PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA Obszary
Transkrypt
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA Obszary
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie: Umiejętności: - śpiewanie solo wybranych piosenek - gra na flecie wybranych utworów - samodzielne wykonywanie zadań - czynne uczestnictwo w zajęciach Wiadomości: - znajomość podstawowych pojęć z zasad muzyki - znajomość podstawowych wiadomości o muzyce Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: a) odpowiedzi ustne (na bieżąco) b) gra na flecie (na bieżąco) c) śpiew (na bieżąco) d) uczestnictwo w zajęciach dodatkowych, aktywność na lekcji i poza lekcjami (na bieżąco) e) sprawdzian umiejętności zapisu nutowego (według potrzeb) f) test wiadomości g) sprawdziany wiadomości muzycznych h) prace dodatkowe - referaty, prezentacje, zadania domowe i) udział w konkursach Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanych treści programowych oraz liczby godzin w danej klasie. Tryb oceniania (oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za) 1. Krótkie (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie jednostki lekcyjne. 3. Zadania domowe zadawane w miarę potrzeb 4. Zadania i ćwiczenia dodatkowe (nieobowiązkowe) zadawane, wyznaczane z terminem ich realizacji 5. Aktywność zgłaszanie na lekcji, wykonywanie dodatkowych zadań i prezentacji, udział w przedmiotowych konkursach i zajęciach dodatkowych, występy na apelach i uroczystościach szkolnych 6. Odpowiedzi ustne odpytywanie na lekcji z przerobionego materiału 7. Grę na flecie odpytywanie z chwytów i poznanych melodii 8. Śpiew odpytywanie poznanych piosenek obowiązkowych i nadobowiązkowych Punkty uzyskane ze sprawdzianów przeliczane są na stopnie według następującej skali 100 % + zadanie dodatkowe 100 % - 90 % 89 % - 75 % 74 % - 50 % 49 % - 25 % 24 % - 0 % celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny 1 Kryteria oceniania: Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który: - posiada pełną wiedzę przewidzianą zakresem materiału programowego dla danej klasy, - umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma muzyczne, edukacyjne programy multimedialne) - wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej, - wykonuje z własnej inicjatywy wszystkie dodatkowe prace, - bierze udział w konkursach przedmiotowych szkolnych i międzyszkolnych, - wykonuje prace na rzecz szkoły (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne). - bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który: - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki w danej klasie, - sprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami, - samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne, - biegle i poprawnie posługuje się terminologią muzyczną, - wymienia wybrane zagadnienia z gramatyki muzycznej i poprawnie je objaśnia - aktywnie uczestniczyć w zajęciach i posiada usystematyzowaną wiedzę Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który: - dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, - posługuje się terminologią muzyczną, - poprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami, - z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych, - z pomocą nauczyciela objaśnia wybrane zagadnienia gramatyki muzycznej - wiedza jego jest niepełna i słabo utrwalona. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który: - w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, - zna terminologię muzyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem, - z pomocą nauczyciela posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami, - nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań programowych, nawet z pomocą nauczyciela, - ma problemy w objaśnianiu terminologii gramatyki muzycznej - wiedza jego jest bardzo chaotyczna. Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który: - częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego, - częściowo zna terminologię muzyczną, ale nie potrafi jej zastosować, - posiada problemy z opanowaniem chwytów, - zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela, - ma problemy przy samodzielnej pracy, - myli pojęcia terminologii muzycznej, - wiedza jego jest częściowa. Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który: - nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego, - nie zna terminologii muzycznej, - nie stara się opanowywać chwytów na flecie , - nie potrafi rozróżnić podstawowych znaków muzycznych - nie wykazuje żadnego zaangażowania do pracy na lekcji 2 Oceny niedostateczne (jedynki) można poprawić w czasie dwóch tygodni od daty jej otrzymania. Po tym terminie ocena pozostaje nie poprawiona. ZASADY OCENIANIA Na końcową ocenę semestralną i końcoworoczną mają wpływ wszystkie uzyskane oceny. Podstawą do wystawienia oceny z przedmiotu jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie semestralnej przyporządkowuje się liczbę naturalną , oznaczając jej wagę w hierarchii ocen. 2. Średnią ważoną oblicza się jako iloraz. 3. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: stopień niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący średnia poniżej 1,50 od 1,51 do 2,50 od 2,51 do 3,50 od 3,51 do 4,50 od 4,51 do 5,50 od 5,51 4. Uczeń, który uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą i średnią powyżej 5,20 oraz otrzymywał celujące oceny cząstkowe może otrzymać ocenę celującą w przypadku dodatkowego udziału w konkursach odbywających się na terenie szkoły i poza nią. 5. Formy aktywności i ich waga: formy aktywności śpiew flet aktywność odpowiedzi, kartkówki, testy zadania dodatkowe, zadania domowe, ćwiczenia waga 10 8 7 6 5 Na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w I semestrze nauczyciel wystawia ocenę semestralną. Ocenę końcoworoczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w II semestrze biorąc pod uwagę ocenę za I semestr. 3 Przy zapisie ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „–” przyporządkowując im odpowiednie wartości według skali: 6 6- 5+ Ocena: Wartość: 6 5.75 5.5 5 5- 4+ 5 4.75 4.5 4 4 4- 3+ 3.75 3.5 3 3 3- 2+ 2.75 2.5 2 2 2- 1+ 1.75 1.5 1 1 Przykład obliczania oceny ważonej: waga 5 oceny: 3, 3+, 4waga 4 oceny: 5, 4, 4+, 1 waga 3 oceny: 3, 5 waga 2 oceny: 5, 4+, 5, 5, 4 ( 3 + 3,5 + 3,75 ) • 5 + ( 5 + 4 + 4,5 + 1) • 4 + ( 3 + 5 ) • 3 + (5 + 4,5 + 5 + 5 + 4 ) •2 _________________________________________________________________________ = 3 •5 + 4 • 4 + 2 • 3 +5 • 2 10,25 • 5 + 14,5 • 4 + 8 • 3 + 23,5 • 2 ____________________________________= 15 + 16 + 6 + 10 180,25 _________ = 47 3,84 co daje nam ocenę DOBRĄ 4