Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania stopnia

Grupa przedmiotów:
2015/2016
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
Style w meblarstwie
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Styles in furniture design
Kierunek studiów4):
Meblarstwo
5)
Koordynator przedmiotu :
6)
05
Numer katalogowy:
ECTS
2)
2
dr inż. Anna Różańska
Prowadzący zajęcia :
dr hab. inż. Piotr Witowski, dr inż. Anna Różańska
Jednostka realizująca7):
Wydział Technologii Drewna, Katedra Nauki o Drewnie i Ochrony Drewna, Katedra Technologii i
Przedsiębiorczości w Przemyśle Drzewnym, Zakład Konstrukcji i Technologii Wyrobów z Drewna
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
-
9)
Status przedmiotu :
a) przedmiot kierunkowy
b) stopień 1, rok 1
c) stacjonarne
Cykl dydaktyczny10):
Semestr 1
Jęz. wykładowy11):
polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
14)
Metody dydaktyczne :
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
17)
Założenia wstępne :
Znajomość chronologii stylów w meblarstwie i ich relacji z epokami stylistycznymi w sztuce od starożytności do
początków XX w.
Umiejętność rozpoznawania cech formalnych, konstrukcyjnych i materiałowych danego stylu.
Znajomość technologii wytwarzania dawnych mebli, umiejętność powiązania ich formy i funkcji.
a) wykład; liczba godzin 30;
b)
ćwiczenia laboratoryjne; liczba godzin 0;
Przekazywanie i porządkowanie wiedzy w ramach wykładu monograficznego stylów meblarskich oraz analiza
charakterystycznych trendów i przypadków
Wykłady
Meble egipskie, greckie i rzymskie. Meble romańskie i gotyckie. Meble renesansowe i barokowe. Meble
klasycystyczne, biedermeierowskie, regencyjne, historyzujące i secesyjne. Meble Thoneta. Meble Shakerów i
windsorskie. Meble zakopiańskie, Warsztatów Krakowskich i „Ładu”. Style we współczesnym projektowaniu
mebli. Wybrane narzędzia opisu stylistyki mebli: forma, proporcje, kolorystyka, struktury i faktury. Przegląd
najważniejszych projektantów – uwarunkowania regionalne i narodowe. Stylistyka poszczególnych grup mebli
(biurowe, pokojowe, kuchenne, łazienkowe, sypialnie). Rola i znaczenie wzornictwa w strategii marketingowej
firm.
Brak (nie)
Podstawowa wiedza z zakresu anatomii drewna
Efekty kształcenia :
01 - Przyswojenie wiedzy z zakresu cech
stylistycznych, typu konstrukcji, zdobnictwa w
odniesieniu do mebli z różnych epok
02 - Wyrobienie umiejętności identyfikacji stylu mebla
03 – Wyrobienie umiejętności określenia środowiska
oraz czasu powstania mebla na podstawie cech
stylistycznych, materiałowych i konstrukcyjnych
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
01, 02, 03 - Ocena wiedzy o historii stylów w meblarstwie w ramach sprawdzianu końcowego
04, 05 - Ocena umiejętności identyfikacji mebla na podstawie cech konstrukcyjnych, materiałowych i
zdobniczych w ramach zadań o charakterze problemowym
18)
04 – Wyrobienie przekonania o potrzebie uczenia się
przez całe życie
05 - Wyrobienie świadomości o roli i znaczeniu
wzornictwa
Forma dokumentacji osiągniętych efektów Karta ocen aktywności w rozwiązywaniu zadań problemowych, pisemny sprawdzian końcowy, indywidualne
kształcenia 20):
pisemne zadania problemowe
Do weryfikacji efektów kształcenia służą:
1. Ocena aktywności w czasie rozwiązywania zadań problemowych (40%)
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
2. Ocena ze sprawdzianu końcowego (60%)
końcową21):
Osoby które nie uzyskały wymaganej do zaliczenia przedmiotu ilości punktów ze sprawdzianu pisemnego, mogą
skorzystać z możliwości podwyższenia oceny poprzez opracowanie pisemnego zadania problemowego
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala wykładowa
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Disertori A., Griffo M., Griseri A., Necchi-Disertori A., Ponte A., 1996: Meble XVIII w., Amber, Warszawa.
2. Dunbar M., 1976: Windsor Chairmaking. Stobard and Son LTD. London.
3. Forest T., 1997: Wielka księga mebli antycznych. Wydawnictwo Twój Styl, Warszawa
4. Gostwicka J., 1965: Dawne meble polskie. Arkady, Warszawa
5. Grzeluk I., 1982: Meble Simmlerowskie, Rocznik Muzeum Narodowego w Warszawie 26.
6. Grzeluk I., 2000: Słownik terminologiczny mebli, PWN, Warszawa.
7. Haaff R., 2005: Meble neorenesansowe epoki kajzerowskiej 1871-1914. Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań.
8. Hinz S., 1980: Wnętrza mieszkalne. Meble. Arkady, Warszawa.
9. Hughes T., 1968: The pocket book of furniture, Hamlyn House, Feltham, Middlesex.
10. Huml I., 1873: Warsztaty Krakowskie. Zakład Narodowy im. Ossolińskich,. Wyd. PAN, Wrocław, Warszawa, Kraków, Gdańsk.
11. Mądry G., 2000: Charakterystyka konstrukcji XVIII -wiecznych mebli toruńskich. Praca magisterska pod kierunkiem prof. dr hab. Ireny Swaczyny,
Katedra Technologii, Organizacji i Zarządzania w Przemyśle Drzewnym, SGGW, Warszawa.
12. Kaesz G., 1990: Meble stylowe, Wrocław.
13. Kostrzyńska-Miłosz A., 2005: Polskie meble 1918-1939. Forma – funkcja - technika. Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk. Warszawa.
14. Larkin D., 1995: Shaker. Universe Publishing, New York.
15. Maszkowska B., 1956: Z dziejów polskiego meblarstwa okresu Oświecenia. Ossolineum, Wrocław, Warszawa, Kraków, Gdańsk.
16. Montenegro R., 1998: Meble. Historia mebli od renesansu do lat sześćdziesiątych XX wieku. Arkady, Warszawa.
17. Opracowanie zbiorowe, 1991: Idea Thoneta. Meble z drewna giętego i rur stalowych. Muzeum Architektury we Wrocławiu, Instytut Wzornictwa
Przemysłowego w Warszawie, Muzeum Narodowe w Poznaniu.
18. Piva D. (red.), 2003: Antyki. Leksykon mebli, Muza S.A., Warszawa.
19. Swaczyna I., 1992: Wybrane cechy konstrukcji jako kryterium identyfikacji mebli zabytkowych. Wydawnictwo SGGW, Warszawa
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
51 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
1,4 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
0,2 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Przyswojenie wiedzy z zakresu cech stylistycznych, typu konstrukcji, zdobnictwa
w odniesieniu do mebli z różnych epok
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
KMI_W10, KMI_W12
02
Wyrobienie umiejętności identyfikacji stylu mebla
KMI_W12, KMI_U01, KMI_U06
03
Wyrobienie umiejętności określenia środowiska oraz czasu powstania mebla na podstawie
cech stylistycznych, materiałowych i konstrukcyjnych
KMI_W10, KMI_W12, KMI_U01, KMI_U06
04
wyrobienie przekonania o potrzebie uczenia się przez całe życie
KMI_K01, KMI_K07
Wyrobienie świadomości o roli i znaczeniu wzornictwa
KMI_K01, KMI_K07