Cele zajęć czytelniczych

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM
Program „Czytajmy razem” realizowany jest w naszej szkole na etapie
nauczania zintegrowanego. Jego głównym celem jest rozwijanie aktywności
czytelniczej naszych uczniów.
Otwarcie na literaturę, pokochanie ksiąŜek jest bowiem najlepszą drogą
do poznawania świata. Te pierwsze lata edukacji są najwaŜniejsze dla
pozytywnego nastawienia młodych czytelników do czytania. Nasze działania
w tym kierunku obejmują przede wszystkim wspólne czytanie i zabawy z
ksiąŜką. Uczniowie objęci programem otrzymali czytalniki, w których
przez cały rok szkolny zbierają znaczki czytelnicze. Wspólne czytanie jest
takŜe świetną okazją do integracji wewnątrzszkolnej, a takŜe rozwijania
współpracy z rodzicami.
Cele zajęć czytelniczych:
- kształtowanie umiejętności uwaŜnego słuchania
- rozbudzenie potrzeby czytania
- rozwijanie wyobraźni
- zdobywanie wiedzy
- rozwijanie kreatywności
- rozwijanie twórczości literackiej i plastycznej
- wzbogacanie słownictwa
- ćwiczenie umiejętności pracy w zespole
- przekazywanie wartości i norm społecznych
- kształtowanie poczucia estetyki
- rozwijanie sprawności manualnej
- kształtowanie odpowiedzialności za własną pracę
- ćwiczenia dokładności, staranności w pracy
- rozwijanie umiejętności ekspresyjnego wyraŜania własnych przeŜyć
PowyŜsze cele są realizowane przez:
- wspólne czytanie ksiąŜek w klasie
- czytanie kilku klas
- czytanie przez starszych uczniów młodszym
- zapraszanie na czytanie rodziców i innych gości
- czytanie przez innych pracowników szkoły, nie tylko nauczycieli
- zabawy ruchowe i muzyczne zainspirowane ksiąŜką
- elementy dramy w pracy z ksiąŜką
- samodzielne czytanie zadanych lektur w domu
- czytanie lub słuchanie wybranych ksiąŜek w domu i prezentowanie
ich w klasie
- ilustrowanie przeczytanych ksiąŜek
- wykonywanie prac z wykorzystaniem róŜnorodnych technik
- przygotowanie przedstawień teatralnych w oparciu o przeczytane ksiąŜki
- udział w konkursach plastycznych związanych z ksiąŜką
- lekcje biblioteczne
- korzystanie z czytelni i wypoŜyczalni bibliotecznej
- samodzielne tworzenie ksiąŜek
CZYTALNIK
Jest on imiennym dokumentem kaŜdego „czytelniczego” ucznia. Jest
opatrzony własnoręcznym podpisem i zdjęciem. Uczeń zobowiązany jest
nosić swój czytalnik w skoroszycie i na bieŜąco uzupełniać o zdobywane
znaczki czytelnicze. Znaczek taki otrzymuje kaŜdy po wspólnym czytaniu.
Dodatkowe znaczki moŜna zdobyć za samodzielnie przeczytane lub
wysłuchane w domu ksiąŜki i zaprezentowane w odpowiedni sposób w klasie.
Zachęca to do dodatkowego czytania w domu, takŜe przez rodziców.
Do czytalnika wklejane są równieŜ znaczki po spotkaniach z czytającymi
gośćmi, a takŜe po spotkaniach z autorami ksiąŜek dla dzieci.
WSPÓLNE CZYTANIE
Na wspólne czytanie staramy się wykorzystać początek lub koniec lekcji.
KsiąŜki czytane są zarówno przez nauczyciela, jak i przez dzieci. Co
najmniej raz w tygodniu spotykamy się na czytaniu w większym gronie. Są
to dwie, trzy lub cztery klasy. Starsi uczniowie czytają młodszym.
ZABAWY Z KSIĄśKĄ
Wspólnie czytane ksiąŜki są świetną zachętą do dalszej pracy i
wykorzystania ich do realizacji programu nauczania. Bardzo często ksiąŜka
pomaga nam w stosowaniu na co dzień aktywnych metod pracy.
Przerabiając lekturę często stosujemy elementy dramy, zabawy ruchowe,
muzyczne i słowne. Nauczanie zintegrowane z samego załoŜenia wymusza
na nas korelację przedmiotów nauczania. KsiąŜka jest w tym przypadku
świetnym pomocnikiem w połączeniu rozmaitych treści. Dzięki lekturze w
ciekawy sposób moŜemy zarówno uczyć gramatyki, ortografii jak i
matematyki czy środowiska. KsiąŜka staje się teŜ inspiracją do pisania
opowiadań,
wierszy
czy
tworzenia
prac
plastycznych.
Wspólne
i
samodzielne czytanie pozwalają na intensywny twórczy rozwój dzieci i to
zarówno ten literacki jak i plastyczny. Nasze zabawy z ksiąŜką pozwalają
pokochać ją jeszcze bardziej i zachęcają do sięgania po następne.
CZYTAJĄCY GOŚCIE
KsiąŜki czytane wspólnie, to nie tylko te czytane przez nauczycieli i
uczniów. Do szkoły zapraszani są równieŜ czytający goście. Przede
wszystkim są to rodzice. Czytają nam takŜe ludzie związani ze sztuką
słowa oraz nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Czyta pan dyrektor, panie
sekretarki, nauczyciele od zajęć dodatkowych, panie ze świetlicy.
WSPÓŁPRACA Z BIBLIOTEKĄ
Przez cały rok szkolny jesteśmy w stałym kontakcie z Biblioteką Publiczną
przy ulicy Ludowej. Co najmniej raz w miesiącu odwiedzamy tę bibliotekę.
Tam organizowane są dla nas lekcje biblioteczne, a takŜe udostępniona
jest wypoŜyczalnia i czytelnia. Atmosfera biblioteki i zaangaŜowanie pań
bibliotekarek w sposób bardzo znaczący przyczyniły się do jeszcze
większego zainteresowania czytelnictwem przez nasze dzieci.
SPOTKANIA Z AUTORAMI KSIĄśEK
W miarę moŜliwości staramy się organizować spotkania z autorami i
ilustratorami ksiąŜek dla dzieci. Bardzo pomaga nam w tym biblioteka, z
która współpracujemy. Właśnie tam zapraszani jesteśmy na większość
spotkań.
PRZEDSTAWIENIA TEATRALNE
Wiele ksiąŜek jest świetną inspiracją do przedstawień szkolnych. Te,
które przygotowywane są na podstawie niektórych ksiąŜek, cieszą się
szczególnym uznaniem wśród widzów. Tutaj równieŜ bardzo pomaga nam
biblioteka, która organizuje niektóre ze spotkań teatralnych.
SAMODZIELNIE TWORZONE KSIĄśKI
KsiąŜka tworzy ksiąŜkę. Słuchamy, czytamy, a potem sami tworzymy.
Niektóre z przeczytanych ksiąŜek są przez nas ilustrowane. Sami równieŜ
staramy się pisać własne opowiadania i wiersze. Są to zarówno prace
samodzielne, jak i zespołowe. Tworzone przez nas ksiąŜki są samodzielnie
ilustrowane i oprawiane. Za kaŜdym razem jest to okazja do wspólnej
zabawy i wiele przy tym radości.
Jak do tej pory nasz program czytelniczy przynosi ogromne efekty. Coraz
więcej dzieci naszej szkoły nie potrafi juŜ Ŝyć bez ksiąŜek, a o to nam
wszystkim przecieŜ chodzi. „KsiąŜkujmy” zatem dalej. Dziękujemy
wszystkim czytającym rodzicom i zapraszamy do aktywnej współpracy
wszystkich, którzy mogą nam pomóc.