Tematy tygodniowe
Transkrypt
Tematy tygodniowe
Grupa V (6 latki) ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD Tematy kompleksowe: I Jesienne drzewa II Pada deszcz III Co robią zwierzęta jesienią IV Dbam o zdrowie 1. Obserwowanie środowiska przyrodniczego, zwrócenie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany jakie zachodzą w przyrodzie; oglądanie drzew, jakie znajdują się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich. 2. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia. 3. Wyjaśnienie roli wody w życiu ludzi i zwierząt. 4. Pokazywanie na wybranych przykładach jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy, zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. 5. Uczestniczenie w dydaktycznych zabawach badawczych, wyjaśniających wybrane zjawiska fizyczne. 6. Dbałość o higienę: - ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących o danej porze roku - dbanie o higienę poprzez: mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu - nieużywanie cudzych grzebieni, szczotek, ręczników. 7. Zapobieganie chorobom: - dostrzeganie roli lekarza w dbaniu o zdrowie ludzi - nazywanie znanych chorób, określanie ich symptomów, podawanie sposobów leczenia. Planowane uroczystości i akcje: „Święto Niepodległości” – utrwalenie znajomości symboli narodowychkoncert w wykonaniu dzieci z grupy VII. „Dzień marchewki” – montaż słowno-muzyczny w grupie IV. „Dzień Pluszowego Misia” – uroczystość przedszkolna w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom. „Wróżby andrzejkowe” – poznajemy zwyczaje ludowe Ogólnopolska akcja „GÓRA GROSZA” Udział dzieci w teatrzyku pt. „Legenda o Świętym Mikołaju”. Piosenka do nauki pt. „Cicha piosenka” I. Cyt, cyt, śpij niedźwiadku mój bo już usnął pszczeli rój. Dmie wiatr, z drzew opada liść niedźwiedź musi spać już iść. II. Cyt, cyt śpij braciszku też gdy śpi taki duży zwierz. Już noc, dzieci muszą spać lecz nie trzeba palca ssać. Wiersz do nauki: „Kropelki” Kapu, kap! Kapu, kap! Kropla woła: - Złap mnie! Złap! Deszcz szeleści, pada, kapie. Kto kropelki deszczu złapie? Kapu, kap! Kapu, kap! Ty, kałużo, krople złap! Łapie krople więc kałuża, ale tylko się nachmurza. Jak mam łapać te kropelki, gdy zmieniają się w bąbelki? Jak to dziwnie się odbywa: wpadła kropla – bąbel pływa! Kto nauczy wreszcie mnie, czy złapałem je, czy nie?