Język migowy - Zespół Szkół nr 32 im. K. K. Baczyńskiego

Język migowy - Zespół Szkół nr 32 im. K. K. Baczyńskiego

PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA MIGOWEGO DLA ZAWODU TECHNIK ORTOPEDA
W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W WARSZWIE
mgr Joanna Antonina Pakieła
GŁÓWNE CELE KSZTAŁCENIA:
- Uczeń potrafi opisać wybrane problemy środowiska niesłyszących.
- Uczeń potrafi wymienić potrzeby osób niesłyszących ze szczególnym uwzględnieniem komunikowania się.
- Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia z zakresu języka migowego.
- Uczeń potrafi scharakteryzować sposoby komunikacji z osobami niesłyszącymi.
- Uczeń potrafi odczytać znaki polskiego alfabetu palcowego oraz liczebników głównych i porządkowych.
- Uczeń potrafi posługiwać się czynnie polskim alfabetem palcowym oraz liczebnikami głównym i porządkowymi.
- Uczeń potrafi odczytać i zaprezentować 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego.
- Uczeń potrafi przekazać 300 podstawowych znaków pojęciowych języka migowego zgodnie z zasadami systemu językowo - migowego (SJM) w
formie uproszczonej.
ZAŁOŻENIA DO PLANU REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA MIGOWEGO
W KLASIE II TECHNIKUM ORTOPEDYCZNEGO:
Liczba godzin nauki w tygodniu: 1
Planowana liczba godzin w ciągu roku: 30
Podręcznik: Bogdan Szczepankowski "Język migowy. Pierwsza pomoc medyczna"
Centrum Edukacji Medycznej, Warszawa 1996
Słownik: Olgierd Kosiba, Piotr Grenda "Leksykon języka migowego"
Silentium, Bogatynia 2011
Otwarte drzwi - podręcznik multimedialny do nauki języka migowego, PZG O/ Łódź 2003
Filmy i prezentacje multimedialne o tematyce z zakresu języka migowego i niepełnosprawności słuchowej.
Roczny rozkład materiału nauczania języka migowego dla uczniów klasy 2 To
Tematyka programowa
Słownictwo - znaki języka migowego
- Ogólna problematyka uszkodzeń słuchu – terminologia
i dane liczbowe. Konsekwencje głuchoty w sferze fizycznej,
psychicznej, zawodowej i społecznej.
- Osoby niesłyszące w odbiorze społecznym – mity i fakty.
Tożsamość środowiskowa i kulturowa niesłyszących.
- Komunikacja interpersonalna osób niesłyszących – środki
porozumiewania się, rola i znaczenie języka migowego,
komunikacja totalna.
- Werbalne i niewerbalne metody porozumiewania się z
niesłyszącymi. Mowa dźwiękowa, język migowy, język migany,
pismo i inne środki porozumiewania się w praktyce zawodowej
pracownika służby zdrowia.
- Kształcenie osób niesłyszących w Polsce, szkolnictwo
specjalne i kształcenie integracyjne, kształcenie na poziomie
ponadpodstawowym, kierunki kształcenia.
- Niesłyszący jako pracownik niepełnosprawny – możliwości
zatrudniania.
- Ochrona zdrowia niesłyszących. Niesłyszący, jako pacjent.
- Środki techniczne stosowane w leczeniu, rehabilitacji,
kształceniu i zatrudnianiu osób z uszkodzeniami słuchu.
Zaopatrzenie i zasady finansowania środków technicznych.
- Rehabilitacja społeczna – działalność organizacji
pozarządowych, uczestnictwo w kulturze, sport niesłyszących,
duszpasterstwo niesłyszących.
- Działalność Polskiego Związku Głuchych oraz współpraca jego
organów ze służbami społecznymi samorządów lokalnych i
innych instytucji w zakresie rozwiązywania problemów osób
niesłyszących.
Prawidła przekazywania alfabetu palcowego (znaki statyczne) - Znaki liter A, L, I, B, R, W, E, Y.
oraz liczebników głównych. Ćwiczenia usprawniające palce i - Znaki liter C, P, O, S, T, M, N, U.
nadgarstki.
- Prawidła przekazywania liczebników głównych i
ich znaki od 1 do 999. Znaki liczebników głównych
tysiąc, milion i zero.
Metody pracy na
zajęciach
- Wykład konwersatoryjny.
Zakładana liczba
godzin
2
- Opis.
- Pokaz.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Zadania
sprawdzające
- Praca domowa pisemna.
Prawidła
przekazywania
alfabetu palcowego
(znaki - Znaki liter K, G, F, Z, D, H, J, Ł.
dynamiczne) oraz liczebników porządkowych. Ćwiczenia - Znaki liter i digrafów Ą, Ę, Ć, Ó, Ś, Ń, Ź, Ż, CH, CZ,
usprawniające palce i nadgarstki.
SZ, RZ, X.
- Znaki liczebników porządkowych.
- Znak %.
- Nietypowe układy palców ręki.
Konwersatorium
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
- Pokaz.
1
Powtórzenie
wiadomości z 4
ostatnich lekcji.
1
Praca klasowa - test
obejmujący
zagadnienia
teoretyczne oraz
daktylografię.
1
Praca domowa.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
JEDNOSTKI LEKCYJNE Z IDEOGRAFII (300 ZNAKÓW POJĘCIOWYCH JĘZYKA MIGOWEGO)
"Kim jesteś?"
"Czy mnie rozumiesz?"
"Gdzie mieszkasz?"
"Czy masz rodzinę?"
„Jesteś w szpitalu."
"Trzeba zawiadomić rodzinę."
Znaki: głuchy, głuchoniemy ,czy, jest, są, móc,
można, mówić, powiedzieć, migać, umieć, nie
umieć, na, pisać, napisać, podpisać, nazwisko,
imię, mężczyzna, pan, kobieta, pani, słyszeć,
widzieć, rozumieć, dobry, ja, mnie, coś, jak, jaki,
się, siebie, sobie, sam.
Znaki: gdzie, mieszkać, adres, ulica, numer, dom,
praca, mam, masz, ma, mamy, macie, mają, nie
mieć, jeszcze, już, tylko, dowód osobisty, osoba,
dać, rodzina, ojciec, matka, rodzice, ty, ci, mój,
twój, swój, małżeństwo, mąż, żona, dziecko,
dzieci, syn, córka, rodzeństwo, brat, siostra,
dzisiaj, teraz, w.
Znaki: szpital, wypadek, wczoraj, przedwczoraj, 3
dni temu, zaraz, przychodzić, przyjechać,
lekarz, doktor, badanie, złamanie, ręka, ręce,
noga, nogi, ból, ten, to, tu, zawiadomić, trzeba,
potrzebny, do, od, dla, dlatego, kiedy, był, będzie,
telefon, telefonować, szkoła, prawda, podobny,
prawdopodobnie, wezwać, natychmiast,
pogotowie.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
"Co się stało?"
"Teraz lekarz cię zbada."
Znaki: stać, stały, pamiętać, nagle, słaby,
słabosłyszący, przytomny, wymiotować, głowa,
zawrót głowy, zemdleć, chory, krew, krwawienie,
proszę, dziękuję, przepraszam, ubierać się,
rozbierać się, położyć się, usiąść, pokazać, język,
oddychać, oddychać głęboko, tak, nie, leżeć,
spokojnie.
Konwersatorium
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Pokaz.
1
Ćwiczenia z zakresu
niesienia pomocy
niesłyszącemu
pacjentowi.
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
"Zmierzymy temperaturę i ciśnienie."
"Czy jesteś w ciąży?"
"Dlaczego nie słyszysz?"
"Jak się teraz czujesz?"
Znaki: pielęgniarka, termometr, temperatura,
brać, musieć, obowiązek, gorący, gorączka, prawy,
lewy, ciśnienie, tętno, mierzyć, wynik, ciąża, który,
miesiąc, ostatni, czerwony, miesiączka, brzuch,
żołądek, wątroba, często, ostry, poród, starać się.
Znaki: dlaczego, dawno, zapalenie, mózg, opony
mózgowe, aparat słuchowy, nosić, nowy, głośno,
cicho, ucho, uszy, audiogram, czuć się, źle, pocić
się, kaszel, gardło, grypa, angina, płuca, ząb, zęby,
oko, oczy, spać, obudzić się.
Konwersatorium
"Trzeba zrobić wszystkie badania."
"Musi być operacja"
"Tu jest wolne łóżko."
"Jutro przyjdzie tłumacz."
"Trzeba iść do apteki."
"Trzeba brać lekarstwa systematycznie."
Znaki: robić, wszystko, jutro, pojutrze, za 3 dni,
codziennie, prześwietlenie, przed, po, też,
również, analiza, mocz, kał, bezpłatny, operacja,
rano, bezpieczny, niebezpieczny, ryzyko, umrzeć,
pewny, na pewno, zgoda, odmowa, dostać,
zastrzyk, pobranie krwi, bać się.
Znaki: zostać, długo, krótko, łóżko, pokój,
mieszkanie, szafka, rzecz, okulary, chować, but,
buty, kubek, tłumacz, znać, nie znać, Polska,
związek, należeć, załatwić, sprawa, ważny,
leczenie, czekać.
Znaki: iść, chodzić, pójść, lekarstwo, recepta,
sklep, apteka, kupić, kupować, pieniądze, złoty,
grosz, i, ile, katar, długopis, wata, systematycznie,
tabletka, powtarzać, południe, wieczór, noc,
przygotować, krople, pół, trochę, szkło, szklanka,
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
- Opis.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Pokaz.
1
Dyktando migowe.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Opis.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
woda.
Konwersatorium
"Trzeba zmienić opatrunek."
Znaki: zmienić, opatrunek, pomóc, rana, goić się,
(Przypomnienie znanego słownictwa oraz innych znaków spuchnąć, masaż, potem, maść, smarować,
medycznych.)
szpital, wypadek, wczoraj, lekarz, złamać, ręka,
noga, ból, ratować (24), ratownik, gips,
pogotowie, oddychać, wymiotować, przytomny,
jak, długo, zemdleć, chory, krew, położyć się.
Konwersatorium
"Czy jesteś głodny?"
"Co chciałbyś zjeść na obiad?"
"Będziemy się myć."
"Musisz dzisiaj ładnie wyglądać."
"Przyszła twoja mama."
"Dzisiaj możesz wstać."
Znaki: głodny, bardzo, chcieć, nie chcieć, jeść,
zjeść, pić, herbata, żółty, masło, bułka, ser, karmić,
śniadanie, obiad, kolacja, chleb, kawa, biały,
mleko, łyżka, łyżeczka, nóż, widelec, grzyb, zupa,
jabłko, napój, kompot.
Znaki: myć się, kąpać się, ciepły, zimny, mydło,
materiał, ręcznik, szczoteczka (do zębów), pasta
(do zębów), koniec, przynosić, czysty, brudny,
odwiedzać, kto, ładny, wyglądać, koszula,
okropny, porządek, bałagan, sprzątać, lubić, nie
lubić.
Znaki: poznać, witać, płakać, cieszyć się, żyć, że,
ratować, denerwować, wesoły, smutny,
zmęczony, ostrożnie, wolno, delikatny, dieta,
ubikacja, próbować, razem, podnosić, opuszczać,
spacer, wracać.
Konwersatorium
"Jutro wracasz do domu."
"Jesteś za gruby."
Znaki: zdrowy, zwolnienie, skierowanie,
odpoczywać, dużo, mało, pilnować, uwaga,
przestrzegać, poważny, serce, dbać, kosztować,
emerytura, renta, gruby, tyć, szczupły, chudy,
tłuszcz, cukier, waga, kontrolować, stracić, mięso,
owoc, ryba.
- Pokaz.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Dyktando migowe.
1
Praca domowa.
- Pokaz.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
1
- Opis.
1
Ćwiczenia z zakresu
niesienia pomocy
niesłyszącemu
pacjentowi.
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Pokaz.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
1
Dyktando migowe.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
"Palenie szkodzi zdrowiu."
"Nie można pić alkoholu."
"Masz teraz dużo czasu."
Konwersatorium
Podsumowanie i wystawienie oceny.
Znaki: szkodzić, człowiek, ludzie, papieros, palić,
trucizna, wolno, nie wolno, przerwać,
przeszkadzać, inaczej, inny, pozwalać, przeciw,
alkohol, wódka, wino, piwo, pijany, zakaz,
koniecznie, znak, namawiać, rezygnować.
Znaki: czas, rok, tydzień, poniedziałek, wtorek,
środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela.
1
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
- Opis.
1
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Pokaz.
- Obserwacja.
- Instruktaż.
Wypowiedzi ustne
na ocenę.
1
Powtórzenie
wiadomości z
całości materiału.
1
Praca klasowa - test
obejmujący
ideografię (z
wszystkich
jednostek
lekcyjnych).
- Opis.
- Pokaz.
- Instruktaż.
- Opis.
- Pokaz.
1