TEMAT TYGODNIA: W karnawale same bale

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
03.02
04.02
05.02
06.02
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Zgodnie z programem

































W KARNAWALE SAME BALE
Pokaz mody- prezentacja strojów
Zabawa przy piosence: „Karnawałowy bal”
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Zabawa karnawałowa w przedszkolu
Angielski
Spotkania z muzyką: Rodzina fletów
KARNAWAŁ Z POSTACIAMI Z BAJEK
Czas karnawału- rozmowa kierowana
Zabawa: Karnawałowe rekwizyty
Raz, dwa, trzy Królewna patrzy- zabawa ruchowa
Bajka C. P. Tarkowskiego: „Zorro na balu”
Bajkowe skojarzenia
Ćwiczenia w wycinaniu: Myszka
Zabawa: Zgadnij, kto to?
Karnawałowe maski - zabawa plastyczna
Angielski
Zajęcia taneczno-teatralne
KARNAWAŁ W RIO DE JANEiRO
Historia karnawału w Rio de Janeiro
Kolorowy zawrót głowy- zabawa dydaktyczna
Zabawa: Kolorowe maski
Karnawałowy masażyk relaksacyjny
Brazylijska samba –uczymy się układu tanecznego
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Naszyjnik Lei- praca techniczna
Angielski
Rytmika
KARNAWAŁ NA WYSPIE SKARBÓW
Powitanie małych piratów
Zabawa: Pasowanie na pirata
Hymn piracki
Zagadki związane z wyspą skarbów
Zabawa: Poszukiwacze skarbu
Skarby wyspy- zabawa matematyczna
Girlandy na wyspie skarbów
Pirackie smakołyki- pieczemy smaczne przekąski




W karnawale same bale
Uczestniczy w pokazie strojów karnawałowych
Rozwija umiejętności taneczne, poczucie rytmu
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Uczestniczy w zabawie karnawałowej
 Zgodnie z programem









Poznaje znaczenie słów: bal i karnawał
Kojarzy karnawał z zabawą i rekwizytami
Reaguje odpowiednim ruchem na umówione hasło
Uważnie słucha tekstów literackich
Rozwiązuje zagadki
Uczy się prawidłowo trzymać nożyczki
Ćwiczy spostrzegawczość
Rozwija sprawność manualną
Zgodnie z programem








Poznaje historię karnawału w Brazylii
Klasyfikuje przedmioty według jednej cechy
Kształtuje wyobraźnię i kreśli w powietrzu różne kształty
Bierze udział w zabawie relaksacyjnej
Poznaje kroki i próbuje zatańczyć układ taneczny
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Doskonali zdolności manualne
Zgodnie z programem








Uczestniczy w powitaniu na Wyspie Skarbów
Wciela się w rolę pirata
Uczy się słów hymnu
Rozwiązuje zagadki
Bierze udział w szukaniu skarbów według wskazówek
Rozwija zdolności manualne
Przelicza w zakresie do 10
Przygotowuje wraz z grupą smaczne przekąski
07.02
 Angielski
 Basen- zajęcia fakultatywne







KARNAWAŁ FIGUR GEOMETRYCZNYCH
Składamy figury- ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej
Wysłuchanie „Bajki nowej prostokątnej i kwadratowej”
Po kole- zabawa ruchowa rozwijająca koordynacje wzrokowo-ruchową
Układanka: Rycerz z trójkątnej bajki
Rysowanie figur – szlaczki
Zabawa ruchowa: Jaka to figura?
Król i królowa królestwa figur- praca plastyczna
 Zgodnie z programem







Umie złożyć części obrazka w całość
Rozwija umiejętność słuchania krótkich utworów literackich
Uczy się dokładnego wykonywania zadań ruchowych
Układa elementy według czytanego wiersza
Rysuje szlaczki
Rozwija sprawność ruchową i słuchową
Ozdabia koronę według swojego pomysłu