PLAN WYNIKOWY Zajęcia artystyczne kl. III

PLAN WYNIKOWY
Zajęcia artystyczne kl. III
L.P
TEMAT LEKCJI
ZAKRES MATERIAŁU
PODSTAWOWE
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
PONADPODSTAWOWE
Ilość
godzi
n
SEMESTR II
Charakterystyka i
znaczenie muzyki
teatralnej i filmowej.
Sławni kompozytorzy.
Poezja i muzyka piosenka literacka.
Muzyka z wybranych
filmów dla młodzieży
Johna Towera Williamsa
Podaje przykłady muzyki filmowej i
opisuje jej rolę
Podaje przykłady poezji
wykorzystanej w piosence
literackiej.
Zna nazwiska wybranych polskich i zagranicznych
kompozytorów muzyki filmowej i teatralnej.
1
Zna dorobek kompozytorski
Williamsa.
Rozpoznaje i potrafi zinterpretować
tematy z filmów; Gwiezdne wojny,
Park jurajski. Harry Potter
Zna dorobek kompozytorski Williamsa. Potrafi
wymienić tytuły filmów nominowanych do Oscara
za muzykę.
Rozpoznaje i potrafi zinterpretować tematy z
filmów; Gwiezdne wojny, Park jurajski. Harry
Potter
2
Oglądamy film
Amadeusz
(Misja)
Rola filmów
biograficzych, wartości
historyczne
Zna życiorys W.A. Mozarta,
podstawowe gatunki i formy
muzyczne, opery.
Rozpoznaje wybrane tematy
utworów.
Potrafi napisać recenzję filmu
Potrafi wymienić wszystkie podstawowe gatunki i
formy muzyki Mozarta.
Potrafi opisać i rozpoznaje wybrane utwory –
rozumie związek między losem kompozytora a
charakterem jego muzyki
2
Polskie filmy
historyczne,
kostiumowe
Charakterystyka i
znaczenie polskiej muzyki
filmowej. Wartość muzyki
w filmach historycznych.
Adaptacje filmowe
powieści
Zna historię polskiego kina. Podaje
przykłady polskich filmów
historycznych ( Ogniem i mieczem,
Krzyżacy) Określa w filmach rolę
pieśni, np.Bogurodzica. Potrafi
rozpoznać motywy przewodnie
filmów:Noce i dnie, Nad Niemnem,
Zna historię polskiego kina.
Uczeń podaje przykłady polskich filmów
historycznych ( Ogniem i mieczem, Krzyżacy)
Określa w filmach rolę pieśni, np.Bogurodzica.
Potrafi rozpoznać i zaśpiewać motywy przewodnie
filmów: Noce i dnie, Nad Niemnem, Lalka
1
1
Omówienie programu
nauczania i wymagań
edukacyjnych.
Rola muzyki w filmie
2
Filmy o tematyce
przygodowo –
fantastycznej
3
(Opowieści z Narnii)
4
5
6
Lalka
7
Komedia filmowa
8
9
Wojciech Kilar –
klasyczny twórca
muzyki filmowej
10
J. A. P. Kaczmarek
11
Oglądanie filmu
Marzyciel
12
13
Różnorodność
muzyki Enio
Moricone
14
15
Bajki dla dzieci
Filmy animowane
16
Podsumowanie
wiadomości o roli
muzyki w teatrze i
filmie
Zadanie muzyki w filmach Podaje nazwiska wybranych
komediowych,
kompozytorów polskiego filmu
instrumentarium
Zna przykłady polskich komedii
filmowych i rozpoznaje tematy
muzyczne; Wojna domowa,
Alternatywy, Zmiennicy, Miś
Charakterystyka i
Wymienia nazwiska kompozytorów
znaczenie polskiej muzyki polskiego filmu, polskich bajek filmowej. Postać
podaje przykłady ich twórczości
Wojciecha Kilara i J
(Kilar, J.Kaczmarek)
Kaczmarka – wybitnych
Potrafi opisać słuchany utwór
twórców światowego kina muzyczny.
Dorobek twórczy Jana
Zna fabułę filmu, twórców i
Kaczmarka, zdobywcy
bohaterów. Potrafi określić charakter
Oscara za muzyką do
muzyki, w filmie i jej rolę
filmu „Marzyciel”
Postać włoskiego
kompozytora
kompozytora i
różnorodność muzyki na
przykładzie tematów z
filmu Misja, Zawodowiec
Rola muzyki w filmach
animowanich.
Rozpoznaje muzykę kompozytora,
potrafi ją zinterpretować. Zna tytuły
filmów, do których E M. tworzył
muzykę. Potrafi zaśpiewać tematy
muzyczne.
Najpiękniejsze tematy
muzyczne
Potrafi dokonać selekcji i oceny
wybranych utworów zgodnie z
własnymi upodobaniami. Wybór
potrafi zaprezentować i uzasadnić.
Zna wytwórnie filmowe w Polsce i
na świecie. Zna historię wytwórni w
Bielsku - Białej
Podaje nazwiska i przykłady kompozycji
wybranych kompozytorów polskiego filmu
Zna przykłady polskich komedii filmowych i
rozpoznaje tematy muzyczne; Wojna domowa,
Alternatywy, Miś, Zmiennicy
2
Wymienia nazwiska kompozytorów polskiego
filmu, polskich bajek - podaje przykłady ich
twórczości
Potrafi opisać słuchany utwór i zaśpiewać lub
zagrać temat muzyczny.
2
Zna fabułę filmu, twórców i bohaterów. Potrafi
określić charakter muzyki, w filmie i jej rolę.
Rozpoznaje muzykę kompozytora, potrafi ją
zinterpretować. Potrafi zaśpiewać tematy
muzyczne, gra na instrumencie tematy
przewodnie.
Rozpoznaje muzykę kompozytora, potrafi ją
zinterpretować. Zna tytuły filmów, do których E
M. tworzył muzykę. Potrafi zaśpiewać tematy
muzyczne, gra na instrumencie temat przewodni.
Zna dorobek twórczy kompozytora.
2
Zna wytwórnie filmowe w Polsce i na świecie.
Zna historię wytwórni w Bielsku – Białej. Potrafi
zaśpiewać lub zagrać tematy z wybrabych bajek
oraz stworzyć perkusyjny akompaniament do
melodii.
Potrafi dokonać selekcji i oceny wybranych
utworów zgodnie z własnymi upodobaniami.
Wybór potrafi zaprezentować i uzasadnić na forum
klasy.
2
1
1