Zadanie 1 „Zabawa i nauka w mediach”

Zadanie 1 „Zabawa i nauka w mediach”
Jakie są podstawowe funkcje komunikatów medialnych? Oczywiście informacyjna
i rozrywkowa. Uczestniczki i uczestnicy dowiedzieli się o nich więcej, bazując
na przykładzie jednego medium – telewizji, a dokładnie programów telewizyjnych,
w których sami wystąpili. Zagrali też w krótką grę, która pozwoliła im sprawdzić,
czy nie gubią się w gąszczu telewizyjnych propozycji.
Kolejna misja zwieńczona sukcesem. Tym razem Psotnik chciał wystąpić w telewizji. Nikt nie
powinien się o nim dowiedzieć, więc dzieci postanowiły go schwytać. Aby to uczynić świetliczaki musiały
uporządkować swą wiedzę na temat mediów. Zajęcia rozpoczęliśmy od omówienia funkcji jakie pełni
telewizja. Nie trwało to długo, dzieci niemal od razu wskazały na funkcję informacyjną oraz
rozrywkową.
Uczniowie opowiadali także jakie programy lubią i często oglądają. Wymienili programy
oglądane przez rodziców oraz rodzeństwo. Następnie świetliczaki (trochę na wzór magicznej linii)
zajmowały miejsca po lewej lub prawej stronie sali- opowiadając się w ten sposób czy zapisane na
tablicy zdanie mówi o funkcji komunikacyjnej, czy też spełnia funkcję rozrywkową. Najwięcej radości
sprawiło dzieciom zadanie drugie. Ukazało ono kunszt aktorski naszych uczniów, którzy bardzo chętnie
wcielili się w role prowadzących programy. Pierwsza grupa przedstawiła nam bardzo profesjonalną relację na żywo z zakorkowanej autostrady, druga grupa „Talent show”- rozbawiła nas ciekawym
odcinkiem „Małych Talentów”. Dzieci zorganizowały sobie rekwizyty i zawodowo odegrały scenki.
Relacja na żywo z zakorkowanej autostrady
Nowy odcinek „Małych Talentów”
By podsumować zajęcia dokładnie omówiliśmy poszczególne cechy programów informacyjnych
i rozrywkowych. Uczniowie przygotowali ciekawe logo dla różnych programów, którymi ozdobiliśmy
pudełka symbolizujące poszczególne funkcje mediów. Czekamy na kolejne wyzwania.
Wychowawcy świetlicy