Załącznik nr 6 do SIWZ SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU

Załącznik nr 6 do SIWZ SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU

Załącznik nr 6 do SIWZ
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
1) ZAKRES WYMAGAŃ I OBOWIĄZKÓW
Przedmiot zamówienia w stosunku do każdej z osób obejmuje (zgodnie z nauczanym przedmiotem):
a. Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć interdyscyplinarnych z przedmiotów biologia, fizyka,
chemia, matematyka, j. angielski i informatyka zgodnie z założeniami i celami projektu
„Holistyczne nauczanie przedmiotów eksperymentalnych poprzez CLIL z praktycznym
zastosowaniem matematyki oraz ICT”.
b. Regularne sprawdzanie wiedzy uczniów z przerobionego materiału
c. Prowadzenie dokumentacji z przeprowadzonych zajęć – dziennik zajęć w formie papierowej
i elektronicznej na platformie e-learningowej
d. Nadzorowanie aktywności uczniów z przypisanych sobie grup nad treściami zamieszczanymi
przez uczniów na platformie e-learningowej
e. udział w działaniach ponadnarodowych w ramach komponentu ponadnarodowego
przewidzianego dla Projektu: aktywny udział w dwóch wizytach studyjnych (jednej w szkole
Partnera, Soderportgymnasiet w Kristianstad w Szwecji, drugiej w IV Liceum
Ogólnokształcącym), opieka nad grupą młodzieży biorącą udział w wizycie, przygotowanie
warsztatów metodycznych ze swojego przedmiotu w celu wymiany doświadczeń z kadrą
nauczycielską szkoły Partnera, przygotowanie i przeprowadzenie wraz z uczniami badania w
terenie podczas pobytu w szkole Partnera oraz podczas wizyty Partnera w IV Liceum.
f. Przygotowaniu materiałów do publikacji kończącej projekt,
g. Przygotowanie i udział w konferencji na zakończenie projektu w czerwcu 2015 r.
2) ZAKRES POZALEKCYJNYCH ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH
Pozalekcyjne zajęcia interdyscyplinarne prowadzone będą w systemie CLIL (Content and
Language Integrated Learning – zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe) według
rozkładów materiału przygotowanych zgodnie z wymaganiami Projektu „Holistyczne podejście do
nauczania przedmiotów eksperymentalnych poprzez CLIL z praktycznym zastosowaniem
matematyki oraz ICT”.
Zakres zajęć z przedmiotów eksperymentalnych, matematyki i
informatyki: wdrażanie modeli matematycznych opisujących zjawiska przyrodnicze oraz
wykorzystywanie metod statystycznych do analizy danych z wykorzystaniem ICT
Zakres zajęć z języka angielskiego: stosowanie specjalistycznego słownictwa z zakresu
przedmiotów eksperymentalnych i matematyki, oraz struktur gramatycznych odpowiednich do
opisu zjawisk przyrodniczych, interpretacji danych, analizy procesów, wnioskowania i ewaluacji
1
Tematyka:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Świat w skali mikro i makro.
Bioróżnorodność
Ochrona środowiska
Energia
Woda
Sport i rekreacja
Medycyna
Wzrost i spadek
Współczesne technologie
Cykl, rytm, czas.
Materiał będzie ralizowany w języku angielskim
BIOLOGIA
1. Biologia komórki
1.1. Budowa komórkowa organizmów żywych
1.2. Rozmiary komórek i struktur komórkowych
1.3. Obliczanie rzeczywistej wielkości komórek I tkanek w oparciu o wielkość rysunki I
powiększenie mikroskopu
1.4. Stosunek wielkości do objętości
1.5. Rodzaje transportu przez błonę komórkową
1.6. Podział komórki
2. Biochemia życia
2.1 Budowa związków organicznych
2.2 Woda: budowa, własności
2.3 Enzymy: reakcje enzymatyczne, wpływ czynników wpływających na tempo reakcji
enzymatycznych
2.4Genetyka molekularna: budowa kwasów nukleinowych, wykrywanie DNA, elektroforeza
2.5Fotosynteza I chemiosynteza
2.6Oddychanie tlenowe I fermentacja
3. Ekologia
3.1 Bioróżnorodność i jej ochrona: metody szacowania I porównywania bioróżnorodności
formy ochrony przyrody
3.2 Ekologia populacyjna: krzywe wzrostu populacji, struktury wiekowo-płciowe, cycle
rozwojowe wybranych gatunków skorupiaków
3.3 Metody szacowania wielkości populacji
3.4 Metody poboru prób w zależnosci od typów organizmów: współczynnik Lincolna, metoda
transektów, metoda kwadratów
3.5 Statystyczne metody przetwarzania danych: obliczanie średniej i odchylenia
standartowego, t-test, X2-test, wyznaczanie współczynnika korelacji
3.6 Dostosowanie form prezentacji do różnego rodzaju danych, charkterystyka zmiennych
4. Elementy fizjologii człowieka
2
4.1 Układ pokarmowy, trawienie, reakcje enzymatyczne
4.2 Układ krwionośny: budowa, cykl pracy serca
4.3 Układ oddechowy: budowa, badanie pojemności oddechowej płuc
4.4 Wpływ środowiska na funkcjonowanie układu krążenia i układu oddechowego
4.5 Wpływa aktywności fizycznej na układ krążenia I układ oddechowy
4.5 Układ nerwowy: przewodnictwo nerwowe, badania czasu reakcji
CHEMIA
1. Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych
2. Energia: cykl Habera, prawo Hessa, entalpia, entropia, spontaniczność reakcji
3. Chemia medyczna: działania produktów farmaceutycznych, apiryna I penicilina, opiaty, leki
antywirusowe, wpływ produktów farmaceutycznych na środowisko, medycyna nuklearna,
wykrywanie obecności narkotyków, izomeria, NMR
4. Wiązania chemiczne: wiązania jonowe, kowalencyjne, siły międzycząsteczkowe
5. Elementy kinetyki chemicznej: kolizja cząsteczek, tempo reakcji
6. Elementy biochemii: białka, cukry, tłuszczce, witaminy, enzymy, barwniki fotosyntetyczne
FIZYKA
1. Wektory w przyrodzie. Działania na wektorach. Składanie i rozkładanie.
2. Prędkości średnie i prędkości chwilowe w makro o mikroświecie.
3. Czy ruch jednostajny i jednostajnie zmienny spotykamy w naszym
życiu?
4. Ruch jednostajnie zmienny.
5. Składanie ruchów.
6. Karuzela, diabelska pętla i London Eye czyli ruch po okręgu.
7. Rzut poziomy i ukośny.
8. Oddziaływania występujące w przyrodzie.
9. Sanki jadą z górki czyli rozkład sił na równi pochyłej.
10. Czy odbicie piłki od ściany ma jakiś związek z silnikiem rakietowym?
11. Skok na platformę, zderzenia kul bilardowych, zderzenia cząstek w
akceleratorach.
12. Zjawisko tarcia w przyrodzie. Czy jest pożyteczne czy szkodliwe?
13. Zjawisko przeciążenia i w niedociążenia w windzie i na zakręcie.
Nieważkość na Ziemi.
14. Czy praca w sensie potocznym i praca jako wielkość fizyczna to te
same pojęcia?
15. Jak magazynować i wykorzystywać energię mechaniczną?
16. Ciśnienie hydrostatyczne. Prawo Pascala
17. Dlaczego statek nie tonie?
18. Jak poruszają się planety? Dlaczego po torach krzywoliniowych? Fazy
Księżyca
19. Pole grawitacyjne i jego natężenie.
20. Ciężar ciała. Przyśpieszenie ziemskie na różnych szerokościach
geograficznych.
21. Nieważkość w kosmosie czyli jak się umyć w kosmosie?
22. Praca i energia mechaniczna w polu grawitacyjnym.
23. Ruch bryły sztywnej - rzeczywistym modelem ruchu ciał i planet w
otaczającym świecie.
24. Co jest przyczyną ruchu dużych brył?
3
25. Przykłady stosowania zasad zachowania w fizyce, w szczególności
zasady zachowania momentu pędu.
26. Dlaczego dron nie spada?
27. Ruch wahadła, ruch ciała zawieszonego na sprężynie, drgania cząstek
w sieci krystalicznej - ruchy harmoniczne są wokół nas.
28. Fala - jako przykład transportu energii.
29. Wszechstronne wykorzystanie efektu Dopplera w wielu gałęziach nauki.
30. Budowa materii. Zasady zachowania energii w termodynamice.
31. Zjawiska elektryczne wokół nas i ich wykorzystanie.
MATEMATYKA
1. Modele matematyczne
Pojęcie i istota modelu matematycznego.
Najstarsze modele ekologiczne i populacyjne.
Ciąg Fibonacciego i jego zastosowania.
Przegląd metod matematycznych stosowanych w różnych modelach: np. w procesie urodzin i śmierci,
modelu drapieżnik-ofiara, itp.
Modele matematyczne w epidemiologii
Matematyczne modele i zmiany klimatu
2. Funkcje w ujęciu praktycznym
Wykorzystanie wzorów oraz ich przekształconych form do opisywania zjawisk rzeczywistych
1.a.i. Na podstawie danych źródłowych wyznaczenie wzoru funkcji
1.a.ii. Przekształcanie wzorów funkcji, szukanie wzorów funkcji odwrotnych oraz
wzorów złożenia funkcji
Analiza i interpretacja zjawisk prezentowanych przez wykresy różnych funkcji
1.a.iii. Poszukiwanie ekstremów lokalnych i globalnych
1.a.iv. Badanie zachowania się wykresów funkcji poprzez obliczanie granic
3. Symulowanie procesów biologicznych za pomocą automatów komórkowych
Przykłady zastosowań automatów komórkowych do symulacji różnych procesów biologicznych
zachodzących w środowisku
4. Zastosowanie rachunku różniczkowego i całkowego w sytuacjach realnych (opis zjawisk
fizycznych, ruchu cząstek, optymalizacja problemów itp.)
b. Badanie przebiegu zmienności funkcji
c. Prędkość, ruch, przyśpieszenie jako różniczki lub całki odpowiednich wielkości
d. Optymalizacja zagadnień praktycznych poprzez stworzenie modelu funkcji oraz
wyznaczenia ekstremów
e. Obliczanie pola powierzchni pod krzywą
f. Obliczanie objętości brył wyznaczonych przez obrót krzywych wobec osi układu
współrzędnych
5. Wpływ różnych czynników (katastrofy ekologiczne, działalność człowieka...) na zmiany
zachodzące na naszej planecie
Interpretacja i zestawienie danych liczbowych związanych ze skutkami omawianych katastrof.
Porównanie wpływu różnych czynników na zmiany zachodzące w naszym środowisku.
6. Statystyka jednej i dwóch zmiennych
g. Sposoby gromadzenia danych statystycznych (omówienie sposobu tworzenia ankiet i
ich udostępniania – w wersji offline i online, korzystanie ze źródeł o gotowych danych
– sposoby dokumentacji)
h. Prezentacja danych statystycznych nietypowymi sposobami (piktogramy, graf
4
łodygowo-liściasty, box-plot, graf frekwencji skumulowanej itp.)
Analiza rozkładów statystycznych – obliczanie wielkości statystycznych (średnich,
odchyleń standardowych, rozproszenia danych itp.)
j. Badanie zależności i niezależności dwóch zmiennych różnymi metodami (m.in
przeprowadzenie chi-testu, t-testu i innych)
k. Badanie korelacji dwóch zmiennych (prezentacja graficzna, wyznaczanie linii trendu,
obliczanie współczynników korelacji Spearmana i Pearsona)
l. analiza rozkładu ciągłego – Gaussa
7. Testowanie hipotez statystycznych
8. Świat w skali mikro i makro. Liczby jakich nie znamy.
Liczby naturalne, całkowite, wymierne, rzeczywiste, zespolone, kwateriony.
Wykorzystanie podstawowych własności potęg, logarytmów w zagadnieniach związanych z fizyką,
biologią, chemią.
9. Proste i wektory w przestrzeni dwu- i trójwymiarowej
Działania na wektorach
Proste wyznaczone przez wektory i ich wzajemne położenie
i.
Do realizacji poszczególnych zagadnień na zajęciach wykorzystywane są niestandardowe pomoce
dydaktyczne: kalkulatory graficzne, programy użytkowe: Statistica, Mathematica, GeoGebra.
INFORMATYKA
Program Mathematica
Wszechstronne zademonstrowanie podstawowych możliwości programu począwszy od
komponowania dokumentu łączącego tekst, obliczenia i grafikę poprzez procedury graficznej
prezentacji oraz zagadnienia programowania grafiki w zastosowaniu do wizualizacji danych.
Program GeoGebra
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tworzenie prostych konstrukcji geometrycznych
Rysowanie wykresów funkcji i ich przekształcanie
Używanie suwaka do dynamicznej zmiany parametrów obiektu
Wstawianie obrazów i tekstów statycznych i dynamicznych w pliku GeoGebry
Eksport obrazów z plików GeoGebry do dokumentów tekstowych
Wspomaganie rozwiązywania zadań egzaminacyjnych z wykorzystanie GeoGebry
Graficzna prezentacja ilorazu różnicowego, pochodnej, pochodna a monotoniczność,
ekstrema funkcji, wykres funkcji a pierwsza i druga pochodna, całka oznaczona, ciągłość
funkcji.
Obsługa programu Stellarium.
1. Wprowadzenie do rysowania wykresów w Excelu - rodzaje wykresów.
2. Znajdywanie gwiazdozbiorów nieba widocznego nad Łodzią. Odczytywanie informacji o
widocznych gwiazdach. Tworzenie tabeli i wykresu kolumnowego.
3. Odczytywanie wysokości widocznych satelitów nad horyzontem. Tworzenie tabeli i wykresu
słupkowego
4. Wyszukiwanie informacji odpowiednich do tworzenia wykresu kołowego. Tworzenie tabeli i
wykresu kołowego.
5. Excel - narzędzia wykresów, rysowanie i opis osi, zastosowanie wykresów punktowych, linia
trendu.
5
6. Dopasowanie wykresu do rodzaju prezentowanych danych.
7. Excel - tworzenie wykresów punktowych i liniowych na przykładzie matematycznych funkcji
periodycznych.
8. Wstawienie tabeli jako arkusza kalkulacyjnego w programie Word na przykładzie emisji
kwantu promieniowania. Wykonanie wykresu liniowego/punktowego.
9. Wstawianie wykresu wprogramie Word. Wykonaj wykres ilustrujący zjawisko fotoelektryczne.
Tworzenie i zmiana rodzaju wykresu.
Program Graph
1. Wprowadzenie do rysowania wykresów w programie Graph - sposób wprowadzania danych,
ustawienia wykresu i jego opis, legenda.
2. Rysowanie wykresów funkcji liniowej w programie Graph
3. Rysowanie wykresów funkcji kwadratowej w programie Graph
4. Wykorzystanie programu Graph do przedstawienia wyników doświadczeń na przykładzie
ruchu jednostajnego. Rysowanie linii najlepszego dopasowania, minimalnego i maksymalnego
nachylenia.
5. Rysowanie wykresów funkcji trygonometrycznych w programie Graph
6. Podsumowanie wiadomości nt tworzenia funkcji matematycznych i periodycznych w Excelu
7. Zasady autoprezentacji - cechy prezentacji multimedialnej
8. Wyszukiwanie w internecie informacji naukowych, darmowych symulacji i innych programów
ilustrujących zjawiska przyrodnicze.
Program Startistica
1. Wprowadzenie do planowania badań i analizy danych
a. Rola analizy danych w procesie badawczym
b. Etapy analizy danych
c. Podstawowe pojęcia analizy danych
2. Wprowadzenie do obsługi programu STATISTICA
a. Podstawowe informacje o programie STATISTICA
b. Tworzenie arkusza, wprowadzanie i przekształcanie danych
3. Wybrane operacje zarządzania danymi
a. Import przykładowego zbioru danych
b. Sprawdzanie poprawności danych
c. Prezentowanie danych za pomocą wykresów
4. Elementy opisowej analizy danych
a. Badanie empirycznego rozkładu zmiennej
b. Charakterystyki liczbowe rozkładu zmiennej
c. Analiza porównawcza (przekrojowa)
5. Wybrane zagadnienia wnioskowania statystycznego
a. Podstawowe pojęcia związane z weryfikacją hipotez statystycznych
b. Przykłady stosowania wybranych testów parametrycznych i nieparametrycznych
c. Przykład opracowania wyników jednoczynnikowej analizy wariancji (ANOVA)
6. Analiza współzależności zjawisk
a. Elementy analizy korelacyjnej
b.
c.
d.
e.
f.
Tworzenie wykresów korelacyjnych
Obserwacje nietypowe
Analiza regresji
Model regresji liniowej prostej
Tworzenie prognoz i analiza reszt
6
7. Analiza zależności zjawisk
a. Testy na zależność i niezależność
8. Krzywa przetrwania
JĘZYK ANGIELSKI (poziom B2/C1)
LP
TEMAT
Obszar Tematyczny
Ćwiczone
umiejętności
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie)
1
1. Just how small is
an atom?
2. Nanotechnology
3. Introduction to
genetics
4. Cracking the
human genome
5. Universe
Świat w skali mikro i
makro
2
1. From Linnaeus
to biodiversity –
classification
system
2. Genetic diversity
in a population
3. Human Body as
an ecosystem
4. Endengered
Species
Bioróżnorodność/Biodive
rsity
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
3
1. Environmental
problems
2. Climate crisis
3. Global Warming
controversy
4. How
environmental
issues affect
biodiversity?
5. Eco-housing
1. Solar Energy
2. Wind Energy
3. Water energy
4. Nuclear Power
Plants
Ochrona środowiska/
Environment
Preservation and
Conservation
Issues, sustainability,
green living
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Energia / Energy
1. Planet H20
2. The Water
(hydrologic)
Cycle
Woda / Water :
The element, physical
and chemical properties
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
4
5
Gramatyka
Present
tenses, stative
and active
verbs
Gerund /
Infinitive
Present tenses
Conditional
sentences
Passive vs
Active Voice,
The causative
Defining and
non-defining
clauses
7
3. Water Pollution kinds of
contaminants
6
7
8
1. Physiology of
exercise
2. Factors affecting
heart rate
3. Lung capacity
4. Hormones and
sport
Health benefits of doing
sport
1. Body parts
2. Oral hygiene
3. Process analysis
– dental caries
4. Brain transplant
5. Neuroscience for
Kids
6. Genetic
Disorders (one
wrong letter)
7. Epigenetics
1. Understanding
different kinds of
graphs
2. Information
transfer – ma
king graphs
9
1. Benefits and
application of
nanotechnology
2. Future according
to Ray Kurzweil
‘s
3. Can we stop
aging?
10
1. Cycles in Nature
2. Describing
cycles
3. What is time?
4. Science of sleep
– sleep cycle
of water, environment al
issues,
Sport i rekreacja /
Sport and recreation
Physiology, anatomy,
hormones, effects of
exercise. Health and
fitness
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Modal verbs
Medycyna
Medical Science: the
human body, diseases
and disorders, , surgical
procedures, genetics
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Modals of
speculation
Wzrost i spadek
Increase and decrease:
Data comparison
devices,
Graph varieties: line
graphs, bar graphs, pie
charts, advantages and
disadvantages of
different types of graphs
Współczesne
technologie –
Modern technology:
advances in medical
science, Artificial
Intelligence, everyday
technological devices ,
GMF, advances and
inventions, future
science
Cykl, rytm, czas
Cycle, rhythm and time
Earth’s natural cycles,
cell cycle, circadian
rhythm,
Pisanie
Comparison
and contrast,
Register
transfer,
Structure and
coherence
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Future tenses
Inversion
Integrated
skills –
Umiejętności
zintegrowane
(SłuchanieMówienie,
CzytaniePisanie
Stative and
active verbs
Describing
processes
Past tenses,
used to/ would
-----------------------------------------------------(podpis i pieczątka Zamawiającego)
8