Generuj PDF z tej stronie

NASK
Źródło:
http://www.nask.pl/pl/aktualnosci/wydarzenia/wydarzenia-2016/367,Bezpieczenstwo-dzieci-i-mlodziezy-w-internecie-po
przez-wspolprace-i-edukacje.html
Wygenerowano: Czwartek, 2 marca 2017, 04:38
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie
poprzez współpracę i edukację
Odpowiedzialne zarządzanie internetem i nowymi technologiami,
efektywna edukacja cyfrowa oraz kreowanie pozytywnych treści –
to najważniejsze wnioski i postulaty płynące z 10.
Międzynarodowej Konferencji Bezpieczeństwo Dzieci i Młodzieży w
internecie.
Międzynarodowa Konferencja zgromadziła w Warszawie w dniach 21-22 września
kilkuset ekspertów, naukowców, pedagogów oraz przedstawicieli organizacji
pozarządowych i instytucji publicznych.
- NASK, jako lider rozwoju internetu w Polsce, instytucja,
która podłączyła Polskę do sieci 25 lat temu, zawsze
stara się, aby temu rozwojowi towarzyszyła troska o
bezpieczeństwo. Bezpieczeństwo systemów,
bezpieczeństwo danych, ale przede wszystkim
bezpieczeństwo każdego użytkownika – powiedział
podczas otwarcia Konferencji Wojciech Kamieniecki,
dyrektor NASK. – Bezpieczeństwa najmłodszych
użytkowników nabiera dziś szczególnego znaczenia.
Dlatego cieszę się, że gronie najlepszych specjalistów
możemy debatować na ten temat i szukać wspólnych
odpowiedzi na najważniejsze wyzwania - podkreślił
dyrektor NASK.
Podczas konferencji instytut badawczy NASK zaprezentował wyniki pilotażowego
badania „Nastolatki wobec internetu”. Wynika z nich, że ponad 80 proc. nastolatków
jest podłączonych do internetu przez cały czas - głównie dzięki smartfonom. Natomiast
ich aktywności są zróżnicowane.
- Chociaż niemal wszyscy młodzi ludzie korzystają z
internetu do komunikacji i rozrywki, to nie można
powiedzieć, że jest to ich wyłączna aktywność w sieci –
mówiła dr Agnieszka Wrońska z Akademii NASK. - 46,5
proc. badanych zadeklarowało, że codziennie korzysta z
internetu dla poszerzenia swojej wiedzy związanej z
hobby lub zainteresowaniami, 32,3 proc. do odrabiania
lekcji, 27,1 proc. do poszerzania wiedzy potrzebnej do
szkoły – podała dr Wrońska.
Jednym z najbardziej istotnych wyzwań, związanych w korzystaniem z internetu, jest
ochrona prywatnych informacji. Młodzież, wbrew obiegowej opinii, zasadniczo dba o
ochronę swojej prywatności. Ograniczenie dostępu do swoich profili
społecznościowych z tego powodu deklaruje 59,7 proc. nastolatków. Mają też
konieczną do tego wiedzę. Zaledwie 1,4 proc. nie wie, jak korzystać z ustawień
prywatności.
- Jest jednak zauważalna grupa – 18 proc.
respondentów – która nie widzi potrzeby ograniczania
dostępu do publikowanych przez siebie treści –
zaznacza dr Wrońska.
Jak jednak przypomniał w czasie konferencji David Wright z brytyjskiego centrum Safer
Internet, posiadacze smartfonów zezwalają na udostępnianie wielu osobistych danych,
gdy instalują na nich aplikacje. Aplikacje wymagają dostępu m.in. do zdjęć, zapisanych
kontaktów czy lokalizacji. Użytkownik przeważnie nie wie, do jakich celów
wykorzystywane są te dane. Jeśli jednak chce korzystać z potrzebnych mu funkcji
aplikacji, musi wyrazić zgodę. David Wright przekonywał, że szkoła, chcąc efektywnie
uczyć dzieci bezpiecznego korzystania z nowych technologii, musi unikać powielania
rad, które się zdezaktualizowały i nie pasują do dzisiejszych funkcjonalności
wirtualnego świata oraz uważnie śledzić aktywności dzieci online.
Z kolei Boris Radanović, z chorwackiego centrum Safer Internet, przedstawił złożoność
istniejących aplikacji oraz dynamikę ich powstawania. Konkurencja na tym rynku jest
ogromna, a same cechy aplikacji tak zróżnicowane, że znajdują się wśród nich
zarówno faktycznie pomocne w codziennym życiu, funkcjonalne i oferujące ciekawą i
często mądrą rozrywkę produkty, jak również aplikacje, które są wręcz niebezpieczne
dla zdrowia i bezpieczeństwa użytkowników.
Uczestnicy dyskusji panelowej podkreślali, że nie da się zmienić rzeczywistości.
Smartfony nie znikną, a dzieci i młodzież będą w internecie oglądać filmy,
korespondować ze znajomymi i grać w gry. Niestety dorośli pozwalają, by takie
rozrywki pochłaniały coraz więcej ich czasu. Dzieci po prostu biorą z nich przykład.
Tymczasem dorasta pokolenie dzieci dosłownie wychowywanych przez elektroniczną
rozrywkę. Jak mówiła podczas dyskusji Anna Rywczyńska – Koordynatorka Polskiego
Centrum Programu Safer Internet z NASK, wielu rodziców zbyt wcześnie przekazuje w
ręce najmłodszych dzieci sprzęt elektroniczny - telefony komórkowe, tablety.
-Nie wiadomo jeszcze, jakie to będzie miało skutki dla
rozwoju społecznego i psychicznego tych dzieci.
Ocenimy to za kilka lub kilkanaście lat. Wiadomo np. że
empatia wykształca się dzięki obserwacji twarzy
najbliższych. Ekran nie może zdominować innych
bodźców; jeśli częściej niż twarze rodziców dziecko
będzie widziało ekran, może to mieć negatywne skutki –
podkreśliła, dodając, że - w najbliższych latach
największym wyzwaniem będzie właściwe zarządzanie
internetem i technologiami w naszym życiu – tak
abyśmy nie dali się technologii zdominować.
Międzynarodowa Konferencji „Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie”
odbyła się już po raz dziesiąty. Organizatorem konferencji jest Polskie Centrum
Programu Safer Internet, które tworzy NASK - instytut badawczy i Fundacja Dajemy
Dzieciom Siłę (dawniej Fundacja Dzieci Niczyje) oraz niemieckie konsorcjum
realizujące projekt klicksafe. Współorganizatorem jest ITU (Międzynarodowy
Związek Telekomunikacyjny), a głównym partnerem – Fundacja Orange.
10. Międzynarodowa
Konferencja Bezpieczeństwo Dzieci i Młodzieży w internecie