unijnych na lata 2007-2013 ..................... 6
Konkurs Boundless Cultural Diversity Media Award ...... 11
Biuro Województwa Ma∏opolskiego w Brukseli
informuje:
Mi´dzynarodowy konkurs na esej dla m∏odzie˝y ............ 12
Program Stypendialny Bank Dzieci´cych UÊmiechów .....12
Sta˝e dla niepe∏nosprawnych
w Parlamencie Europejskim ....................................... 7
Stypendia Rotary dla Nauczycieli Akademickich ......... 13
Wolontariat Europejski na Wschodzie ........................7
Promocja wzajemnego poznania, zrozumienia
i wspó∏pracy pomi´dzy UE a Azja, Amerykà ¸aciƒskà,
Europejskim Regionem Sàsiedztwa i Rosjà ..................... 13
Komisja Europejska publikuje Sprawozdanie
roczne za 2006 r. na temat niebezpiecznych
produktów konsumpcyjnych (RAPEX) ....................... 7
Konkurs „M∏odzi aktywni obywatele” ........................ 14
Konkurs na najlepszy debiut
w dziedzinie t∏umaczenia dla m∏odzie˝y
z Unii Europejskiej – Juvenes Translatores ................. 8
Warto wiedzieç
Przeciw dyskryminacji:
˚ó∏ta ci´˝arówka wyruszy∏a w drog´! ........................ 8
CBOS: trzy lata po wejÊciu Polski do UE
86 proc. Polaków zwolennikami Unii ......................... 15
1
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
AktualnoÊci z UE
Ka˝dego roku pojawia si´ coraz wi´cej osób zainteresowanych uczestnictwem w programie. «9 maja, Dzieƒ Europy» ma na celu zwi´kszenie ÊwiadomoÊci ludzi, co do
kontaktów Unii Europejskiej z krajami trzecimi, spoza Unii
Europejskiej. Oprócz tego chcemy informowaç o pomocy
humanitarnej, której udziela Unia Europejska.
9 Maja - Âwi´to Europy
MJ: Od jak dawna organizujà Paƒstwo „9 maja”?
Dzieƒ 9 maja jest Êwi´tem europejskim ustanowionym na
pamiàtk´ przedstawienia przez Roberta Schumana idei
zjednoczonej Europy. Dnia 9 maja 1950 r. uczyni∏ on
pierwszy krok w tworzeniu tego, co znamy dziÊ pod nazwà Unii Europejskiej, odczytujàc deklaracj´ nawo∏ujàcà
Francj´, Niemcy i inne paƒstwa europejskie do po∏àczenia
produkcji w´gla i stali jako „pierwszej konkretnej podstawy Federacji Europejskiej“. Od 1985 roku, decyzjà mediolaƒskiego szczytu przywódców UE obchodzimy 9 maja jako „Dzieƒ Europy”.Istotnym jest, obok zjednoczenia ekonomicznego, budowanie takiej Europy, w której szanowane sà wolnoÊç i to˝samoÊç wszystkich tworzàcych jà narodów. Jest to mo˝liwe jedynie poprzez jednoczenie mieszkaƒców spo∏ecznoÊci lokalnych wszystkich paƒstw cz∏onkowskich. Okazjà ku temu jest uroczyste Êwi´towanie
ka˝dego 9 maja - Âwi´ta Europy. Z tej okazji organizowane sà liczne imprezy, spotkania, konkursy, debaty, seminaria itp., które przybli˝ajà Uni´ Europejskà obywatelom
Unii Europejskiej.
W tym roku po raz kolejny Komisja Europejska zaproponowa∏a wszystkim szko∏om ponadgimnazjalnym aktywne
uczestnictwo w obchodach „Dnia Europy”. Z ca∏ej Ma∏opolski do udzia∏u w tym projekcie zg∏osi∏y si´ 44 szko∏y.
SpoÊród nich wybrano 2 szko∏y, do których przyjecha∏
w odwiedziny przedstawiciel Komisji Europejskiej: Powiatowy Zespó∏ Nr 11 Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych im. St. Wyspiaƒskiego w K´tach oraz Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych
im. Jana Paw∏a II w Gorlicach.
Obie szko∏y stan´∏y na wysokoÊci zadania i zaprezentowa∏y wysoki poziom merytoryczny i organizacyjny programu
Âwi´ta Europy. Przedstawiciel Komisji zosta∏ przyj´ty wyjàtkowo serdecznie, w myÊl przys∏owiowej polskiej goÊcinnoÊci. Przyjazna atmosfera obchodów Êwi´ta rzeczywiÊcie sk∏ania∏a uczestników do refleksji nad wspólnà
Europà.
A M-A: Wszystko zacz´∏o si´ 4 lata temu. Nasi w∏oscy koledzy z biura wpadli na pomys∏, by jako wolontariusze pojechaç do szkó∏, spotkaç si´ z m∏odzie˝à, porozmawiaç
i przedstawiç jej to, czym si´ zajmujemy. W pierwszej
edycji wzi´∏o udzia∏ 30 szkó∏ z tylko jednego regionuz Kampanii we W∏oszech. To okaza∏o si´ strza∏em w dziesiàtk´. M∏odzi ludzie wiedzà bardzo du˝o o pomocy humanitarnej udzielanej przez ich paƒstwo, ale nie majà cz´sto
ÊwiadomoÊci jak du˝o Unia Europejska robi dla innych.
Uwa˝am, ˝e m∏odzi bardzo interesujà si´ kwestiami solidarnoÊci i pomocy innym. Z drugiej strony zale˝a∏o nam
bardzo na pokazaniu „ludzkiej twarzy” Unii Europejskiej
i kontakcie z m∏odymi, którzy sà przysz∏oÊcià Europy.
MJ: Kto jest zaanga˝owany w przygotowanie przedsi´ wzi´cia?
A M-A: Komisja, regiony i szko∏y. Je˝eli chodzi o Komisj´,
to koordynatorem ca∏ej inicjatywy jest EuropeAid. Ponadto w∏àczone sà wszystkie zespo∏y, które zajmujà si´ bezpoÊrednio pomocà zewn´trznà. Oprócz tego próbujemy
w∏àczyç w dzia∏ania Parlament Europejski i przedstawicielstwa Komisji w krajach, których regiony i szko∏y uczestniczà w «9 maja, Dniu Europy». Celem g∏ównym jest zebranie wszystkich osób, instytucji i organizacji pozarzàdowych, które zajmujà si´ pomocà zewn´trznà, w szkole
i porozmawianie na ten temat z m∏odzie˝à.
MJ: A j a k a j e s t r o l a r e g i o n ó w w i n i c j a t y w i e « 9 m a j a . . » ?
M-A: O, bardzo du˝a. Bardzo wa˝na jest wspó∏praca pomi´dzy regionami i Unià Europejskà.To w∏aÊnie z regionami bezpoÊrednio si´ kontaktujemy, a one wybierajà szko∏y
ze swojego terytorium i koordynujà dzia∏ania na miejscu.
Ponadto regiony bardzo cz´sto same prowadzà polityk´
rozwojowà i jest do doskona∏a okazja do wymiany doÊwiadczeƒ pomi´dzy Unià a regionami.
Wywiad z P a n i à A n n i e M a r t i n e z - A l o n s o n a t e m a t i n i c j a t y wy „9 maja, Dzieƒ Europy”.
Z panià Martinez Alonso spotykam si´ w przestronnym
szklanym budynku przy Rue de la Loi, w sercu dzielnicy
europejskiej. Szczup∏a, burza ciemnych loków. Ujmujàcy
uÊmiech. Co chwil´ dzwoni telefon albo ktoÊ wchodzi.
MJ: No tak, ale polskie regiony nie prowadzà polityki roz wojowej. Polska jest krajem dosyç scentralizowanym.
A M-A: Owszem, ale „9 maja” jest równie˝ doskona∏à okazjà do debaty nad Unià Europejskà i przedstawienia jej
z innej perspektywy. Musz´ powiedzieç, ˝e szczególnie
nowe kraje cz∏onowskie sà bardzo tym zainteresowane.
Nie wiem, czy Pani wie, ˝e to w∏aÊnie Polska wiedzie
prym! W tym roku 9 regionów polskich bra∏o udzia∏.
MJ: Dzi´kuj´ Pani bardzo za to, ˝e zgodzi∏a si´ Pani ze
mnà spotkaç i porozmawiaç na temat „9 maja, Dnia Eu ropy”. To bardzo ciekawa inicjatywa Komisji Europej skiej, EuropeAid, jednostki odpowiedzialnej za ca∏à po moc zewn´trznà Unii Europejskiej. Czy mog∏aby Pani coÊ
wi´cej na ten temat powiedzieç? Jaki jest cel tego przed si´wzi´cia?
MJ: Tak? Jak Pani myÊli, dlaczego tak jest? Dlaczego
w Polsce „9 maja, Dzieƒ Europy” cieszy∏ si´ tak du˝ym
powodzeniem?
A M-A: Tak, istotnie jest to bardzo ciekawa inicjatywa.
2
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
A M-A: Prawd´ mówiàc, nie wiem [Êmiech]. Mo˝e w∏asnie
dlatego, ˝e Polska to nowy cz∏onek Unii Europejskiej i ludzie chcà wi´cej na ten temat wiedzieç... MyÊl´, ˝e nie bez
znaczenia jest te˝ dzia∏alnoÊç biur regionalnych, które skutecznie przekazywa∏y informacje szko∏om i motywowa∏y
do dzia∏ania. MieliÊmy bardzo du˝o pytaƒ ze strony polskich regionów. Czuç by∏o prawdziwy entuzjazm i zainteresowanie Polaków Unià Europejskà.
epidemiami, problemami z ˝ywnoÊcià i zdrowiem. To
wzbogaca ich wizj´ Êwiata.
MJ: MyÊli Pani, ˝e kolejna edycja „9 maja, Dnia Europy”,
w 2008 te˝ b´dzie sukcesem?
A M-A: Bez wàtpienia!
P o n i ˝ e j p r z e d s t a w i a m y r e l a c j e n i e k t ó r y c h s z k ó ∏ z obcho dów 9 maja Âwi´ta Europy:
MJ: A i l e k r a j ó w o g ó l n i e b r a ∏ o u d z i a ∏ w „ 9 m a j a ” ?
Obchody 50. rocznicy powstania Unii Europejskiej;
9 m a j a 2 0 0 7 w Z e s p o l e S z k ó ∏ n r 2 w Brod∏ach
- zapoznanie uczniów klas IV-VI SP i I-III gimnazjum z materia∏ami otrzymanymi z Brukseli;
- wykonanie przez uczniów plakatów z okazji 50. rocznicy
powstania Unii Europejskiej i przyozdobienie nimi szko∏y;
- przygotowanie prezentacji multimedialnych : HISTORIA
UNII EUROPEJSKIEJ, SYMBOLE UNII i ODKRYJMY EUROP¢ RAZEM i zorganizowanie ogólnoszkolnego pokazu
dla klas IV-VI SP i I-III gimnazjum;
- rozdanie gazet otrzymanych z Brukseli;
- zorganizowanie dyskusji nt.: „Unia Europejska a m∏odzie˝”;
- zorganizowanie akcji (trwa przez ca∏y maj) dla klas I-III
SP: MAJ MIESIÑCEM BAJEK I BAÂNI EUROPEJSKICH, majàcej na celu zapoznanie najm∏odszych uczniów naszej
szko∏y z twórczoÊcià wybranych twórców europejskiej literatury dzieci´cej, a tak˝e zapoznanie ich z europejskim
kontynentem (prezentacja multimedialna), jego wybranymi krajami oraz ich kulturà;
- zorganizowanie quizu wiedzy o europie dla najm∏odszych;
- lektura ksià˝ki „Europa pe∏na baÊni”;
- zorganizowanie konkursu plastycznego: „Mój ulubiony
bohater z Europy”.
A M-A: OsiemnaÊcie. Regionów - 45. A uczniów - 97 000!
MJ: O, to rzeczywiÊcie bardzo du˝o. A majà Paƒstwo
informacj´ zwrotnà? Co si´ mówi na temat «9 maja»?
A M-A: Wys∏annicy Komisji- «ambasadorzy» sà zachwyceni. W∏aÊnie w zesz∏y wtorek mieliÊmy z nimi spotkanie.
Wszyscy zgodnie twierdzili, ˝e „9 maja” to bardzo dobra
inicjatywa, ˝e uczniowie sà bardzo zainteresowani, a inicjatywa pozwala na przybli˝enie Unii jej obywatelom, na
nadanie jej ludzkiej twarzy... To te˝ Êwietna okazja do dialogu. Mog´ Pani równie˝ powiedzieç, ˝e w Komisji jest to
uznawane za przyk∏ad dobrej praktyki? Nasza inicjatywa
Êwietnie si´ wpisuje w strategi´ zewn´trznej komunikacji
Komisji: przedsi´wzi´cie odbywa si´ na poziomie lokalnym, pracownicy Komisji sà jej „ambasadorami”, a odbiorcami sà g∏ównie m∏odzi ludzie. Mamy z resztà ju˝ naÊladowców: prezydencja niemiecka te˝ zorganizowa∏a wyjazdy niemieckich „ambasadorów” do szkó∏, do których chodzili, by spotkali si´ w m∏odzie˝à szkolnà i porozmawiali
o Europie.
MJ: A c o m ó w i à s z k o ∏ y o „ 9 m a j a … ” ?
A M-A: Te˝ sà na ogó∏ zadowolone. Nawet mamy ju˝ zg∏oszenia na przysz∏y rok! OczywiÊcie zawsze sà jakieÊ niedoróbki, na które mo˝na narzekaç, ale generalnie odbiór jest
bardzo pozytywny. Padajà tylko proÊby by wczeÊniej zaczàç wszystko organizowaç- tak by nauczyciele mogli
przygotowaç uczniów, przedstawiç im wczeÊniej kwestie
zwiàzane z pomocà zewn´trznà i humanitarnà, wpisaç do
programu. W tym roku chcemy zaczàç ju˝ we wrzeÊniu.
Du˝o zale˝y, rzecz jasna, od regionów – od tego, czy b´dà mog∏y si´ zajàç koordynacjà w tym czasie. I czy zmotywujà szko∏y do uczestnictwa.
Barbara Bia∏og∏owicz-Barcik
W dniu 9 maja 2007 w Zespole Szkó∏ Ekonomicznych
im. Jana Paw∏a II w Gorlicach odby∏y si´ uroczyste obcho dy Dnia Europy zorganizowane przez M∏odzie˝owe Stowa rzyszenie Integracji Europejskiej.
W spotkaniu brali udzia∏ zaproszeni goÊcie: przedstawiciel
Komisji Europejskiej z Brukseli Pan Jeremi Nagoda, Pani
Halina Sochaƒska reprezentujàca Urzàd Marsza∏kowski,
wicestarosta Pan Witold Kochan, dyrektor ZSE Pani Gra˝yna Pabis–Mazur, Pani Irena Druciak – Kierownik Szkolenia
Praktycznego w ZSE. Imprez´ poprowadzi∏a opiekun MSIE
Ma∏gorzata Mi´kisz-Muller.
M∏odzie˝ bioràca udzia∏ w obchodach odÊpiewa∏a hymn
Unii Europejskiej w 3 j´zykach, a nast´pnie obejrza∏a polsko–niemieckà prezentacj´ przygotowanà przez Panià
Agnieszk´ Barszcz na temat „Przyczyn i skutków ubóstwa
w Êwiecie” oraz film o warunkach ˝ycia afrykaƒskich dzieci. Po prezentacjach rozpocz´∏a si´ debata, w której bra∏a
udzia∏ m∏odzie˝ klasy II B TE i II LP, poÊwi´cona Afryce, jej
kulturze i problemom. Opiekun szkolnego Glob–Klubu Pani Anna Kopacz przedstawi∏a dzia∏alnoÊç fundacji i inicjatywy naszej szkolnej m∏odzie˝y i nauczycieli, którzy utrzymu-
M J : J a k à k o r z y Ê ç , P a n i z d a n i e m , m a j à u c z n i o w i e z uczest nictwa?
A M-A: Przede wszystkim tego typu akcje ogromnie
motywujà uczniów do dzia∏ania i poszerzajà ich horyzonty.
Pokazujà, jak ludzie z ró˝nych krajów mogà pracowaç
razem i sobie pomagaç. Jest to te˝ doskona∏y przyk∏ad
mobilnoÊci - ˝ywy przyk∏ad, ˝e mo˝na pochodziç z jednego kraju, studiowaç w drugim, a pracowaç jeszcze
w trzecim. MyÊl´, ˝e to uÊwiadamia równie˝ m∏odym
ludziom, ˝e mo˝emy byç dumni z naszej solidarnoÊci
i dzia∏aƒ na rzecz bardziej potrzebujàcych. Oprócz tego
uwra˝liwia ich na problemy, z którymi spotykajà si´ ludzie
w ró˝nych zakàtkach Êwiata poza Europà – wojnami,
3
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
jà trójk´ afrykaƒskich dzieci i op∏acajà ich nauk´. ObejrzeliÊmy równie˝ zdj´cia szko∏y, której budow´ sponsorowa∏a
fundacja. Uczniowie pokazywali zdj´cia otoczonych przez
siebie opiekà dzieci i listy, które od nich otrzymujà. Wspólnie zastanawiano si´ nad przyczynami ubóstwa i jego skutkami dla spo∏ecznoÊci mi´dzynarodowej oraz formami
i mo˝liwoÊciami pomocy dla potrzebujàcych. Niezwyk∏à
okazjà do dyskusji by∏a obecnoÊç przedstawiciela Komisji
Europejskiej, który ch´tnie si´ do niej w∏àcza∏ i udziela∏ odpowiedzi na zadawane pytania. M∏odzie˝ mia∏a rzadkà
okazj´ dowiedzieç si´ bezpoÊrednio jak wyglàda praca naszych przedstawicieli w Brukseli. Obchodom towarzyszy∏y
okolicznoÊciowe wystawy poÊwi´cone Afryce, jej najwa˝niejszym problemom, a tak˝e nowo przyj´tym krajom Unii
Europejskiej – Rumunii i Bu∏garii.Imprez´ uÊwietni∏a muzyka, taniec i poezja afrykaƒska, którà przygotowa∏a m∏odzie˝ ZSE pod opiekà P. Katarzyny Szafryny. Spotkanie zakoƒczy∏ konkurs dla m∏odzie˝y poÊwi´cony ubóstwu
w Êwiecie, przyczynom i skutkom, a tak˝e kierunkom i formom pomocy unijnej dla najubo˝szych. Laureaci konkursu
otrzymali okolicznoÊciowe nagrody.
Uroczyste obchody Dnia Europy w Naszej Szkole uÊwietni∏y 50. lecie Traktatów Rzymskich
W nawiàzaniu do tematyki krajów by∏ego bloku
wschodniego Dyrektor Szko∏y Tomasz Bàk przedstawi∏ retrospektyw´ z wycieczki na Litwie. Uzupe∏niajàc swà opowieÊç zdj´ciami stworzy∏ obraz kraju pe∏nego polskich
Êladów historii, religijnoÊci i pi´kna, który koniecznie nale˝y poznaç i dotknàç.
Uczniowie próbowali swych si∏ w zawodach i grach
zr´cznoÊciowych. By∏y zatem Scrable, mo˝na tak˝e by∏o
poprowadziç wirtualny samochód wyÊcigowy. Podziwiano
jazd´ na k∏adach. W grze niektórzy zatracili si´ ca∏kowicie.
Przyjecha∏ do nas z Brukseli jeden z urz´dników Komisji Europejskiej, pan Jeremi Nagoda, zajmujàcy si´ wspó∏pracà mi´dzynarodowà oraz pomocà krajom trzecim. Spotkanie z uczniami rozpocz´∏a krótka prezentacja zaproszonej osoby, która mia∏a miejsce w sali gimnastycznej. WartoÊciowe i radosne oraz pozbawione skr´powania by∏y spotkania do jakich dosz∏o w gronach klasowych. Kameralne
warunki sk∏ania∏y do ciekawych pytaƒ i Êmia∏ych polemik.
GimnazjaliÊci zaskakiwali pytaniami, które - jak zauwa˝y∏
pan Nagoda - niewiele osób odwa˝y si´ zadaç w Brukseli
prawnikom, z powodu trudnoÊci w odpowiedzi na nie.
Pytanie „Czy mo˝na wypisaç si´ z Unii Europejskiej?” nastr´czy∏o niema∏ych k∏opotów urz´dnikowi Komisji Europejskiej. LicealiÊci okazali si´ równie˝ trudnym przeciwnikiem w dyskusji uparcie stawiajàc pytania w taki sposób by
uzyskaç na nie satysfakcjonujàcà odpowiedê. Spotkanie pana Jeremiego Nagody z uczniami k´ckich szkó∏ Êrednich zakoƒczy∏o si´ w przyjaznej atmosferze. Mamy nadziej´, ˝e
inicjatywa odwiedzania m∏odzie˝y w poszczególnych krajach Unii Europejskiej przez urz´dników Komisji Europejskiej nie zostanie zaniechana i w przysz∏ym roku b´dziemy
ponownie mieç okazj´ do równie ciekawego spotkania.
Na zakoƒczenie „Dnia Europy w Wyspianie” uczniowie
bawili si´ przy muzyce zespo∏u „Brecht”, w sk∏ad którego
wchodzà uczniowie k´ckich szkó∏.
Organizatorzy Dnia Europy.
Powiatowy Zespó∏ Nr 11 Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych
im. St. Wyspiaƒskiego w K´tach obchodzi∏ hucznie dnia
9 maja 2007 roku „Dzieƒ Europy”. Uczniów oraz zaproszonych goÊci, wÊród których byli przedstawiciele pozosta∏ych
szkó∏ Êrednich w K´tach (PZ Nr 9 i PZ Nr 10), przywita∏
Dyrektor PZ Nr 11 Tomasz Bàk. Do tematyki spotkania
oraz idei zjednoczonej Europy nawiàza∏ w swej prezentacji
multimedialnej Jaros∏aw Pszczó∏ka – absolwent tut. szko∏y,
a obecnie student politologii i za∏o˝yciel M∏odzie˝owej Rady
Studenckiej w K´tach. Wiedzà, jakà m∏odzi ludzie posiadajà
o Unii Europejskiej, mogli podzieliç si´ z rówieÊnikami podczas dyskusji. Zaproponowana tematyka spotka∏a si´ z zainteresowaniem. Do polemiki o „Tolerancji i prawach cz∏owieka we wspó∏czesnej Europie” wprowadzi∏a psycholog
Beata Bukowska-Jura. Problem nietolerancji i podzia∏ów
wÊród m∏odych ludzi uwarunkowanych spo∏ecznie i kulturowo jest dosyç wyraênie zauwa˝any i w wi´kszoÊci nie akceptowany przez nich. ZaÊ problemy „Demokracji, ze
szczególnym uwzgl´dnieniem przypadku Ukrainy” rozpatrywa∏a w sali obok czeÊç m∏odzie˝y, którà ten temat zaciekawi∏. Prowadzàcy dyskusj´ Sekretarz Samorzàdu
Uczniowskiego ¸ukasz Witkowski „zosta∏ zmuszony” przez
rozmówców do ci´˝kiej pracy z powodu temperatury jaka
powsta∏a w sali. M∏odzi europejczycy ˝ywo wyra˝ali swoje
opinie i argumenty nt. wspó∏czesnych stosunków politycznych na Ukrainie i niedalekiej jej przysz∏oÊci w Europie, zauwa˝ajàc problem stosunków z Rosjà. Na zakoƒczenie dyskusji uznano nie jednog∏oÊnie, ˝e demokracja jest w∏aÊciwym kierunkiem rozwoju dla wspó∏czesnej Ukrainy.
Po zakoƒczonym panelu dyskusyjnym m∏odzie˝
odpowiedzia∏a na kilka pytaƒ zadanych przez nas. Poziom
wiedzy oraz znajomoÊç aktualnych zagadnieƒ zwiàzanych
z Unià Europejskà uczniów naszej szko∏y, jak wynika z poni˝szych danych, jest wysoka.
Dagmara Targosz
Zespole Szkó∏ Nr 3 im. Âw. Jadwigi Królowej w Nowym
Targu w ramach obchodów Dnia Europy, 8.05.2007 r., m∏odzie˝ ze Szkolnego Klubu Europejskiego postanowi∏a przybli˝yç swoim kolegom i kole˝ankom krótkà histori´ powstania Unii Europejskiej. M∏odzie˝ przedstawi∏a wydarzenia,
które mia∏y wp∏yw na powstanie i przebieg tworzenia Unii,
jak równie˝ przedstawi∏a najwa˝niejsze elementy kultury
krajów za∏o˝ycielskich Unii.
W pierwszej cz´Êci programu uczniowie, przedstawili skrócony opis historii powstawania Europy oraz jej póêniejszych
dziejów, poczàwszy od czasów mitologicznych, poprzez
I i II wojn´ Êwiatowà, a skoƒczywszy na podpisaniu traktatu
o utworzeniu Unii Europejskiej. Przy wymienianiu krajów
za∏o˝ycielskich i cz∏onkowskich unii europejskiej, uczniowie, krótkim 2-3 minutowym przedstawieniem charakteryzowali kolejne kraje. By∏o to oparte na grze skojarzeƒ, na
przyk∏ad we Francji mogliÊmy zobaczyç wie˝´ Eiffle’a oraz
s∏ynny taniec kankan, przy okazji Austrii nauczyliÊmy si´ jod∏owaç, a w Niemczech doceniliÊmy punktualnoÊç.
Obchody Dnia Europy zakoƒczy∏ krótki quiz dotyczàcy
symboli Unii Europejskiej oraz hymn zjednoczonej Europy
odÊpiewany przez uczniów.
4
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Nale˝y podkreÊliç ogromne zaanga˝owanie uczniów
w przygotowanie Dnia Europy, poniewa˝ scenariusz,
a tak˝e choreografia by∏a ich dzie∏em. Miejmy nadziej´, ˝e
uda∏o im si´ rozbudziç ciekawoÊç rówieÊników tematykà
europejskà.
otrzymaliÊmy równie˝ z Urz´du Marsza∏kowskiego w Krakowie, czy te˝ z Goethe Instytut w Krakowie. W szkole
rozdawaliÊmy uczniom Dziennik wydawany przez Komisj´
Europejskà „ Unia Europejska w Êwiecie”, który otrzymaliÊmy bezp∏atnie z Luksemburga w j´zyku polskim! Ka˝dy
uczeƒ móg∏ czegoÊ dowiedzieç si´ o UE.
W∏aÊciwie Âwi´to Europy mieliÊmy przez dwa tygodnie,
gdy˝ tyle trwa∏a wymiana uczniów ze S∏owacji, a 28 maja
wyje˝d˝ajà nasi gimnazjaliÊci na S∏owacj´ te˝ na dwa tygodnie. Wspólne mi´dzynarodowe spotkania, rozmowy po
polsku, s∏owacku, niemiecku i angielsku, wspólne poznawanie kultur i zwyczajów (Temat naszego projektu to:
„Obchodzenie Êwiàt i tradycji w naszych krajach: w Polsce
i na S∏owacji.”), poznawanie nowych ludzi i nawiàzywanie
mi´dzynarodowych przyjaêni.
To dobrze rokuje na przysz∏oÊç dla m∏odych ludzi, dla
szkó∏ i dla Europy!
mgr Anna Komorowska
9 Maja – Dzieƒ Europy w Publicznym Gimnazjum
i m . K a r d y n a ∏ a S t e f a n a W y s z y ƒ s k i e g o w Siedliskach
Uczniowie PG w Siedliskach przygotowywali si´ do Dnia
Europy od kilkunastu dni. Przygotowywali wczeÊniej
wszystkie flagi paƒstw cz∏onkowskich Unii Europejskiej, co
pozwoli∏o im na dok∏adne zapoznanie si´ z iloÊcià paƒstw
UE oraz poszczególnymi flagami. W szkole zosta∏ og∏oszony konkurs na prezentacj´ komputerowà na temat UE!
Uczniowie mieli samodzielnie si´ przygotowywaç do quizów i konkursów na temat Europy i Unii.
Âwi´to Europy obchodziliÊmy uroczyÊcie, gdy˝ wspólnie
z uczniami ze S∏owacji z Detvy, z którymi realizujemy J´zykowy Projekt Socrates Comenius. Wspólne przygotowania rozpocz´liÊmy wi´c we wtorek 8 maja ( by∏ to ich
pierwszy dzieƒ pobytu w szkole). Uczniowie w mi´dzynarodowych grupach przygotowywali dekoracje z flag, które
umieszczaliÊmy na korytarzu oraz w sali, w której odbywa∏a si´ impreza. Socratesowskie grupy przygotowywa∏y
te˝ tablice na korytarzu przedstawiajàc poszczególne kraje UE. Materia∏y dostarczy∏y nam ambasady i Instytuty
Kultury danego kraju w Polsce i za granicà, które odpowiedzia∏y na naszà proÊb´. WykonywaliÊmy plakaty i napisy do
dekoracji! StaraliÊmy si´ zaanga˝owaç w t´ uroczystoÊç jak
najwi´kszà liczb´ uczniów. åwiczyliÊmy hymn UE, hymn
s∏owacki a nasi goÊcie te˝ przygotowywali dla nas krótki
pokaz!
We Êrod´ 9 maja od samego rana trwa∏y ostatnie przygotowania do g∏ównej imprezy w tym dniu. Pierwszy raz
w naszej szkole Êwi´towaliÊmy Dzieƒ Europy i zacz´liÊmy
od okràg∏ej rocznicy, bowiem Unia Europejska ma juz 50 lat!
To w∏aÊnie podczas mediolaƒskiego szczytu przywódców
UE w 1985 r. zdecydowano obchodziç 9 maja jako Dzieƒ
Europy. I my równie˝ chcieliÊmy Êwi´towaç! I tak te˝ by∏o! O godz. 10.40. mieliÊmy uroczysty apel, odÊpiewaliÊmy
„Od´ do radoÊci” w 3 j´zykach ( po polsku, angielsku i niemiecku), przybli˝yliÊmy ide´ powstania UE, oglàdn´liÊmy
zwyci´skà prezentacj´ o UE wykonanà przez Magdalen´
Mazur z kl. III a nasi s∏owaccy goÊcie zaprezentowali nam
kawa∏ek swojej kultury i zainteresowania m∏odych S∏owaków – detvianski taniec ludowy oraz taniec wspó∏czesny!
OdÊpiewaliÊmy równie˝ hymny Polski oraz S∏owacji.
Uczniowie z Detvy przygotowali dla nas równie˝ pocz´stunek – tradycyjne kanapki s∏owackie. By∏y pyszne i rozchodzi∏y si´ jak Êwie˝e bu∏eczki! Na t´ uroczystoÊç przyby∏ so∏tys wsi Siedliska p. Jerzy Urbanek, który nie kry∏ zadowolenia z tej imprezy i realizacji wspólnego mi´dzynarodowego projektu. Po oficjalnej cz´Êci nastàpi∏y quizy, gry
i zabawy o UE z wieloma nagrodami i nikt nie wyszed∏
z pustymi r´koma! Mi´dzy konkursami uczniowie oglàdali
prezentacje o krajach Europy, które otrzymaliÊmy z wielu
Instytutów Kultury, wspomagajàc naszà szko∏´ w organizacji tej imprezy. Wiele gad˝etów i pomocnych materia∏ów
Halina Piotrowska
 w i ´ t o E u r o p y w Z e s p o l e S z k ó ∏ P u b l i c z n y c h w Wysokiej
W zwiàzku z dniem 9 maja klasy 4-6 Szko∏y Podstawowej
oraz 1-3 Gimnazjum urzàdzi∏y swoje sale lekcyjne pod kàtem kraju europejskiego , który wczeÊniej wylosowa∏y.
W klasach mo˝na by∏o zobaczyç symbole narodowe, cechy charakteryzujàce kraje, nazwiska znanych w Êwiecie
osób i bohaterów narodowych, oraz sportowców z np.
Irlandii, Grecji, W∏och, Austrii, Czech, Hiszpanii, Szwecji
oraz Francji. Dnia 9 maja zorganizowano apel ogólnoszkolny, na którym klasy zaprezentowa∏y swój kraj pokazujàc
plakaty , zdj´cia , hymny oraz t∏umaczone w wielu j´zykach pozdrowienia. Ka˝dy zespó∏ przygotowa∏ tak˝e potraw´ typowà dla danego kraju. Tak te˝ skosztowaç mo˝na by∏o pizzy, spagetti, knedlików, kawy wiedeƒskiej, sa∏atki greckiej. Wychowawcy przeprowadzili lekcje dotyczàce
tematyki Unii Europejskiej i jej dzia∏alnoÊci w Êwiecie.
Renata Wac∏awik
W z r a s t a j à c y r u c h l o t n i c z y w Europie
11 maja 2007 przedstawiciele regionów Europejskich
zagro˝onych nadmiernym ha∏asem spowodowanym wzrastajàcym ruchem lotniczym spotkali si´ w Brukseli w Komitecie Regionów z cz∏onkami Parlamentu Europejskiego
i Komisji Europejskiej, aby rozmawiaç o problemie wzrastajàcego ha∏asu lotniczego. Inicjatywa zosta∏a podj´ta
przez Evelyne Huytebroeck, Minister regionu Brukseli
i przez Francois Schellier, Prezydent z Rady departamentu
Val d’Oise w regionu Paryskim. Spotkanie mia∏o na celu
przedstawiç opinie i wypracowaç propozycje rozwiàzania
problemów przedstawicieli regionów dotyczàce m.in.
o g r a n i c z e n i a r u c h u w nocy i w p r o w a d z e n i a d o k ∏ a d n e g o
mierzenia ha∏asu przez niezale˝ne instytucje.
Od 1993r do dziÊ, wewn´trzne drogi lotnicze Unii Europejskiej rozszerzy∏y si´ o ponad 120%. Budzi to niepokój
regionów, które w imieniu mieszkaƒców chcà przeprowadziç ograniczenie tego ruchu przez przyj´cie przez UE odpowiedniej ustawy.
5
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Internet dla Ma∏opolski – projekt
Ma∏opolska Sieç Szerokopasmowa
Bioràc Ma∏opolsk´ jako przyk∏adowy region w Unii Europejskiej mo˝na rozpoznaç znacznà ewolucje lotniczà na
krakowskim porcie lotniczym Balice. W 2000 roku zanotowano 15288 operacji lotniczych, w roku 2006 liczba wynios∏a 39322. Tak samo si´ rozszerzy∏ si´ ruch pasa˝erów.
W roku 2006 prawie cztery razy tyle pasa˝erów korzysta∏o z portu lotniczego ni˝ szeÊç lat temu. Zjawisko to jest
zwiàzane szczególnie z wejÊciem na polski rynek nowych
linii lotniczych: dziÊ samoloty z Balic latajà do 47 ró˝nych
miejsc, 20% z nich to po∏àczenia z Londynem.
Projekt Ma∏opolska Sieç Szerokopasmowa (MSS), wspó∏finansowany ze Êrodków unijnych zak∏ada, ˝e co najmniej
90 proc. gospodarstw domowych i wszystkie przedsi´biorstwa w Województwie Ma∏opolskim b´dà mia∏y dost´p do szerokopasmowego internetu w 2012 roku. Realizacja projektu ma na celu przyspieszenie procesu uzyskiwania dost´pu do internetu, przede wszystkim na obszarach, gdzie z powodu braku op∏acalnoÊci nie inwestujà
operatorzy komercyjni.
Ca∏kowita wartoÊç przedsi´wzi´cia ma przekroczyç 100
mln euro.
Samorzàd Województwa Ma∏opolskiego zamierza przeznaczyç na budow´ szerokopasmowej sieci internetowej
oko∏o 50 mln euro pozyskanych z unijnych funduszy strukturalnych. Kolejnych ok. 50 mln euro ma zaanga˝owaç
w kolejnych etapach rozwoju przedsi´wzi´cia TP SA.
Zgodnie z podpisanym porozumieniem w 2012 roku co
najmniej 90 proc. gospodarstw domowych i wszystkie
przedsi´biorstwa b´dà mia∏y techniczne mo˝liwoÊci do
korzystania z szerokopasmowego internetu o pr´dkoÊci
transmisji co najmniej 6 Mbit/s. W najtrudniejszych terenach wykorzystywane b´dà rozwiàzania alternatywne dla
technologii kablowej, g∏ównie dost´p drogà radiowà.
Obecnie z szerokopasmowego internetu mo˝e korzystaç
oko∏o 69 proc. gospodarstw domowych w Ma∏opolsce,
a pozosta∏ych 31 proc., czyli 335 tysi´cy gospodarstw nie
posiada takiej mo˝liwoÊci.
Zgodnie z harmonogramem w tym roku prowadzone
b´dà prace przygotowawcze (m.in. audyt obecnego stanu
infrastruktury szerokopasmowej), a w∏aÊciwa realizacja inwestycji ruszy do przysz∏ego roku.
èród∏o: www.cor.europa.eu
www.lotnisko-balice.pl/
e Twinning – Europejskie partnerstwo szkó∏
eTwinning jako g∏ówna akcja europejskiego programu
eLearning, umo˝liwia mi´dzynarodowà projektowà
wspó∏prac´ mi´dzy szko∏ami z ró˝nych krajach Europy.
Portal eTwinning stawia ram´ wspó∏pracy dla szkó∏ wykorzystujàcych internet do realizacji projektów i promuje
szkolnà wspó∏prac´ za pomocà technologii informacyjnokomunikacyjnych (ICT). Oferuje wsparcie, narz´dzia
i us∏ugi, dzi´ki którym szko∏y mogà w prosty sposób tworzyç krótko- i d∏ugoterminowe partnerstwa w ramach
ró˝nych dziedzin tematycznych. Wi´kszoÊç tematów jest
zwiàzana z przedmiotami szkolnymi, takimi jak historia,
j´zyki obce lub matematyka.
Zarejestrowane szko∏y mogà nie tylko braç udzia∏ w projektach, ale tak˝e proponowaç projekty i poszukaç odpowiednich partnerskich szkó∏. JeÊli szko∏a wyrazi∏aby ch´ç
wspó∏pracy nie majàc pomys∏u na konkretny projekt, platforma e-Twinning proponuje gotowe zestawy projektów.
Dotychczas na stronie internetowej eTwinning zarejestrowa∏y si´ 25 966 szko∏y, mi´dzy nimi ponad 150 szkó∏
z Ma∏opolski.
èród∏o: BiznesNet http://gospodarka.gazeta.pl/gospodarka/1,69805,4094903.html
èród∏o: www.etwinning.net
Ruszy∏a pierwsza inwestycja w Ma∏opolsce ze Êrodków
unijnych na lata 2007-2013
T a r g i P r a c y 5 . i 6 . c z e r w c a 2 0 0 7 w Brukseli
Budowa centrum dydaktyczno-bibliotecznego Podhalaƒskiej Paƒstwowej Wy˝szej Szko∏y Zawodowej w Nowym
Targu jest pierwszà inwestycjà w regionie, finansowanà
z unijnych Êrodków na lata 2007-2013.
5-6 czerwca 2007 odb´dà si´ po raz 14 Europejskie
Targi Pracy w Brukseli. Wydarzenie ∏àczy ekspozycje
z konferencjà i jest przede wszystkim adresowane do pracodawców, zwiàzków zawodowych, urz´dników, cz∏onków instytucji zwiàzanych z rynkiem pracy, a tak˝e do
dziennikarzy.
Platforma daje pracodawcom mo˝liwoÊç spotkania
i wspólnej dyskusji, poznania nowych strategii i trendów
na rynku pracy. Eksponowane b´dà m.in. informacje o europejskich projektach dotyczàce rozwoju rynku pracy.
Trwajàca przez ca∏y weekend konferencja pod has∏em
„Praca w Europie – stworzenie wi´cej nowych i lepszych
miejsc pracy” umo˝liwia spotkanie z czo∏owymi politykami i ekonomistami.
Jak wyjaÊni∏ marsza∏ek województwa ma∏opolskiego Marek Nawara, inwestycj´ w Nowym Targu mo˝na rozpoczàç ju˝ teraz, poniewa˝ znalaz∏a si´ ona w Indykatywnym
Planie Inwestycyjnym, finansowanym w ramach Ma∏opolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego. Jest to lista
12 kluczowych dla regionu projektów, które w pierwszej
kolejnoÊci majà byç finansowane z pieni´dzy europejskich
na lata 2007-2013. Przedsi´wzi´cia te - jako priorytetowe
- mogà liczyç na dofinansowanie z europejskich funduszy
pomocowych bez koniecznoÊci brania udzia∏u w konkursie.
èród∏o: www.employmentweek.com
Kanclerz nowotarskiej uczelni Andrzej Sasu∏a poinformowa∏, ˝e zgodnie z podpisanà w czwartek umowà z wykonawcà, za cztery lata, kosztem 43 mln z∏ (m.in. z pieni´dzy
6
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
europejskich - 23 mln z∏, z bud˝etu województwa - 3,5
mln z∏) zostanie zbudowane nowoczesne centrum dydaktyczno-biblioteczne, wi´ksze od dotychczasowej siedziby
szko∏y.
Wolontariatu Europejskiego w Armenii, Azerbejd˝anie,
Gruzji lub na Ukrainie.
Termin zg∏aszania si´ up∏ywa 10 czerwca 2007 roku.
Obowiàzki wolontariuszy obejmà: prac´ z miejscowà m∏odzie˝à i dzieçmi lub z niepe∏nosprawnymi, organizowanie
im wolnego czasu (np. warsztaty, gry i zabawy, itd.), promowanie idei wspólnej Europy, organizowanie warsztatów na temat praw cz∏owieka, pomoc w koordynowaniu
projektów prowadzonych przez organizacj´ goszczàcà.
Program Wolontariatu Europejskiego jest finansowany
przez Komisj´ Europejskà w ramach Programu “M∏odzie˝
w Dzia∏aniu”. W ramach programu uczestnikom projektu
zapewnione b´dà: zakwaterowanie, kieszonkowe, wy˝ywienie, ubezpieczenie, przejazd oraz kurs j´zykowy.
Kandydaci powinni wykazywaç si´ aktywnoÊcià, dyspozycyjnoÊcià w okresie trwania projektu (od 6 do 12 miesi´cy),
umiej´tnoÊcià pracy w grupie, zaanga˝owaniem w sprawy
socjalne i europejskie. Wymagany wiek: 18-30 lat.
Zainteresowanych sà proszone o przes∏anie curriculum vitae i formularza zgoszeniowego wype∏nionego po angielsku na adres [email protected] do 10 czerwca
2007 roku.
èród∏o: http://www.schuman.org.pl/
W budynku o ca∏kowitej powierzchni 9,5 tys. metrów
kwadratowych znajdzie si´ m.in.: aula na prawie 600
miejsc, pomieszczenia biblioteki z czytelnià, kilkanaÊcie sal
dydaktycznych, podziemny parking i zaplecze gastronomiczne. Inwestycja obejmuje tak˝e modernizacj´ budynku
starego internatu.
Podhalaƒska Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nowym Targu powsta∏a na mocy rzàdowego rozporzàdzenia
w lipcu 2001 roku. Uczelnia kszta∏ci oko∏o 1,5 tysiàca studentów na studiach licencjackich i in˝ynierskich na pi´ciu
kierunkach. W∏adze szko∏y planujà w nast´pnych latach
uruchamianie kolejnych kierunków tak, aby w 2012 roku
kszta∏ci∏o si´ tam 5 tysi´cy osób. (PAP)
èród∏o: http://www.euro.pap.com.pl/palio/html.run?_Instance=cms_euro.pap.pl&_PageID=1&s=szablon.depesza&dz=szablon.depesza&dep=68358&data=&lang=PL&_CheckSum=57520704
Komisja Europejska publikuje Sprawozdanie roczne
za 2006 r. na temat niebezpiecznych produktów
konsumpcyjnych (RAPEX).
Biuro Województwa Ma∏opolskiego w Brukseli informuje:
Sta˝e dla niepe∏nosprawnych w Parlamencie Europejskim:
Dzi´ki poprawie wspó∏pracy organów celnych w UE
w ubieg∏ym roku wycofano z rynku wspólnotowego wi´cej niebezpiecznych produktów konsumpcyjnych - od pluszowych misiów, suszarek do w∏osów, Êrodków czyszczàcych w sprayu, przez mini-motocykle i zapalniczki do wiàzaƒ narciarskich. Sprawozdanie roczne na temat niebezpiecznych produktów konsumpcyjnych (RAPEX), opublikowane 18.04.07 r. przez Komisj´ Europejskà wykazuje,
˝e zabawki zaj´∏y miejsce urzàdzeƒ elektrycznych jako najcz´Êciej zg∏aszanej kategorii produktów. W przypadku
prawie po∏owy zg∏oszeƒ jako kraj pochodzenia wskazano
Chiny (48 proc. zg∏oszonych przypadków).
Za poÊrednictwem RAPEX, wspólnotowego systemu
szybkiego informowania o produktach konsumpcyjnych
innych ni˝ ˝ywnoÊciowe, organy krajowe zg∏aszajà Komisji
produkty stwarzajàce powa˝ne zagro˝enie dla zdrowia
i bezpieczeƒstwa konsumentów, z wyjàtkiem ˝ywnoÊci,
produktów farmaceutycznych i wyrobów medycznych. Informacja ta jest szybko przekazywana wszystkim innym
organom nadzoru w 30 paƒstwach europejskich. Nast´pnie wprowadzany jest zakaz lub ograniczenia sprzeda˝y
produktów niebezpiecznych na rynku. Komisja apeluje
o wzmo˝ony udzia∏ wszystkich paƒstw cz∏onkowskich UE,
wspólne wysi∏ki krajowych organów nadzoru rynku i organów celnych oraz wspó∏prac´ z krajami trzecimi w celu
dalszego zwi´kszania skutecznoÊci tego systemu.
Zabawki (24 %) i urzàdzenia elektryczne (19%) to najcz´Êciej zg∏aszane produkty.
Parlament Europejski uruchomi∏ specjalny program p∏at nych sta˝y dla osób niepe∏nosprawnych. Sà one przezna czone zarówno dla absolwentów uniwersytetów lub in nych instytucji szkolnictwa wy˝szego, jak równie˝ dla osób
o kwalifikacjach ni˝szych ni˝ uniwersyteckie.
G∏ównym celem programu jest umo˝liwienie osobom niepe∏nosprawnym zdobycia istotnego i wartoÊciowego doÊwiadczenia zawodowego oraz zapoznania si´ z pracà Parlamentu Europejskiego.
P∏atne sta˝e sà przyznawane na okres pi´ciu miesi´cy.
Terminy:
Zg∏oszenia na sta˝e rozpoczynajàce si´ od 1 paêdziernika
sà przyjmowane od 15 marca do 15 maja, natomiast sta˝e
rozpoczynajàce si´ 1 marca - od 15 sierpnia do 15 paêdziernika.
Osoby ubiegajàce si´ o udzia∏ w programie p∏atnego sta˝u
muszà byç obywatelami paƒstwa cz∏onkowskiego UE lub
kraju kandydujàcego i mieç ukoƒczone 18 lat. Poza tym
wymagane jest posiadanie dog∏´bnej znajomoÊç jednego
z oficjalnych j´zyków UE oraz dobrà znajomoÊç drugiego
j´zyka.
èród∏o: http://www.europarl.europa.eu/
Wolontariat Europejski na Wschodzie
Aby rozwiàzaç problem bezpieczeƒstwa produktów chiƒskich, Komisja rozwija wspó∏prac´ z Chinami w zakresie
bezpieczeƒstwa produktów. Jako ˝e Chiny w krótkim cza-
Polska Fundacja imienia Roberta Schumana og∏asza nabór
kandydatów ch´tnych do wzi´cia udzia∏u w projektach
7
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Przeciw dyskryminacji: ˚ó∏ta ci´˝arówka wyruszy∏a w drog´!
sie sta∏y si´ jednym z najwi´kszych eksporterów produktów konsumpcyjnych do Europy, w 2006 r. Komisja podpisa∏a Protokó∏ ustaleƒ i Map´ drogowà w sprawie bezpiecznych zabawek w celu poprawy bezpieczeƒstwa przywo˝onych produktów.
Sprawozdanie RAPEX za 2006 r. jest dost´pne w j´zyku
angielskim, francuskim i niemieckim na stronie internetowej: http://ec.europa.eu/rapex
25 kwietnia przed budynkiem Parlamentu Europejskiego
w Stasburgu zaparkowa∏a du˝a ˝ó∏ta ci´˝arówka. W tym
miejscu rozpocz´∏a si´ wielka, siedmiomiesi´czna trasa
przez 21 krajów europejskich. Specjalnie wyposa˝ony samochód wiezie wystaw´ poÊwi´conà walce z dyskryminacjà. Tam, gdzie si´ zatrzyma, b´dà mogli jà oglàdaç wszyscy ch´tni. Przes∏anie jest jasne: w Europie nie ma miejsca
na dyskryminacj´ ze wzgl´du na ras´, p∏eç, wiek, stopieƒ
sprawnoÊci czy orientacj´ seksualnà!
Przejazd ˝ó∏tej ci´˝arówki przez Europ´ odbywa si´ pod
has∏em „Dla Ró˝norodnoÊci, przeciwko Dyskryminacji“.
Komisja og∏osi∏a rok 2007 „Rokiem Równych Szans dla
Wszystkich“, objazdowa wystawa jest jednà z wielu imprez zorganizowanych z tej okazji.
êród∏o: http://www.ue.krakow.pl/?MODE=mpkom&TYPE=show&kom_id=215
Konkurs na najlepszy debiut w dziedzinie t∏umaczenia
dla m∏odzie˝y z Unii Europejskiej – Juvenes Translatores
C e l e i opis:
Z okazji pi´çdziesiàtych urodzin Unii Europejskiej, jak
równie˝ w ramach promowania nauki j´zyków obcych,
Dyrekcja Generalna ds. T∏umaczeƒ Pisemnych Komisji Europejskiej organizuje konkurs na t∏umaczenie pisemne,
przeznaczony dla uczniów szkó∏ Êrednich z ca∏ej Unii Europejskiej.
Europa, „w której wszyscy sà równi“
Na otwarciu trasy ˝ó∏tej ci´˝arówki pojawili si´ pos∏owie
ze wszystkich stron sceny politycznej Parlamentu Europejskiego, aby w ten sposób zademonstrowaç swoje poparcie dla inicjatywy promujàcej tolerancj´ w krajach Unii Europejskiej. „Unia Europejska powsta∏a na popio∏ach Drugiej Wojny Âwiatowej, w czasie której religia, poglàdy czy
orientacja seksualna by∏y dostatecznym powodem, by zamknàç cz∏owieka w obozie koncentracyjnym“, mówi∏ Michael Cashman z grupy Socjalistów. Pose∏ wezwa∏ do walki z dyskryminacjà: „chcemy zbudowaç Europ´, w której
wszyscy sà równi, naszym obowiàzkiem jest broniç ka˝dego, kto zosta∏ zaatakowany.“
Konkurs odb´dzie si´ 14 listopada 2007 r., w tym samym
czasie we wszystkich paƒstwach cz∏onkowskich Unii Europejskiej. Zadaniem uczestników b´dzie przet∏umaczenie
tekstu z dowolnie wybranego i na dowolnie wybrany j´zyk
spoÊród 23 j´zyków urz´dowych Unii Europejskiej.
Kwalifikujàcy si´ kandydaci:
Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkó∏ Êrednich
w wieku 17 lat.
G∏ównym zadaniem ˝ó∏tej ci´˝arówki w czasie podró˝y
przez Europ´ b´dzie informowanie obywateli o prawach,
jakie im przys∏ugujà i sposobach, w jaki mogà z nich korzystaç. Francuska pos∏anka Martine Roure z grupy Socjalistów odpowiada w Parlamencie za sprawozdanie na temat
roku równych szans. Problem, jej zdaniem polega na tym,
˝e w dziedzinie walki z dyskryminacjà Unia wprowadza
bardzo z∏o˝one przepisy. „Obywatele cz´sto nie zwracajà
si´ do UE w obronie swoich praw, gdy˝ nie zdajà sobie
sprawy, ˝e takie przepisy w ogóle istniejà.“
Nagrody:
27 autorów najlepszych przek∏adów, po jednym z ka˝dego
paƒstwa cz∏onkowskiego, w nagrod´ pojedzie na dwudniowà wycieczk´ do Brukseli z doros∏ym opiekunem.
Podczas uroczystego zakoƒczenia konkursu, na którym
uczniowie b´dà reprezentowaç swoje szko∏y, komisarz do
spraw wieloj´zycznoÊci Leonard Orban wr´czy zwyci´zcom dyplomy za najlepszy przek∏ad.
Termin sk∏adania wniosków:
Szko∏y mogà zg∏aszaç udzia∏ w konkursie od 10 maja do 15
czerwca 2007 r.
Ci´˝arówka b´dzie pe∏ni∏a rol´ ruchomego punktu informacyjnego, w którym ka˝dy b´dzie móg∏ dowiedzieç si´,
jak na mocy unijnych i krajowych przepisów mo˝e broniç
swoich praw. W ka˝dym kraju wystawie towarzyszyç b´dà stoiska organizacji pozarzàdowych. B´dzie mo˝na równie˝ wziàç udzia∏ w jednej z wielu dyskusji na temat ró˝norodnoÊci i dyskryminacji.
Formularz rejestracyjny oraz szczegó∏owe informacje dotyczàce warunków uczestnictwa mo˝na znaleêç na stronie
Dyrekcji Generalnej ds. T∏umaczeƒ Pisemnych Komisji Europejskiej - http://ec.europa.eu/translation/contest/index_pl.htm
Specjalnie dla niepe∏nosprawnych
êród∏o:
http://www1.ukie.gov.pl/WWW/news.nsf/0/DA1F5015A3
00FF20C12572D6003CF285?Open
Szacuje si´, ˝e w ca∏ej Unii Europejskiej oko∏o 37 milionów ludzi ˝yje z jakàÊ formà niepe∏nosprawnoÊci. Ma to
trudny do przecenienia wp∏yw na rodziny niepe∏nosprawnych a tak˝e systemy s∏u˝by zdrowia i opieki socjalnej.
Spo∏eczeƒstwo powinno nauczyç si´ radziç sobie z tym
zjawiskiem a sami niepe∏nosprawni muszà mieç szans´ na
równe traktowanie i móc zachowaç godnoÊç.
8
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Jak podkreÊli∏a Liz Lynne z grupy Libera∏ów, „musimy zadbaç, by niepe∏nosprawni byli traktowani tak samo jak
reszta spo∏eczeƒstwa, a we wszystkich krajach cz∏onkowskich wesz∏y w ˝ycie jednakowe przepisy obejmujàce ludzi
starszych i niepe∏nosprawnych.“
Kontakt : A d r i a n o A m o r o s i
Tel. +39 349 68 34 145 e-mail: [email protected]
Regione Abruzzo – Direzione Qualit⁄ della Vita
Tel. +39 (0)85 767 5053 - Fax +39 (0)85 767 5040
Dlatego oprócz swobodnego dost´pu dla wózków inwalidzkich, ˝ó∏ta ci´˝arówka wyposa˝ona zosta∏a w czytnik
brajlowski pozwalajàcy osobom niewidzàcym na dost´p
do informacji zawartych na stronie internetowej. Odwiedzajàcy sami mogà si´ przekonaç, jak skomplikowane jest
˝ycie z niepe∏nosprawnoÊcià. Ka˝dy mo˝e usiàÊç na wózku
inwalidzkim i spróbowaç pokonaç przeszkody, na jakie napotykajà ludzie nie chodzàcy podczas poruszania si´ po
mieÊcie. Mo˝na te˝ przekonaç si´, jak trudno rozpoznaje
si´ przedmioty codziennego u˝ytku bez pomocy wzroku.
Oprócz tego w ka˝dym mieÊcie na ch´tnych czekajà konkursy artystyczne i quizy.
“Civil protection”
Zwi´kszanie goto Poszukiwanie partnerów do projektu „Z
woÊci obywateli do dzia∏nia w chwilach zagro˝enia” - “En hancing the preparedness of the public in case of emergen cies in the Member States”
Opis projektu: Idea projektu wy∏oni∏a si´ z braku wystarczajàcej informacji dotyczàcej obrony cywilnej w przypadku naturalnych kl´sk ˝ywio∏owych oraz niedostatecznie
rozwini´tych programów informacyjnych, dotyczàcych
zmian klimatycznych w licznych krajach cz∏onkowskich,
szczególnie tych skierowanych do dzieci. Brakuje równie˝
informacji o obronie cywilnej w programach nauczania,
dlatego te˝ ogromnà rola rodziców w informowaniu
i uczeniu pewnego rodzaju zachowaƒ.
èród∏o: http://www.europarl.europa.eu/news/public/story_page/014-6194-113-04-17-902-20070502STO061932007-23-04-2007/default_pl.htm
Instytucja poszukujàca: W∏oski Zwiàzek Rodziców (MOIGE) (Italian Parents Movement)
Szukamy partnerów
Grupa docelowa: dzieci (6-11 lat), rodzice, nauczyciele.
Projekt wspó∏finansowany ze Êrodków unijnych ( 75%
kosztów projektu). Maksymalnie 500 000 euro na projekt.
SALUS P r o j e c t
Cel projektu: Polepszyç sposób informowania i ostrzegania dzieci i ich rodziców na temat wzrastajàcego zagro˝enia zmianami klimatycznymi oraz wytworzenie w∏aÊciwych zachowaƒ w przeciwdzia∏aniu
Poszukiwanie partnerów do projektu „Wzajemne uczenie
sie na podstawie opieki spo∏ecznej i w∏àczenia spo∏ecznego”
– “Mutual Learning on Social Inclusion and Social Protection”
Termin: sk∏adanie wniosków do 1 sierpnia 2007
Opis projektu: celem projektu jest wyrównanie ró˝nic pomi´dzy wyst´pujàcych w regionach i spowodowanych
ró˝nicami zamo˝noÊci mieszkaƒców wsi i miast.
Czas trwania projektu: 24 miesiàce
Kontakt : C y r i l l e M a u r i n
UPI-TECLA European office
Union of Italian Provinces
Association for the Local and European Transregional Cooperation
Rue du Commerce, 124
1000 Brussels - Belgium
Tel: +32 (0)2 503.51.28
Fax: +32 (0)2 514.34.55
www.upi-tecla.eu
Instytucja poszukujàca : Region Abruzzo (regionalne Mini sterstwo ds. Pomocy spo∏ecznej)
Grupa docelowa: ˝ycie europejczyków koncentruje si´
w wi´kszoÊci wokó∏ du˝ych miast przyciàgajàcych mieszkaƒców wsi szerokim wachlarzem rozrywek kulturalnych
(kina, teatry, muzea) jak równie˝ ∏atwoÊcià znalezienia
pracy, ∏atwoÊcià ˝ycia. Konsekwencjà polepszenia warunków ˝ycia mieszkaƒców jest starzenie si´ spo∏eczeƒstwa,
spadek iloÊci narodzin i wytworzenie si´ nowego spo∏eczeƒstwa rencistów, emerytów, ciàgle „m∏odych, niezaspokojonych doros∏ych.”
Poszukiwanie miasta partnerskiego:
Cel projektu: dotarcie do mieszkaƒców wsi, stworzenie
sieci kontaktów, rozwój wspó∏pracy pomi´dzy oÊrodkami
wiejskimi w ró˝nych cz´Êciach Europy. Promocja ˝ycia
w cz´Êciach rolniczo-wiejskich.
Miasta Saint-Alban (Francja) i Salgareda (W∏ochy) poszukujà trzeciego europejskiego miasta partnerskiego. Partnerstwo pomi´dzy tymi dwoma miastami zosta∏o podpisane
w 1989 roku. Od tego momentu miasta zrealizowa∏y
wspólnie liczne przedsi´wzi´cia : wymiany m∏odzie˝y,
wspólne kontakty mieszkaƒców....
Szczególnie wa˝nym wydarzeniem w historii wspó∏pracy
miast by∏o za∏o˝enie Szko∏y Europejskiej (Nagroda Oby-
Bud˝et: 615 000 euro
Termin : 1 3 l i p c a 2 0 0 7
9
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
watelstwa Europejskiego 2004). Stworzona w 1999 roku,
ma na celu po∏àczenie tematyczne specjalistów z ró˝nych
dziedzin, których zadaniem sà spotkania z publicznoÊcià,
dyskusje na tematy europejskie.
Saint-Alban i Salgareda poszukujà miasta, które by∏oby zainteresowane tà inicjatywà i które chcia∏yby rozwijaç te
myÊl.
Osoba kontaktowa: Pan Serge Laborderie
Adres nadsy∏ania wniosków: Narodowe Centrum Kultury,
ul. Senatorska 12, 00-082 Warszawa
Koperty nale˝y wyraênie oznaczyç napisem: Europejski
Rok Dialogu Mi´dzykulturowego (2008), krajowy nabór
wniosków.
Pe∏ny tekst zaproszenia do sk∏adania wniosków oraz for mularze zg∏oszeniowe sà dost´pna pod adresem interne towym:
http://www.regiony.nck.pl/krajowy_nabor_wnioskow_w_polsce.php
Telefon: 0033 6 19 35 49 92
Strona internetowa: http://perso.orange.fr/ecole.europe
Adres mailowy: [email protected]
Fundacja Bankowa im. Leopolda Kronenberga zaprasza
do sk∏adania wniosków o przyznanie Dotacji Fundacji
Kronenberga
Otwarte konkursy
C e l e i opis:
Dotacje sà przeznaczone dla organizacji pozarzàdowych
na projekty z zakresu edukacji, kultury, sztuki, ochrony
zdrowia i opieki socjalnej.
Dofinansowania mogà zostaç przyznane na projekty
w dwóch obszarach tematycznych:
Narodowe Centrum Kultury, Narodowa Instytucja Koor dynujàca obchody ERDM w Polsce (2008 r.) zaprasza do
sk∏adania wniosków w ramach Europejskiego Roku
Dialogu Mi´dzykulturowego
1. edukacja: innowacje w edukacji, edukacja ekonomiczna,
dziedzictwo kulturowe i tradycje, twórczoÊç artystyczna
dzieci i m∏odzie˝y
2. rozwój lokalny: priorytety opieki zdrowotnej, polityka
spo∏eczna, nauka przedsi´biorczoÊci
Wnioski mogà mieç zarówno zasi´g lokalny (jedno województwo) jak i ponad lokalny (dwa, trzy lub wi´cej województw).
C e l e i opis:
Krajowy nabór wniosków jest etapem wst´pnym dla przygotowania i z∏o˝enia jednej Aplikacji, w Restrykcyjnym naborze wniosków og∏oszonym przez Dyrekcj´ Generalnà
ds. Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej. Narodowe
Centrum Kultury (NCK) pe∏ni funkcj´ narodowego organu
koordynujàcego obchody ERDM w Polsce i jest jedynym
beneficjentem upowa˝nionym do aplikowania w Restrykcyjnym naborze wniosków. Tym samym wszelkie przep∏ywy finansowe, dotyczàce kosztów kwalifikowanych pierwszego stopnia i zwiàzane z realizacjà obchodów ERDM,
b´dà dokonywane przez t´ instytucj´.
Kwalifikujàcy si´ wnioskodawcy:
O dotacje mogà ubiegaç si´ fundacje, stowarzyszenia,
szko∏y, domy kultury, biblioteki oraz jednostki samorzàdu
terytorialnego dzia∏ajàce na rzecz dobra publicznego.
Bud˝et:
Fundacja nie okreÊla maksymalnej ani minimalnej kwoty
przyznawanych dotacji.
Wk∏ad w∏asny nie jest formalnie wymagany, jednak zwi´ksza szans´ na realizacj´ projektu zgodnie z jego za∏o˝eniami, co z kolei zwi´ksza szans´ na uzyskanie dofinansowania z Fundacji.
Podmioty, wy∏onione na podstawie Krajowego naboru
wniosków do ERDM, b´dà Partnerami Narodowego Centrum Kultury w realizacji dzia∏aƒ wspó∏finansowanych
przez KE oraz MKiDN w ramach obchodów Europejskiego Roku Dialogu Mi´dzykulturowego w 2008 i cz´Êciowo
w 2009 r. Podstawà wspólnej realizacji Projektów b´dà
dwustronne Umowy o wspó∏pracy zawierane przez NCK
z Partnerami.
Termin sk∏adania wniosków:
Wnioski o dotacje na projekty o charakterze ponad lokalnym przyjmowane sà przez biuro Fundacji i mo˝na je sk∏adaç w nast´pujàcych terminach:
- 15 czerwca 2007 r.
- 8 paêdziernika 2007 r.
- 15 lutego 2008 r.
Kwalifikujàcy si´ wnioskodawcy :
Podmioty publiczne lub prywatne, z siedzibà w jednym
z 27 paƒstw cz∏onkowskich, majàce doÊwiadczenie
w dziedzinie dialogu mi´dzykulturowego. Podmioty te
muszà ponadto prowadziç dzia∏alnoÊç na skal´ europejskà
samodzielnie lub w formie stowarzyszeƒ oraz mieç potencjalny wp∏yw na poziomie wspólnotowym.
Wnioski o dotacje na projekty o charakterze lokalnym
sk∏ada si´ we w∏aÊciwych terytorialnie Oddzia∏ach Korporacyjnych Citibank Handlowy i Oddzia∏ach CitiGold w terminach:
- 16 sierpnia 2007 r.
- 14 grudnia 2007 r.
- 2 kwietnia 2008 r.
Bud˝et:
Dofinansowanie Komisji nie mo˝e przekroczyç 80% bud˝etu projektu i b´dzie wynosiç od 200 000 do 400 000 euro.
Termin nadsy∏ania wniosków:
Projekty nale˝y przesy∏aç do dnia 8 czerwca 2007 r. do godziny 16.00. Decyduje data wp∏yni´cia Wniosków.
10
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Westdeutscher Rundfunk (WDR), Europejska Unia
Nadawców (EBU), Sta∏a Konferencja Âródziemnomor skich Operatorów Audiowizualnych (COPEAM), UNE SCO i E u r o - Â r ó d z i e m n o m o r s k a F u n d a c j i D i a l o g u K u l t u r
im. Anny Lindh zaprasza do udzia∏u w konkursie Boundless
Cultural Diversity Media Award
Wnioski nale˝y sk∏adaç na specjalnych formularzach, wraz
z za∏àcznikami w pi´ciu egzemplarzach. W jednym egzemplarzu nale˝y za∏àczyç kserokopi´ wypisu z w∏aÊciwego rejestru sàdowego oraz statut organizacji.
Pe∏ny tekst zaproszenia do sk∏adania wniosków oraz for mularze zg∏oszeniowe i za∏àczniki dost´pne sà pod nast´ pujàcym adresem internetowym:
http://www.citibank.pl/poland/kronenberg/polish/index_1386.htm
C e l e i opis:
Nagroda, honorujàca ró˝norodnoÊç kulturowà i dziennikarstwo ponad granicami, ma u∏atwiaç wymian´ doÊwiadczeƒ pomi´dzy m∏odymi dziennikarzami pochodzàcymi
z ró˝nych obszarów kulturowych regionu Euro-Âródziemnomorskiego oraz obszaru Europejskiej Unii Nadawców.
Celem konkursu jest rozwijanie umiej´tnoÊci mi´dzykulturowych oraz promocja dziennikarstwa wra˝liwego na innà
kultur´.
W konkursie mogà braç udzia∏ produkcje telewizyjne
i multimedialne z kategorii „Informacje“ - reporta˝e, filmy
dokumentarne i fabularne ukazujàce dialog kultur w regionie Euro-Êródziemnomorskim:
- prezentujàce ró˝norodnoÊç kulturowà jako wartoÊç,
- promujàce wi´kszà otwartoÊç i wymian´ pomi´dzy
kulturami, pokazujàce zarówno konflikty, jak i ich rozwiàzania,
- pokazujàce realia, w jakich ˝yjà imigranci, ich codzienne
˝ycie i ich wk∏ad w ˝ycie spo∏eczeƒstwa.
Porozumienie CEEPUS (Central European Exchange
Program for University Studies) zaprasza do sk∏adania
wniosków w r a m a c h  r o d k o w o e u r o p e j s k i e g o p r o g r a m u
studiów uniwersyteckich
C e l e i opis:
Program CEEPUS to program wielostronnej wspó∏pracy
w dziedzinie edukacji krajów Europy Ârodkowej. Oferuje
udzia∏ m.in. w sta˝ach zagranicznych, studiach semestralnych, kursach j´zykowych, wspiera rozwój wspó∏pracy
mi´dzy uczelniami w krajach Europy Ârodkowej. W programie biorà udzia∏ nast´pujàce paƒstwa: Austria, Albania,
Bu∏garia, Chorwacja, Czechy, Macedonia, Polska, Rumunia, Serbia i Czarnogóra, S∏owacja, S∏owenia oraz W´gry.
W jego ramach realizowane sà nast´pujàce dzia∏ania:
- tworzone sà sieci wspó∏pracy mi´dzyuczelnianej przy
udziale partnerów z co najmniej trzech krajów
- przyznawane sà stypendia na sta˝e krótkoterminowe,
studia semestralne i praktyki
- prowadzone sà seminaria doskonalàce, kursy j´zykowe,
kursy specjalistyczne
Nagrody:
Zwyci´zców wybierze niezale˝ne mi´dzynarodowe Jury.
Nagrody zostanà wr´czone podczas konferencji Europejskiej Unii Nadawców odbywajàcej si´ w siedzibie UNESCO w Pary˝u w dniach 22-23 listopada 2007.
Zwyci´zcy wezmà udzia∏ w zaj´ciach organizowanych
w ramach Young Euro-Mediterranean Academy for Intercultural Journalism. Szkolenia potrwajà szeÊç tygodni i rozpocznà si´ w 2008 roku. Zaj´cia w formie seminariów
i warsztatów b´dà odbywaç si´ w Kolonii. Zwyci´zcy konkursu b´dà mieli okazj´ do spotkania si´ z ekspertami
z dziedziny mediów z ró˝nych paƒstw, zdob´dà doÊwiadczenie mi´dzykulturowe i udoskonalà umiej´tnoÊci dziennikarskie. Odb´dà te˝ praktyki zawodowe u nadawców
zrzeszonych w Europejskiej Unii Nadawców (EBU) i Sta∏ej Konferencji Âródziemnomorskich Operatorów Audiowizualnych (COPEAM).
Kwalifikujàcy si´ wnioskodawcy:
Z programu mogà korzystaç studenci i pracownicy naukowi pochodzàcy z krajów bioràcych udzia∏ w programie.
Bud˝et:
G∏ównà zasadà programu jest brak transferu pieni´dzy ka˝dy kraj zapewnia odpowiednià pul´ miesi´cy stypendialnych i pokrywa koszty podró˝y swoich stypendystów
do i z miejsca odbywania sta˝u oraz koszty pobytu obcokrajowców w ramach zadeklarowanej puli stypendialnej.
Termin sk∏adania wniosków:
Terminy sk∏adania aplikacji na sta˝e zagraniczne:
- na semestr zimowy do dnia 15 czerwca ka˝dego roku
- na semestr letni do dnia 15 listopada ka˝dego roku
Grupa docelowa:
Konkurs przeznaczony jest dla m∏odych dziennikarzy telewizyjnych lub multimedialnych w wieku 21-35 lat pochodzàcy z paƒstw Partnerstwa EuroÊródziemnomorskiego
i/lub obszaru Europejskiej Unii Nadawców i Sta∏ej Konferencji Âródziemnomorskich Operatorów Audiowizualnych
(27 paƒstw cz∏onkowskich UE plus Albania, Algieria, Andora, Armenia, Bia∏oruÊ, BoÊnia i Hercegowina, Chorwacja, Czarnogóra, Egipt, Gruzja, Islandia, Izrael, Jordania, Liban, Libia, Macedonia, Mauretania, Mo∏dawia, Monako,
Maroko, Norwegia, Palestyna, Rosja, San-Marino, Senegal,
Serbia, Szwajcaria, Syria, Tunezja, Turcja, Ukraina i paƒstwo Watykan).
Terminy sk∏adania aplikacji na sta˝e zagraniczne w ramach
aplikacji Freemovers:
- na semestr letni do dnia 15 listopada ka˝dego roku
Aplikacje odbywajà si´ przez stron´ internetowà:
www.ceepus.info(http://www.ceepus.info/public/network/network_info.aspx)
Szczegó∏owe informacje znajdujà si´ na stronie interneto wej Biura UznawalnoÊci Wykszta∏cenia i Wymiany Mi´dzy narodowej:
http://www.buwiwm.edu.pl/wym/ceepus-info.htm
11
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Zg∏oszenia telewizyjne i multimedialne nale˝y przesy∏aç
w j´zyku angielskim. Zg∏oszenia w innych j´zykach b´dà
akceptowane wraz z towarzyszàcym im pe∏nym t∏umaczeniem na j´zyk angielski.
Wyró˝nienie: certyfikat i prezent
Wszyscy uczestnicy otrzymajà certyfikat.
Termin nadsy∏ania prac konkursowych: 30 czerwca 2007
Eseje nale˝y przesy∏aç na adres pocztowy: International
Essay Contest c/o The Goi Peace Foundation 1-4-5 Hirakawacho, Chiyoda-ku, Tokyo 102-0093 Japan
Lub E-mail: [email protected]
Termin nadsy∏ania prac konkursowych: 29 czerwca 2007
Szczegó∏owe informacje znajdujà pod nast´pujàcym adre sem internetowym:
http://www.bibalex.org/english/media/files/annaen.pdf
Szczegó∏owe informacje znajdujà pod nast´pujàcym adre sem internetowym:
http://www.goipeace.or.jp/english/activities/programs/0702_00.htm
G o i P e a c e F o u n d a t i o n z a p r a s z a d o u d z i a ∏ u w Mi´dzynaro dowy konkurs na esej dla m∏odzie˝y
Bank Zachodni WBK zaprasza do sk∏adania wniosków o przyznanie stypendiów w ramach Programu Stypendialnego:
Bank Dzieci´cych UÊmiechów
C e l e i opis:
Goi Peace Foundation zaprasza m∏odych ludzi z ca∏ego
Êwiata do wzi´cia udzia∏u w mi´dzynarodowym konkursie
na esej. Temat tegorocznego konkursu jest nast´pujàcy:
„Rola mediów, informacji i komunikacji w budowie Êwiata,
w którym panuje pokój“. Telewizja, radio, internet i inne
media majà olbrzymi wp∏yw na kszta∏towanie naszego ˝ycia i spo∏eczeƒstwa - jak powinna byç rola mediów i technologii komunikacyjnych w przysz∏oÊci, jak wykorzystaç
narz´dzia komunikacyjne na rzecz stworzenia lepszego
Êwiata?
C e l e i opis:
Jest to program stypendialny dla dzieci wieku 10-18 lat,
pochodzàcych z rodzin ubogich i bezrobotnych, które odznaczajà si´ wybitnym zdolnoÊciami w nauce, sztuce i sporcie.
O stypendia mogà ubiegaç si´:
Stypendia przyznawane sà w dwóch kategoriach wiekowych:
- dzieci w wieku 10-16 lat
- m∏odzie˝ ponadgimnazjalna 16-18 lat
O stypendium mogà si´ ubiegaç osoby, które osiàgajà dobre wyniki w nauce, wyró˝niajà si´ w jednej z dziedzin takich jak nauka, sztuka lub sport, sà finalistami/laureatami
konkursów przedmiotowych, olimpiad lub w inny sposób
udokumentujà swoje szczególne osiàgni´cia, pochodzà
z rodzin ubogich lub/i bezrobotnych.
Zasady konkursu:
- Eseje mogà nadsy∏aç m∏odzi ludzie w wieku do 25 lat
w ramach nast´pujàcych kategorii wiekowych: dzieci: (do
14 lat), m∏odzie˝ (15-25 lat).
- Eseje nale˝y nadsy∏aç w j´zyku angielskim, hiszpaƒskim,
niemieckim lub francuskim, powinny byç wydrukowane,
a ich obj´toÊç nie mo˝e przekraczaç 800 s∏ów (dzieci) lub
1000 s∏ów (m∏odzie˝).
- Ka˝dy esej powinien mieç stron´ tytu∏owà zawierajàcà
nast´pujàce informacje: kategoria (dzieci lub m∏odzie˝),
tytu∏ eseju, autor eseju, jego obecny adres, telefon, fax, email, narodowoÊç, wiek (stan na 30 czerwca 2007), p∏eç,
nazwa szko∏y i klasa.
Nauczyciele lub liderzy m∏odzie˝owi mogà nadsy∏aç eseje
napisane przez swoich uczniów wraz z listà uczestników
oraz informacjami kontaktowymi dotyczàcymi nauczyciela.
(Eseje nie zawierajàce wszystkich powy˝szych informacji
nie b´dà oceniane).
- Zg∏oszenia mo˝na nadsy∏aç pocztà lub poprzez e-mail.
- Eseje powinny byç oryginalne i nigdzie niepublikowane.
- Ka˝dy esej mo˝e mieç jedynie jednego autora. Eseje majàce kilku autorów nie b´dà oceniane.
- Prawa autorskie nades∏anych esejów przechodzà na
sponsora.
Kandydat ubiegajàcy si´ o stypendium powinien przedstawiç swojego „Opiekuna Talentu“ - osob´ doros∏à, która
podejmie si´ prowadzenia procesu rozwoju uzdolnieƒ stypendysty. Wspólnie z Opiekunem Talentu stypendysta powinien przedstawiç projekt wykorzystania przyznawanych
Êrodków finansowych.
Prawo do zg∏aszania kandydatów do stypendium przys∏uguje: rodzicom i prawnym opiekunom, szko∏om, domom
kultury, klubom sportowym itp.
Bud˝et:
W ramach stypendium prowadzone sà trzy formy pomocy
finansowej:
- zabezpieczenie socjalne - wysokoÊç jest uzale˝niona
od wieku stypendysty i sytuacji socjalnej (200-400 PLN
miesi´cznie)
- pokrycie sta∏ych wydatków zwiàzanych z rozwojem
talentu stypendysty np. dodatkowe lekcje, treningi, obozy
sportowe, warsztaty muzyczne (100-300 PLN miesi´cznie)
- jednorazowe Êwiadczenie pieni´˝ne przeznaczone
na zakup pomocy naukowych, zestawu plastycznego, instrumentu muzycznego, sprz´tu sportowego itp.
(100-3000 PLN)
Nagrody:
I nagroda: certyfikat i nagroda pieni´˝na w wysokoÊci
100 000 jenów (ok. 840 dolarów) - zdobywcy I nagrody
zostanà zaproszeni na ceremoni´ wr´czenia nagród oraz
Mi´dzynarodowe Forum M∏odzie˝y odbywajàce si´ w Tokio w listopadzie 2007. Koszty podró˝y pokrywa sponsor.
II nagroda: certyfikat i nagroda pieni´˝na w wysokoÊci
50 000 jenów (ok. 420 dolarów)
III nagroda: certyfikat i prezent
12
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Komisja Stypendialna mo˝e przyznaç jednà, dwie lub
wszystkie trzy formy pomocy.
Stypendium przyznawane jest na okres roku szkolnego (10
miesi´cy). Istnieje mo˝liwoÊç ponownego ubiegania si´
o stypendium.
twa i Rosjà. Dzia∏ania wspierane w ramach programu powinny przyczyniaç si´ do rozwoju tych regionów.
1. Instrument Wspó∏pracy na rzecz Rozwoju - Azja
Cel: promocja wzajemnego zrozumienia pomi´dzy UE
a Azjà przyczyniajàca si´ do rozwoju paƒstw azjatyckich
obj´tych programem.
Termin nadsy∏ania wniosków: 30 czerwca 2007r. na adres:
Fundacja Banku Zachodniego WBK, PROGRAM STYPENDIALNY „BANK DZIECI¢CYCH UÂMIECHÓW“, Pl. W∏.
Andersa 5, 61-894 Poznaƒ
Typy dzia∏aƒ:
- dostarczanie analiz, studiów i rekomendacji zwiàzanych
ze stosunkami UE - Azja oraz rozwojem regionu azjatyckiego;
- budowa sieci instytucji, ekspertów, decydentów oraz
wspieranie wymiany pomi´dzy nimi;
- inicjowanie publicznej debaty na tematy zwiàzane ze stosunkami UE - Azja poprzez organizacj´ wielostronnych
imprez, konferencji, warsztatów, seminariów, brifingów
politycznych i innych platform do dyskusji;
- rozpowszechnianie publikacji, wyników badaƒ, rezultatów konferencji i innych informacji za pomocà wszystkich
dost´pnych Êrodków komunikacji;
- tworzenie obszernych zbiorów, baz danych i innych ∏atwo dost´pnych narz´dzi dostarczajàcych wiedzy na tematy zwiàzane z dziedzinà stosunków UE - Azja.
Szczegó∏owe informacje oraz niezb´dne dokumenty znaj dujà
si´
na
stronie
internetowej
fundacji:
http://bdu.bzwbk.pl/15468
Fundacja Rotariaƒska zaprasza do sk∏adania wniosków
o stypendia w r a m a c h p r o g r a m u S t y p e n d i a R o t a r y d l a
Nauczycieli Akademickich
C e l e i opis:
Fundacja Rotariaƒska przyznaje stypendium dla nauczycieli akademickich zainteresowanych pracà w krajach rozwijajàcych si´.
Fundacja wspiera dzia∏ania zmierzajàce do osiàgni´cia
ogólnoÊwiatowego porozumienia i pokoju poprzez realizacj´ mi´dzynarodowych programów wymiany humanitarnej, edukacyjnej i kulturowej.
Dost´pne sà dwa rodzaje stypendiów: od 3 do 5 miesi´cy
oraz od 6 do 10 miesi´cy.
2. Instrument Wspó∏pracy na rzecz Rozwoju - Ameryka
¸aciƒska
Cel: poprawa wzajemnego zrozumienia mi´dzy dwoma
regionami i ich odpowiednimi decydentami, podmiotami
i przedstawicielami spo∏eczeƒstwa obywatelskiego oraz
wsparcie wspó∏pracy tych regionów na rzecz rozwoju
Ameryki ¸aciƒskiej.
Kwalifikujàcy si´ wnioskodawcy:
Stypendia przeznaczone sà dla nauczycieli akademickich
(tak˝e emerytowanych pedagogów) zainteresowanych
pracà dydaktycznà w oÊrodkach akademickich w krajach
rozwijajàcych si´, w których istnieje i dzia∏a Rotary.
Typy dzia∏aƒ:
- dzia∏ania informacyjne przeprowadzane za pomocà dost´pnych kana∏ów, w tym internetu i lokalnych, krajowych
i mi´dzynarodowych mediów;
- tworzenie analiz i dokumentów roboczych;
- publikacja i rozpowszechnianie raportów i studiów;
- organizacja i wspieranie odpowiednich imprez, takich jak
seminaria i konferencje;
- tworzenie i uczestnictwo w regionalnych i mi´dzynarodowych sieciach;
- tworzenie i udost´pnianie zbiorów i baz danych.
Bud˝et:
Stypendia przeznaczone sà na pokrycie kosztów: biletu
lotniczego, czesnego, ksià˝ek i innych niezb´dnych materia∏ów, mieszkania i wy˝ywienia
Termin nadsy∏ania wniosków: 1 lipca 2007r. na adres Komisji Stypendialnej D-2230:
c/o LIP POLSKA Sp. z o.o., ul. Grzybowska 77, 00-844
Warszawa
3. Europejskie Sàsiedztwo - Region Po∏udniowy
Cel: wsparcie organizacji i instytucji zajmujàcych si´ promocjà wzajemnego zrozumienia pomi´dzy UE a paƒstwami regionu po∏udniowego Europejskiego Sàsiedztwa oraz
pog∏´bianie wiedzy dotyczàcej polityki UE w stosunku do
tego regionu wÊród decydentów i innych podmiotów
w regionie w celu wsparcia rozwoju regionu i jego stosunków z UE.
Szczegó∏owe informacje oraz niezb´dne dokumenty znaj dujà si´ na stronie internetowej fundacji: http://www.rotary.org.pl/rotary.php?a=stypendia
Komisja Europejska, Biuro Wspó∏pracy EuropeAid zapra sza do udzia∏u w projekcie Promocja wzajemnego pozna n i a , z r o z u m i e n i a i w s p ó ∏ p r a c y p o m i ´ d z y U E a Azja, Ame r y k à ¸ a c i ƒ s k à , E u r o p e j s k i m R e g i o n e m S à s i e d z t w a i Rosjà
Typy dzia∏aƒ:
- dostarczanie analiz, studiów i rekomendacji;
- budowa sieci instytucji, ekspertów, decydentów oraz
wspieranie wymiany pomi´dzy nimi;
- inicjowanie publicznej debaty dotyczàcej polityki UE;
- zapewnianie i rozpowszechnianie informacji wspierajàcych zrozumienie polityki i wartoÊci UE w regionie Êród-
C e l e i opis:
Program wspiera dzia∏ania promujàce wzajemne poznanie,
zrozumienie i wspó∏prac´ pomi´dzy Unia Europejskà
a Azjà, Amerykà ¸aciƒskà, Europejskim Regionem Sàsiedz-
13
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
R a d a E u r o p y z a p r a s z a d o z g ∏ a s z a n i a p r o j e k t ó w w ramach
konkursu „M∏odzi aktywni obywatele”
ziemnomorskim oraz paƒstw Êródziemnomorskich w UE;
Tworzenie obszernych zbiorów istniejàcych i nowych produkcji medialnych.
C e l e i opis:
Poprzez nagrod´ „M∏odzi aktywni obywatele“ Rada Europy nagradza wyró˝niajàce si´ projekty promujàce uczestnictwo m∏odych ludzi w ˝yciu spo∏ecznym.
4. Europejskie Sàsiedztwo - Region Wschodni i Rosja
Cel: wsparcie organizacji i instytucji zajmujàcych si´ promocjà wzajemnego zrozumienia pomi´dzy UE a paƒstwami regionu wschodniego Europejskiego Sàsiedztwa i Rosji
oraz pog∏´bianie wiedzy dotyczàcej polityki UE w stosunku do tego regionu wÊród decydentów i innych podmiotów w regionie w celu wsparcia rozwoju regionu i jego
stosunków z UE.
Temat konkursu: „Ró˝norodnoÊç, prawa cz∏owieka
i uczestnictwo“.
Nagroda ma na celu:
- Wyró˝nienie najlepszych projektów
- Zbli˝enie m∏odych ludzi i w∏adz
- Promocj´ uczestnictwa m∏odych ludzi w ˝yciu spo∏ecznym
Typy dzia∏aƒ:
- dostarczanie analiz, studiów i rekomendacji;
- budowa sieci instytucji, ekspertów, decydentów oraz
wspieranie wymiany pomi´dzy nimi;
- inicjowanie publicznej debaty dotyczàcej stosunków UE
- region wschodni Europejskiego Sàsiedztwa oraz UE-Rosja;
- rozpowszechnianie wiedzy za pomocà wszelkich dost´pnych Êrodków komunikacji, szkolenie i promocja tematyki
zwiàzanej z politykà i prawami UE wÊród decydentów;
- tworzenie obszernych zbiorów, baz danych i innych ∏atwo dost´pnych narz´dzi dostarczajàcych wiedzy na tematy zwiàzane z dziedzinà stosunków UE - region
wschodni Europejskiego Sàsiedztwa oraz UE-Rosja
Cele ogólne inicjatywy:
- Zebranie przyk∏adów dobrych praktyk
- Pokazanie uczestnictwa m∏odych ludzi w ˝yciu spo∏ecznym
- Inicjowanie studiów i badaƒ
- Pokazanie rezultatów w internecie w celu wymiany poglàdów i doÊwiadczeƒ
Grupa docelowa:
Zg∏oszenia mogà nadsy∏aç organizacje m∏odzie˝owe i sieci
dzia∏ajàce na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym,
przede wszystkim m∏odzie˝owe organizacje polityczne.
Udzia∏ w programie mogà równie˝ zg∏aszaç pozosta∏e
struktury samo i pozarzàdowe, które sà zaanga˝owane
w prac´ z m∏odzie˝à i chcà w∏àczyç si´ w dzia∏ania na
rzecz kampanii „Ka˝dy inny - wszyscy równi“ na rzecz
ró˝norodnoÊci, praw cz∏owieka i aktywnego obywatelstwa.
Kwalifikujàcy si´ wnioskodawcy:
- podmioty prawne typu non-profit, instytucje szkolnictwa
wy˝szego i/ lub organizacje pozarzàdowe, pochodzàce z:
- 27 paƒstw cz∏onkowskich UE oraz Islandii, Lichtensteinu,
Norwegii
- jednego z paƒstw obj´tych regionalnym programem
w ramach Europejskiego Instrumentu Sàsiedztwa i Partnerstwa: Algieria, Armenia, Azerbejd˝an, Bia∏oruÊ, Egipt,
Gruzja, Izrael, Jordania, Liban, Libia, Mo∏dawia, Maroko,
Gaza Zachodni Brzeg, Rosja, Syria, Tunezja i Ukraina
- jednego z paƒstw obj´tych regionalnym programem
w ramach Instrumentu Finansowania Wspó∏pracy na rzecz
Rozwoju: Ameryka ¸aciƒska, Azja i Azja Ârodkowa.
Kraje uprawnione do uczestnictwa w konkursie to paƒstwa - sygnatariusze Europejskiej Konwencji Kulturalnej
(Albania, Andora, Armenia, Austria, Azerbejd˝an, Belgia,
BoÊnia i Hercegowina, Bu∏garia, Chorwacja, Cypr, Czarnogóra, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Gruzja,
Grecja, Hiszpania, Islandia, Irlandia, Liechtenstein, Litwa,
Luksemburg, ¸otwa, Macedonia, Malta, Mo∏dawia, Monaco, Holandia, Norwegia, Niemcy, Polska, Portugalia, Rosja,
Rumunia, San Marino, Serbia, S∏owacja, S∏owenia, Szwecja,
Szwajcaria, Turcja, Ukraina, Wielka Brytania, W´gry, W∏ochy)
Bud˝et:
Ca∏kowity bud˝et dost´pny w ramach tego zaproszenia do
sk∏adania wniosków wynosi 3 200 000 euro. Komisja Europejska zastrzega sobie prawo do odwo∏ania konkursu
lub do nie rozdysponowania wszystkich dost´pnych Êrodków. WysokoÊç dofinansowania wyniesie od 650 000 do
800 000 euro.
Kandydaci powinni mieç od 16 do 30 lat.
Termin sk∏adania wniosków: 3 lipca 2007r.
Nagrody:
Pierwszà nagrod´ w wysokoÊci 1000 euro otrzyma pi´ç
wyró˝niajàcych si´ projektów.
Pe∏ny tekst zaproszenia do sk∏adania wniosków oraz
formularze zg∏oszeniowe sà dost´pna pod adresem inter netowym:
http://ec.europa.eu/europeaid/tender/data/d65/AOF75765.doc
Termin sk∏adania projektów: 15 lipca 2007.
Projekty nale˝y przesy∏aç na adres: [email protected]
Szczegó∏owe informacje oraz formularze zg∏oszeniowe
sà dost´pna pod adresem internetowym:
http://www.coe.int/T/E/Cultural%5FCo%2Doperation/Youth/2._Priorities/award.asp
14
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Warto wiedzieç
CBOS zauwa˝a, ˝e z roku na rok maleje liczba osób przekonanych, ˝e Polska nie odnios∏a ˝adnych korzyÊci z przystàpienia do UE lub nie potrafiàcych wskazaç pozytywnych
efektów cz∏onkostwa. Obecnie tylko 5% badanych uwa˝a,
˝e przynale˝noÊç do UE nie przynios∏a Polsce ˝adnych korzyÊci, zaÊ 11% nie umie ich wymieniç.
CBOS: trzy lata po wejÊciu Polski do UE 86 proc. Polaków
zwolennikami Unii
Badani najcz´Êciej nie potrafià jednak podaç ˝adnych niekorzystnych skutków akcesji (33%) lub twierdzà, ˝e nie
widzà ˝adnych negatywnych jej nast´pstw (24%).
W trzy lata po wejÊciu Polski do Unii Europejskiej 86%
Polaków deklaruje, ˝e sà zwolennikami wspólnoty, a tylko
7% okreÊla si´ jako jej przeciwnicy - wynika z najnowszego sonda˝u CBOS.
Sonda˝ CBOS pokazuje, ˝e prawie trzy czwarte Polaków
(72 proc. - o 15 punktów wi´cej ni˝ rok temu i o 25 punktów wi´cej ni˝ przed dwoma laty) dostrzega pozytywny
wp∏yw cz∏onkostwa w Unii na stan polskiej gospodarki.
Jak zaznacza CBOS, oznacza to, ˝e w ciàgu ostatnich
trzech lat, czyli od kwietnia 2004 r., odsetek osób popierajàcych cz∏onkostwo naszego kraju w UE wzrós∏ o 22 %.
O tyle samo zmniejszy∏ si´ odsetek przeciwników obecnoÊci Polski w Unii.
Gospodarcze korzyÊci z integracji najcz´Êciej dostrzegajà
osoby z wykszta∏ceniem wy˝szym (85 proc.) i Êrednim (81
proc.), respondenci w wieku od 25 do 34 lat (83 proc.),
mieszkaƒcy najwi´kszych miast (85 proc.).
Badanie pokazuje te˝, ˝e z ka˝dym rokiem coraz wi´cej
Polaków docenia korzyÊci wynikajàce z przystàpienia naszego kraju do Unii. W sierpniu 2004 r. o tym, ˝e integracja przynosi naszemu krajowi wi´cej korzyÊci ni˝ strat
przekonanych by∏o 39%, a obecnie - 64 %.
Trzy czwarte Polaków (75 proc.) dostrzega te˝ korzyÊci
z integracji dla rolnictwa i rolników (o 16 punktów wi´cej
ni˝ w ubieg∏ym roku i o 11 punktów wi´cej ni˝ przed dwoma laty). Niemal taki sam odsetek samych rolników (73
proc.) przyznaje, ˝e integracja mia∏a korzystny wp∏yw na
funkcjonowanie indywidualnych gospodarstw rolnych.
JednoczeÊnie maleje odsetek osób negatywnie oceniajàcych efekty cz∏onkostwa. Trzy miesiàce po wejÊciu do UE
krytycznie wypowiada∏o si´ o skutkach integracji 30 % ankietowanych, w kwietniu br. - o po∏ow´ mniej (15%).
Jak podaje CBOS, najbardziej zadowoleni z wp∏ywu integracji na sytuacj´ w swoim miejscu pracy sà rolnicy (55
proc.) i osoby pracujàce w indywidualnych gospodarstwach rolnych (62 proc.). Pozytywne skutki cz∏onkostwa
w swoim zak∏adzie pracy zauwa˝a te˝ niemal po∏owa osób
zatrudnionych w sektorze mieszanym - w spó∏kach w∏aÊcicieli prywatnych i paƒstwa (48 proc.).
O tym, ˝e cz∏onkostwo w UE przynosi Polsce wi´cej korzyÊci ni˝ strat, przekonani sà najcz´Êciej mieszkaƒcy ma∏ych miast, nieprzekraczajàcych 20 tys. ludnoÊci (71%)
oraz du˝ych, ponad pó∏milionowych aglomeracji (70%),
osoby z wy˝szym wykszta∏ceniem (71 %) i badani najlepiej
sytuowani - o miesi´cznych dochodach per capita powy˝ej
1200 z∏ (86%).
Z badania wynika, ˝e po trzech latach cz∏onkostwa spe∏ni∏y si´ nadzieje Polaków na popraw´ sytuacji na rynku pracy. Ponad po∏owa badanych (56 proc. - o 27 punktów wi´cej ni˝ rok temu) jest zdania, ˝e cz∏onkostwo w UE przyczyni∏o si´ do spadku bezrobocia w Polsce.
W grupach spo∏eczno-zawodowych korzyÊci z integracji
dla kraju dostrzegajà przede wszystkim przedstawiciele
kadry kierowniczej i inteligencji (76%), pracownicy umys∏owi ni˝szego szczebla (82 %) oraz robotnicy wykwalifikowani (74 %).
Niemal po∏owa respondentów (49 proc. - o 19 punktów
wi´cej ni˝ rok temu) uwa˝a równie˝, ˝e wejÊcie do UE
wp∏yn´∏o korzystnie na materialne warunki ˝ycia Polaków.
Wed∏ug sonda˝u, tak˝e odsetek respondentów deklarujàcych, ˝e cz∏onkostwo przynosi im wi´cej osobistych korzyÊci ni˝ strat (40%), jest wi´kszy - niemal czterokrotnie
- ni˝ odsetek doÊwiadczajàcych raczej jego negatywnych
skutków (11%).
CBOS podkreÊla, ˝e coraz wi´cej osób dostrzega pozytywne skutki akcesji dla sytuacji Polski na arenie mi´dzynarodowej. Zwi´kszenie bezpieczeƒstwa Polski w Êwiecie
dostrzega obecnie 58 proc. badanych, a 68 proc. uwa˝a,
˝e cz∏onkostwo w Unii wzmocni∏o pozycj´ naszego kraju
w Europie.
Osobiste korzyÊci z cz∏onkostwa najcz´Êciej odczuwajà ludzi m∏odzi - do 34. roku ˝ycia (52%), z wy˝szym wykszta∏ceniem (57%) oraz osoby o miesi´cznych dochodach „na
g∏ow´“ powy˝ej 1200 z∏ (55%).
Jak pokazuje sonda˝, z ka˝dym rokiem coraz wi´cej osób
dostrzega pozytywny cywilizacyjno-kulturowy wp∏yw integracji. I tak: pozytywne skutki akcesji dla stanu Êrodowiska naturalnego w Polsce dostrzega 61 proc. badanych;
ponad po∏owa respondentów (51 proc.) uwa˝a, ˝e cz∏onkostwo w UE przyczynia si´ do podniesienia stanu wiedzy
i poziomu wykszta∏cenia, a 57 proc., ˝e wp∏ywa na popraw´ stosunku do pracy.
Trzy lata po wejÊciu Polski do UE wÊród g∏ównych pozytywnych efektów cz∏onkostwa respondenci wymieniali otwarte
granice i swobod´ poruszania si´ na obszarze Unii (29%),
korzyÊci dla rolnictwa i rolników (29%) oraz mo˝liwoÊç podejmowania przez Polaków pracy za granicà (28%).
15
Ma∏opolski Informator Europejski
maj 2007
Utrzymuje si´ opinia - podaje CBOS - ˝e cz∏onkostwo w UE
nie doprowadzi∏o do znaczàcych zmian w dziedzinach konstytutywnych dla polskiej to˝samoÊci narodowej: religijnoÊci
i patriotyzmie Polaków. W ciàgu ostatniego roku zwi´kszy∏a
si´ liczba osób przekonanych, ˝e cz∏onkostwo w UE przyczyni∏o si´ do umocnienia patriotyzmu Polaków (z 14 proc.
do 20 proc.). Coraz wi´cej osób konstatuje jednak zmniejszenie si´ religijnoÊci (14 proc., o 6 punktów wi´cej ni˝
przed rokiem).
Z sonda˝u wynika, ˝e umacnia si´ przekonanie, i˝ w wyniku
integracji zyskujà ludzie m∏odzi (79 proc.), rolnicy (79 proc.)
i ludzie wykszta∏ceni (77 proc.). Najmniej osób dostrzega
pozytywne skutki przystàpienia do UE dla gospodyƒ domowych(12 proc.) oraz emerytów (6 proc.).
Jak podaje CBOS, im m∏odsi respondenci, tym cz´Êciej zaliczajà si´ do beneficjentów integracji. KorzyÊci z cz∏onkostwa
dostrzegajà dla siebie przede wszystkim uczniowie i studenci (67 proc.), ludzie do 24. roku ˝ycia (55 proc.) oraz mi´dzy
25. a 34. rokiem ˝ycia (40 proc.).
Maleje natomiast odsetek ankietowanych kojarzàcych cz∏onkostwo we UE z negatywnie ocenianymi zjawiskami, np.
wzrostem biurokracji (41 proc., o 7 punktów mniej ni˝
w ubieg∏ym roku) i zwi´kszeniem si´ przest´pczoÊci (26
proc., o 8 punktów mniej ni˝ rok temu).
Wed∏ug CBOS, zadowolenie z cz∏onkostwa w UE przyczyni∏o si´ do wzmocnienia u Polaków poczucia w∏asnej wartoÊci.
Obecnie ponownie niemal po∏owa ankietowanych (45 proc.,
o 7 punktów wi´cej ni˝ przed rokiem) uwa˝a, ˝e w wyniku
integracji zwi´kszy∏o si´ poczucie w∏asnej wartoÊci Polaków.
Badanie zrealizowano w dniach od 30 marca do 2 kwietnia
br. na liczàcej 937 osób reprezentatywnej próbie losowej
doros∏ych mieszkaƒców Polski.
èród∏o:
http://www1.ukie.gov.pl/WWW/news.nsf/0/0F0A35221F1
991AFC12572CA00491D44?Open
Zapraszamy do odwiedzenia naszej strony internetowej, pod adresem: www.wrotamalopolski.pl/root_UE
Ma∏opolski Informator jest dost´pny pocztà elektronicznà. Zg∏oszenia: [email protected]
Wykorzystanie materia∏ów mo˝liwe za podaniem êród∏a:
Urzàd Marsza∏kowski Województwa Ma∏opolskiego, Departament Promocji, Turystyki i Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej,
Zespó∏ ds. Integracji Europejskiej
Tel.: (+48 12) 63 03 419, fax: (+48 12) 63 03 438, e-mail: [email protected]
Nak∏ad: 750 egz.
16