Matura ustna z języka polskiego

Matura ustna z języka polskiego – propozycja dla uczniów liceum
W jaki sposób ludzie sztuki przedstawiali samych siebie? Omów zagadnienie, odwołując się
do obrazu „Autoportret w zbroi” Jacka Malczewskiego oraz wybranych utworów literackich.
Etap y prz ygotowania:
- Przeczytaj polecenie.
- Zwróć uwagę na zadanie do wykonania.
- Zanalizuj obraz i wskaż jego związek z problemem określonym w temacie.
- Omów tekst ikoniczny.
- Wskaż teksty literackie, do których możesz się odwołać, aby uzupełnić polecenie.
Kolejn y etap:
- Określ znaczenie słowa autoportret, autobiografia.
- Podkreśl, że inspiracją dla twórców często jest ich życie, doświadczenia pokoleniowe.
- Dokonaj analizy tekstu ikonicznego: obraz symboliczny, zbroja jest kreacją, ma podkreślać, że
artysta może walczyć nie używając broni, a posługując się piórem, pędzlem, kamerą…
- Kwiat symbolizuje naturę, wrażliwość.
- Zbroja to atrybut rycerza – połącz obydwa symbole.
- Element realistyczny i symboliczny (postać artysty i jego przebranie, kolory…).
- Przypomnij w jakiej epoce tworzył Jacek Malczewski, z jakiego obrazu go pamiętasz, odczytaj
jego znaczenie (Młoda Polska, Melancholia).
Autobiografia w utworze literackim:
„Inny świat” Herlinga – Grudzińskiego – powieść autobiograficzna, autor w roli narratora,
doświadczenia z okresu II wojny światowej, uwięziony w łagrze sowieckim, realia łagru, nazwiska
więźniów, ich historie, wypuszczony po głodówce, żołnierz armii Andersa.
Inny przykład.
„Ocalony” Tadeusza Różewicza:
- podmiot liryczny można utożsamiać z poetą,
- miał 24 lata, gdy skończyła się wojna,
- doświadczenia jednostki i pokolenia.
Zakończenie: autoportret i autobiografia odwołują się do przeżyć artysty, odkrywają jego
psychikę, analizują doświadczenia, które go ukształtowały są wskazówką do odczytania jego dzieła,
świadectwem czasów, w których żył…