Żuczki 04.2016

Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku „Jak u mamy"
Kwiecień 2016
Tydzień 1. Wiosna na wsi
Dzień
tygodnia
Działania edukacyjne
Cele
04.04.
Temat dnia: Kura
2016
Poniedział - Rytmika (10-15min Gra na
- Kształcenie słuchu dziecka
ek
instrumentach ( szybko/wolno,
cicho/głośno) ; dzieci chodzą i
klaszczą w rytm muzyki , gdy
nauczyciel daje sygnał dzieci się
zatrzymują ; powtarzanie żłobkowych
piosenek
- poszerzanie wiedzy o
- Oglądamy obrazki z kurka,
otaczającym nas świecie
kurczaczkami i kogutem. Pogadanka
na temat zwyczajów kur. Co daje nam
kurka?
Słuchanie wierszyka o kurce :
Zagdakała szara kurka :
dość naszego mam podwórka !
dość mam życia na podwórzu,
w wielkim tłoku, w ciągłym kurzu !
Kogut zapiał : kukuryku !
miejsce kurki jest w kurniku !
tutaj Twoje jest podwórko,
zostań z nami szara kurko !
Choćby wszyscy mnie prosili
nie zostanę ani chwili,
tu jest ciasno, niewygodnie,
chcę się wreszcie czuć swobodnie.
Tylko jedno tu koryto,
w nim zaś owies albo żyto,
witamina to wątpliwa,
gdzie owoce i warzywa ?
Ciągłe spory, kłótnie, zwady,
nie ma na to innej rady
jak zamieszkać na rabatkach
w pulchnej trawie, w pięknych
kwiatkach.
Tam wygodnie będę miała,
do południa sobie spała,
nie chcę budzić się w kurniku
na Twe ku ku kukuryku !
Tak uważasz ? - wielka szkoda,
nam tu wszystkim się podoba,
gospodarze o nas dbają,
kurnik wietrzą i sprzątają.
To przesada kurko mała
będziesz jeszcze żałowała,
tu wygoda i dostatek,
towarzystwo na dodatek.
Kurka go nie posłuchała,
na rabatkach noc przespała,
niezbyt dobrze jej się spało
no bo grzędy brakowało.
Jak myślicie - co zrobiła ?
wnet koguta przeprosiła,
że docenić nie umiała
tego, co od dawna miała.
Już wesoła na podwórzu
"grzebie" w ziemi, biega w kurzu
i z jednego je koryta
i o drugie już nie pyta.
Przypominamy liczenie do pięciu –
liczymy kurze jajka
Zabawy integracyjne z chustą
.
- Kolorowanka - kura
05.04.201 Temat dnia: Krowa
6
Wtorek
- Gimnastyka (10-15 min) Zestaw
zabaw ruchowych z wykorzystaniem
gazet i obręczy. Zabawy skoczne,
- rozwijanie sprawności
bieżne i rzutne.
ruchowej
- Zabawy ruchowe : Pingwin, Kółko
graniaste, Balonik
- Oglądamy obrazki z krówka i
małymi
cielaczkami.
Nauka - wzbogacenie słownictwa
rozróżniania duży-mały ; Pogadanka
na temat tego co lubi jeść krówka ,
gdzie śpi, gdzie możemy ją spotkać.
Naśladujemy dźwięki jakie wydaje
zwierzę. Skąd się bierze mleko?
- Praca plastyczna- wyklejankakrowa
06.04.201 Temat dnia: Koń
6
środa
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
- Jesteśmy konikami!: dzieci chodzą
swobodnie po sali. N mówi, że są
teraz końmi, które wypasają się na
łące. W zależności od podanej przez
N komendy, dzieci poruszają się w
odpowiedni sposób: wesoły koń,
smutny koń, młody źrebaczek, stary
koń, energiczny koń, zmęczony koń.
-Zabawy z chustą animacyjną
- Kolorowanka- Konik
- reakcja na polecenia
nauczyciela, okazywanie
uczuć
07.04.201 Temat dnia : Świnki
6
Czwartek
Rytmika: śpiewamy piosenkę o
wiośnie; Zabawa na przerwę w
muzyce „martwe figurki” ;
Zabawa „samochody” – czerwone
światło stój!, zielone światło idź!
- nauka naśladowania
Zajęcia dydaktyczne : Oglądamy
dźwięków wydawanych
obrazki ze świnką i małymi
przez zwierzęta
prosiaczkami. Pogadanka na temat
świnki : jakiego jest to koloru, co lubi
jeść, gdzie możemy ją
spotkać. Dzieci losują ilustracje
zwierząt, następnie ich zadaniem jest
wydanie odgłosu jaki wydaje
wylosowany przez nich zwierzak
Praca plastyczna : Świnka z talerzyka
papierowego
Temat dnia : Kaczka
08.04.201
6 piątek
Gimnastyka (10-15 min ćwiczenia
usprawniające
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
- Co potrafi kaczuszka? –
nauczycielka wydaje dzieciom
polecenia:
„Pokażcie, jak dotykacie
skrzydełkami głowy, brzuszka,
pleców, nóżek, dzióbka”,
„Pokażcie, jak kaczuszka zgina
nóżki”,
„Pokażcie, jak kaczuszka siedzi, leży
na brzuszku, leży na plecach”,
„Pokażcie, jak kaczuszka chodzi”;
Kaczuszki chwytają się za ręce i
kołyszą się w rytm muzyki.
Praca plastyczna- kaczuszka z kółek
orgiami
Tydzień 2: Co w trawie piszczy??
11.04.201 Temat dnia: Gąsienica
6
-Interpretacja ruchowa do utworu
rozwój dużej motoryki,
rozwijanie, sprawności
ruchowej
- kształtowanie świadomości
własnego ciała
- adaptacja ruchów własnych
do ruchów partnera lub
grupy
Poniedział Vivaldiego „Cztery pory roku „
ek
słuchanie nagrania z płyty CD
- Zabawa ruchowo- matematyczna
„Kwiaty i trawka” do muzyki
Vivaldiego – doskonalenie
przeliczania, rozwijanie wrażliwości
muzycznej.
- Zabawa ruchowa przy muzyce
„Gąsienice, motyle” – reagowanie
ruchem na dźwięki wysokie i niskie.
N. przyjmuje rolę marca czarodzieja.
Bierze czarodziejską różdżkę i
czaruje:
Czary – mary, dwie słonice,
zmieniam chłopców w gąsienice.
Czary – mary, dwa goryle,
wszystkie dziewczynki to motyle.
- rozwijanie słuchu
muzycznego
- kształcenie koordynacji
ruchowej i słuchowej
- rozwój dużej motoryki
-Praca plastyczna- kolorowanka
gąsienica
12.04.201 Temat dnia: Biedronka
6
Wtorek
Gimnastyka (10-15 sensoryczny tor
przeszkód. Chodzenie na paluszkach/
piętach. Chodzenie jak kotki, węże,
bieganie i machanie rączkami jak
ptaszki.
- rozwój motoryki dużej,
ogólne usprawnianie i
zwiększanie wydolności
organizmu dziecka
- Przypominamy liczenie do trzech –
liczymy kropki na biedronkach
- Zabawa w grupie – kółko graniaste, - dobra zabawa , integracja
balonik
grupy
- Śpiewamy piosenkę „ Tylko
biedronka nie ma ogonka”
- Biedronka – praca plastyczna
- rozwijanie umiejętności
plastycznych , rozwój
wyobraźni
13.04.201 Temat dnia: Konik polny
6
środa
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
Ćwiczenia oddechowe- dmuchamy
kolorowe piórka
- ćwiczenie prawidłowego
oddechu
Konik polny – dzieci przykucają i
udają grę na skrzypcach, śpiewając
przy tym „cyk” „cyk”
- Praca plastyczna- kolorowanka
konik polny
- Wykorzystywanie różnych
materiałów w twórczości
plastycznej dzieci
- rozwój słuchu muzycznego
- Nauka piosenki o swawolnym
koniku polnym
14.04.201 Temat dnia: Ślimak
6
Czwartek Rytmika (10-15min)- utrwalanie
- rozwój pamięci muzycznej
piosenek żłobkowych, przypomnienie
ich treści.
- Masażyki wg M. Bogdanowiczćwiczenia z nauczycielem
- Wierszyk : „ Ślimak, ślimak wystaw
rogi…”
- Praca plastyczna : ślimak z
makaronowej muszelki
- nauka prawidłowego
posługiwania się pędzelkiem
i farbami
15.04.201 Temat dnia: Żabki
6
Piątek
Gimnastyka (10-15 min): Dzieci
próbują tańczyć w rytm muzyki
- ogólne usprawnianie
( dźwięki wysokie – dzieci biegają na organizmu dziecka
paluszkach , dźwięki niskie – dzieci
chodzą na piętach).
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
- Zagadki słuchowe „Na łące” –
rozwiązywanie zagadek
dźwiękowych: śpiew ptaków, rechot
żab, klekot bociana. Zabawa ruchowa
z elementami ćwiczeń
ortofonicznych. Dzieci – bociany,
żabki, ptaki krążą (biegają po sali)
nad łąką. Na sygnał dźwiękowy
wykonują polecenia nauczycielki:
stają na jednej nodze (kle, kle, kle),
skaczą jak żabki (kum, kum), fruwają
jak ptaszki (ćwir, ćwir).
- kształcenie słuchu
biernego , rozwój mowy,
integracja grupy,
- rozwój motoryki malej
- Zabawy integracyjne z
wykorzystaniem piłek sensorycznych,
chusty animacyjnej
Praca plastyczna – żabka z rolki po
papierze toaletowym
Tydzień 3: Wszechświat
18.04.2016 Temat dnia: Słońce
Poniedział
ek
Rytmika (10-15min) Zabawy przy
muzyce „ Rosnę z piosenką” ;
Przypominanie piosenek poznanych
w żłobku
Zabawa ilustracyjna do
piosenki Świeci słoneczko
Pomoce: podkład muzyczny do
piosenki
Świeci słoneczko złote, - dz.
podnoszą ręce w górę i machają
dłońmi
wieje wiosenny wiatr - kołyszą
ramionami
i każdy ma ochotę - maszerują w
miejscu
- wykonywanie poleceń
nauczyciela
kształcenie słuchu biernego
- ilustruje ruchem słowa
piosenki
- rozwijanie poczucia
rytmu ,słuchu muzycznego
wędrować sobie w świat.
Świeci słoneczko jasne - naśladują
świecące słoneczko
pada wiosenny deszcz. - pokazują
spadanie kropelek deszczu
Urosną śliczne kwiaty, - podnoszą
się powoli do góry
my urośniemy też. - pokazują na
siebie i wyskakują w górę
Praca plastyczna : słonko wyklejane
z żółtej plasteliny
19.04.2016 Temat dnia: Ufoludek
Wtorek
Gimnastyka (10-15 min)- Chodzenie - zapobieganie wadom
i bieganie na palcach, piętach.
postawy i płaskostopiu
Ćwiczenia stóp.
Zabawa „Lot rakiety” – dzieci
przykucają , kiedy usłyszą dźwięki
wznoszące się, pomalutku podnoszą
się, aż do wyprostu, kiedy słyszą
dźwięki opadające – ze stania
ponownie przykucają.
- dziecko umie się
zrelaksować, odpocząć
- Słuchanie muzyki relaksacyjnej
leżąc na dywanie.
-Przypomnienie żłobkowych
piosenek
- Pogadanka na temat ufoludków. Jak
wyglądają, czy na prawdę istnieją??
-Praca plastyczna- ufoludek
20.04.2016 Temat dnia: Księżyc
środa
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
- Opowieść ruchowa „Lot na
Księżyc”- pantomimiczna nauczycielka mówi i pokazuje
poszczególne czynności, dzieci
naśladują.
- stwarzanie okazji do
samowyrażania się ruchem i
określanie swojej
indywidualności
Przygotowujemy się do lotu na
Księżyc. Wkładamy kombinezon
(wykonujemy ruch suwaka ssss...),
zakładamy specjalne buty (tup, tup).
Nakładamy na głowę hełm (bum), na
ręce rękawice (szu, szu).
- Dzieci zakładają na prawe ręce
opaski z kosmonautą, które
wykonały kilka dni wcześniej.
Idziemy do rakiety (tup, tup, tup),
otwieramy właz do rakiety (klaskanie
językiem). Wskakujemy do środka
(hop). Zamykamy właz (klaskanie
językiem). Siadamy na fotelu (siup). - dobra zabawa, integracja
Zapinamy pasy (klap). Zanim
grupy, reagowanie na
wystartujemy należy zapłacić za
polecenia nauczyciela
podróż, nasz lot będzie kosztował
jeden szeroki uśmiech, kto chce
lecieć na Księżyc ładnie się
uśmiecha. Odpalamy silniki (trzy,
dwa, jeden- parskanie wargami).
Rakieta wystartowała.
- Praca plastyczna – księżyc
wyklejany folią aluminiowa
21.04.2016 Temat dnia: Gwiazdy
Czwartek
Rytmika (10-15min) Przypominanie
poznanych piosenek i tańców.
- Ćwiczenie pamięci trwałej
- Zabawy ruchowe- Pingwin, Woogi - dobra zabawa
Boogi
- Gwiazdki, gwiazdeczki” – zabawa
dydaktyczna. Układanie gwiazdek
według wielkości – od najmniejszej
do największej. Określanie na oko,
których jest najmniej, a których
- doskonalenie umiejętności
liczenia, rozpoznawanie cyfr
oznaczających liczby od 1
do 7, - wyzwalanie i
rozwijanie różnych
najwięcej. Porównywanie liczebności sposobów twórczej ekspresji
według możliwości dzieci – liczenie, (ruchowej, muzycznej,
układanie w pary. Liczenie kolejnych plastycznej)
gwiazdek i określanie ich liczby
liczebnikiem.
„Gwiazdki” – zabawa ruchowa.
• na hasło "noc" w rytm podany na
instrumencie "gwiazdki" poruszają
się po sali;
• na hasło "dzień" przykucają gwiazd nie widać;
• na hasło "gwiazdy świecą" stają w
lekkim rozkroku, wyciągają ręce w
górę i poruszają dłońmi.
Praca plastyczna-
22.04.
2016
Piątek
Temat dnia: Dzień ziemi
- Gimnastyka (10-15 min)- ćwiczenia
z wykorzystaniem kolorowych szarf. - Rozwój koordynacji
Machamy wstążkami tak jak
słuchowo-ruchowej
nauczyciel
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
- Manipulowanie klockami
drewnianymi, układanie ich według
własnego pomysłu
- Zabawa ruchowa „Leśne porządki”
(pomysł własny). Dzieci biegają po
całej sali. Na dany sygnał zbierają
śmieci.
- Praca plastyczna – wypełnianie
konturu „Ziemi” farbami plakatowymi
– wykorzystanie koloru niebieskiego i
zielonego.
Tydzień 4: Warzywa
25. 04.2016 Temat dnia: Sałata
Poniedziałe
k
Rytmika (10-15min) Gra dowolna
na instrumentach muzycznych.
- rozwijanie słuchu
Przypomnienie piosenki „Jestem
muzycznego, rozwój mowy
muzykantem”, „ Zabrał Jaś kapele” , czynnej
„Mały jeżyk”
- Próbujemy smaki różnych
gatunków sałat. Jaki ma kolor
sałata? Kto ją lubi chrupać?
- Praca plastyczna- kolorowankasałata
- zapoznanie dzieci z
nowymi smakami
- nabieranie cierpliwości
przy tworzeniu prac
plastycznych
26.04.2016 Temat dnia: Pomidor
Wtorek
Gimnastyka (10-15 min)- Ćwiczenia - podnoszenie sprawności i
na czworakach z wykorzystaniem
wydolności organizmu
piłek i tunelu
- Wspólne śpiewanie piosenki :
Pomidorek Wyrósł pomidorek, mały - nauka nowej piosenki
i zielony Pięknie się rozejrzał na
obie strony, Tam czerwony goździk,
tutaj różę widzi, Więc się zieloności
swojej zawstydził.
Pomi, pomi, pomidorek Krasnym
okrył się kolorem Płaszczyk włożył
gładki, nowy Pomi, pomi,
pomidorowy.
- Degustacja pomidorów- określenie
ich smaku, kolory , kształtu
- Praca plastyczna- pomidor
27.04.2016 Temat dnia: Ogórek
Środa
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
-Ćwiczenia oddechowe. Dzieci
dmuchaja słomkami na kolorowe
piórka.
-Przypomnienie piosenki o
Zielonym Ogórku
-ćwiczenia prawidłowego
oddechu
- rozwijanie słuchu
muzycznego
- Turlanie ogórka do metyzadaniem dzieci jest przeturlanie
ogórka rączkami z punktu a do
punktu b.
-Praca plastyczna- kolorowanie
sylwety ogórka farbami
28.04.2016 Temat dnia: Rzodkiewka
Czwartek
Rytmika (10-15min)- Gra na
- kształcenie pamięci
instrumentach ( grzechotki,
muzycznej, umuzykalnienie
cymbałki). Gramy pomału i szybko. dzieci
Na sygnał nauczyciela dzieci
przestają grać / zaczynają grać.
- Przypomnienie figur
geometrycznych :
Co zniknęło? - zabawa dydaktyczna.
N-l pokazuje 3 różne figury
geometryczne, po czym jedno
zakrywa a dzieci zgadują co jest
zakryte.
- Zabawa w kółko graniaste, W
balonika
-Poznajemy smak rzodkiewki- jaki
ma kolor? Jakiego jest kształtu? Jak
smakuje?
- Praca plastyczna – kolorowanka
- kształcenie pamięci,
rozpoznawanie figur
geometrycznych
- integracja grupy
29.04.2016 Temat dnia: Sałatka
Piątek
Gimnastyka (10-15 min)- Marsz,
bieg, podskok- zabawa muzycznoruchowa polegająca na
wykonywaniu określonych
czynności podczas słuchania
piosenki
J. Angielski- zajęcia prowadzone
przez lektora
Wspólne przygotowanie wiosennej
sałatki.
Przypomnienie sobie wszystkich
poznanych warzyw.
Dzieci mieszają wszystkie składniki.
- Na koniec ciężkiej pracydegustacja 
- zwiększanie wydolności
organizmu
- dobra zabawa, integracja
grupy
- nauka zachowania
czystości przy pracach
kuchennych