Sprawozdanie z działalności placówki 2012/2013

Transkrypt

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH
w JAROSŁAWIU
SPRAWOZDANIE
z DZIAŁALNOŚCI PLACÓWKI
w ROKU SZKOLNYM 2012
- 2013
OPRACOWAŁ:
mgr Bartłomiej Kordas
JAROSŁAW, LIPIEC 2013 r.
I. INFORMACJE OGÓLNE
NAZWA PLACÓWKI:
Zespół Placówek Oświatowo - Wychowawczych
DATA POWSTANIA:
1.09.1989r. Bursa Międzyszkolna
(od 01.09.2010 r. ZPO-W)
ADRES
ULICA:
REYMONTA 1
MIEJSCOWOŚĆ/ KOD:
JAROSŁAW 37 – 500
GMINA:
JAROSŁAW
WOJEWÓDZTWO:
PODKARPACKIE
TELEFON/ FAX:
0 – 16 621 – 25 – 63
KSIĘGOWOŚĆ:
0 – 16 623 – 13 – 63
INTERNET:
www.bursajar.internetdsl.pl
E - MAIL:
[email protected]
ORGAN PROWADZĄCY PLACÓWKĘ:
STAROSTWO POWIATOWE
w JAROSŁAWIU
ul. JANA PAWŁA II 17
ORGAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO:
PODKARPACKI KURATOR
OŚWIATY
ul. GRUNWALDZKA 15
RZESZÓW
PODKARPACKI KURATOR OŚWIATY:
mgr JACEK WOJTAS
WIZYTATOR KO:
mgr ALICJA KURKA
KIEROWNICTWO PLACÓWKI:
DYREKTOR BURSY:
mgr BARTŁOMIEJ KORDAS
WICEDYREKTOR:
mgr HELENA PANEK
GŁÓWNY KSIĘGOWY:
Pani DANUTA MAJCHER
KIEROWNIK GOSPODARCZY:
Pan ZBIGNIEW MARTYNOWICZ
II. CHARAKTERYSTYKA PLACÓWKI
Zespół Placówek Oświatowo - Wychowawczych w Jarosławiu powołany
do życia został od dnia 01.09.2010r. W jego skład wchodzą dwie placówki: Bursa
Międzyszkolna i Szkolne Schronisko Młodzieżowe. Bursa Międzyszkolna
(powstała w 1989 r.) jest placówką opiekuńczo - wychowawczą, koedukacyjną,
przeznaczoną dla młodzieży szkolnej w wieku od 15 do 20 lat, uczęszczającej do
wszystkich szkół gimnazjalnych (na określonych warunkach) i ponadgimnazjalnych
znajdujących się na terenie miasta Jarosławia, oraz słuchaczy zakładów kształcenia
nauczycieli w wieku do 24 lat, kształcących się poza miejscem stałego zamieszkania.
Średnio w ciągu każdego roku szkolnego w placówce zamieszkuje +/- 210
wychowanków, rozlokowanych w pokojach mieszkalnych 3 - 4 osobowych,
dodatkowo w ramach działającego w Zespole, Szkolnego Schroniska Młodzieżowe go, mieszkają studenci z Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno - Ekonomicznej
w Jarosławiu. Trzypiętrowy budynek placówki położony jest w centrum miasta,
w bliskiej odległości od większości szkół i placówek oświatowych, niedaleko dworca
PKP i PKS (ok. 300m.). W sąsiedztwie znajduje się przystanek komunikacji miejskiej,
hala sportowa, basen i lodowisko oraz Miejski Ośrodek Kultury wraz z kinem (100 m).
Baza lokalowa placówki to:
3 piętrowy budynek (4 kondygnacje)
87 pokoi mieszkalnych (3 os. - 12 pokoi i 4 os. - 75 pokoi) i 9 pokoi (w części SSM)
łącznie 336 miejsc noclegowych w Bursie i 40 miejsc w schronisku młodzieżowym
2 łazienki na każdej kondygnacji (w sumie 7) i 2 łazienki (SSM)
4 pokoje wychowawców
2 świetlice
stołówka i kuchnia samoobsługowa (SSM)
2 pracownie komputerowe
pokoje do cichej nauki
sala do tenisa stołowego
2 sale rekreacyjno – sportowe
siłownia
pomieszczenie kuchenno – gospodarcze, oraz do suszenia odzieży (SSM)
boisko do siatkówki
Celem pracy wychowawczej w placówce jest wszechstronny rozwój
intelektualny i osobowościowy wychowanka w efekcie końcowym zaś przystosowanie
go do pełnienia ról w życiu zawodowym, rodzinnym i społecznym. Jako podmiot
wychowawczy w realizacji swoich celów posiadamy jasne założenia pracy
opiekuńczo - wychowawczej, a także ściśle współpracujemy ze środowiskiem
rodzinnym i lokalnym, a także szkołą wychowanka, oraz pokrewnymi placówkami
i instytucjami wychowawczymi.
Bursa zapewnia młodzieży poczucie bezpieczeństwa, poszanowania godności
osobistej, równości, tolerancji i sprawiedliwości. Ma do spełnienia niezwykle ważną
rolę, jest tym ogniwem w systemie oświaty, za pomocą, którego można wyrównać
start życiowy dzieci i młodzieży z małych miasteczek i wiosek, ze środowisk słabiej
rozwiniętych cywilizacyjnie.
Placówka stwarza wychowankom prawidłowe warunki opieki i wychowania
w trakcie pobierania przez nich nauki, w szczególności:
- zapewnia całodzienne wyżywienie i zakwaterowanie,
- zapewnia odpowiednie warunki do nauki i wypoczynku,
- zapewnia właściwe warunki sanitarno-higieniczne,
- zapewnia zdobywanie wiedzy i umiejętności warunkujących ukończenie
wybranej przez ucznia szkoły, wdraża do samodzielności i odpowiedzialności,
- umożliwia rozwijanie indywidualnych zainteresowań, rozwija zaradność życiową,
- stwarza warunki do uczestnictwa w kulturze oraz organizuje kulturalną rozrywkę,
- upowszechnia kulturę fizyczną i dbałość o stan zdrowia,
- zapewnia pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych,
III. STRUKTURA ZAMIESZKANIA i ZATRUDNIENIA
W roku szkolnym 2012 / 2013 w miesiącu wrześniu strukturę organizacyjną
placówki stanowiło 6 grup wychowawczych; (3 grupy dziewcząt i 3 grupy
chłopców), od października 7 grup wychowawczych; (4 grupy dziewcząt i 3 grupy
chłopców). Ogółem w placówce przeciętnie zamieszkiwało około 270 wychowanków:
średnio ok. 159 dziewcząt i 113 chłopców (stan na 4 wrzesień 2012 r.).
We wrześniu stan w grupach wychowawczych przedstawiał się następująco:
stan na 13.09.2012 r.
I grupa dziewcząt: 45 wychowanek
I grupa chłopców: 32 wychowanków
II grupa dziewcząt: 56 wychowanek
II grupa chłopców: 43 wychowanków
III grupa dziewcząt: 56 wychowanki
III grupa chłopców: 42 wychowanków
ogółem: 274 wychowanków: 157 dziewcząt i 117 chłopców
W pozostałych miesiącach roku szkolnego liczba mieszkańców utrzymywała się
na zbliżonym poziomie:
stan na 12.11.2012 r. - 273 wychowanków; 161 dziewcząt i 112 chłopców
W bieżącym roku szkolnym, okres zamieszkiwania w placówce kończy:
72 wychowanków; 34 dziewczęta i 38 chłopców.
Na koniec roku szkolnego, w czerwcu 2013 r. i zarazem na przyszły rok szkolny
2013 / 2014 w placówce powinno zamieszkać (nie licząc młodzieży klas pierwszych)
ok. 180 wychowanków;
I grupa dziewcząt: 45 (+2) wychowanek
I grupa chłopców: 29 wychowanków
II grupa dziewcząt: 36 wychowanek
II grupa chłopców: 21 (+1) wychowanków
III grupa dziewcząt: 16 wychowanek
III grupa chłopców: 16 wychowanków
IV grupa dziewcząt: 19 wychowanek
ogółem: 185: 182 (+3) wychowanków: 116 (+2) dziewcząt i 66 (+1) chłopców.
W ZPO-W zatrudnionych jest 14 pracowników pedagogicznych - nauczycieli
wychowawców, wszyscy z pełnymi kwalifikacjami do pracy pedagogicznej w tego
typu placówce, oraz personel pomocniczy: administracja - 12 pracowników (w tym
2 na pół etatu); obsługa - 14 pracowników (w tym 1 na pół etatu). Pięć osób stanowi
kadrę kierowniczą placówki: Dyrektor i Wicedyrektor (sprawuje nadzór pedagogiczny nad wychowawcami - 12 osób) oraz Główny Księgowy (odpowiada za
pracowników działu księgowego i Kasy Zapomogowo - Pożyczkowej), Kierownik
Gospodarczy (podlegają mu portierzy, konserwatorzy i kierowca) i Kierownik
Stołówki, który odpowiada za pion żywieniowy, tj. kucharki i magazyniera.
Spośród kadry pedagogicznej wyróżnić można było: 6 nauczycieli
dyplomowanych, 7 nauczycieli mianowanych, 1 nauczyciel kontraktowy.
14 nauczycieli - wychowawców zatrudnionych jest na pełnym etacie, pensum wynosi
30 godzin.
W chwili obecnej 5 wychowawców jest w trakcie postępowania kwalifikacyj nego i egzaminacyjnego na wyższy stopień awansu zawodowego (stopień mianowa
ny – 1 osoba i 4 - stopień dyplomowany). Wszyscy członkowie kadry pedagogicz
nej 14 nauczycieli - wychowawców posiadają pełne kwalifikacje do pracy w Bursie,
mają ukończone studia magisterskie lub podyplomowe w zakresie pedagogiki
opiekuńczo - wychowawczej.
Staż pracy pedagogicznej, zatrudnionych nauczycieli przedstawiał się następująco:
0 – 5 lat pracy:
0 wychowawców,
5 – 10 lat pracy:
4 wychowawców,
10 – 15 lat pracy:
1 wychowawca,
15 – 20 lat pracy:
1 wychowawców,
20 i więcej lat pracy:
8 wychowawców.
W mijającym roku szkolnym cztery osoby z kadry pedagogicznej zostały
wyróżnione za całokształt pracy opiekuńczo - wychowawczej oraz za zasługi dla
jarosławskiej oświaty, otrzymując:
• Nagrodę Starosty Powiatu Jarosławskiego:
Pani mgr Ewa Lubas i Pan mgr Bartłomiej Kordas;
• Nagrody Dyrektora Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowawczych:
Pani mgr Helena Panek i Pan mgr Beata Burlikowska;
IV. REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO,
PROFILAKTYCZNEGO I PATRIOTYCZNEGO
Roczny program rozwoju placówki (Bursy) zawierał na rok szkolny
2012/2013 min. takie treści jak: zadania w zakresie inwestycji i remontów,
zakupów, pracy z wychowawcami i wychowankami, a także koncepcja pracy
placówki.
Z perspektywy kończącego się roku szkolnego trzeba podkreślić,
iż przeważająca większość zadań nakreślonych i przedłożonych do realizacji dyrekcji
jak i gronu pedagogicznemu placówki została w pełni zrealizowana. Niektóre z zadań
miały charakter długoterminowy i będą sukcesywnie realizowane w skali całego roku
kalendarzowego, bądź w przyszłych latach szkolnych. Dokładne uszczegółowienie
stopnia wykonalności poszczególnych punktów rocznego programu rozwoju
w większości występuje w omówieniu poszczególnych punktów tego sprawozdania.
Program wychowawczy
w bieżącym roku szkolnym założono do realizacji i wykonano następujące zadania:
- ochrona zdrowia i rozwój fizyczny oraz bezpieczeństwo wychowanków,
- poznawanie osobowości wychowanków i ich cech charakteru,
- samokształcenie, zapewnienie optymalnych warunków powodzenia szkolnego,
- współpraca ze szkołą, domem rodzinnym i środowiskiem lokalnym,
- organizacja czasu wolnego mieszkańców,
- uczenie samorządności i przygotowanie do dorosłego życia.
Stopień realizacji i wykonalności poszczególnych zadań w programie
wychowawczym jest bardzo dobry. Codzienna obserwacja, kontakt i praca
z młodzieżą sama kształtuje i wnosi coraz to nowe zadania do realizacji, które będą
wprowadzane do programu z przeznaczeniem do wdrożenia w życie w przyszłym
roku szkolnym.
Program profilaktyczny
dostosowano do potrzeb rozwojowych wychowanków uwzględniając
w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym,
skierowane do uczniów, wychowawców i rodziców. Działania ukierunkowane były
przede wszystkim na:
- utrwalanie w wychowankach postaw i zachowań społecznych warunkujących
prawidłowy rozwój,
- uświadamianie młodzieży konsekwencji używania środków psychoaktywnych,
alkoholu, papierosów, oraz innych zachowań ryzykownych,
- pomaganie w rozumieniu oraz umiejętnym stosowaniu norm społecznych i systemu
wartości,
- doskonalenie współpracy z rodzicami w zakresie przeciwdziałania braku osiągnięć
szkolnych wychowanków,
- promowanie zdrowia i zdrowego stylu życia.
W ramach jego realizacji podjęto istotne działania:
- 11.09.13 wysłano pisma do komendantów Policji i Straży Miejskiej w sprawie
zwiększenia bezpieczeństwa mieszkańców placówki; większa ilość i częstotliwość
patroli w rejonie placówki, odpowiedzialny: B. Kordas,
- 28.10.08 umożliwiono odbycie cyklicznych spotkań pedagogów z jarosławskich
szkół ponadgimnazjalnych w ramach „Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów”,
(przez cały rok szkolny) organizator: B. Kordas,
- organizacja przez Sekcję Zdrowotno - Higieniczną, dla całej społeczności
mieszkańców Bursy „Konkursu Czystości” (przez cały rok szkolny),
oraz zorganizowano szereg różnorodnych zajęć i przedsięwzięć w placówce, bądź
we współpracy z innymi szkołami czy instytucjami, min. były to:
- zajęcia teoretyczno - praktyczne na temat zdrowego odżywiania pt. „ Jakość
odżywiania - jakość życia”, zajęcia we współpracy z ZSSChiO,
- podtrzymywanie idei krwiodawstwa,
- udział młodzieży w akcji „Szlachetna Paczka”, zmieniamy świat na lepszy,
- zajęcia warsztatowe: „Znaczenie autorytetu w życiu człowieka”,
- udział młodzieży w akcji „Góra Grosza”, „Nakrętka”, uwrażliwienie wychowanków
na potrzeby innych,
- zajęcia profilaktyczno - warsztatowe upowszechniające zalecenia Europejskiego
Kodeksu Walki z Rakiem,
- pogadanka na temat szkodliwości palenia papierosów, problemy zdrowotne
związane z nałogiem,
- zajęcia edukacyjne na temat uzależnienia od alkoholu, nikotyny, narkotyków,
hazardu, zakupów oraz gier komputerowych pt. „Wolność czy zniewolenie”,
- zajęcia edukacyjne pt. „Byłam swoim wrogiem, anoreksja, bulimia”,
- zajęcia wychowawcze w grupach na temat umiejętności rozwiązywania konfliktów
koleżeńskich,
- udział wychowanek w promocji książki pt. „Zmanipuluję Cię kochanie”,
- „SEKTY - zagrożenia dla młodzieży”, prezentacja multimedialna 10 najgroźniej szych sekt w Polsce,
- wyjście z młodzieżą na spotkanie z red. Robertem Tekieli pt „Psychomanipulacja
i opętanie”.
W mijającym roku szkolnym działalność profilaktyczno - edukacyjną
prowadzono także poprzez:
- gazetki informacyjne na korytarzach, półpiętrach i holu placówki, zatytułowane:
„Stres. Jak sobie z nim radzić ”,
„Byłam swoim wrogiem - anoreksja i bulimia”,
„Zdrowo się odżywiam - Wiem co jem”,
„Palę więc śmierdzę”,
„Asertywność - sztuka potrzebna każdemu”,
„Dopalacze, prawda i mity”,
„Wolność czy zniewolenie”,
„Otwórz serce na przebaczenie”,
„Europejski Kodeks Walki z Rakiem”,
Stereotypy w życiu społecznym”,
„STOP - narkotykom”,
„Pamiętaj o bezpieczeństwie”,
„Narkomania - choroba duszy i emocji”,
- opracowanie i rozpowszechnienie wśród młodzieży ulotek na temat zdrowia
i szeroko rozumianej profilaktyki,
- wyświetlanie filmów,
- dyskusje i pogadanki w grupach na temat problemów współczesnego świata:
przemocy i agresji,
- czytelnictwo publikacji poświęconych problemom uzależnienia od narkotyków.
Realizacja programu profilaktyki miała na celu dostarczenie młodzieży
rozległej wiedzy na temat zagrożeń i skutków związanych z różnymi uzależnieniami.
W toku tych zajęć kształtowano wiedzę i świadomość uczniów dotyczącą problemu
uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków, innych środków psychoaktywnych,
a także od komputera. W celu pomocy wychowankom w osiąganiu dojrzałości
społecznej podjęto następujące działania:
- przeprowadzenie ankiety dotyczącej „Adaptacji wychowanków grup I - szych
w placówce”,
- przeprowadzenie ankiety wśród klas I dotyczącej „Akcji promocyjnej prowadzo nej w gimnazjach przez naszą placówkę”,
- zajęcia wychowawcze w grupach na temat umiejętności rozwiązywania konfliktów
Koleżeńskich,
- objęcie opieką wychowanków mających problemy z adaptacją w grupie i placówce
(rozmowy indywidualne i udzielanie wsparcia),
- zwracanie uwagi na właściwe odnoszenie się do wychowawców, pracowników
placówki i rówieśników,
- konsekwentne reagowanie na przejawy agresji słownej i fizycznej,
- wyrabianie u wychowanków postaw wzajemnej życzliwości wobec kolegów
i koleżanek,
- objęcie pomocą finansową i rzeczową wychowanków z rodzin najuboższych,
- spotkanie z pracownikiem PWSW w Przemyślu „ Jakość wykształcenia, a sytua cja na rynku pracy”.
W ramach zdrowego i aktywnego spędzania czasu wolnego młodzieży,
wynajmowaliśmy sale gimnastyczne w dwóch zaprzyjaźnionych szkołach
ponadgimnazjalnych: I Liceum Ogólnokształcącym im . M. Kopernika i Zespole Szkół
Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących, gdzie nasi wychowankowie trzy
razy w tygodniu, pod opieką wychowawców brali udział w zajęciach sportowo ruchowych (piłka nożna, siatkówka), a także w naszych pomieszczeniach, salach
sportowo - rekreacyjnych i siłowni, nauczyciele z zajęć wychowania fizycznego
z dwóch naszych szkół: Zespołu Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcą
- cych i Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych, dwa razy w tygodniu prowadzili
zajęcia dla mieszkańców placówki. Ponadto braliśmy, jak i sami organizowaliśmy
turnieje i zawody o charakterze sportowym (tenis stołowy, piłka nożna).
Program wychowania patriotycznego
jest w naszej placówce traktowane jako wartość o podstawowym i nadrzędnym
znaczeniu. Dlatego zadaniem wszystkich wychowawców jest budzenie wśród
młodzieży szacunku dla kraju ojczystego, dobra wspólnego, a także poczucia więzi
ze szkołą, środowiskiem lokalnym i ojczyzną. Program patriotyczny na bieżący rok
szkolny zakładał, że realizacja zapisanych w nim zadań pozytywnie wpłynie na
kształtowanie w wychowankach poczucia patriotyzmu ze świadomą odpowiedzialno ścią za swój kraj, jako Polaka, patrioty i obywatela Unii Europejskiej.
Wśród stawianych dziś pytań o kształt nowego państwa, refleksja nad
wychowaniem patriotycznym młodzieży nabiera szczególnego znaczenia. Dotyczy
ona szczególnie poszukiwania takich sposobów prowadzenia ucznia przez kulturowe
dziedzictwo, by potrafił on autentycznie zainteresować się tym co dla Polaków
stanowi klucz do odpowiedzi na pytanie: Kim jesteśmy i jak mamy żyć?
W bieżącym roku szkolnym zrealizowano następujące przedsięwzięcia:
1. Wyjścia młodzieży na spotkania Stowarzyszenia Młodzieży Katolickiej
„Odrodzenie”, B. Cholewiński (przez cały rok szkolny),
2. Wyjście wychowanków na promocję książki J. Marciak - Kozłowskiej
pt. „W hołdzie bohaterom, pamięci potomnym”, A. Wielgos, 20.09.2012r.,
3. Udział wychowanków w spotkaniu z członkiem Zarządu Głównego Związku
Sybiraków p. Eugeniuszem Kinaszem „Martyrologia Polaków zesłanych na
Syberię”, A. Wielgos, 10.10.2012r.,
4. Udział wychowanków w wieczornicy poświęconej pamięci papieża Jana
Pawła II na okoliczność Dnia Papieskiego: „Miłość mi wszystko
wyjaśniła”, D. Gil, 17.10.2012r.,
5. Zajęcia wychowawcze propagujące sylwetki sławnych Polaków pt. „Rola
autorytetu w życiu młodzieży”, A. Wielgos, październik 2012r.,
6. Udział młodzieży i wychowawców w akcji zbierania zniczy na groby Polaków
na cmentarzach polskich we Lwowie na Ukrainie, „Światełko pamięci dla
Cmentarza Łyczakowskiego”, A. Wielgos, K. Gmyrek, 30.10.2012r.,
7. Zapalenie zniczy pod pomnikiem Baśki Puzon i przy dawnej siedzibie
Gestapo w ramach obchodów Święta Niepodległości, A. Wielgos,
K. Gmyrek, 08.11.2012r.,
8. Wyjście z młodzieżą do Miejskiego Ośrodka Kultury na wystawę: „Gettto
romskie”, A. Wielgos, 15.11.2012r.,
9. Uroczysty wieczór Wigilijny dla całej społeczności Bursy, B. Burlikowska,
E. Lubas, K. Panek, 19.12.2012r.,
10. Udział wychowanków w spotkaniach z pasjonatami i nauczycielami historii
oraz członkami Stowarzyszenia Miłośników Jarosławia (przez cały rok
szkolny),
11. Współorganizacja akcji charytatywnej XXI Finał „Wielkiej Orkiestry
Świątecznej Pomocy”, B. Kordas, 13.01.2013r.,
12. Udział w społecznym komitecie organizacji obchodów: 150 rocznicy
Powstania Styczniowego, B. Kordas, 22.01.2013r.,
13. Udział w koncercie fortepianowym w Państwowej Szkole Muzycznej im.
Fryderyka Chopina w Jarosławiu, utwory polskich kompozytorów,
14. Upowszechnianie idei Honorowego Krwiodawstwa (przez cały rok szkolny),
15. Udział wychowanków w Paradzie Schumana, J. Ilić, E. Lubas, B. Kordas,
11.05.2013r.,
16. Redagowanie gazetek ściennych propagujących tematykę poszanowania
godności osoby ludzkiej, tradycji narodowych i religijnych, oraz właściwych
relacji społecznych (przez cały rok szkolny),
17. Popularyzowanie tematyki ochrony środowiska naturalnego
(przez cały rok szkolny),
18. Kultywowanie wśród wychowanków polskich tradycji Bożonarodzeniowych
i Wielkanocnych (przez cały rok szkolny),
19. Redagowanie kroniki Bursy, K. Gmyrek, B. Wyczawska, A. Wielgos (przez
cały rok szkolny),
20. Udział wychowanków w zajęciach Organizacji Społeczno - Wychowawczej
Związku Strzeleckiego „Strzelec”.
V. NADZÓR PEDAGOGICZNY
Problematyka podejmowana w ramach nadzoru pedagogicznego:
1. analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej,
2. przestrzeganie statutu placówki, rozwój samorządności wychowanków,
3. zapewnienie wychowawcom informacji o aktualnych przepisach prawa
oświatowego i bieżącej sytuacji oświatowej, WDN wychowawców,
4. gromadzenie informacji o pracy wychowawców w celu dokonania ich oceny,
Szczegółowa analiza w/w zagadnień była przedstawiana i omawiana na
posiedzeniach rad pedagogicznych, odpowiednie zapisy znajdują się w księdze
protokołów. W tym punkcie podaję jedynie kilka informacji i zestawień statystycznych.
ad.1.
Grupa I dziewcząt – opiekun: Katarzyna Panek
stan wychowanek: wrzesień – 52; czerwiec – 33;
ilość konsultacji z rodzicami: 30; ilość konsultacji ze szkołami: 14;
średnia ocen: 3,95; ilość jedynek: 1; nie promowanych: 0 (1 egz. poprawkowy)
Grupa II dziewcząt – opiekun: Ewa Żurawska
średnia ocen: 3,50;
ilość jedynek: 4;
nie promowanych: 0 (3 egz. poprawkowe)
Grupa III dziewcząt – opiekun: Dorota Gil
ilość jedynek: 1;
nie promowanych: 0 (1 egz. poprawkowy)
Grupa IV dziewcząt – opiekun: Alicja Wielgos
ilość jedynek: 0;
nie promowanych: 0
Grupa I chłopców – opiekun: Katarzyna Gmyrek
stan wychowanków: wrzesień – 29; czerwiec – 23;
ilość jedynek: 8; nie promowanych: 0 (5 egz. poprawkowych)
Grupa II chłopców – opiekun: Jadwiga Ilič
ilość jedynek: 17; nie promowanych: 0 (8 egz. poprawkowych)
Grupa III chłopców – opiekun: Beata Wyczawska
ilość konsultacji z rodzicami: 51; ilość konsultacji ze szkołami: 16
ilość jedynek: 12;
nie promowanych: 1 (3 egz. poprawkowe)
Wychowankowie osiągający najlepsze wyniki dydaktyczne:
Gr. I dz. – P. Szynal 5,2; S. Magoń 5,0; J. Zaborniak 4,8; M. Wołczyk 4,9;
K. Szpicek 4,9; E. Nieckarz 4,6; J. Kołodziej 4,7; P. Czerwonka 4,7;
P. Kryk 4,6; G. Nepelska 4,7;
Gr. II dz. – J. Gol 5,1; E. Piejko 5,1; M. Kulczycka 4,9; K. Drozd 4,8;
K. Kornaga 4,8; J. Bekier 4,9;
Gr. III dz. – P. Chodzińska 5,3; M. Niedużak 4,9; Ż. Zarosa 5,3; D. Hałucha 4,8;
K. Jakubiszyn 4,75; E. Sosnowska 4,8; M. Zeta 4,8; J. Pawlik 4,5;
K. Obirek 4,5; K. Dyndał 4,54;
Gr. IV dz. – Z. Rusiak 5,58; M. Czerwonka 5,12; K. Chmielewska 5,05; D. Rój 4,7;
D. Witkowska 4,8; M. Buszta 4,5; J. Maternia 4,8; D. Mazur 4,47;
M. Sosnowska 4,37;
Gr. I ch. – B. Pelikan 4,75; W. Tabaka 4,5; M. Pozowski 4,45;
M. Magnowski 4,38; A. Ligęza 4,31; J. Niedużak 4,21;
Gr. II ch. – W. Karaś 5,28; P. Pysz 5,07; M. Piórkowski 5,0; P. Niedużak 4,89;
M. Kukiełka 4,5; W. Szymeczko 4,92; G. Kolankiewicz 4,0;
Gr. III ch. – Z. Kudyba 5,06; T. Brzyski 4,47; M. Sykała 4,56; D. Ciećkiewicz 4,42;
M. Tkaczyk 4,4; D. Czerwonka 4,41;
Jako cele priorytetowe w roku szkolnym 2012 / 2013 w Planie Pracy Opiekuńczo
- Wychowawczej założono:
 Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowanków - troska o wyniki
osiągane w procesie dydaktycznym oraz rozwój osobowości
wychowanków,
 Działalność profilaktyczną w placówce; przeciwdziałanie: narkomanii,
agresji, alkoholizmowi oraz zachowaniom patologicznym,
 Tworzenie w placówce życzliwej, partnerskiej i bezpiecznej atmosfery
wychowawczej.
W ramach realizacji w/w celów, przeprowadziliśmy ewaluację wewnętrzną dotyczącą
badania (diagnozy) określonych obszarów i wybranych zagadnień.
Zespół ds. Ankietowania opracował i przeprowadził wśród wychowanków
i mieszkańców placówki następujące ankiety:
 ankieta dotycząca wpływu prowadzonej promocji szkół ponadgimnazjalnych
i ZPO-W na decyzję młodzieży o kontynuacji nauki i zamieszkaniu w Bursie
w Jarosławiu (26.09.2012r.);
 ankieta adaptacyjna dla mieszkańców, wychowanków z klas pierwszych
(24.10.2012r.);
 ankieta na temat poziomu bezpieczeństwa młodzieży w placówce
(14.03.2013r.).
Wnioski z badań zostały przedstawione wychowawcom na posiedzeniach Rady
Pedagogicznej placówki.
Na bieżąco prowadzona była współpraca ze szkołami macierzystymi,
wychowawcami klas, nauczycielami, dyrekcją, a także wspólnie z pedagogami
jarosławskich szkół ponadgimnazjalnych z Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów
(z siedzibą w ZPO-W), analizowano przyczyny i ustalano metody pracy z uczniami,
którzy nie realizowali obowiązku szkolnego (wagarowali), jednocześnie otrzymywali
oceny niedostateczne.
Fundamentem w realizacji tego zadania był systematyczny kontakt z domem
rodzinnym naszych wychowanków, odnotowanych rozmów wychowawczych
z naszymi rodzicami odnotowano: 288, natomiast w szkołach z wychowawcami klas,
nauczycielami i dyrekcją: 107.
W wyjątkowo trudnych sprawach wychowawczych, czy rodzinnych ściśle
współpracowano z Sądem Rejonowym w Jarosławiu III Wydział Rodzinny
i Nieletnich, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnią Psychologiczno
- Pedagogiczną, oraz Miejskimi i Gminnymi Ośrodkami Pomocy Społecznej.
ad.2
W minionym roku szkolnym miały miejsce przypadki łamania statutu i regulaminu
placówki przez jego mieszkańców. Wszystkie tego typu przypadki były omawiane
przy udziale bezpośrednio zainteresowanego mieszkańca jak i jego rodzica bądź
opiekuna prawnego. Stanowiły przedmiot dyskusji na Radzie Pedagogicznej
placówki, której członkowie, w oparciu o opinię Młodzieżowej Rady Bursy,
podejmowali stosowną Uchwałę, na mocy, której dyrektor Zespołu wydawał Decyzję
o rodzaju i długości kary dla wychowanka. Najczęstsze przypadki łamania zapisów
regulaminu dotyczące wykroczeń dyscyplinarno - regulaminowych przez uczniów
mieszkających w internacie, to zdarzenia typu:
- powrót do placówki pod wpływem alkoholu
47 przypadków
- nie realizowanie obowiązku szkolnego tzw. wagary
11 przypadków
- nieprzestrzeganie statutu i regulaminu
10 przypadków
(min. samowolne opuszczenie placówki)
- posiadanie środków odurzających
4 przypadki
- palenie papierosów na terenie placówki
2 przypadki
- zachowania agresywne
2 przypadki
- zachowania nieobyczajne
2 przypadki
ad.3
W ramach Wewnętrznego Doskonalenia Nauczycieli, jak i podnoszenia
swoich umiejętności i kompetencji zawodowych, w br. szkolnym kadra kierownicza
placówki oraz wychowawcy wzięli udział w wielu ciekawych formach kształcących
i doskonalących swój zawodowy warsztat pracy, min.:
1. 31.08 - szkolenie w zakresie „Pierwsza pomoc przedlekarska”, uczestnik:
Bartłomiej Kordas, Jadwiga Ilić, Beata Burlikowska, Katarzyna Panek,
2. 24.09 - udział w VII Kongresie Zarządzania Oświatą (OSKKO) w Toruniu,
uczestnik: Bartłomiej Kordas,
3. 25.09 - konferencja: „Zalecenia Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem,
a nasz styl życia” Tarnów, uczestnik: Ewa Lubas,
4. 30.11 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Jak sobie radzić
z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów”, organizator PCEN Rzeszów
uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy),
5. 02.03 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Kulty destrukcyjne Zagrożenie dla młodzieży i społeczeństwa”, organizator PCEN
Rzeszów uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy),
6. 27.03 - spotkanie pedagogów w ramach Otwartego Stowarzyszenia
Pedagogów, organizator: Bartłomiej Kordas,
7. 03.04 - szkolenie „Arkusze organizacyjne na platformie …” uczestnik: Helena
Panek i Artur Wierzbieniec,
8. 18.05 - szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej: „Słowa, słowa, słowa Jak to co mówisz, wpływa na ucznia”, organizator PCEN
Rzeszów uczestnicy: pracownicy pedagogiczni (wychowawcy),
9. 05.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracodawców i innych osób kierujących
pracownikami, uczestnik: Bartłomiej Kordas,
10. 07.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracowników administracyjno - biurowych
- wychowawców, uczestnik: Jadwiga Ilić, Beata Burlikowska, Ewa
Lubas, Alicja Wielgos, Beata Wyczańska,
uczestnicy: A. Wielgos, K. Gmyrek, E. Żurawska, B. Wyczawska
i B. Burlikowska,
11. 11.06 - szkolenie BHP okresowe dla pracowników administracyjno - biurowych
- wychowawców, uczestnik: Dorota Gil, Maria Szwic, Edward Chłopek,
Dodatkowo wychowawcy prowadzili różnorodne zajęcia pokazowe dla
swoich koleżanek i kolegów.
Także pracownicy administracji i obsługi brali udział w różnego rodzaju szkoleniach,
seminariach, podnosząc swoje kompetencje zawodowe:
1. 17.10 - szkolenie: „Stres w pracy oraz jego wpływ na występowanie
wypadków przy pracy”, uczestnik: Bartłomiej Kordas,
2. 24.10 - szkolenie: z zakresu Obrony Cywilnej „Gra obronna Burmistrza Miasta
Jarosławia oraz System Wykrywania i Alarmowania”, uczestnik:
Bartłomiej Kordas,
3. 28.11 - szkolenie „Inwentarz Optivum” Vulcan, uczestnik: Paulina Gruca,
4. 12.06 - szkolenie „Zamówienia do 14 tysięcy euro w świetle nowelizacji
ustawy - prawo zamówień publicznych”, uczestnik: Zbigniew
Martynowicz, Artur Wierzbieniec,
5. 19.06 - szkolenie „Arkusz Organizacyjny - Sigma” Vulcan, uczestnik: Irena
Węglarz, Artur Wierzbieniec.
ad.4
W ramach bieżącego nadzoru pedagogicznego prowadzonego przez kadrę
kierowniczą ZPO-W, nad wychowawcami zgodnie z zaplanowanym terminarzem,
przeprowadzono:
a. obserwację zajęć: odbyło się 13 obserwacji zajęć wychowawczych (każdy
pracownik miał jedną w roku). Celem obserwacji zajęć pracowników pedagogicznych
bursy (wychowawców) było zdiagnozowanie efektywności wykorzystania czasu
przeznaczonego na naukę własną wychowanków, analiza wyników i postępów
dydaktycznych osiąganych przez młodzież mieszkającą w placówce, działalność
profilaktyczna placówki wynikająca z wniosków prowadzonej ewaluacji wewnętrznej
pracy bursy oraz organizacja czasu wolnego wychowanków w placówce.
b. bieżące kontrole: na bieżąco przez cały rok szkolny przeprowadzano kontrole
wewnętrzne, obejmowały one następujące obszary pracy opiekuńczo - wychowaw
czej:
- organizacja i przebieg czynności porannych,
- czystość i estetyka sal mieszkalnych wychowanków,
- urządzenie i pomysłowe zagospodarowanie pokoi mieszkalnych młodzieży,
- organizacja i przebieg nauki własnej,
- pedagogiczny dyżur nocny,
przeprowadzono 20 tego typu kontroli, w obydwu semestrach roku szkolnego;
10 w grupach dziewcząt i 10 w grupach chłopców.
Gr. I dz. – 4;
Gr. II dz. – 3;
Gr. III dz. – 3;
Gr. I ch. – 4;
Gr. II ch. – 3;
Gr. III ch. – 3;
c. kontrola dokumentacji wychowawcy:
w zakres tej kontroli wchodziły następujące dokumenty:
- dzienniki zajęć wychowawczych,
- plany pracy grup wychowawczych,
- plany pracy kół zainteresowań, sekcji tematycznych i samorządu Bursy
(Młodzieżowa Rada Bursy)
- dokumentacja wychowawcza:
a. karty informacyjne wychowanków,
b. zeszyt pracy indywidualnej z wychowankiem,
c. wykaz osiągnięć dydaktycznych (oceny) młodzieży oraz frekwencji na zajęciach
szkolnych (cząstkowych i generalnych),
d. zeszyt zebrań grupy (tematyka spotkań),
e. zeszyt zajęć zorganizowanych w grupie,
f. karta informacji żywieniowo – finansowej grupy,
g. karty wywiadu środowiskowego,
kontrolę przeprowadziła dyrekcja placówki, 5 - krotnie po stronie dziewcząt,
w terminach: 10.12, 06.02, 15.05, 28.05 i 04.06. oraz 4 - krotnie po stronie chłopców:
20.11, 21.11, 28.01 i 10.05.
d. karty pracy wychowawców: prowadzono na bieżąco przez cały okres roku
szkolnego wszystkim wychowawcom, wpisując do nich wszystkie informacje
na temat pracy poszczególnych wychowawców.
W minionym roku szkolnym dyrektor placówki dokonał w stosunku do nauczycieli wychowawców - ocen pracy oraz 1 ocenę dorobku zawodowego za okres stażu.
Ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
1. Należy kontynuować wyjścia do szkół i poddawać wnikliwej obserwacji oraz
częstej analizie wyniki dydaktyczne jak i frekwencję na zajęciach szkolnych
naszych mieszkańców. W przypadku niezadowalających wyników w nauce
i nadmiernej absencji szkolnej (np. 5 ocen niedostatecznych i 70 godzin
nieusprawiedliwionych na zajęciach) należy zgłaszać ucznia na Radę
Pedagogiczną – oraz opracować diagnozę przyczyn tego zjawiska (ankieta dla
młodzieży) i wypracować (przez Zespół Wychowawczy), formy i metody pracy
wychowawczej, zapobiegające temu zjawisku, a także wdrożyć program
naprawczy. Osiągane przez wychowanków indywidualne wyniki nauczania, należy
traktować jako źródło informacji na temat ich słabych i mocnych stron,
posiadanych wiadomości i umiejętności.
2. W przypadku występowania problemów wychowawczych należy zapoznać się
wnikliwiej z sytuacją domową wychowanka(i) i o ile jest to tylko możliwe,
przeprowadzać wywiady środowiskowe w miejscu zamieszkania.
3. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji nauki własnej w grupach, kontroli
bieżących, obserwacji własnej oraz analizy ankiety adaptacji klas pierwszych w
placówce, wysunięto wniosek do pracy w przyszłym roku szkolnym: zwiększenie
nadzoru wychowawców w czasie nauki własnej młodzieży, w celu zniwelowania
i wyeliminowania występujących odstępstw od założonych w placówce standardów
(min. przebywanie poza swoim pokojem, głośne rozmowy, nieuzasadnione wyjścia
z placówki itp.).
4. W pracy wychowawczej należy jeszcze bardziej wzmocnić realizowaną
w placówce ideę integracji młodzieży, poprzez organizowanie różnorodnych
imprez, spotkań, wycieczek konkursów itp., oraz stwarzać maksymalne warunki
do rozwijania i poszerzania ich zainteresowań. W związku z tym w planie pracy
opiekuńczo - wychowawczym placówki należy jako cel priorytetowy ująć
to zagadnienie poprzez organizację różnorodnych form spędzania czasu wolnego.
5. Kontynuować współpracę z pedagogami jarosławskich szkół i Poradni
Psychologiczno - Pedagogicznej w ramach wzajemnej pomocy wychowawczo opiekuńczej, oraz Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów.
6. Przeprowadzać rokrocznie ankietowanie wychowanków klas pierwszych
dotyczące ich procesu adaptacyjno - asymilacyjnego w placówce, oraz
z zakresu profilaktyki uzależnień.
7. W zakresie zadań wychowawczych kontynuować ideę uczenia młodzieży
gospodarności tj. oszczędzania prądu i wody, jak i poszanowania własności
i mienia placówki.
8. W pracy opiekuńczo - wychowawczej kontynuować ideę pomocy materialnej
w formie zwolnień opłat za zakwaterowanie dla wychowanków w bardzo trudnej
sytuacji materialnej, interwencji w Ośrodkach Pomocy Społecznej, macierzystych
szkołach wychowanków, czy pozyskiwania środków od podmiotów zewnętrznych,
firm, przedsiębiorstw czy instytucji.
9. Nagradzać jak dotychczas wychowanków osiągających bardzo dobre wyniki
w nauce (średnia ocen powyżej 4,7) w postaci np. wyróżnień na ogólnych
spotkaniach z młodzieżą, wywieszania informacji w gablotach ściennych, gazetce
bursianej „Skfarek”, stronie internetowej, lokalnej prasie, drobnymi nagrodami
rzeczowymi, czy pokrywaniem kosztów udziału w wycieczkach , a tym samym
motywować ich jeszcze bardziej do zdobywania jak najlepszych wyników
nauczania w szkole.
10. Systematycznie poszerzać wiedzę wychowanków o zagadnienia związane z prawami
człowieka, dziecka, prawem Unii Europejskiej, Konstytucji RP, ze szczególnym
naciskiem na zagadnienia związane z ich przestrzeganiem i respektowaniem.
11. W pracy opiekuńczo - wychowawczej kontynuować planową działalność turystyczno
- krajoznawczą i rekreacyjną. W planach pracy należy jak najszerzej ujmować
tematykę organizacji czasu wolnego min. poprzez organizowanie wycieczek
turystycznych o różnorodnym podłożu przedmiotowym; geograficznym, historycznym,
biologicznym itp. W organizowaniu wycieczek stosować zasadę korzystania z taniej
bazy szkolnej tj. współpracy SSM w Jarosławiu z innymi Szkolnymi Schroniskami
Młodzieżowymi w kraju.
12. Dążyć do poszerzenia i wzbogacania oferty bazy materialnej Bursy dla jej
mieszkańców, poprzez ciągłe i systematyczne doposażanie placówki w sprzęt,
urządzenia, pomoce dydaktyczne i materiały zapewniające wychowankom
podnoszenie wiedzy, wzrost efektywności nauczania, rekreację i aktywny
wypoczynek, a także realizowanie rozwijania zainteresowań i pasji.
VI. POMOC MATERIALNA
Rokrocznie wdrażamy w życie i konsekwentnie realizujemy Program
Pomocy Materialnej Młodzieży, mający na celu pomoc i wsparcie tym uczniom,
wychowankom i rodzinom, znajdującym się i żyjącym na skraju ubóstwa i nędzy.
W związku z bardzo szybkim procesem ubożenia naszego społeczeństwa
i wszechogarniającą biedą, szczególnie środowisko wiejskie, gdzie problem
bezrobocia i wielodzietności rodzin jest bardzo widoczny, postanowiliśmy wspólnie
z członkami rady pedagogicznej, przyjąć pewną zasadę w swojej pracy, „iż żadne
dziecko zdolne i pracowite nie opuści szkoły i bursy z powodu braku środków
finansowych”. Jedną z takich form pomocy jest zwolnienie młodzieży z opłaty za
zakwaterowanie w placówce. W tym roku szkolnym na około 270 wychowanków
zwolniłem z tej opłaty 26 mieszkańców; 6 w 100%, 10 w 50% i 10 w 25%. Inną formą
pomocy jest w uzasadnionych przypadkach zwolnienie ucznia z jednego dnia
żywieniowego (poniedziałek lub piątek), co pozwala na zmniejszenie opłat za
wyżywienie. Z tej formy pomocy, korzysta w każdym tygodniu, bardzo duża liczba
młodzieży, co świadczy o dużych problemach finansowych w domach rodzinnych.
Ponadto staramy się w miarę możliwości pomagać rodzinom w ponoszeniu opłat.
W tym zakresie bardzo mocno monitujemy i interweniujemy w Gminnych Ośrodkach
Pomocy Społecznej, u Wójtów Gmin, w Agencji Własności Rolnej Skarbu Państwa,
Agencji Rynków Rolnych w Powiatowych Centrach Pomocy Rodzinie, czy u Dyrekcji
szkół do których uczęszczają nasi wychowankowie. I trzeba przyznać, że zawsze
zrozumienie dla sprawy jest bardzo duże, w większości przypadków udaje się tym
rodzinom pomóc, co powoduje, że młodzież ta może mieszkać w bursie i zarazem
kontynuować naukę w szkole w Jarosławiu.
VII. NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA w ZAKRESIE PRACY
OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ z MŁODZIEŻĄ
Wszelkie działania podejmowane na rzecz rozwoju osobowego jak
i zainteresowań młodzieży, kształtowania więzi koleżeńskich, społecznych, ze
szczególnym uwzględnieniem propozycji zagospodarowania czasu wolnego, a także
działań profilaktycznych w placówce, w bieżącym roku szkolnym realizowane były
w oparciu o wyniki wcześniej przeprowadzonej diagnozy (ankiety dla wychowanków)
„Czas wolny wychowanków w Bursie”, rozmów z przedstawicielami samorządu
placówki Młodzieżową Radą Bursy, jak i zapisów w planie pracy opiekuńczo wychowawczym na ten rok, czy własnej inwencji i pomysłów nauczycieli-wychowaw
ców. Na tej podstawie opracowano kalendarz imprez, który w znacznym zakresie
kultywuje tradycje placówki poprzez zajęcia cykliczne, powtarzające się w każdym
roku szkolnym, a także zajęcia wynikające z potrzeb i zainteresowań mieszkańców;
sportowe, turystyczno - krajoznawcze (wycieczki), Informatyczne w studio
komputerowym „Geodrom”, i inne, w których przygotowaniu wychowankowie brali
bardzo aktywny udział. Do tych najważniejszych należały;
1. 04.10 wyjście z młodzieżą do nowo oddanej Miejskiej Biblioteki Publicznej
organizator: E. Lubas,
2. 16.10 uroczysta akademia z okazji „Dnia Edukacji Narodowej” pt. „Nauczycielu jesteś nam naprawdę bliski”, organizator: E. Żurawska,
3. 18.10 wyjazd autokarowy do „Multikina” w Rzeszowie, na film przygodowy
„Jesteś Bogiem”, „Uprowadzona 2”, organizator: J. Ilić, uczestnicy:
E. Lubas, E. Żurawska,
4. 25.10 uroczystość „Pasowanie na wychowanka Bursy”, organizator:
K. Gmyrek, K. Panek,
5. 15.11 organizacja VII Turnieju Tenisa Stołowego Placówek Opiekuńczo Wychowawczych z terenu województwa podkarpackiego, organizator:
B. Kordas, E. Chłopek, B. Cholewiński, D. Gil,
6. 27.11 organizacja X Powiatowego Konkursu Wiedzy o Zdrowiu „Zdrowo się
odżywiam - wiem co jem”, H. Panek, M. Szwic, D. Gil, K. Panek,
7. 29.11 Wieczór „Wróżb Andrzejkowych”, organizator: Młodzieżowa Rada
Bursy, E. Lubas,
8. XI/XII organizacja akcji charytatywnej „Szlachetna Paczka”, organizator:
M. Szwic, K. Panek,
9. XI/XII organizacja akcji charytatywnej „Góra Grosza”, organizator: M. Szwic,
A. Wielgos,
10. XI/XII udział w akcji charytatywnej „Pomoc dzieciom z oddziałów nowotworowych”, organizator: A. Wielgos,
11. 28.02 wyjście do Stowarzyszenia Miłośników Jarosławia na wykład: „Ostatni lot
Łosia 37 Krysia”, prelegent mjr Z. Niemczycki, organizator: A. Wielgos,
12. 10.04 Udział młodzieży w VII Turnieju Futsalu (piłki nożnej) w Internacie
CKZiU w Rzeszowie, organizator: E. Chłopek, A. Wielgos,
13. 11.04 organizacja VI Jarosławskich Potyczek Ortograficznych, organizator:
B. Kordas,
14. 17.04 udział wychowanków w I Turnieju Kulinarnym „Deser Wiosenny”
w Zespole Szkół Techniczno - Weterynaryjnych w Trzcianie,
organizator: E. Żurawska,
15. 18.04 uroczystość „Pożegnanie maturzystów”, organizator: D. Gil, J. Ilić,
B. Wyczawska,
16. 11.05 udział w „Paradzie Schumana” - przygotowanie i prezentacja stoiska
placówki, organizator: J. Ilić, E. Lubas, B. Kordas,
17. 21.05 wyjazd do Rzeszowa, na seans filmowy do „Multikina” organizator:
B. Wyczawska, uczestnicy: J. Ilić, B. Burlikowska,
18. 23.05 udział w I Turnieju Piłki Nożnej o Puchar Dyrektora Specjalnego
Ośrodka Szkolno - Wychowawczego w Jarosławiu, odpowiedzialny:
E. Chłopek, B. Cholewiński,
19. 13.06 Happening z okazji Światowego Dnia bez Papierosa „Nie pal przy
mnie”, organizator: E. Lubas, J. Ilić,
z innych ciekawych wydarzeń i inicjatyw”, które miały miejsce w bieżącym
roku szkolnym w „życiu” placówki, bądź związanych z placówką warto wspomnieć o:
1. 24.09 udział w Gali Finałowej „Kuźni Mistrzów Mowy Polskiej” w Toruniu,
uczestnik: B. Kordas,
2. 16.10 zajęcie I miejsca przez Szkolne Schronisko Młodzieżowe w Jarosławiu,
w 52 Wojewódzkim Konkursie Współzawodnictwa Schronisk
Młodzieżowych w Przeworsku, organizator: B. Kordas,
3. 23.11 zdobycie złotego wyróżnienia w 52 Ogólnopolskim Konkursie
Współzawodnictwa Schronisk Młodzieżowych 2013 r. w Zakopanem,
uczestnik : B. Kordas,
4. 15.12 Nagroda „Jarosława” dla Jarosławskich Potyczek Ortograficznych
w kategorii „NAUKA”, uczestnik : B. Kordas,
5. 28.12 zorganizowanie Wieczoru Wigilijnego dla członków „Strzelca” organizacji
społeczno - militarnej w Jarosławiu, organizator: B. Kordas,
6. 30.01 wyjazd z wychowankami do Rzeszowa na VIII Podkarpackie Targi
Edukacyjne „EduSalon”, organizator: E. Żurawska,
7. 31.03 udział w VII Targach Edukacyjnych Szkół i Placówek Ponadgimnazjalnych,
przygotowanie stoiska Bursy, organizator: B. Kordas, E. Lubas, J. Ilić,
E. Chłopek,
8. 08.02 pomoc w organizacji XXXIX Ogólnopolskiej Olimpiady Geograficznej
w Zespole Szkół Drogowo-Geodezyjnych i Licealnych w Jarosławiu,
odpowiedzialny: H. Panek,
9. 21.03 pomoc w organizacji XXXVI Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Elektrycz nej i Elektronicznej w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących
w Jarosławiu, odpowiedzialny: H. Panek,
10. 26.03 organizacja eliminacji powiatowych Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy
Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom”, organizator: B. Kordas,
11. 12.04 rozpoczęcie i prowadzenie akcji promocyjnej jarosławskich szkół i placó wek ponadgimnazjalnych, na terenie województwa podkarpackiego,
wyjazdy do szkół gimnazjalnych na spotkania z młodzieżą klas trzecich,
podsumowanie:
- wyjazdy „promocyjne” trwały od 12 kwietnia do 17 maja 2013 r.,
- każda trasa wyjazdowa to spotkania z młodzieżą klas trzecich z 3 - 4 gimnazjów,
średnio po 1 - 1.5 godzinie w każdej szkole,
- łącznie odbyliśmy 16 sesji wyjazdowych, na terenie 2 województw
(podkarpackiego i lubelskiego), obszarze 7 powiatów województwa
podkarpackiego i 1 lubelskiego; jarosławskiego, lubaczowskiego, przeworskie go, przemyskiego, łańcuckiego, leżajskiego, rzeszowskiego i biłgorajskiego
w 61 miejscowościach.
- odwiedziliśmy 62 Publiczne Gimnazja,
- spotkaliśmy się z młodzieżą ze 134 trzecich klas gimnazjalnych, w spotkaniach
udział wzięło prawie 2879 uczniów,
- w wyjazdach udział brali także przedstawiciele sześciu jarosławskich szkół ponad gimnazjalnych: dyrektorzy, pedagodzy i nauczyciele z Zespołu Szkół Drogowo
Geodezyjnych i Licealnych, Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcą cych, Zespołu Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących,
Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych, Zespołu Szkół Budowlanych
i Ogólnokształcących oraz Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego.
Efektem podjętych działań i starań opisanych powyżej, jest trwający nabór
młodzieży do placówki na przyszły rok szkolny 2013/2014, w wyniku którego na dzień
15.07.2013r. z ogólnej liczby 76 złożonych przez uczniów i ich rodziców podań,
przyjętych do Bursy (spełnili wymóg dostania się do naszych szkół ponadgimnazjal
- nych) zostało 61 wychowanków: 32 dziewcząt i 29 chłopców. Biorąc pod uwagę, iż
młodzież składa podania jeszcze w II połowie sierpnia i na początku września, oraz
grupę nowych uczennic - zawodniczek, które mają zasilić klub siatkarski San - Pajda
(8 - 10 dziewcząt), tegoroczny nabór (zakładam w granicach 75 - 80 mieszkańców),
powinien w zupełności zrównoważyć dość dużą liczbę młodzieży, która ukończyła
szkołę i odeszła w czerwcu z Bursy.
VIII. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWSIKEM LOKALNYM
1. Urząd Miasta Jarosławia: Wydział Edukacji i Kultury Fizycznej oraz Wydział
Kultury, Turystyki i Promocji - VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne,
2. Państwową Wyższą Szkołą Techniczno - Ekonomiczną w Jarosławiu:
VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, praktyki studenckie,
3. Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Jarosławiu: X Powiatowy
Konkurs Wiedzy o Zdrowiu „Zdrowo się odżywiam – wiem co jem”,
4. Jarosławskie Stowarzyszenie Promujące Zdrowie: współorganizacja XXI
Finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, udział w „Paradzie Schumana”
5. Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna: spotkania pedagogów w ramach
tzw. „Grupy wsparcia”,
6. Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym:
VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne, organizacja próbek pracy na kuchni dla
uczestników Warsztatu Terapii Zajęciowej, warsztatów umiejętności praktycznych
Centrum DZWONI dla osób z niepełnosprawnością intelektualną,
7. Biblioteka Pedagogiczna Filia w Jarosławiu: współorganizowanie dyktanda
ortograficznego VI Jarosławskie Potyczki Ortograficzne,
8. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy: udział w Turnieju Piłki Nożnej
o Puchar Dyrektora SOSW,
9. Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących - pomoc w organizacji
V Mikołajkowych Zawodów Łuczniczych o Puchar Burmistrza Miasta
Jarosławia, organizator: B. Kordas,
10. Zespół Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących i I L.O.:
wyjścia na zajęcia sportowe na sale gimnastyczne przez cały rok szkolny
organizator: Bartłomiej Kordas,
11. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych i Zespół Szkół Spożywczych,
Chemicznych i Ogólnokształcących: prowadzenie zajęć sportowych na siłowni
dla mieszkańców placówki, przez nauczycieli wychowania fizycznego,
organizator: Bartłomiej Kordas,
12. Komenda Państwowej Straży Pożarnej: eliminacje powiatowe Ogólnopolskiego
Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom”,
13. Komenda Powiatowa Policji: spotkania i prelekcje dla mieszkańców,
14. Straż Miejska: spotkania z młodzieżą klas pierwszych,
15. Organizacja Społeczno - Militarna „Strzelec”: organizacja „Spotkania
Opłatkowego”, oraz umożliwienie organizacji zajęć szkoleniowych,
16. Miejskie i Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej: partycypacja w kosztach
pobytu wychowanków w placówce (wyżywienie, zakwaterowanie),
17. Powiatowy Urząd Pracy: pozyskanie z „Programu 50+” pracowników do pracy
w placówce, na stanowisku: pomoc administracyjna, portier, konserwator,
18. Fabryka „LU” Polska, oraz FPC „San - Pajda”: przekazanie dużej ilości
wyrobów ciastkarskich na potrzeby młodzieży oraz imprez i uroczystości
organizowanych w placówce,
19. Przedsiębiorcy i firmy prywatne z terenu powiatu jarosławskiego - sponsorzy
i fundatorzy nagród na różnego rodzaju przedsięwzięcia organizowane przez
placówkę.
IX. DZIAŁANIA w ZAKRESIE INWESTYCJI I REMONTÓW
- docieplenie stropu podwieszanego w części strychowej budynku,
28 622,48
- remont i modernizacja 9 pokoi Szkolnego Schroniska Młodzieżowego
15 750,00
(zakup materiałów),
- wymiana maszyn i urządzeń na kuchni: kocioł, zmywarka, patelnia
46 800,00
elektryczna, zmiękczacz do wody,
- naprawa układu hamulcowego w samochodzie służbowym,
961,00
- olej „Mobiltherm” do kotła warzelnego,
959,40
- zawory bezpieczeństwa (2 szt.) w kotłowni ciepłej wody
280,00
NAJWAŻNIEJSZE ZAKUPY:
1. WYPOSAŻENIE W SPRZĘT
- niszczarka do dokumentów
648,00
- grzejnik (kaloryfer) – łazienka II piętro chłopców
564,00
- płyta OSB (naprawa tapczaników)
720,00
- lampki choinkowe (13 sztuk)
237,73
- termometry tarczowe i materiały hydrauliczne
516,78
- materiały elektryczne (min. do naprawy bramy wjazdowej)
895,45
- wymiennik JAD (do ciepłej wody)
2 078,70
- gablota z oświetleniem (2 szt.)
4 053,98
- kołdry (65 szt.)
3 640,12
- poduszki (106 szt.)
2 755,53
- szafy ubraniowe (11 szt.)
5 005,02
- szafy ubraniowe (4 szt.)
1 919,98
- szafki nocne, tzw. nakastlik (100 szt.)
8 499,30
- półki ścienne (50 szt.)
1 999,98
- sprzęt wyposażeniowy kuchni samoobsługowej SSM; stoły, regały,
18 971,79
okap
- migomat (urządzenie do spawania)
1 766,00
- monitoring: monitor i 4 kamery
4 800,03
rejestrator
1 515,56
- patelnie gastronomiczne (3 szt.) i obieraki do ziemniaków (2 szt.)
591,14
- dozowniki na ręczniki do rąk (4 szt.) wraz z ręcznikami kuchennymi
1 326,21
2. ZAKUP POMOCY DYDAKTYCZNYCH
- zestaw komputerowy (3 szt.)
10 035,67
- drukarka komputerowa
370,00
- lampa błyskowa do aparatu
854,97
- roll- up (2 szt.) „Jarosławskie Potyczki ortograficzne”
688,80
IX. DZIAŁANIA na PRZYSZŁOŚĆ w ZAKRESIE POPRAWY
WARUNKÓW SOCJALNO - BYTOWYCH
W okresie swojej dalszej pracy w placówce widziałbym za niezbędne
podjęcie i realizację następujących działań inwestycyjnych i remontowych:
-
kontynuacja dalszego etapu modernizacji budynku placówki:
•
osuszenie budynku, wykonanie izolacji pionowej i poziomej,

zagospodarowanie terenu zielonego (wymiana i przebudowa drzewostanu)
i placów przyległych do placówki z przeznaczeniem na wykonanie mini
kompleksu sportowego i terenu rekreacyjnego,
•
remont i modernizacja łazienek i sanitariatów młodzieży: strona dziewcząt:
I piętro; strona chłopców: parter i II piętro,
•
wymiana okienek kuchennych i drzwi na stołówce, malowanie ścian i sufitu,
•
położenie płytek podłogowych na korytarzach, półpiętrach na I i II
kondygnacji,

malowanie i cyklinowanie podłóg (ewentualnie położenie paneli ) w salach
sypialnych wychowanków,

malowanie ścian korytarzy,

remont i modernizacja kuchni samoobsługowej w części szkolnego schroniska

wygospodarowanie pomieszczeń na potrzeby pracowni komputerowej,

naprawę i restaurację zniszczonego sprzętu w pokojach młodzieży.,
Ważnym elementem jest także sukcesywne i planowe wzbogacanie majątku
placówki, mające na celu podniesienie warunków zamieszkania i pobytu młodzieży
oraz standardu pracy pracownikom. W tym zakresie widziałbym zakup:

naczyń, urządzeń i sprzętu kuchennego,

zasłon i firanek na korytarze i do pokoi mieszkalnych młodzieży,

wyposażenia pracowni komputerowej, a także założenie bezprzewodowej
sieci internetowej WiFi,
Możliwość realizacji w/w najpilniejszych dla placówki zadań jest przede
wszystkim uzależniona od posiadanych środków finansowych, potrzeby te będą
realizowane sukcesywnie w zależności od środków finansowych, które ewentualnie
mogłyby zostać, po zrealizowaniu zadań priorytetowych dla placówki.
X. PODSUMOWANIE
Mijający okres, bieżącego roku szkolnego 2012 / 2013, pozwala mi na
dokonanie pewnej oceny i podsumowania zarówno mojej pracy, jak i pracy całej
placówki. Z analiz, rozmów i badań wyłaniają się zarówno mocne strony placówki,
jak też i te słabsze, czyli jej problemy, które należałoby poprawić.
Bursa Międzyszkolna wchodząca w skład Zespołu Placówek Oświatowo Wychowawczych w Jarosławiu, to jedyna tego typu placówka opiekuńczo wychowawcza na terenie miasta, w której zamieszkuje młodzież ze wszystkich szkół
ponadgimnazjalnych, a także w wyjątkowych sytuacjach gimnazjalnych. Spełnia
niezwykle ważną rolę, jest tym ogniwem w systemie oświaty, za pomocą którego
można wyrównać start życiowy dzieci i młodzieży z małych miasteczek i wiosek, ze
środowisk słabiej rozwiniętych cywilizacyjnie. Pomimo trwającego od kilku lat niżu
demograficznego udaje się poprzez szeroko prowadzoną akcję promocyjną placówki
utrzymać liczbę mieszkańców na zadawalającym poziomie. Trwające od kilku lat
prace remontowo - budowlane prowadzone w obiekcie Bursy, powodują, iż
sukcesywnie podnosi się komfort i standard zamieszkania dla uczniów. Niskie,
odpowiednio skalkulowane opłaty za pobyt i wyżywienie sprawiają, iż pobyt w
placówce staje się bardzo konkurencyjny dla uczniów, którzy codziennie dojeżdżają
do szkół. Dodatkowe atuty w postaci położenia w centrum miasta w bliskiej odległości
od dworców, szkół czy instytucji kulturalnych i sportowych, coraz lepiej wykształcona
i doświadczona kadra pedagogiczna służąca pomocą mieszkańcom, a także bogata
oferta w zakresie atrakcyjnego czasu wolnego sprawia, iż możliwość zamieszkania
w placówce dla ucznia z ościennych powiatów przedstawia się bardzo atrakcyjnie.
Do największych zagrożeń dla bytu placówki zaliczyłbym: trwający od kilku
lat w naszym kraju potężny niż demograficzny, pojawiające się coraz częściej
zjawisko wyjazdu młodych ludzi za granicę do pracy, na rzecz podjęcia dalszej nauki
w szkole ponadgimnazjalnej, co może w bezpośredni sposób przełożyć się na liczbę
chętnych do zamieszkania w placówce. Kolejną sprawą jest stałe ubożenie naszego
społeczeństwa i biorąc pod uwagę fakt, że przeważająca liczba naszych wychowanków pochodzi z terenów bardzo słabo rozwiniętych gospodarczo i cywilizacyjnie,
o dużym wskaźniku bezrobocia, a nasze i tak nisko skalkulowane opłaty stanowią dla
wielu rodzin poważny problem finansowy. Inny czynnik, na który również nie mamy
wpływu to tworzenie szkół, kierunków i profili kształcenia w mniejszych ośrodkach,
do których z racji odległości zgłoszą się uczniowie z tamtych miejscowości, nawet
kosztem dużo gorszego przygotowania i jakości kształcenia od oferowanego przez
nasze, jarosławskie szkoły.
Bursa, jak każda inna placówka, posiada swoje różne oblicza i pola funkcjonowania;
a. do mocnych stron Bursy na pewno zaliczyłbym:
- dobrze realizowane funkcje opiekuńczo – wychowawcze,
- bardzo mały odsetek wychowanków w stosunku do ilości mieszkańców placówki,
którzy nie podchodzili bądź nie zdali egzaminu maturalnego, nie uzyskali promocji
do wyższej klasy, czy też otrzymali jedynki z poszczególnych przedmiotów,
- rozwinięcie prowadzonego przez wychowawców systemu tzw. społecznych
korepetycji min. z takich przedmiotów jak: język angielski i niemiecki, matematyka
czy fizyka, z których korzystała coraz większa liczba młodzieży, dzięki czemu
można było nadrobić i zniwelować braki edukacyjne,
- bez stresową atmosferę wychowawczą w placówce,
- dużą dbałość o poprawę warunków socjalno - bytowych w placówce,
- demokrację i samorządność w placówce jako zasadę pracy z wychowankiem
i grupą wychowawczą,
- podmiotowe traktowanie mieszkańców,
- bezpieczeństwo wychowanków, poszanowanie ich godności,
- doświadczoną, wykwalifikowaną i doskonalącą się kadrę pedagogiczną,
- zacieśnianie współpracy ze szkołami macierzystymi wychowanków, regularne
kontakty z wychowawcami klas, nauczycielami i dyrekcją szkół w zakresie
frekwencji na zajęciach, uzyskiwanych ocen, zachowania czy innych problemów,
przełożyło się to na powołanie przy Bursie Otwartego Stowarzyszenia Pedagogów,
- stosunkowo niedużą ilość rażących zachowań i wykroczeń dyscyplinarnych,
- wysoką akceptację i zadowolenie z Bursy wśród wychowanków i ich rodziców,
- bardzo dobrą adaptację młodzieży klas pierwszych,
- szczególną pomoc i opiekę nad wychowankami z rodzin znajdujących się
w trudnej sytuacji materialnej,
- utrzymującą się od lat na wysokim poziomie rekrutację i nabór wychowanków,
- profesjonalnie i coraz szerzej prowadzoną akcję promocyjną polacówki,
- atrakcyjną ofertę w zakresie spędzania czasu wolnego dla młodzieży.
b. do aktualnych problemów bursy należą:
- niezadowalająca współpraca z domem rodzinnym wychowanków (brak woli
kontaktów i współpracy ze strony rodziców i opiekunów, emigracja zarobkowa
rodziców za granicę i problemy finansowe w większości gospodarstw domowych
naszych podopiecznych),
- coraz mniejsza motywacja u wychowanków, do podjęcia większego wysiłku
szkolnego,
- brak u młodzieży refleksji oraz mechanizmów obronnych pozwalających
przeciwstawić się patologiom (palenie papierosów, alkohol, środki odurzające),
- zbyt mała ilość sprzętu komputerowego w stosunku do potrzeb mieszkańców,
- niedostateczna baza sportowa i rekreacyjna placówki,
Strony mocne placówki powinny stanowić fundament wszelkich działań
związanych z określeniem jej planów i perspektyw na przyszłość, strony słabe
z kolei, winne stać się podstawą do określenia pożądanych kierunków zmian.
Jarosław, 15 lipiec 2013 r.
opracował:

Sprawozdanie z działalności placówki 2012/2013

Transkrypt

Podobne dokumenty