Untitled - Biuro Edukacji

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w dzielnicy Rembertów w roku szkolnym 2013/2014
Spis treści
1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 5
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 7
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................... 7
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ........................................................... 7
b. Szkoły podstawowe .................................................................................................................. 9
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 11
d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 13
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 13
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 13
b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 13
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 14
3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 14
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 14
4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 15
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 15
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 16
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 16
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 17
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 17
7. Baza lokalowa ............................................................................................................................ 18
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 19
8. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 19
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 20
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie ........................... 21
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ..................................................................................... 21
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 21
4. Finanse .......................................................................................................................................... 22
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2013/2014 ...................................................................... 23
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................. 24
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101)........................................................................................ 26
3/35
Gimnazja (rozdział 80110) ............................................................................................................ 26
4. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 27
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2013/2014 ................ 29
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego .................................. 29
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 29
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa” ............................................... 29
WARS i SAWA grają w szachy ................................................................................................... 29
WARS i SAWA ............................................................................................................................ 29
4. Racjonalizacja sieci szkół ........................................................................................................... 29
5. Programy typu „Wiem, co jem”; „Akademia zdrowego ucznia” i inne ........................................ 30
Programy ekologiczne ................................................................................................................ 30
6. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 31
Zima w mieście 2014 (rok szk. 2013/2014) ................................................................................ 31
Lato w mieście 2014 (rok szk. 2013/2014) ................................................................................. 31
7. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa ................................................................................................. 31
8. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ........................................................................ 32
9. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy ............................ 32
10. Projekty edukacji kulturalnej ..................................................................................................... 32
11. Projekty unijne .......................................................................................................................... 33
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) .............................................. 33
Dzielnicowe Centrum ds. Integracji dla Dzielnicy Rembertów ................................................... 33
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr ............................................................................................... 33
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .......................................................................... 34
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje ................................................................................. 34
16. Wdrażanie zaawansowanych technologii ................................................................................ 34
17. Inne ........................................................................................................................................... 35
Muzyka poważna w interpretacji przedszkolaków ...................................................................... 35
Od grosika do złotówki ................................................................................................................ 35
Życie, działalność oraz twórczość Józefa Piłsudskiego ............................................................. 35
Wolontariat .................................................................................................................................. 35
4/35
1. Wprowadzenie
Dzielnica Rembertów jest jedną z najmniejszych dzielnic miasta stołecznego Warszawy. Zajmuje
obszar 19,3 km² co stanowi 3,7 % całej powierzchni miasta. Główną osią podziału Dzielnicy jest linia
kolejowa oraz droga powiatowa stanowiąca część drogi wojewódzkiej nr 631- co jest głównym
czynnikiem mającym wpływ na lokalizacje placówek oświatowych.
Biorąc pod uwagę prognozy demograficzne, liczba dzieci zameldowanych w obwodach szkół na
terenie Dzielnicy w najbliższych kilku latach w niewielkim stopniu wzrośnie, lecz nie będzie to jednak
miało wpływu na zasadniczą zmianę siatki szkół. Samorząd Dzielnicy podejmuje na bieżąco działania
mające na celu dopasowania liczby miejsc w placówkach do potrzeb demograficznych.
W roku szkolnym 2013/2014 utworzono w jednym z przedszkoli dodatkowy oddział dla dzieci 3 letnich.
Priorytetowym jest również rozwój bazy edukacyjnej, dlatego też władze Dzielnicy przeznaczają środki
finansowe na poprawę i zakup nowego wyposażenia do przedszkoli i szkół. W roku szkolnym
2013/2014 zostały podjęte działania zmierzające do uruchomienia od września 2015 r. nowego, 4oddziałowego przedszkola w celu zapewnienia realizacji nowelizacji ustawy o systemie oświaty
wprowadzającej od 1 września 2015 r. prawo do edukacji przedszkolnej dla każdego dziecka 4letniego, a od 1 września 2017 r. dla każdego dziecka 3- letniego.
Rada Dzielnicy skierowała też pod obrady Rady m.st. Warszawy projekt uchwały w sprawie
utworzenia filii Szkoły Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi, co wpłynie znacząco na
poprawę warunków organizacyjnych pracy szkoły, zapewni najmłodszym uczniom bezpieczne
i przyjazne warunki nauki, wychowania i opieki szkolnej oraz skróci drogę małego dziecka do szkoły.
W roku szkolnym 2013/2014 władze Dzielnicy wspierały wszelkie działania przedszkoli i szkół mające
na celu podniesienie efektywności nauczania i wychowania, udzielając pomocy organizacyjnej
i finansowej. Były to przedsięwzięcia adresowane do uczniów i nauczycieli naszej Dzielnicy jak
również m.st. Warszawy, na przykład: seminarium dla nauczycieli warszawskich szkół
nt. Uczeń zdolny w środowisku szkolnym, XI edycja Warszawskiego Konkursu Ortograficznego,
a także projekt realizowany w przedszkolach Muzyka poważna w interpretacji przedszkolaków.
Zarząd Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy za priorytetowe uznaje działania zmierzające do
podnoszenia poziomu nauczania w rembertowskich placówkach oświatowych. W kwietniu 2013 r.
Zarządzeniem Burmistrza Dzielnicy powołano Zespół ds. jakości w oświacie i Zespół do spraw analizy
ekonomicznej placówek oświatowych, których zadaniem było wypracowanie programów i działań
mających na celu poprawę jakości nauczania i wychowania w dzielnicowych przedszkolach i szkołach.
Efektem prac Zespołów było uznanie roku szkolnego 2013/2014 Rokiem Matematyki i zapewnienie
środków finansowych na realizację we wszystkich klasach IV- tych szkół podstawowych, klasach Iszych gimnazjum i klasach I-szych liceum- jednej dodatkowej godziny matematyki, zorganizowanie
szkolnych i dzielnicowych konkursów matematycznych, lekcji otwartych, Święta liczby π, powstanie
Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli matematyki szkół podstawowych i gimnazjalnych
w Dzielnicy.
Rok szkolny 2013/2014 był rokiem udanym, zaangażowanie dyrektorów placówek, nauczycieli,
pracowników oświaty, rodziców i uczniów skutkowało wieloma sukcesami.
5/35
6/35
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
W Dzielnicy Rembertów funkcjonują następujące jednostki systemu oświaty, dla
m. st. Warszawa jest organem prowadzącym:
których
−
cztery przedszkola
−
dwa zespoły szkół: Zespół Szkół Nr 74 – szkoła podstawowa, gimnazjum i ogólnokształcąca
szkoła muzyczna I stopnia oraz Zespół Szkół Nr 76 – szkoła podstawowa z oddziałami
integracyjnymi
i gimnazjum z oddziałami integracyjnym
−
jedna szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi
−
jedno gimnazjum z oddziałami integracyjnymi
−
jedno liceum ogólnokształcące
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Na terenie Dzielnicy Rembertów funkcjonują cztery przedszkola publiczne samorządowe, sześć
przedszkoli niepublicznych oraz w dwóch szkołach podstawowych oddziały przedszkolne dla dzieci
pięcio i sześcioletnich.
Mimo prawnych możliwości funkcjonowania innych form wychowania przedszkolnego, w naszej
Dzielnicy takie formy do tej pory nie pojawiły się.
Do przedszkoli publicznych w r. szk. 2013/2014 uczęszczało 629 dzieci w 24 oddziałach (w tym dwa
integracyjne).
Do oddziałów przedszkolnych w dwóch rembertowskich szkołach podstawowych uczęszczało 148
dzieci w 6 oddziałach.
W r. szk. 2013/14 w Dzielnicy zameldowanych w było 1132 dzieci w wieku 3-6 lat. Największe
skupisko dzieci w wieku przedszkolnym zlokalizowane jest na osiedlu Stary Rembertów, gdzie
w budownictwie mieszkaniowym znaczący udział mają budynki wielorodzinne. Trudno przewidzieć
dalszy rozwój budownictwa wielorodzinnego na terenie ww. osiedla, gdyż część jego terenu to grunty
pozostające w gestii Agencji Mienia Wojskowego.
Ze względu na wymuszony układem przede wszystkim komunikacyjnym (tory kolejowe i ruchliwe trasy
przelotowe) podział terenu Dzielnicy na cztery części, w każdej z nich usytuowane jest jedno
przedszkole.
Na terenie Starego Rembertowa działa jedno czterooddziałowe przedszkole. Drugie przedszkole w tej
części Dzielnicy (d. wojskowe) zlokalizowane jest na obrzeżach Rembertowa - nieopodal innego, dość
dużego osiedla domów wielorodzinnych. Pozostałe dwa przedszkola mają swoje siedziby na terenie
osiedli gdzie dominuje zabudowa jednorodzinna.
Na terenie Dzielnicy działa również sześć dotowanych przez m.st. Warszawa przedszkoli
niepublicznych.
Przedszkole Nr 376 z Oddziałami Integracyjnymi przy ul. Admiralskiej 17 jest przedszkolem
przekazanym samorządowi – ówczesnej gminie Rembertów - przez wojsko. Pod koniec roku 2010
nieruchomość została przekazana przez Agencję Mienia Wojskowego miastu stołecznemu
Warszawie. W roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu po przeprowadzonym remoncie obejmującym
m.in. modernizację dachu, sale zajęć dla dzieci wraz z przyległymi do nich sanitariatami, remonty
klatek schodowych, holu wejściowego oraz korytarzy został otwarty 10 oddział. Należy zaznaczyć, iż
Przedszkole Nr 376 jest jedynym przedszkolem w Dzielnicy, w którym funkcjonują oddziały
integracyjne.
W r. szk. 2013/14 do Urzędu Dzielnicy Rembertów ani do organu sprawującego nadzór pedagogiczny
nie wpłynęła żadna skarga na funkcjonowanie przedszkoli.
7/35
Na podkreślenie zasługuje bardzo dobra współpraca między dyrektorami przedszkoli, która owocuje
wspólnie przygotowywanymi dzielnicowymi przedsięwzięciami m.in. wspólnie przeprowadzanymi
szkoleniami.
Rysunek 1: Przedszkola w dzielnicy Rembertów
8/35
Tabela 1: Przedszkola samorządowe
Źródło: opracowanie własne WOW Rembertów stan czerwiec 2014 r.
Lp.
Nazwa placówki
Adres
Przedszkole Nr 158
ul. Dwóch Mieczy 30/36
04-491 Warszawa
Tel. (22) 611 91 32
Przedszkole Nr 160
ul. Niepołomicka 26
04-256 Warszawa
Tel. (22) 815 23 12
Przedszkole Nr 243
ul. Kordiana 7/11
04-451 Warszawa
Tel (22) 611 92 96
Przedszkole Nr 376
ul. Admiralska 17
00-910 Warszawa
Tel. (22) 245 11 62
1
2
3
4
b. Szkoły podstawowe
W Dzielnicy Rembertów funkcjonują trzy szkoły podstawowe oraz ogólnokształcąca szkoła muzyczna
I stopnia, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa oraz jedna publiczna szkoła
podstawowa Społecznego Towarzystwa Oświatowego. Dwie spośród wymienionych wyżej szkół
prowadzą oddziały integracyjne.
Do rembertowskich publicznych szkół podstawowych w roku szkolnym 2013/14 do 60 oddziałów
ogólnodostępnych i integracyjnych uczęszczało 1422 uczniów, w tym 150 do oddziałów
przedszkolnych.
Wszystkie szkoły podstawowe funkcjonują w odremontowanych budynkach. W ciągu kolejnych lat,
począwszy od lat dziewięćdziesiątych, wymieniono instalacje (elektryczne, wodociągowe,
kanalizacyjne, grzewcze), budynki zostały ocieplone, wymieniono okna, przeprowadzono remonty
i modernizację wewnątrz budynków. Wyposażenie szkół można ocenić jako wystarczająco
nowoczesne, wymaga ono jednak systematycznego uzupełniania bądź wymiany
Podobnie jak w przypadku przedszkoli, lokalizacja szkół uwzględnia wymuszony układem
komunikacyjnym podział na poszczególne osiedla. I tak na terenie Starego Rembertowa – osiedla
o największej dynamice rozwoju, usytuowana jest samodzielna, duża, licząca 35 oddziałów Szkoła
Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi. Dysponuje ona nowoczesną bazą- w 2010 roku
została ukończona inwestycja polegająca na dobudowie pomieszczeń dla świetlicy przeznaczonej dla
dzieci najmłodszych a w roku 2013 zostało zmodernizowane wejście główne do placówki. Uczniowie
mogą korzystać z bardzo dobrze wyposażonego obiektu sportowego i urządzeń, m. in. boisk, skoczni
i bieżni pokrytych tartanem, dużej i trzech małych sal gimnastycznych. W szkole są m. in.
przygotowane dwie pracownie informatyczne, przyrodnicze, jedna pracownia laboratoryjna do nauki
języków obcych, pracownia logopedyczna, gabinet integracji sensorycznej.
Do dyspozycji Zespołu Szkół Nr 74, w skład, którego wchodzą Szkoła Podstawowa
i Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia jest oddana do użytku w 2010 r. sala koncertowa,
w której odbywają się wszystkie uroczystości szkolne. Odbywają się tam również uroczystości
dzielnicowe.
Do dyspozycji Zespołu Szkół Nr 76, w skład, którego wchodzi Szkoła Podstawowa z Oddziałami
Integracyjnymi nr 189 pozostaje nowoczesna, kilka lat temu zmodernizowana hala sportowa,
umożliwiająca równoległe prowadzenie zajęć z trzech dyscyplin sportowych. Hala posiada
widownię, nowoczesną tablicę wyników, możliwy jest dowolny podział przestrzeni.
Odbywają się tam również sportowe imprezy dzielnicowe.
9/35
Szkoły podstawowe wchodzące w skład zespołów szkół, są szkołami niewielkimi, dysponują
wystarczającą bazą lokalową zaspokajającą potrzeby edukacyjne środowiska.
Rysunek 2: Szkoły podstawowe w dzielnicy Rembertów
10/35
Tabela 2: Szkoły podstawowe samorządowe, klasy I-VI
Lp.
Nazwa placówki
Adres
1
Szkoła Podstawowa z Oddziałami
Integracyjnymi Nr 189
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
(w Zespole Szkół Nr 76)
ul. Dwóch Mieczy 5
04-491 Warszawa
Tel. (22) 611 95 66
2
Szkoła Podstawowa nr 217
z Oddziałami Integracyjnymi
im. Obrońców Radiostacji Armii
Krajowej w Rembertowie
ul. Paderewskiego 45
04-450 Warszawa
Tel. (22) 611 94 33
3
Szkoła Podstawowa Nr 254
im. Gen. Franciszka Żymierskiego
04-256 Warszawa
Tel. (22) 612 30 71
4
Ogólnokształcąca Szkoła
Muzyczna I stopnia
04-256 Warszawa
Tel. (22) 612 30 71
Tabela 3: Szkoły podstawowe samorządowe prowadzące oddziały przedszkolne
Lp.
Nazwa placówki
Adres
1
Szkoła Podstawowa z Oddziałami
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
(w Zespole Szkół Nr 76
ul. Dwóch Mieczy 5
04-491 Warszawa
Tel. (22) 611 95 66
2
Szkoła Podstawowa nr 217
im. Obrońców Radiostacji Armii
Krajowej w Rembertowie
ul. Paderewskiego 45
04-450 Warszawa
Tel. (22) 611 94 33
c. Gimnazja
Gimnazja w naszej Dzielnicy, analogicznie do szkół podstawowych i przedszkoli, rozmieszczone są
na terenie trzech, rozdzielonych szlakami komunikacyjnymi osiedlach. Do szkół tych w roku
szkolnym 2013/14 uczęszczało 501 uczniów w 21 oddziałach. Tylko jedno gimnazjum jest
samodzielną jednostką, pozostałe dwa funkcjonują w zespołach szkół. Szkoły gimnazjalne są
dobrze wyposażone, baza lokalowa, jaką dysponują, jest wystarczająca. Dwa gimnazja zapewniają
uczniom o specjalnych potrzebach edukację w oddziałach integracyjnych.
Gimnazja w Dzielnicy Rembertów pracują w dobrych warunkach lokalowych. Niewątpliwie
w komfortowych warunkach funkcjonuje Gimnazjum Nr 126 – budynek, tak jak i pozostałe siedziby
gimnazjów jest po termomodernizacji, wszystkie instalacje wymienione, dwie sale gimnastyczne,
bardzo dobrze zagospodarowany teren sportowy.
Pozostałe dwa gimnazja są gimnazjami wchodzącymi w skład Zespołów Szkół wraz ze szkołami
podstawowymi.
Pod względem technicznym budynki przez nie zajmowane, są w bardzo dobrym stanie, jednak
Gimnazjum nr 128 nie dysponuje żadnym boiskiem przy szkole (brak terenu) i korzysta z boiska
osiedlowego, nieco oddalonego od szkoły. Drugie zaś gimnazjum nr 127 dysponuje własnym
boiskiem szkolnym, które zostało oddane do użytku pod koniec kwietnia 2011 r.
11/35
Rysunek 3: gimnazja w dzielnicy Rembertów
12/35
Tabela 4: Gimnazja samorządowe
Lp.
1
2
3
Nazwa placówki
Adres
Gimnazjum z Oddziałami
im. Bohaterów Westerplatte
Ul. gen. K. Ziemskiego 22
04-408 Warszawa
Tel. (22) 611 93 39
Gimnazjum Nr 127
Ul. Niepołomicka 26
04-256 Warszawa
Tel. (22) 612 30 71
Gimnazjum Nr 128
Ul. Dwóch Mieczy 5
04-491 Warszawa
Tel. (22) 611 95 66
d. Licea ogólnokształcące
Na terenie Dzielnicy usytuowane jest jedno liceum ogólnoksztalcące. W roku szkolnym 2013/14
uczęszczalo do niego 340 uczniów w 12 oddziałach. Liceum dysponuje wystarczającą bazą lokalową,
jest dobrze wyposażone, systematycznie wzbogacane w pomoce dydaktyczne, posiada bogaty
księgozbiór i nowocześnie wyposażoną czytelnię multimedialną. Jedynie baza sportowa wymaga
w najbliższej przyszłości nakładów, gdyż zarówno niewielka sala gimnastyczna jak i istniejące boisko
nie zapewniają właściwych warunków realizacji programu naczania wychowania fizycznego
Tabela 5: Licea ogólnokształcące samorządowe
Lp.
1
Nazwa placówki
LI Liceum Ogólnokształcące
im. Tadeusza Kościuszki
Adres
Ul. Kadrowa 9
04-421 Warszawa
Tel. (22) 611 93 91
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Przedszkola rembertowskie realizują wiele własnych programów. Są to m. in.: Bezpieczny
przedszkolak, Od przedszkolaka do pierwszaka, Razem w przedszkolu, Bezpieczny świat dziecka,
Wesołe przedszkole trzylatka, Wesołe przedszkole czterolatka, Klucz do uczenia się, Program
edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój dziecka „Nasze przedszkole” Mac, Mamo, tato pij
wodę, i wiele innych. W Przedszkolu nr 376 z Oddziałami Integracyjnymi dodatkowo tworzone są dla
dzieci Indywidualne programy edukacyjno- terapeutyczne, programy indywidualnej terapii
logopedycznej i programy wspomagające płynność mowy dziecka z planami terapii.
W szkołach podstawowych realizowane są własne programy nauczania np. w kl. V i VI w 19godzinnym cyklu z przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie, Bajkoterapia- z zakresu edukacji
społecznej i polonistycznej dla klas I-III, Logorytmika- edukacja muzyczna, polonistyczna i ruchowa
dla dzieci z oddziałów przedszkolnych.
Ciekawym przedsięwzięciem realizowanym od 2006 roku jest program edukacji zespołowej.
W chwili obecnej big band Mała Volta składa się z 16 uczniów z Ogólnokształcącej Szkoły
Muzycznej I stopnia i jej absolwentów kontynuujących edukacje w Gimnazjum nr 127 w Dzielnicy
13/35
Rembertów. Zespół gra muzykę swingową, jazz, taneczno-turniejową, filmową, popularną. W roku
szkolnym 2013/2014 program realizowano 4 godziny tygodniowo. W tegorocznym II Ogólnopolskim
Konkursie Zespołów Rozrywkowych Szkół Muzycznych wszystkich stopnia „School Jazz Festiwal”,
Centrum Edukacji Artystycznej i Państwowej Szkoły Muzycznej I st. w Lubaczowie Mała Volta
zdobyła jedno z czterech nagrodzonych miejsc,
c. Gimnazja
Dostosowując się do istniejących gimnazjach potrzeb, nauczyciele stworzyli własne programy
nauczania m. in: Indywidualny program edukacyjny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
w stopniu umiarkowanym, obejmujący wszystkie nauczane treści zgodnie z podstawą programową
dla szkół specjalnych.
W roku szkolnym 2013/14 w LI Liceum Ogólnokształcącym realizowany jest własny program
nauczania z zakresu wiedzy o społeczeństwie „Mazowszanin, Polak, Europejczyk”, realizowany
w klasach I-III „europejskich” o rozszerzonych przedmiotach: geografia, WOS, podstawy
przedsiębiorczości.
3. Zajęcia dodatkowe
W każdym z rembertowskich przedszkoli zgodnie z zapisami Ustawy oświatowej realizowane były
zajęcia z języka angielskiego oraz rytmiki. Zajęcia te realizowane są w godzinach popołudniowych.
W szkołach podstawowych oferta zajęć dodatkowych jest niezwykle bogata, można podzielić ją na
kilka grup rodzajowych:
1. koła przedmiotowe – polonistyczne, matematyczne (Doskonały matematyk), historyczne,
przyrodnicze, geograficzne (Obieżyświat, Rozmowy o Rosji ) informatyczne, językowe, i inne.
2. koła zainteresowań - zajęcia hafciarskie, teatralne (teatr szkolny, kabaret), ceramiczne, muzyczne
(chór, zespół muzyczny, zespół bębniarzy, nauka gry na gitarze itp.), plastyczne (papieroplastyka
i origami), języka polskiego (Przygoda z kaligrafią), religijne (Ognisko misyjne, Grupa biblijnodyskusyjna), Działają również kluby przyjaciół zwierząt, koło redakcyjne gazetki “Kleks”, Kawiarenka
Naukowa.
3. zajęcia wyrównawcze i wspierające rozwój – zajęcia wyrównawcze z poszczegółnych przedmiotów,
rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne, program Umiem-Potrafię, mediacje rówieśnicze Rozwiń
skrzydła, zajęcia socjoterapeutyczne, terapeutyczne i relaksacyjne. We wszystkich szkołach
podstawowych odbywają się zajęcia mające na celu przygotowanie uczniów klas 6 do sprawdzianu po
klasie szóstej, a także zajęcia mające na celu wzmacnianie koncentracji uwagi. Dla uczniów 6- letnich
odbywają się zajęcia wspierające oraz harmonizujące rozwój. Należy zwrócić uwagę na odbywające
się zajęcia skierowane do uczniów zdolnych - rozwijające umiejętności oraz poszerzające wiedzę.
4. zajęcia sportowo – rekreacyjne – gry i zabawy ruchowe, gimnastyka z elementami akrobatyki, koło
szachowe, tenis stołowy, a także kurs przygotowujący do zdania egzaminu na kartę rowerową.
Kolejny rok szkolny realizowany jest projekt Od zabawy do sportu mający na celu podniesienie
sprawności fizycznej dzieci z klas I-III szkoły podstawowej. Dodatkowe zajęcia realizowane są jako
nadobowiązkowe lekcje wychowana fizycznego w formie cyklicznego uczestnictwa w rozgrywkach
rekreacyjno – sportowych opartych o zabawy i gry ruchowe. Udział w tego typu zawodach zwiększa
motywację dzieci do uczestnictwa w zajęciach. Program był realizowany we wszystkich
rembertowskich szkołach podstawowych w klasach I-III i programem objęto 600 uczniów.
c. Gimnazja
Uczniowie gimnazjów, podobnie jak w szkołach podstawowych, korzystają z bogatej i różnorodnej
oferty zajęć dodatkowych, które związane były przede wszystkim z poszczególnymi przedmiotami
nauczania, zajęciami wyrównawczymi dla uczniów klas pierwszych, zajęciami przygotowującymi do
egzaminu gimnazjalnego dla uczniów klas trzecich.
14/35
Łącznie w trzech szkołach podstawowych, jednej szkole muzycznej I stopnia i 3 gimnazjach
realizowano tygodniowo ponad 340 godzin zajęć pozalekcyjnych, w których uczestniczyło przeciętnie
ponad 3200 uczniów. Biorąc pod uwagę fakt, że w Dzielnicy Rembertów dzieci w wieku szkolnym
mają ograniczone możliwości spędzania w sposób zorganiowany wolnego czasu poza szkołą, oferta
szkolna jest niezwykle pożądaną oraz docenianą przez uczniów i ich rodziców formą.
W liceum ogólnokształcącym zgodnie z Zasadami organizacji pracy przedszkoli i szkół prowadzonych
przez m.st. Warszawę punkt III.2 podpunkt 12 realizowane były zajęcia przygotowujące do matury
z języka polskiego oraz matematyki po 1 godzinie tygodniowo dla każdej z klas III.
4. Osiągnięcia
W wychowaniu przedszkolnym głównym osiągnięciem jest wdrażanie i wspomaganie dzieci
w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych
sytuacjach i w dalszej edukacji. Przedszkolaki z naszej Dzielnicy uczestniczą w wielu
przedsięwzięciach przedszkolnych, na szczeblu Dzielnicy, a także w działaniach o szerszym zasięgu.
W minionym roku szkolnym dzieci brały udział m. in. w międzynarodowej i ogólnopolskiej akcji „Pola
nadziei”, w Ogólnopolskim Programie Edukacji Zdrowia dla przedszkolaków – „Akademia Zdrowia”,
w dzielnicowym przeglądzie „Muzyka poważna w interpretacji dzieci”, w konkursie piosenki „Wesołe
Nutki”, w projekcie „Eko - przedszkolak”. Dzieci zdobyły wiele nagród i wyróżnień, jednak
najistotniejszą wartością w przypadku najmłodszych jest chęć uczestnictwa i zaangażowanie.
Uczniowie rembertowskich szkół podstawowych mają możliwość uczestniczenia w wielu konkursach
różnego szczebla - od międzynarodowych do dzielnicowych i osiągają w nich liczne sukcesy.
Możemy pochwalić się osiągnięciami w wielu konkursach ogólnopolskich i międzynarodowych:
w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Kangur”, konkursach j. angielskiego „FOX”,
„ALBUS” oraz „Olimpus”, konkursach „Alfik humanistyczny” oraz matematyczny, a także brali udział w
ogólnopolskim teście j. angielskiego „Multitest, konkursie czytelniczym, teście ortograficznym.
Szkoła podstawowa nr 189 posiada tytuł „Szkoły odkrywców talentów” przyznane przez Ministra
Edukacji Narodowej. Ponadto posiada honorowe wyróżnienie „Szkoła z pomysłem” Prezydenta m.st.
Warszawy. Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi otrzymała od Prezydenta m.st.
Warszawy wyróżnienie za aktywność w realizacji projektów europejskich.
Na szczególną uwagę zasługuje udział uczniów OSM I stopnia w licznych konkursach, festiwalach
oraz przeglądach muzycznych. Są to: II Ogólnopolski Konkurs Zespołów Rozrywkowych Szkół
Muzycznych wszystkich stopni „School Jazz Festiwal”, Centrum Edukacji Artystycznej i Państwowej
Szkoły Muzycznej I st. w Lubaczowie (jedno z czterech nagrodzonych miejsc). Regionalny Przegląd
Uczniów Klas Skrzypiec – Mława, IX Regionalny Konkurs Perkusyjny Mały Werblista, VI Konkurs
Instrumentów Dętych im. S. Moniuszki (I i II miejsce), VII Ogólnopolski Konkurs Instrumentów Dętych
w Chełmie, Ogólnopolski Festiwal Pianistyczny „Alla Polacca” im. F. Chopina, III Ogólnopolski
Konkurs Wiolonczelowo-kontrabasowy Szkół Muzycznych w Malborku, XI Makroregionalny Konkurs
Duetów Dziecięcych Duettino (nagroda I-stopnia i III-stopnia).
c. Gimnazja
Wśród uczniów z gimnazjów jest wielu finalistów oraz laureatów konkursów przedmiotowych na
poziomie wojewódzkim i ogólnopolskim. Sukcesy rembertowskich gimnazjalistów to: X Ogólnopolski
Konkurs Krasomówczy pod patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty „Poetyckie zauroczenia
twórczością Juliana Tuwima” –2 miejsce, trzy pierwsze miejsca w XII Międzyszkolnym Konkursie
Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki.
Gimnazjum nr 128 posiada tytuł „Szkoły odkrywców talentów” przyznane przez Ministra Edukacji
Narodowej. Ponadto posiada honorowe wyróżnienie „Szkoła z pomysłem” Prezydenta m.st.
Warszawy.
15/35
W tym roku szkolnym młodzież liceum wzięła udział w Międzyszkolnym Konkursie Języka
Angielskiego „OPERATION 2014” organizowanym przez Wyższą Szkołę Turystyki i Języków Obcych
w Warszawie.
Niewątpliwym sukcesem jest zajęcie 1 miejsca w XLVII Warszawskiej Olimpiadzie Młodzieżowej
w piłce nożnej chłopcy ze szkół ponadgimnazjalnych, (patronat prezydenta m.st. Warszawy). Na
szczególną uwagę zasługuje udział młodzieży w Szkolnej Lidze Siatkówki chłopców i zajęcie
2 miejsca w Warszawie.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
W Przedszkolach nie były realizowane projekty unijne oraz współpraca międzynarodowa.
Projekt „Dobry start” realizowany w terminie od 1 grudnia 2013 r. do 30 listopada 2014 w ramach
priorytetu IX POKL, Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1. Wyrównywanie
szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie
oświaty, poddziałanie 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic, w jakości usług edukacyjnych. Projekt realizowany
przez Syntea S.A. w partnerstwie z Miastem Stołecznym Warszawa – Dzielnica Rembertów.
Uczestnikami są uczniowie Szkoły Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi oraz Szkoły
Podstawowej nr 189 z Oddziałami Integracyjnymi. Projektem objęto 222 uczniów.
Informatyka – autoryzowane szkolenie w ramach certyfikacji ECCC - 90 godz. (Sprzęt
i oprogramowanie komputerowe, Edycja modułów, Multimedia, Technologie informacyjnokomunikacyjne, Technologie mobilne, Grafika)
Język angielski – kurs dostosowany do poziomu grupy -60 godz.
Zajęcia warsztatowe z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego –dla uczniów klas szóstych,
podejmujących decyzję dotyczącą kierunku dalszego kształcenia (analiza zainteresowań, talentów,
słabych i mocnych stron, planowanie kariery).
Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi wzięła udział w pilotażowym Projekcie
CENTRES – Kreatywność i przedsiębiorczość w edukacji, realizowanym przy wsparciu finansowym
Komisji Europejskiej i koordynowanym przez British Council Polska wraz z 9 partnerami z 8 państw
członkowskich (Dania, Finlandia, Estonia, Litwa, Polska, Słowenia, Czechy, Wielka Brytania).
c. Gimnazja
W Gimnazjach nie były realizowane projekty unijne oraz współpraca międzynarodowa.
Uczniowie LI LO wzięli udział w Programie „EuroWeek – Szkoła Liderów” obejmującym 4 bloki
tematyczne: „Praca w grupie”, „Kierowanie”, „Praca” i „Europa”. Do 50% zajęć prowadzonych jest
w języku angielskim przez szkoleniowców i wolontariuszy EFM z Wielkiej Brytanii, Francji, Niemiec,
Austrii, Rumunii, Dominikany, Argentyny, Meksyku, Litwy, Łotwy, Indonezji, Chin, Hiszpanii, Gruzji,
Serbii, Finlandii, Wietnamu, Ekwadoru, Kenii, Nepalu, Indii, Kolumbii i Turcji. Zajęcia prowadzone są
w formie interaktywnych warsztatów, gier symulacyjnych i praktycznych ćwiczeń. Program
organizowany jest przy współpracy z Urzędem Marszałkowskim we Wrocławiu, Together Europe,
Ministerstwem Edukacji Narodowej, Ministerstwem Spraw Zagranicznych, Ministerstwem Gospodarki,
Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej, Akademią Morską w Szczecinie, przedstawicielami
konsulatów, ambasad oraz parlamentarzystów europejskich.
100 uczniów LI LO wzięło udział we współpracy za szkołami z Izraela w ramach projektu OREHistoria obojga narodów.
90 uczniów LILO uczestniczyło w programie GLOBE, którego misją jest podnoszenie umiejętności
badawczych młodzieży w zakresie fizyki, chemii, biologii, geografii i matematyki, promocja naukowego
podejścia do badania zjawisk przyrodniczych, kształtowanie świadomości ekologicznej
(zaangażowanie w ochronę środowiska). Program GLOBE znakomicie wpisuje się w idee rządowego
16/35
programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii
informacyjno-komunikacyjnych – „Cyfrowa szkoła".
60 uczniów LI LO w czerwcu 2014 przystąpiło do dużego projektu „Makutano Junction. Multimedialne
metody nauczania w edukacji globalnej”. To dwuletnia inicjatywa realizowana w konsorcjum czterech
organizacji/instytucji: Fundacji Partners Polska, Institute of Education, University of London w Wielkiej
Brytanii, estońskiej Eesti People to People oraz bułgarskiej Global Initiative on Psychiatry,
finansowana z Funduszy Europejskich w ramach Programu EuropeAid. W ramach projektu
przeszkoleni nauczyciele będą prowadzić ciekawe lekcje języka angielskiego, WOS-u, geografii
z wykorzystaniem fragmentów serialu kenijsko- brytyjskiego w następnym roku szkolnym.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Wychowankowie przedszkoli nie są uprawnieni do pobierania stypendiów szkolnych i zasiłków
szkolnych.
Tabela 6: Stypendia i zasiłki szkolne w szkołach podstawowych
Źródło: Zespół Oświaty i Wychowania sprawozdanie z wykonania budżetu w II półroczu
2013 r. i I półroczu 2014
Stypendia szkolne
Zasiłki szkolne
Liczba wydanych
decyzji
kwota ogółem w zł
Liczba wydanych
decyzji
128
69 549
4
2 120
c. Gimnazja
Tabela 7: Stypendia i zasiłki szkolne w gimnazjach
Źródło: Zespół Oświaty i Wychowania sprawozdanie z wykonania budżetu w II półroczu 2013 r.
i I półroczu 2014
Stypendia szkolne
Zasiłki szkolne
Liczba wydanych
decyzji
Liczba wydanych
decyzji
43
23 270
6
3 180
Tabela 8: Stypendia i zasiłki szkolne w liceach ogólnokształcących
Źródło: Źródło: Zespół Oświaty i Wychowania sprawozdanie z wykonania budżetu w II półroczu
2013 r. i I półroczu 2014
Stypendia szkolne
Zasiłki szkolne
Liczba wydanych
decyzji
Liczba wydanych
decyzji
5
2 837
0
0
17/35
7. Baza lokalowa
Ze względu na wymuszony układem przede wszystkim komunikacyjnym (tory kolejowe i ruchliwe trasy
przelotowe) nastąpił naturalny podział terenu Dzielnicy na cztery części, w każdej z nich usytuowane
jest przedszkole, trzy z nich leżą na działkach należących do miasta st. Warszawy a jedno do skarbu
państwa.
Przedszkole nr 158
Rok budowy obiektu 1994, pow. działki 4493 m², pow. użytkowa budynku 1389,90 m², plac zabaw ze
sztuczną nawierzchnią gumową, 6 oddziałów;
Przedszkole nr 160
rok budowy obiektu 2010, pow. działki 1436 m², pow. użytkowa budynku 869,15 m², plac zabaw ze
sztuczną nawierzchnią gumową, monitoring zewnętrzny, 4 oddziały;
Przedszkole nr 243
rok budowy obiektu 1960, pow. działki 4719 m², pow. użytkowa budynku 960 m², 2 place zabaw z
nawierzchnią trawiastą, amfiteatr ze sceną i ławkami na 150-200 osób, 4 oddziały;
Przedszkole nr 376
z Oddziałami Integracyjnymi (Stary Rembertów-Poligon), rok budowy obiektu 1989, pow. działki 2974
m², otoczenie budynku objęte ochroną konserwatorską, pow. użytkowa budynku 2120 m², plac zabaw
z nawierzchnią trawiastą, 10 oddziałów.
Szkoły podstawowe funkcjonują w odremontowanych budynkach. W ciągu kolejnych lat, począwszy
od lat dziewięćdziesiątych, wymienione zostały wszystkie instalacje (elektryczne, wodociągowe,
kanalizacyjne, grzewcze), budynki zostały ocieplone, wymieniono okna, przeprowadzono remonty
i modernizację wewnątrz budynków. W szkołach dzięki rządowemu programowi „Radosna Szkoła”
zostały wyodrębnione i wyposażone sale zabaw dla najmłodszych. Do szkół tych w roku szkolnym
2013/14 uczęszczało 1422 uczniów w 60 oddziałach.
Szkoły usytuowane są na nieruchomościach należących do miasta st. Warszawy.
Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi
Rok budowy obiektu 1960, dobudowa skrzydła 2005 rok, dobudowa świetlicy 2010 rok, pow. działki
14730 m², pow. użytkowa budynku 4982,69 m², 2 lokale mieszkalne o łącznej pow. 86,67 m², 24 sale
lekcyjne, sala integracji sensorycznej, 2 świetlice, 2 pracownie komputerowe, 2 pracownie
przyrodnicze, 1 pracownia językowa, 1 duża sala gimnastyczna, 1 mała sala gimnastyczna, 2
specjalistyczne sale gimnastyczne, kompleks boisk ( częściowo nawierzchnia tartanowa) i plac zabaw
dla najmłodszych dzieci, monitoring zewnętrzny, 35 oddziałów.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 189 (w Zespole Szkół nr 76)
Rok budowy obiektu 1934, dobudowa pierwszego skrzydła 1995 rok, dobudowa drugiego skrzydła
1998 rok, pow. działki 5198 m², pow. użytkowa budynku 4562,10 m², sala integracji sensorycznej, 3
świetlice, 2 pracownie komputerowe, 1 pracownia chemiczna, 1 pracownia językowa,
wielkogabarytowa sala gimnastyczno-widowiskowa, plac zabaw dla 6-latków, monitoring zewnętrzny,
13 oddziałów.
Szkoła Podstawowa nr 254 i Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (w Zespole Szkół
nr 74)
Rok budowy obiektu 1966, rozbudowa 2010 rok, pow. działki 7688 m², pow. użytkowa budynku
2849,60 m², 2 pracownie komputerowe, biblioteka multimedialna z czytelnią, świetlica, sale do
kształcenia muzycznego, sala koncertowo-widowiskowa na 160 miejsc, niepełnowymiarowa sala
gimnastyczna, zagospodarowany teren sportowy (oddany do użytku w kwietniu 2011 roku), plac
zabaw dla dzieci z kl. I-III (2013 r.), 12 oddziałów.
18/35
c. Gimnazja
Gimnazja w Dzielnicy, analogicznie do szkół podstawowych i przedszkoli, rozmieszczone są na
terenie trzech, rozdzielonych szlakami komunikacyjnymi, osiedlach. Do szkół tych w roku szkolnym
2013/14 uczęszczało 501 uczniów w 21 oddziałach. Tylko jedno gimnazjum jest samodzielną
jednostką, pozostałe dwa funkcjonują w zespołach szkół. Szkoły gimnazjalne są dobrze wyposażone,
baza lokalowa, jaką dysponują, jest wystarczająca. Dwa gimnazja zapewniają uczniom o specjalnych
potrzebach edukację w oddziałach integracyjnych.
Pod względem technicznym budynki przez nie zajmowane są w bardzo dobrym stanie.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 126
Rok budowy obiektu 1965, rozbudowa segmentu sportowego w 2007 roku, pow. działki 12400 m²,
pow. użytkowa budynku 4859,80 m², 1 lokal mieszkalny o pow. 34,30 m² w oddzielnym budynku, 9
pracowni przedmiotowych, 2 pracownie komputerowe, biblioteka i czytelnia multimedialna, 2 sale
gimnastyczne, siłownia, kompleks boisk szkolnych, monitoring zewnętrzny, 11 oddziałów;
Gimnazjum nr 127 (w Zespole Szkół nr 74)
2
Rok budowy obiektu 1966, rozbudowa 2010 rok, pow. działki 7688m , pow. użytkowa budynku
2849,60 m², 2 pracownie komputerowe, biblioteka multimedialna z czytelnią, świetlica, sala
koncertowo-widowiskowa na 160 miejsc, niepełnowymiarowa sala gimnastyczna, zagospodarowane
tereny sportowe (oddane do użytku w kwietniu 2011 roku), 4 oddziały;
Gimnazjum nr 128 z oddziałami Integracyjnymi (w Zespole Szkół nr 76)
Rok budowy obiektu 1934, dobudowa pierwszego skrzydła 1995 rok, dobudowa drugiego skrzydła
1998 rok, pow. działki 5198 m², pow. użytkowa budynku 4562,10 m², sala integracji sensorycznej, 2
pracownie komputerowe, 1 pracownia chemiczna z digestorium, 1 pracownia językowa,
wielkogabarytowa sala gimnastyczno-widowiskowa, nie dysponuje żadnym boiskiem przy szkole (brak
terenu) i korzysta z boiska osiedlowego, nieco oddalonego od szkoły, monitoring zewnętrzny, 6
oddziałów.
LI Liceum Ogólnokształcące
Jest nieruchomością należącą do miasta st. Warszawy, rok budowy obiektu 1968, pow. działki 9748
m², pow. użytkowa budynku 3186 m², 1 lokal mieszkalny o pow. 48 m² w oddzielnym budynku, 1
pracownia komputerowa, 6 tablic interaktywnych, 4 przenośne projektory multimedialne, Internetowe
centrum informacji multimedialnej, niepełnowymiarowa sala gimnastyczna, siłownia, niewykorzystany
teren sportowy wokół budynku szkoły, monitoring zewnętrzny, Do szkoły w roku szkolnym 2013/14
uczęszczało 340 uczniów w 12 oddziałach.
8. Wyposażenie jednostek
Stan techniczny budynków przedszkolnych jest dobry – po remontach (jedno przedszkole w nowym
budynku od roku 2010), termomodernizacji, z urządzonymi placami zabaw i zmodernizowanymi,
dobrze wyposażonymi blokami kuchennymi.
Przy trzech przedszkolach (z czterech) są nowocześnie i bogato wyposażone place zabaw, w jednym
z nich wybudowany jest niewielki amfiteatr, umożliwiający w sezonie wiosenno – letnim atrakcyjne
zabawy. Przedszkola w Dzielnicy Rembertów są wystarczająco wyposażone w pomoce dydaktyczne
i zabawki. We wszystkich przedszkolach są dobrze wyposażone gabinety logopedyczne, zaś
w przedszkolu, w którym są oddziały integracyjne –odpowiednio wyposażony pokój do zajęć z dziećmi
wymagającymi specjalnego wsparcia (Sala doświadczania świata), w tym do zajęć SI.
Wyposażenie szkół można ocenić jako wystarczające, wymaga jednak systematycznego uzupełniania
bądź wymiany. Dzięki zapobiegliwości dyrektorów i wykorzystywaniu wszelkich dostępnych
programów doposażenia szkół, dobrze wyposażone są pracownie komputerowe oraz biblioteki
multimedialne. W dwóch szkołach funkcjonują bardzo dobrze wyposażone gabinety integracji
sensorycznej, które stanowią znakomitą pomoc w realizacji zaleceń formułowanych przez poradnie
19/35
psychologiczno – pedagogiczne. Dzięki udziałowi szkół w rządowym programie „Radosna Szkoła”
we wszystkich szkołach zostały wyodrębnione i wyposażone sale zabaw dla dzieci najmłodszych.
Wszelkie konieczne naprawy i drobne remonty prowadzone są na bieżąco.
c. Gimnazja
Gimnazja w Dzielnicy Rembertów pracują w wystarczająco dobrych warunkach lokalowych.
Niewątpliwie w komfortowych warunkach funkcjonuje Gimnazjum Nr 126 – budynek, tak jak
i pozostałe siedziby gimnazjów, po termomodernizacji, wszystkie instalacje wymienione, dwie sale
gimnastyczne, bardzo dobrze zagospodarowany teren sportowy. Pozostałe dwa gimnazja
(w zespołach), mimo że pod względem technicznym budynki przez nie zajmowane, są w bardzo
dobrym stanie, to jednak jedno z nich nie dysponuje żadnym boiskiem przy szkole (brak terenu)
i korzysta z boiska osiedlowego, nieco oddalonego od szkoły. Wyposażenie gimnazjów ocenić można
jako dobre, choć sprzęt, w jaki wyposażone są pracownie informatyczne w ciągu najbliższych lat
powinien zostać wymieniony. Doświadczenia jednego z gimnazjów w pracy dydaktycznej przy pomocy
tablic interaktywnych, wskazują, że wyposażenie szkół w takie tablice jest szansą na podniesienie
wyników nauczania.
We wrześniu 2010 r. zakończono rozbudowę budynku ZS 74 w skład, którego wchodzi Gimnazjum
127, Szkoła Podstawowa 254 oraz Ogólnokształcąca szkoła muzyczna I stopnia. Zespół Szkół zyskał
dodatkowo 5 sal ćwiczeniowych w nowej części budynku oraz 4 sale lekcyjne w starej części budynku
(dzięki wyprowadzeniu z obiektu Przedszkola Nr 160) a także salę widowiskowo – koncertową.
Obiekt po wszelkich remontach, ocieplony, nowoczesna, ekologiczna kotłownia na paliwo odnawialne
PELET, wymienione instalacje (elektryczna, wodociągowa, centralnego ogrzewania). Szkoła
dysponuje nowocześnie wyposażonymi pracowniami informatycznymi, bogatym księgozbiorem,
bardzo nowoczesną, wzorowo zorganizowaną biblioteką multimedialną i siłownią dla uczniów.
20/35
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy –
podsumowanie
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
Na terenie Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy funkcjonuje 6 przedszkoli niepublicznych, jedna
Szkoła Podstawowa oraz Gimnazjum Społecznego Towarzystwa Oświatowego.
W Dzielnicy Rembertów funkcjonuje sześć przedszkoli niepublicznych. Wszystkie przedszkola
zlokalizowane są na terenie Starego Rembertowa w okolicach dużych osiedli. Uzupełniają one ofertę
placówek publicznych.
Łącznie w roku szkolnym 2013/2014 uczęszczało do nich ok. 436 dzieci.
Na terenie Dzielnicy Rembertów działa jedna Publiczna Szkoła Podstawowa Społecznego
Towarzystwa Oświatowego.
Uczęszczało do niej w roku 2013/14 - 134 uczniów.
c. Gimnazja
Na terenie Dzielnicy Rembertów działa jedno Publiczne Gimnazjum Społecznego Towarzystwa
Oświatowego.
Uczęszczało do niego w roku 2013/2014 - 95 uczniów
21/35
4. Finanse
Tabela 9: Wydatki dzielnicy
Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty w Dzielnicy Rembertów
Lp.
1
1
2
3
4
5
6
7
8
Wyszczególnienie
rozdziały: 80104 i 80106
2
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieżące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe (bez remontów)
Remonty
Wydatki dzielnicy
w 2013 r. według
sprawozdania Rb28S
(kol. 4 + kol. 5)
3
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2013 r.
w okresie
1 września 31 grudnia 2013 r.
4
5
31 589 279,38 zł
- zł
31 589 279,38 zł
22 524 970,76 zł
4 950 185,06 zł
- zł
3 863 105,15 zł
251 018,41 zł
21 065 727,89 zł
- zł
21 065 727,89 zł
15 017 026,25 zł
3 391 796,40 zł
- zł
2 530 593,88 zł
126 311,36 zł
10 523 551,49 zł
- zł
10 523 551,49 zł
7 507 944,51 zł
1 558 388,66 zł
- zł
1 332 511,27 zł
124 707,05 zł
9
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach
m.st. Warszawy
2 904
10
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach
nie prowadzonych przez m.st. Warszawę
649
11
12
13
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st.
Warszawy
((z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz
8) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach
m.st. Warszawy
((z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz 8) / z kol.
3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
(z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
w tym:
9 485,83 zł
9 485,83 zł
7 588,10 zł
22/35
Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia 31 sierpnia 2014 r. według
sprawozdania Rb-28S
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2013/2014
(kol.5 + kol.6)
6
7
21 947 970,23 zł
- zł
21 947 970,23 zł
16 070 622,79 zł
3 366 289,51 zł
- zł
2 384 938,75 zł
126 119,18 zł
32 471 521,72 zł
- zł
32 471 521,72 zł
23 578 567,30 zł
4 924 678,17 zł
- zł
3 717 450,02 zł
250 826,23 zł
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2013/2014
Struktura wydatków w roku szkolnym 2013/2014 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 10: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Rozdział
Typ jednostki
Kwota w zł
r. 80104 i 80106
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
9 156 965,92 zł
r. 80101
Szkoły podstawowe
9 883 312,47 zł
r. 80110
Gimnazja
5 120 182,37 zł
r. 80120
Licea ogólnokształcące
2 895 877,85 zł
r. 80130
Szkoły zawodowe
- zł
r. 85406
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- zł
r. 85407
Placówki wychowania pozaszkolnego
- zł
Pozostałe wydatki
5 415 183,11 zł
Wydatki ogółem
32 471 521,72 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Poradnie psychologicznopedagogiczne
- zł
0,0%
Placów ki w ychow ania
pozaszkolnego
- zł
0,0%
Pozostałe w ydatki
5 415 183,11 zł
16,7%
Szkoły zaw odow e
- zł
0,0%
Przedszkola i inne formy
w ych. przedszkolnego
9 156 965,92 zł
28,2%
Licea ogólnokształcące
2 895 877,85 zł
8,9%
Gimnazja
5 120 182,37 zł
15,8%
Szkoły podstaw ow e
9 883 312,47 zł
30,4%
23/35
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
Tabela 11: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Lp.
Wyszczególnienie
rozdziały: 80104 i 80106
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
Wydatki
dzielnicy w
2013 r.
według
sprawozdania
Rb-28S
(kol. 4 + kol.
5)
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2013/2014
(kol.5 + kol.6)
7
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieżące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe (bez remontów)
Remonty
32 471 521,72 zł
- zł
32 471 521,72 zł
23 578 567,30 zł
4 924 678,17 zł
- zł
3 717 450,02 zł
250 826,23 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Wynagrodzenia i
pochodne
23 578 567,30 zł
72,6%
Dotacje (art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
4 924 678,17 zł
15,2%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
Remonty 0,0%
250 826,23 zł
0,8%
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
3 717 450,02 zł
11,4%
Największą grupę wydatków w kosztach funkcjonowania oświaty stanowią wynagrodzenia i pochodne.
Równocześnie w porównaniu z poprzednimi latami wzrastają kwoty przeznaczone na dotacje dla
niepublicznych placówek oświatowych.
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2013/2014, zarówno samorządowych, jaki też prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
24/35
ogółem 9 156 965, 92 zł, w tym na wydatki bieżące 9 156 965, 92 zł. Całość środków przeznaczono
na wydatki bieżące.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
ustawy o sys. oś)
3 138 582,39 zł
34,3%
Wynagrodzenia i
pochodne
4 952 853,98 zł
54,1%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
Remonty - zł
99 192,61 zł 0,0%
1,1%
remontów)
966 336,94 zł
10,6%
Tabela 12: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2013/2014 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba
uczniów
Rodzaj jednostki oświatowej
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł
7735,71 zł
778
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
7735,71 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
421
7455,07 zł
Największą grupę wydatków stanowią płace i pochodne. Dotacje dla placówek niepublicznych
pozostają na porównywalnym poziomie w stosunku do roku ubiegłego. Zaniepokojenie budzi stale
niski poziom kwot na wydatki rzeczowe i remonty, co w sytuacji konieczności zapewnienia środków na
zakup energii i mediów (przy stale rosnących cenach) powoduje również niskie środki na zakup
wyposażenia i pomocy naukowych.
25/35
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2013/2014 wyniosły
ogółem 9 883 312, 47 zł. Całość środków przeznaczono na wydatki bieżące.
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
Wynagrodzenia i
pochodne
7 677 625,89 zł
77,7%
ustawy o sys. oś)
959 310,78 zł
9,7%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Remonty
92 847,12 zł
0,9%
remontów)
Inwestycje
1 153 528,68 zł
- zł
11,7%
0,0%
Tabela 13: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2013/2014 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w
zł
6950,16 zł
1 284
6950,16 zł
133
7212,86 zł
Największą grupę wydatków stanowią płace i pochodne. Procentowy udział wydatków
przeznaczonych na Dotacje dla placówek nieprowadzonych przez m.st. Warszawę utrzymują się na
tym samym poziomie.
Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2013/2014 wyniosły ogółem
5 120 182, 37 zł. Całość środków przeznaczono na wydatki bieżące.
26/35
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
Wynagrodzenia i
pochodne
3 705 360,16 zł
72,4%
ustawy o sys. oś)
826 785,00 zł
16,1%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Remonty
28 153,67 zł
0,5%
remontów)
559 883,54 zł
10,9%
Inwestycje
- zł
0,0%
Tabela 14: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2013/2014 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
502
Kwota w zł
8552,58zł
8552,58zł
95
8703,00zł
Największą grupę wydatków stanowią płace i pochodne. Dotacje dla placówek nieprowadzonych
przez m.st. Warszawę wzrosły z uwagi na wzrost jednostkowej stawki dotacji na jednego ucznia.
Zauważyć należy, iż placówka prowadzona przez STO otrzymała więcej na jednego ucznia niż
wyniósł koszt kształcenia ucznia w placówkach, dla których organem prowadzącym jest m.st.
Warszawa.
4. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2013/2014 wyniosły
ogółem 2 895 877, 85 zł. Całość środków przeznaczono na wydatki bieżące.
27/35
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty w Dzielnicy Rembertów.
Wynagrodzenia i
pochodne
2 543 787,02 zł
87,8%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Inwestycje
remontów)
Remonty
- zł
321 458,00 zł
30 632,83 zł 0,0%
11,1%
1,1%
Tabela 15: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2013/2014 w przeliczeniu na
jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
8517,29 zł
340
8517,29 zł
0
0 zł
Niepokojącym jest fakt, że od kilku lat płace i pochodne zaczynają stanowić coraz wyższy procent
wydatków na placówkę.
28/35
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2013/2014
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
Według stanu na dzień 22 sierpnia 2014 r. w Dzielnicy Rembertów zameldowanych było 856 dzieci
w wieku 3-5 lat. W roku szkolnym 2013/2014 626 z nich chodziło do przedszkoli publicznych, a 11
dzieci do oddziałów przedszkolnych w szkołach prowadzonych przez m.st. Warszawa.
We wrześniu 2013 r. w jednym z rembertowskich Przedszkoli utworzono kolejny oddział (10)
przedszkolny tak, aby możliwe było objęcie wychowaniem przedszkolnym następnej grupy
najmłodszych mieszkańców Dzielnicy.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
W roku szkolnym 2013/2014 w Dzielnicy Rembertów 227 dzieci 6-letnich realizowało obowiązek
rocznego przygotowania przedszkolnego, w tym w dwóch szkołach podstawowych w 6 oddziałach
przedszkolnych 132 dzieci. Powstała jedna kl. I tylko dla 6-latków (25 uczniów), a dwoje 6-latków
rozpoczęło naukę w klasie I razem z 7- latkami.
Rembertowskie szkoły podstawowe są doskonale przygotowane, dysponują bardzo dobrze
wyposażonymi salami lekcyjnymi, salami zabaw, placami zabaw, wysokokwalifikowaną kadrą
pedagogiczną, zapewniają również (zgodnie z życzeniami rodziców) opiekę po lekcjach oraz żywienie.
Szczegóły w rozdziale Wyposażenie jednostek.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”
WARS i SAWA grają w szachy
W styczniu 2013 roku Biuro Edukacji i Polski Związek Szachowy rozpoczęło pilotaż ogólnopolskiego
projektu „Edukacja poprzez szachy w szkole”. W Warszawie celem pilotażu jest: wspieranie rozwoju
kompetencji kluczowych uczniów, poszerzanie kompetencji zawodowych nauczycieli oraz
upowszechnianie wykorzystywania gier logicznych w procesie edukacji formalnej szczególnie dla
uczniów szkół podstawowych, które posiadają Certyfikat WARSA i SAWY. Do pilotażu zakwalifikowały
się 72 szkoły, spośród 175 szkół podstawowych prowadzonych przez m.st. Warszawa. Wśród nich 3 z
4 rembertowskich szkół: Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 189, Szkoła Podstawowa
nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi i Szkoła Podstawowa nr 254. Wśród 22 szkół zakwalifikowanych
na warsztaty, dotyczące ewaluacji pilotażu ponownie znalazła się Szkoła Podstawowa nr 217 z
Oddziałami Integracyjnymi
Szkoły podstawowe zakwalifikowane do warszawskiego pilotażu „Edukacja poprzez szachy w szkole”
WARS i SAWA grają w szachy, wzięły udziału w zamkniętych konkursach tematycznych. Wśród
laureatów znalazło się 2 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi
i 1 uczeń ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 189.
WARS i SAWA
W październiku 2013 roku, podczas uroczystości IV edycji programu WARS i SAWA zostały wręczone
Certyfikaty Prezydenta m.st. Warszawy szkołom z I edycji programu, którym ważność Certyfikatu
wygasła z końcem roku szkolnego 2012/2013. Chęć jego przedłużenia wyraziło 47 z 68 szkół, którym
został przyznany wówczas Certyfikat. Wśród nich znalazły się obie rembertowskie szkoły: Szkoła
Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 189 i Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 128
(obie w składzie Zespołu Szkół nr 76).
4. Racjonalizacja sieci szkół
W roku szkolnym 2013/2014 Rada Dzielnicy Rembertów Uchwałą nr 185/LIX/2014 z dnia 1 lipca 2014
r. skierowała pod obrady Rady m.st. Warszawy projekt uchwały w sprawie utworzenia Szkoły Filialnej
29/35
w Warszawie ul. gen. K. Ziemskiego „Wachnowskiego” 22 podporządkowanej organizacyjnie Szkole
Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie ul. I. Paderewskiego 45.
5. Programy typu „Wiem, co jem”; „Akademia zdrowego ucznia” i
inne
Rembertowskie szkoły biorą udział w wielu ogólnopolskich i lokalnych programach społecznych
zarówno z zakresu profilaktyki zachowań jak i profilaktyki zdrowotnej. Niektóre z nich są autorskimi
programami szkół, a niektóre kampaniami ogólnopolskimi. Na przykład:
- dla uczniów LI LO: U progu dojrzałości- budowanie konstruktywnego „Ja”, Tożsamość
w niebezpieczeństwie uzależnień, Przez wartości do celu, 5 x dziennie warzywa i owoce, Profilaktyka
palenia wyrobów tytoniowych, Zakażenia przenoszone drogą płciową, Profilaktyka nowotworom skóry,
udział w Światowym dniu do walki z HIV/AIDS.
- dla uczniów gimnazjów: Postaw na rodzinę, Zachowaj trzeźwy umysł, Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń, projekt Argos-przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu dzieci i młodzieży
w Warszawie,
- dla uczniów szkół podstawowych: Postaw na rodzinę, Zachowaj trzeźwy umysł, Owoce w szkole,
Szklanka mleka.
- dla przedszkolaków: ogólnopolski Program Edukacji Zdrowotnej Akademia Aquafresh, pod
patronatem MEN Dzieciaki Mleczaki.
- dla rodziców: programy wspierające wychowanie dziecka pn. Spotkania przy herbatce- jak pomóc
dziecku przekroczyć próg szkolny, Jak wykorzystać czas wolny dla wspólnej nauki i zabawy?,
Zagrożenia płynące z sieci, Czy moje dziecko jest bezpieczne, Odpowiedzialność prawna nieletnich
za popełnione czyny, profilaktyka uzależnień.
Na wyróżnienie zasługuje również współpraca na wszystkich szczeblach edukacji z Referatami
Profilaktyki Straży Miejskiej- programy: Odpowiedzialność prawna nieletnich, Zachowania ryzykowne,
Wiem co robić, kiedy jestem sam, Bezpieczna droga do szkoły, Złość- przyjaciel czy wróg,
Bezpieczeństwo w sieci, Strażnik Pikoroi inn.).
Programy ekologiczne
Placówki oświatowe w Rembertowie (nasze hasło: Rembertów - zielona dzielnica Warszawy) już od
przedszkola prowadzą na szeroką skalę edukację ekologiczną. Bezpośrednie sąsiedztwo
z Nadleśnictwem Drewnica i siedzibą Lasów Miejskich Warszawa powoduje, że szereg działań
edukacyjno- przyrodniczo- ekologicznych jest realizowanych na terenie Dzielnicy np. zajęcia
z edukacji leśnej dla przedszkolaków. Uczniowie aktywnie uczestniczą w programach
ogólnowarszawskich i ogólnopolskich np. Sprzątanie świata, Moje miasto bez elektrośmieci, Świetlik,
Godzina dla Ziemi, Czyste powietrze wokół nas, Warszawa Stolicą czystości). Biorą też udział w
konkursach (np. Przyroda liczy na nas, Turniej Ekologiczny Czyste powietrze, woda i ziemia to
przyszłość naszego pokolenia, Eko Boże Narodzenie - szopki). W Gimnazjum z Oddziałami
Integracyjnymi nr 126 pod patronatem Wydziału Ochrony Środowiska odbył się dzielnicowy, już
X Turniej Ekologiczny Lasy - zielone bogactwo Ziemi. LI LO przez cały rok szkolny uczestniczyło
w Projekcie Ekologia (wśród partnerów Uniwersytet Wrocławski).
Popołudniowa Akademia
Program autorski realizowany od 2009 roku opracowany w odpowiedzi na potrzeby uczniów z rodzin
dysfunkcyjnych lub zagrożonych dysfunkcjami mieszkających na terenie osiedla Wygoda położonego
w Rembertowie. Oparty jest o realizację zadań Szkolnego Programu Profilaktyki i Lokalnego
Programu Profilaktyki dla Dzielnicy Rembertów z zakresu profilaktyki uzależnień dotyczącej
zagospodarowania czasu wolnego oraz przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym wśród dzieci
i młodzieży Zespołu Szkół nr 74. W tym roku szkolnym program był realizowany dla 51 uczniów,
w całym cyklu wzięło udział 334 uczniów. Program realizowany jest w formie zajęć pozalekcyjnych,
w roku szk. 2013/2014 w następujących blokach tematycznych:
1.
2.
3.
4.
Sportowe dni z Popołudniową Akademią;
W świecie teatru;
W poszukiwaniu przeszłości by lepiej zrozumieć przyszłość;
Zanurzeni w Literaturze.
30/35
Kolorowy tydzień
Co roku w ramach promocji zdrowego odżywiania w klasach I-III wychowawcy przeprowadzają
pogadanki na temat zdrowego odżywiania, a zadaniem uczniów jest przychodzenie do szkoły
w ubraniach takiego koloru, jaki przypada na konkretny dzień. Mile widziane są emblematy
z ulubionym owocem lub warzywem, a także ciekawe nakrycie głowy lub opaski. Na zakończenie
tygodnia, w Dniu Zdrowego Jedzenia (15 listopada) młodsze klasy przyrządzają sałatki owocowowarzywne i wspólnie je spożywają.
6. Lato i zima w mieście
Zima w mieście 2014 (rok szk. 2013/2014)
Program realizowany był przez jeden Punkt Dziennego Pobytu zlokalizowany w Szkole Podstawowej
nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi działający przez całe ferie 10 godzin dziennie. Każdego dnia
placówka zapewniała 2 posiłki. Zatrudniono 1 kierownika i 15 wychowawców. W zajęciach PDP
uczestniczyło 114 uczniów. Każdego dnia dzieci korzystały z bogatej oferty przygotowanej przez
Dzielnicę i m.st. Warszawa. Dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych specjalistyczne
zajęcia sportowo-rekreacyjne (gry zespołowe) codziennie prowadziło 2 instruktorów wychowania
fizycznego na boiskach i w salach gimnastycznych Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 126.
Wszyscy uczniowie korzystali również z basenu pływackiego i siłowni (dla uczniów powyżej 16 rż.)
wynajętych w Dzielnicy Wesoła. Średnio dziennie w sportowych zajęciach specjalistycznych
uczestniczyło 131 uczniów. Ofertę wzbogaciły własne programy Domu Kultury Wygoda i Domu Kultury
Rembertów – korzystało z nich razem średnio dziennie 74 dzieci.
Lato w mieście 2014 (rok szk. 2013/2014)
Specyfika dzielnicy (naturalny od lat podział terytorialny linią kolejową, terenami leśnymi i wojskowymi,
uboga sieć komunikacji miejskiej, remonty szkół) i możliwości finansowe Dzielnicy determinowały
miejsce i czas działania poszczególnych Wakacyjnych Placówek Edukacyjnych (dawniej Punktów
Dziennego Pobytu). Lato w mieście rozpoczęło się 3 tygodniowym turnusem w Szkole
Podstawowe tygodnie w Zespole Szkół nr 74 na terenie Wygody, a kończyło się 2 tygodniowym
turnusem w Zespole Szkół nr 76 na terenie Nowego Rembertowa.
Program realizowany był po 10 godzin dziennie. Zatrudniono 22 wychowawców i 3 kierowników.
Obowiązkowa opłata za 2 posiłki ograniczyła frekwencję. W zajęciach PDP uczestniczyło 190
uczniów. Ponieważ Dzielnica nie posiada Ośrodka Sportu i Rekreacji wykupiono możliwość wejścia na
basen i siłownię zlokalizowaną w Aquaparku Wesolandia w Dzielnicy Wesoła. Podczas trwania letnich
wakacji 3 706 razy ( uczniowie skorzystali z basenu pływackiego i 564 razy z siłowni.
W akcję włączyły się też dwa działające na terenie Dzielnicy Domy Kultury realizując swoje 2tygodniowe, autorskie programy lata, w których dziennie uczestniczyło w każdym ponad 30 uczniów
z młodszych klas szkolnych.
7. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
We wrześniu 2011 roku Uchwałą Rady Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy powołano Młodzieżową
Radę Dzielnicy Rembertów. W roku szkolnym 2013/2014 trwała II kadencja. Oto niektóre z jej działań:
- udział w warsztatach zorganizowanych przez Fundację Civis Polonus pn. Konsultacje społeczne- jak
je robić z młodzieżą w Warszawie?,
- udział w warsztatach zorganizowanych przez Fundację Instytutu Rozwoju Edukacji Obywatelskiej pn.
Nie bądź bezradny,
- interwencja dot. sytuacji w LI LO (zmniejszająca się liczba oddziałów klasowych i zwolnienia
nauczycieli),
- uchwała w sprawie zaopiniowania projektu zagospodarowania terenu rekreacyjnego wraz z placem
zabaw dla dzieci przy ul. Frontowej,
- udział w uroczystościach upamiętniających 183 rocznicę Bitwy pod Olszynką Grochowską,
- nawiązanie współpracy z portalem Rembertów Bezpośrednio i lokalną prasą: Moja Gazeta
Regionalna i Wiadomości Sąsiedzkie,
31/35
- Przewodniczący i jego Zastępca brali czynny udział w pracach Młodzieżowej Rady m.st. Warszawy
i posiedzeniach niektórych Komisji Rady Dzielnicy Rembertów.
8. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W roku szkolnym 2013/2014 ogłoszono IX edycję WIE, w której udział wzięły 2 rembertowskie
placówki oświatowe składając po 1 wniosku. Oba uzyskały pozytywną rekomendację i zostały
zgłoszone do programu. Jeden z nich, z Przedszkola nr 243 ul. Kordiana 7/11, uzyskał
dofinansowanie na kwotę 14 369 zł. Projekt „Nie taka znów zwyczajna rodzina” adresowany do ponad
100 przedszkolaków i ok. 500 pozostałych odbiorców (rodzice, rodzeństwo, dziadkowie) ma na celu
poszerzenie wiedzy o legendach i tradycjach kultury polskiej związanych ze świętami kultywowanymi
dawniej i dziś Partnerem przy realizacji projektu jest Nadleśnictwo Drewnica, rembertowska Parafia
św. Łucji i koordynator do spraw ogólnopolskiego programu „Postaw na rodzinę”, w którym
przedszkole bierze udział.
9. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta
m.st. Warszawy
Do kolejnej edycji Honorowego Wyróżnienia Prezydenta m.st. Warszawy „Szkoła z pomysłem” w roku
szkolnym 2013/2014 aplikowała Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 189 w kategorii
Szkoła z pomysłem na uczenie” uzyskując pozytywną rekomendację Kapituły.
Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy „Szkoła z pomysłem” otrzymały już Gimnazjum
nr 127 (Szkoła z pomysłem na kulturę), Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 128 (szkoła
z pomysłem na aktywność społeczną) oraz Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 126 (szkoła
z pomysłem na kulturę).
10. Projekty edukacji kulturalnej
Tolerancja w życiu codziennym
Projekt Zespołu Szkół nr 74 był częścią ogólnowarszawskiego przedsięwzięcia Piramida demokracji –
edukacja obywatelska w szkole na uniwersytecie i w społeczności lokalnej koordynowanego przez
Centrum Integracji Międzykulturowej i współfinansowanego przez Szwajcarię w ramach
szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi UE. Został zrealizowany przy
współpracy z wieloma instytucjami m. in.: z Wydziałem Pedagogicznym UW, Instytutem Socjologii
UW, Instytutem Podkarpackim, Fundacją dla Wolności, Stowarzyszeniem CleonNep oraz Urzędem
Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy.
Wydarzenie zapoczątkował cykl warsztatów dotyczących tolerancji skierowanych zarówno do
uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum jak i dorosłych. Piknik, wieńczący długofalowy projekt,
zakładał propagowanie tolerancji poprzez przygotowane przez uczniów różnych atrakcji dla dzieci,
młodzieży oraz ich rodziców np.: malowanie twarzy, konkurs plastyczny, kiermasz ciast oraz wspólne
grillowanie, a także rozgrywki sportowe: piłka nożna i piłka siatkowa. Przedsięwzięcie uświetniły
występy artystyczne grupy bębniarzy ze Szkoły Podstawowej Nr 217 i koncert młodzieżowego zespołu
„Volta” z Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I st.
Powstańcze echo w Parku Militarnym
Entropia słowa – Literacka Mapa Warszawy to ogólnowarszawski projekt Biura Edukacji
i Stowarzyszenia Entropia słowa mający na celu przypomnienie sylwetek wybitnych twórców literatury,
którzy na trwałe wpisali się w literacką przestrzeń Warszawy. Od 2010 roku aktywnie uczestniczą
w nim uczniowie Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 126 rokrocznie organizując happening
literacki dla mieszkańców Dzielnicy Rembertów.
Projektem zostało objętych 130 uczestników. Wyjątkowość tego projektu o tematyce historycznej
polegała na wykorzystaniu przestrzeni publicznej Parku Militarnego Akademii Obrony Narodowej oraz
zgromadzonych tam eksponatów z Muzeum Wojska Polskiego jako autentycznej scenografii do
montażu o Powstaniu Warszawskim. Prezentacja projektu miała formę happeningu z okazji 70.
rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego. W programie znalazło się mi. in. czytanie fragmentów
„Pamiętnika z Powstania Warszawskiego”, koncert poezji śpiewanej oraz montaż słowno-muzyczny.
W ramach realizacji projektu odbyło się również wyjście na plan filmowy obrazu „Miasto 44” do
Wytwórni Filmów Fabularnych i Dokumentalnych przy ulicy Chełmskiej.
32/35
Projekt został zgłoszony do konkursu Edukacji Kulturalnej o Warszawską Nagrodę Edukacji
Kulturalnej’ i przeszedł do drugiego etapu. Wyniki konkursu będą ogłoszone w listopadzie 2014 r.
Pozytywnie zakręcone
Projekt przygotowany przez Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy nr 2 w ramach udziału
w ogólnowarszawskim przedsięwzięciu Biura Edukacji i Stowarzyszenia Entropia słowa to duże
osiągnięcie wychowawców i ich podopiecznych. Realizacja przedsięwzięcia była rodzajem swoistej
terapii angażującej aktywnie młodzież w pokazywanie pozytywnych wzorców zachowania oraz
uczenia, jakie wartości należy cenić w życiu i jak postępować- wzorując się na starszym pokoleniu.
Ważnym aspektem wychowawczym było kształtowanie więzi międzypokoleniowej, postawy szacunku
wobec osób starszych, a także promowanie wiedzy o kulturze, sztuce, tańcach, muzyce, literaturze
z różnych stron świata.
Projekt został zgłoszony do konkursu o Warszawską Nagrodę Edukacji Kulturalnej, z sukcesem
przeszedł I etap i został zakwalifikowany do etapu II.
Bieg Józefa
Cykliczny projekt Zespołu Szkół nr 76, którego celem jest poszerzanie wśród uczniów wiedzy o życiu
Marszałka Józefa Piłsudskiego oraz propagowanie aktywnych form wypoczynku. W przedsięwzięciu
wzięli udział uczniowie szkół rembertowskich. W trakcie rywalizacji, drużyny reprezentujące
poszczególne placówki, muszą wykazać się wiedzą o okresie dwudziestolecia międzywojennego oraz
znajomością różnych wydarzeń z życia Marszałka Józefa Piłsudskiego. Ponadto projekt zakłada
realizację zagadnień z zakresu pierwszej pomocy medycznej, sprawdza sprawność fizyczną oraz
umiejętności planowania strategii i taktyki przez uczestników. W sposób twórczy łączy zdobywanie
wiedzy z doskonaleniem różnego rodzaju umiejętności jak m. in. operatywność, mobilność czy
skuteczność.
11. Projekty unijne
Opis zawarty w pkt 5
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem)
IV seminarium naukowe
Jak co roku kolejne seminarium dla nauczycieli warszawskich szkół integracyjnych zorganizowała
Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi. W ramach seminarium pod nazwą Uczeń
zdolny w środowisku szkolnym odbyły się dwa wykłady pn. Rozwijanie kreatywności uczniów
i Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych oraz przeprowadzono związane z tematem
seminarium lekcje otwarte.
Festiwal
Od kilku lat Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi organizuje dla całej społeczności
szkolnej i środowiska lokalnego integracyjny dzień otwarty pod nazwą Festiwal. Co roku poświecony
jest on innej tematyce. W roku szkolnym 2013/2014 był to Festiwal Podróże dalekie i bliskie.
Dzielnicowe Centrum ds. Integracji dla Dzielnicy Rembertów
W roku szk. 2013/2014 kontynuowano warszawski program Dzielnicowe Centra ds. Integracji
w Edukacji, którego celem w Dzielnicy Rembertów jest stworzenie spójnego systemu pomocy dziecku
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i jego rodzinie, w możliwie jak najszerszym
zakresie. Przewodniczący DCI Rembertów nadzorował też przebieg naboru do oddziałów
integracyjnych w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach z oddziałami integracyjnymi
w Dzielnicy.
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr
W roku szkolnym 2013/14 na dofinansowanie do opłat pobieranych za kształcenie przez szkoły
wyższe i zakłady doskonalenia zawodowego ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy
wydatkowano kwotę – 26 787, 00 zł.
W roku budżetowym 2013 w ramach środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia
zawodowego nauczycieli będących w dyspozycji dyrektorów szkół lub placówek oświatowych, w 318
33/35
godzinach szkoleń przeprowadzonych za sumę 25 991, 22 zł wzięło udział 477 osób. Wydano
następujące kwoty:
•
•
•
•
szkoły podstawowe
gimnazja
szkoły ponadgimnazjalne
przedszkola
.
.
.
.
11 027, 71 zł.
6 833, 56 zł.
3 245, 00 zł.
4 884, 95 zł.
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Rembertowskie szkoły współpracują z wieloma fundacjami, organizacjami i stowarzyszeniami,
niektóre
z
nich
to:
Fundacja
„Dzieci
Niczyje”,
Fundacja
Rozwoju
Dzieci
im. Komeńskiego, Stowarzyszenie „Ars Nowa”, Fundacja DKMS Baza Dawców Komórek
Macierzystych Polska, Stowarzyszenie RODZICE W EDUKACJI, Ogólnopolskie Stowarzyszenie
Kadry Kierowniczej Oświaty, Fundacja Civis Polonus, Fundacja „Świat na tak”, Klub Gaja
(stowarzyszenie ekologiczno- kulturalne), Fundacja Verba (budowanie przyjaznego klimatu integracji
osób z niepełnosprawnością od lat najmłodszych), organizacja Dzieci Madagaskaru (adopcja na
odległość), Fundacja Przyjazny świat dziecka (pomoc Wioskom Dziecięcym), Rembertowska
Akademia Seniora.
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
We wszystkich placówkach prowadzone były na bieżąco konieczne prace remontowe sal lekcyjnych
(malowanie, wymiana podłóg i wykładzin), prace związane z konserwacją instalacji oświetleniowej,
wentylacyjnej, wodno – kanalizacyjnej, monitoringu.
Przy Szkole Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi w czerwcu rozpoczęto budowę nowego
boiska szkolnego z nawierzchnią ze sztucznej trawy do gry w piłkę nożną o wymiarach pola gry
60 x 30 m z budynkiem szatniowo – sanitarnym dla zawodników (całkowity koszt inwestycji: 2 278 893
PLN) W budynku znajdą się trzy szatnie dla drużyn, zaplecze trenerskie i magazyn sprzętu. Boisko
będzie posiadać własne sztuczne oświetlenie umieszczone na sześciu 15- metrowych masztach.
Kibice zasiądą na małej trybunie, a rozgrywający mecze dostaną wiaty zawodnicze przy linii bocznej
boiska. Docelowo po zakończeniu wszystkich prac boisko będzie ogólnodostępne. Inwestycja pozwoli
na rozgrywanie turniejów piłkarskich w grupie wiekowej młodzików.
W ZS 74 w lipcu rozpoczęto remont kuchni (koszt remontu: 70 000 PLN). Poprawiono znacząco
warunki przygotowywania i wydawania posiłków uczniowskich. Wymieniono całkowicie posadzki
i okładziny ścian kuchni, stolarkę, przebudowany został układ pomieszczeń, instalacja wod.– kan.
i elektryczna. W przyszłym roku przewidziany jest remont pomieszczeń zaplecza kuchni.
W ZS 76 w lipcu rozpoczęto remont szatni uczniowskiej (koszt remontu: 75 000 PLN). W szatni
i świetlicy szkolnej wykonano nowe posadzki z wykładziny PCV i odmalowano pomieszczenia.
W szatni zlikwidowano stalowe boksy szatniowe, które zastąpione będą od nowego roku szkolnego
przez indywidualne uczniowskie szafki ubraniowe. W ramach remontu odnowiona została klatka
schodowa przylegająca do hali sportowej.
16. Wdrażanie zaawansowanych technologii
W rembertowskich placówkach oświatowych uczniowie korzystają z 8 pracowni komputerowych
(w tym 1 mobilna), a także z 27 tablic multimedialnych. W dwóch placówkach oświatowych
prowadzony jest elektroniczny dziennik lekcyjny.
W LI LO nauczyciele i uczniowie wykorzystują do pracy zewnętrzne platformy edukacyjne
o charakterze e learningowym np. www.nbportal.pl, sigg.edu.pl, kafeteria.sgh.edu.pl, interaktywne
warsztaty ekonomii eksperymentalnej (Wydział Nauk Ekonomicznych UW), platformę edukacyjną
AON i inn. Szkoła w roku szk. 2013/14 nawiązała kontakt z Warszawską Wyższą Szkoły Informatyki
i w ramach projektu Informatyka+ skierowała uczniów na 10 dniowy kurs Wykorzystanie XML
w relacyjnych bazach danych. Nauczyciele LI LO wspólnie z uczniami uczestniczyli w konferencji
Mazowiecki Baltie 2013 – założenie ogólne projektu Twórcza informatyka. Po szkoleniu warsztatowym
uczniowie wzięli udział w międzynarodowym konkursie programowania w języku Baltie 3. Szkoła
prowadzi własne szkolenia e-learningowe na platformie LI LO- moodle.
34/35
17. Inne
Muzyka poważna w interpretacji przedszkolaków
Realizując podstawę programową wychowania przedszkolnego „Wychowanie przez sztukę – dziecko
widzem i aktorem” w Przedszkolu nr 243 odbył się VII Dzielnicowy przegląd Muzyka poważna
w interpretacji przedszkolaków. Uczestniczyło w nim ok. 120 dzieci, przedstawicieli wszystkich
samorządowych przedszkoli z Dzielnicy i dwóch przedszkoli prywatnych.
Ćwiczyć każdy może
Minister Edukacji Narodowej ogłosiła rok szkolny 2013/2014 Rokiem Szkoły w Ruchu i zachęciła do
udziału w Akcji „Ćwiczyć każdy może". Po przystąpieniu do akcji i wykonaniu zadań związanych
z rozwijaniem aktywności fizycznej i upowszechnianiem zdrowego stylu życia placówki otrzymują
Certyfikat. Już dwa rembertowskie przedszkola ( nr 160 i 243) uzyskały tytuł Przedszkole w ruchu.
W ramach podejmowanych działań Przedszkole nr 243 przy pomocy wolontariuszy z rembertowskiego
LI LO zorganizowało Olimpiadę Przedszkolaka. W Olimpiadzie wzięło udział 175 dzieci z przedszkoli
samorządowych i prywatnych.
Od grosika do złotówki
Ósmy raz z rzędu realizowany był projekt edukacji finansowej „Od grosika do złotówki” w sześciu
klasach II Szkoły Podstawowej nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi. Program edukacyjny
przygotowany przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości i Fundację Kronenberga wprowadza
uczniów w tajniki finansów, uczy sposobów gospodarowania pieniędzmi, wartości monet i banknotów,
zasad funkcjonalnego wydawania oraz form i sposobów oszczędzania. Program w roku szkolnym
2013/2014 objął 116 uczniów.
Życie, działalność oraz twórczość Józefa Piłsudskiego
W roku szkolnym 2013/2014 odbył się finał XII edycji międzyszkolnego konkursu pod patronatem
Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Burmistrza Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy
poświęconego patronowi Zespołu Szkół nr 76 w Warszawie Marszałkowi Józefowi Piłsudskiemu –
Życie, działalność oraz twórczość Józefa Piłsudskiego. Celem konkursu jest poszerzenie wśród
uczniów szkół podstawowych i gimnazjów wiedzy o życiu Marszałka Józefa Piłsudskiego oraz historii
Polski okresu międzywojennego. W turnieju udział wzięli uczniowie z kilkunastu warszawskich szkół
podstawowych i gimnazjów oraz szkół z innych gmin. Trzyetapowy konkurs kończy się finałem
w tajemniczej scenerii Dworku Józefa Piłsudskiego - Milusin w Sulejówku.
Wolontariat
We wszystkich szkołach w Dzielnicy podejmowane są różnego typu akcje wolontariackie. Uczniowie
i dzieci z samorządowych przedszkoli kolejny raz w tym roku szkolnym uczestniczyli w ogólnopolskich
akcjach Pola nadziei, XXII WOŚP, Góra grosza, Banku Żywności „Świąteczna Zbiórka Żywności”,
Zbieramy nakrętki, Szlachetna paczka,
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 126 włączyło się w organizację Dnia Rembertowa-razem
z Fundacją DKMS (szpik kostny) przygotowując Dzień Dawcy, nawiązali regularną współpracę
z hospicjum domowym m. inn. uczestnicząc w szkoleniu ABC pomocy choremu. Tradycyjnie
wolontariusze przeprowadzili zbiórkę darów dla Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt na Paluchu.
Kilkakrotnie w ciągu roku szkolnego wyjeżdżali do Domu Seniora w Konstancinie-Jeziornie w ramach
programu Łączymy pokolenia. Wolontariusze współpracują też z mieszczącą się w budynku
gimnazjum świetlicą TPD.
LI LO prowadzi honorowe krwiodawstwo na rzecz dzieci z Centrum Zdrowia Dziecka, pomaga
Fundacji Pod Psim Aniołem, współpracuje z Klubem Wolontariusza Ośrodka Pomocy Społecznej
w Dzielnicy. Licealiści chętnie biorą udział w tzw. wolontariacie sportowym- w tym roku szkolnym
pomagali podczas dzielnicowego biegu RUNbertów i w Word Tour w siatkówce plażowej w Starych
Jabłonkach.
35/35

Untitled - Biuro Edukacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

luty - Urząd Dzielnicy Rembertów

plakat

Zawsze niech będzie słońce!

Raków - moja dzielnica

ogłoszenie o konsultacjach

Sprawozdanie z działalności Rady Dzielnicy Maroko – Nowiny za

Zakładka z sentencją