plan pracy gimnazjum 34

Transkrypt

PLAN PRACY GIMNAZJUM 34
NA ROK SZKOLNY2015/2016
Podstawy prawne:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego.
3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 5 października 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego z
dnia 18 kwietnia 2002 r. (Dz. U. Nr 46, poz. 432, ze zm.)
4. Informacja z realizacji nadzoru pedagogicznego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w „Sprawozdaniu z pracy Gimnazjum nr 34”.
5. Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016
6. Księga Kompetencji Dyrektora Gimnazjum 34: grupy kompetencji, definicje kompetencji oraz odpowiadające im działania. Dokument opracowany przez
Wydział Edukacji Urzędu Miasta we Wrocławiu.
-1-
1. Ogólny plan pracy Gimnazjum nr 34 – rok szkolny 2015/16
Gimnazjum nr 34 realizuje zadania określone obowiązującym prawem oświatowym i jest szkołą, w której panuje życzliwa atmosfera. Przyjazna nie tylko
uczniom, ale i nauczycielom, skupiająca otwartych, aktywnych ludzi.
W Gimnazjum nr 34 osoby zarządzające i pracownicy oraz uczniowie podejmują działania mające na celu:
•
•
•
skuteczną realizację wizji szkoły określonej w Statucie,
podnoszenia wyników dydaktyczno-wychowawczych, efektów kształcenia oraz poprawy jakości pracy szkoły,
zapewnienie systematyczności w realizacji zadań,
•
umożliwianie uczniom i rodzicom twórczego angażowania się w życie szkoły,
•
•
•
•
•
zaspokajanie ambicji zawodowych pracowników,
pomoc w przygotowaniu własnego planu rozwoju zawodowego i zapewnienie warunków do jego realizacji,
właściwe planowanie bazy materialnej,
właściwą organizację pracy,
sprawiedliwe rozłożenie ciężaru zadań i zaangażowanie wszystkich podmiotów szkoły.
Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu stara się zapewnić uczniom należytą opiekę i wykształcenie. W planowaniu swojej działalności i wyznaczaniu konkretnych
zadań w roku szkolnym 2015/16 uwzględniono:
1. Priorytety ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej:

Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w
młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,
specjalnych ośrodkach wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych

Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w
dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy

Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży

Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym
2. Priorytety ustalone przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty:

Wdrażanie podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach, realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego.
-2-

Spełnianie wymagań określonych w załączniku do rozporządzenia MEN z dnia 6 sierpnia 2015r.

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

Szkoła wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.

Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań zewnętrznych i
wewnętrznych.

Procesy edukacyjne są organizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.

Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych.
3. Wyniki prowadzonych w roku szkolnym 2014/15: diagnoz i ewaluacji zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego Gimnazjum nr 34
-3-
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 34
1.
DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA
PLANOWANE DZIAŁANIA
 Dbałość o rzetelną realizację przez Kadrę Pedagogiczną programów
edukacyjnych, dzięki czemu Placówka osiąga dobre efekty w zakresie
przyrostu wiedzy uczniów i przygotowania ich do egzaminów
końcowych
 Zwiększenie atrakcyjności oferty edukacyjnej Gimnazjum nr 34
SPOSOBY REALIZACJI PLANOWANYCH DZIAŁAŃ
 Monitorowanie bieżące efektów kształcenia, obserwacje wybranych zajęć, poszukiwanie
i wspieranie innowacyjnych metod pracy, szkolenia nauczycieli w zakresie skutecznego
motywowania uczniów(szkolenie „Automotywacja w szkole”)
 Podejmowanie działań na rzecz poprawy efektywności kształcenia z zakresu przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych
 Działalność innowacyjna: realizacja projektu „Szkoła w Mieście”, prowadzenie zajęć
edukacyjnych w różnych obiektach, wykorzystanie zasobów miasta, wyższych uczelni,
instytucji i organizacji do realizacji celów edukacyjnych
 Zaopatrzenie w pomoce naukowe
 Tworzenie nowych możliwości nabywania przez uczniów dodatkowej
wiedzy i umiejętności
 Wdrażanie metod i programów wspomagających rozwój uczniów,
którzy wykazują trudności w nauce
 Rozpoznawanie uzdolnień uczniów i planowanie ich rozwoju
 Poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania uczniów: Język maszyn, koła
zainteresowań z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, humanistycznych,
artystycznych
 Wymiany międzynarodowe, warsztaty językowe w Anglii, Francji
 Zaplanowanie większej różnorodności pozalekcyjnych zajęć sportowych
 Oferta zajęć pozalekcyjnych zaplanowana zgodnie z oczekiwaniami na podstawie diagnozy potrzeb
(ankieta skierowana do uczniów i rodziców)
 Zakup pomocy ze środków na pomoce przewidziane w budżecie Gimnazjum nr 34 uwzględniając
najpilniejsze potrzeby w komisjach przedmiotowych
 Udział uczniów w projektach przedmiotowych organizowanych przez Uniwersytet Wrocławski
i Politechnikę Wrocławską, wykładach, warsztatach, konkursach w ramach DFN
 Udział uczniów Gimnazjum nr 34 w realizacji programu Edukacji filmowej w ramach projektu Kino
Szkoła Kultura, Kino „Nowe Horyzonty”
 Realizacja projektu „Szkoła w Mieście”
 Realizacja projektu Nowe Horyzonty Dekonsumpcji
 Realizacja projektów profilaktyki: Program „Unplugged”
 Realizacja projektu „Język maszyn”
 Realizacja projektów z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
 Realizacja projektu edukacji prawnej organizowanej przez sąd okręgowy
 Realizacja projektów ekologicznych
 Organizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i specjalistycznych w ramach realizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
 przeprowadzenie diagnoz wewnętrznych i zewnętrznych
-4-
 Praca w zespołach problemowych i przedmiotowych nauczycieli, monitorowanie działań komisji ds.
uzdolnień
 Objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną uczniów zdolnych
 Organizacja i angażowanie uczniów uzdolnionych do pracy w pozalekcyjnych kołach zainteresowań,
udziału w konkursach, projektach
-5-
2.
DBANIE O ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNY UCZNIÓW
 Diagnozowanie potrzeb i zapewnienie
psychologicznego i pedagogicznego
uczniom
wsparcia
 Doradztwo zawodowe
 Zachęcanie uczniów do dodatkowej aktywności edukacyjnej i
sportowej, poza lekcjami
 Podniesienie posiadanej przez nauczycieli wiedzy w zakresie
procesów rozwojowych młodego człowieka, świadomości etapów
rozwojowych oraz związanych z nimi potencjalnych problemów
 zatrudnienie w Gimnazjum nr 34 pedagogów, psychologa oraz
współpraca z Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną nr 4, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej i innymi instytucjami
wspierającymi działalność szkoły w tym zakresie
 współpraca wychowawców klas ze specjalistami w Gimnazjum nr 34 w zakresie szybkiego
rozpoznawania potrzeb i wparcia psychologicznego oraz pedagogicznego uczniów i ich rodziców
 kontynuacja realizacji zewnętrznych programów profilaktycznych (Archipelag Skarbów, DEBATA,
NOE)
 kontynuacja realizacji działań „Klubu Mediatora” przez pedagoga i psychologa
 indywidualne konsultacje psychologiczne i pedagogiczne dla uczniów i ich rodziców
 zaplanowanie godzin dla doradcy zawodowego, podejmowanie działań ułatwiających uczniom
orientację w zakresie różnych form aktywności zawodowej oraz własnych predyspozycji
zawodowych
 realizacja projektu „Poznajemy zawody”
 zajęcia dla uczniów w zakresie rozwoju edukacyjno-zawodowego w CKP
 udział w konkursie „Zawodowo wystartuj w przyszłość”
 spotkania z przedstawicielami zawodów
 zapoznanie uczniów z ofertą szkół ponadgimnazjalnych (organizacja giełdy szkół na terenie G34)
 umożliwienie uczniom zainteresowanym uczestnictwa w dodatkowych zajęciach, promowanie
organizacji konkursów i zawodów wewnątrzszkolnych i międzyszkolnych (załącznik
z harmonogramem konkursów)
 udział w konkursach zewnętrznych w tym zDolny Ślązak Gimnazjalista według harmonogramu
WCDN
 udział uczniów w maratonach
 organizacja wycieczek, letnich obozów wędrownych
 Rozpoznanie potrzeb nauczycieli dotyczących szkolenia w zakresie specyfiki rozwoju młodego
człowieka, okresu dojrzewania i związanych z nim zagrożeń oraz sposobów radzenia sobie
z trudnymi sytuacjami wychowawczym
-6-
3.
DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA
 Ewaluacja
respektowania
bezpieczeństwa w szkole
norm
społecznych,
poczucia
 Zapobieganie przemocy psychicznej i fizycznej wśród uczniów
 Zapewnienie bezpieczeństwa w Internecie, wyczulanie uczniów na
zagrożenia związane z jego użytkowaniem
 Angażowanie uczniów w akcje charytatywne
 Propagowanie pozytywnych form spędzania wolnego czasu
 Tworzenie warunków zachęcających uczniów do samodzielnego
myślenia
 Przeprowadzenie przez pedagoga ankiety dotyczącej poczucia bezpieczeństwa w Gimnazjum nr 34
– przedstawienie wyników radzie pedagogicznej, zaplanowanie działań na kolejny rok szkolny
 Edukacja uczniów pod kątem odpowiedzialności prawnej nieletnich i osób pełnoletnich we
współpracy z Policją i Strażą Miejską
 Edukacja uczniów pod kątem zachowania się w sytuacjach zagrożenia
 Angażowanie rodziców w działania szkoły podejmowane na rzecz poprawy bezpieczeństwa.
 Podejmowanie działań w ramach programu „Szkoła dbająca o bezpieczeństwo”
 Szybkie reagowanie na niewłaściwe zachowania wśród uczniów,
 Systematyczna współpraca z rodzicami – informowanie rodziców o zadaniach i działaniach
podejmowanych w ramach poprawy bezpieczeństwa
 Promowanie postawy szacunku wobec innej osoby wśród uczniów
 Realizacja działań zgodnie z programem profilaktyki Gimnazjum nr 34 – zachęcanie do realizacji
projektów profilaktyki przemocy
 Mediacje prowadzone przez psychologa i pedagoga, mediacje rówieśnicze
 Przygotowanie grupy uczniów do roli mediatorów rówieśniczych (przeprowadzenie treningu
mediatorów rówieśniczych we współpracy z PPP nr 4)
 Realizacja programów profilaktycznych dotyczących cyberprzemocy
 Zaplanowanie godzin dla administratora sieci
 Systematyczna aktualizacja zabezpieczeń programów antywirusowych i stosowanie rozwiązań
informatycznych zwiększających ochronę użytkownika w sieci Internet
 Umożliwianie nauczycielom doskonalenia zawodowego w celu podniesienia wiedzy i umiejętności
w stosowaniu nowoczesnych rozwiązań przeciwdziałających zagrożeniom sieciowym
 Organizacja pracy wolontariatu w Gimnazjum nr 34, współpraca z hospicjum
 Organizacja na terenie szkoły i udział w miejskich przedsięwzięciach charytatywnych zgodnie
z planem pracy szkolnego Wolontariatu.
 Poszerzanie oferty zajęć pozalekcyjnych (harmonogram na stronie internetowej)
 Upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży, rozwijanie kompetencji czytelniczych
 Organizacja spotkań i uroczystości klasowych i szkolnych (według harmonogramu w załącz. nr 1)
 Udział uczniów Gimnazjum nr 34 w realizacji programu Edukacji filmowej
 Udział uczniów w wyjazdach organizowanych przez nauczycieli Gimnazjum nr 34
 Organizacja i wspieranie pracy Samorządu Uczniowskiego w klasach i na terenie szkoły oraz
środowiska lokalnego
 Zachęcanie do wypowiadania własnych opinii, otwartości na opinie innych i podejmowania dyskusji
-7-
na ich temat
-8-
4.
REALIZOWANIE STRATEGII EDUKACYJNEJ URZĘDU MIASTA, WSPÓŁPRACA Z WYDZIAŁEM EDUKACJI
 Respektowanie harmonogramów współpracy z Wydziałem Edukacji
 Współpraca z Wydziałem Edukacji przy nowych projektach, dzielenie
się wiedzą i doświadczeniem
 Inicjowanie działań i procesów w Gimnazjum 34, które następnie są
rozszerzane na inne placówki lub nawet na całą oświatę
5.
 Realizacja zadań dla Gimnazjów zgodnie z harmonogramem Gantta na rok szkolny 2015/2016
 Zachęcanie nauczycieli i wychowawców do realizacji projektów proponowanych przez Wydział
Edukacji
 Informowanie o najciekawszych zadaniach realizowanych na terenie Gimnazjum nr 34
 Współpraca z innymi dyrektorami przy realizacji wspólnych przedsięwzięć : rekrutacja, konkursy,
projekty międzyszkolne
 Organizacja wspólnie z Radą Osiedla spotkania dla mieszkańców osiedla Nowy Dwór w sprawie
bezpieczeństwa, na które będą zaproszeni dyrektorzy okolicznych szkół i placówek oświatowych,
z udziałem przedstawicieli min Policji, Straży Miejskiej, przedstawicieli spółdzielni itp..
 Organizacja spotkania dla zainteresowanych dyrektorów szkół dotyczącego wymiany doświadczeń
i promowania sprawdzonych i skutecznych rozwiązań w zakresie zarządzania placówką oświatową.
PRZESTRZEGANIE PRAWA, ZARZĄDZEŃ, PROCEDUR I TERMINÓW
 Dostosowanie działań Gimnazjum nr 34 do terminarza wynikającego z
harmonogramu Gantta WE
 Zapoznawanie na bieżąco ze zmianami w przepisach
 Dbałość o zgodność z prawem i procedurami
podejmowanych działań, inicjatyw i decyzji
wszystkich
 Terminowe wywiązywanie się z formalnych zobowiązań – rozliczeń, sprawozdań itp.
 Udostępnienie zasobów serwisu prawnego, konsultowanie z pracownikami sposobów wdrażania
nowych przepisów
 Monitorowanie zgodności z prawem działań podejmowanych przez innych Pracowników w ramach
funkcjonowania Gimnazjum 34
 Rozszerzanie wiedzy na temat przepisów prawnych regulujących działania Gimnazjum 34 w ramach
pedagogicznych rad szkoleniowych i poprzez bieżące informowanie
 Samodzielność w interpretacji i stosowaniu prawa (w przypadku wątpliwości zasięganie opinii
odpowiednich organów stanowiących prawo)
-9-
6.
ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA
 Dokonywanie terminowych przeglądów stanu technicznego
wszystkich obiektów należących do Gimnazjum nr 34 w porozumieniu
z zarządcą budynku, dyrektorem ZSP-1
 Dbałość o zapewnianie wiedzy dotyczącej obowiązujących w
Gimnazjum nr 34 zasad bezpieczeństwa oraz o łatwy dostęp do takich
informacji, a także o precyzyjne oznakowanie obiektów szczególnie
niebezpiecznych
 Konsekwentne monitorowanie poziomu bezpieczeństwa na terenie
Gimnazjum 34 i właściwie reagowanie na wszelkie sygnały o
istniejących i możliwych zagrożeniach
 Przestrzeganie zasad nadzoru nad wyjściami i wyjazdami (karty
wyjścia, odpowiednia liczba opiekunów dla Uczniów odbywających
lekcje poza budynkiem Gimnazjum 34) i zapewnienie opieki Uczniom
 Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie dokonywania przeglądów okresowych
 Realizacja zaleceń wynikających z przeprowadzanych kontroli we współpracy z organem
prowadzącym Gimnazjum nr 34
 Organizacja szkoleń okresowych w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy zgodnie co najmniej
z częstotliwością obowiązującą w Gimnazjum 34, jak również w razie stwierdzenia nowych
zagrożeń
 Zachęcanie Uczniów i Rodziców do otwartej komunikacji w zakresie bezpieczeństwa
(tj. informowania o zagrożeniach, przejawach przemocy itp.)
 Włączenie się w organizacje debaty dotyczącej bezpieczeństwa w środowisku lokalnym wspólnie
z Radą Osiedla Nowy Dwór, Policją i Strażą Miejską
 Motywowanie nauczycieli i pracowników do czujności i aktywnego monitorowania sytuacji podczas
dyżurów
 Podejmowanie działań mających na celu zwiększenia bezpieczeństwa wynikających z bieżących
zaleceń pracownika służby bhp oraz eliminowanie zagrożeń zauważonych przez wszystkich
uczestników społeczności Gimnazjum nr 34
 Prowadzenie systematycznych badań ankietowych poczucia bezpieczeństwa wśród Uczniów i ich
Rodziców, a także Pracowników G34, wdrażanie wynikających z monitoringu wniosków
i sprawdzanie skuteczności podjętych w tym zakresie działań
 Opracowanie przez wychowawców harmonogramu wyjść i wycieczek w klasowych planach
wychowawczo-profilaktycznych
 Przygotowywanie wymaganej dokumentacji
 Zapewnianie odpowiedniej opieki nad uczniami uczestniczącymi w wyjściach poza teren szkoły
- 10 -
7.
ZARZĄDZANIE ŚRODKAMI FINANSOWYMI
 Planowanie wydatków, z uwzględnieniem potrzeb lokalowych,
kadrowych, edukacyjnych a także związanych z realizacją projektów
edukacyjnych
 Aktywne uczestniczenie w procesie inwestycyjnym: nowe wejście do
Gimnazjum nr 34
 Wykonanie remontu sali lekcyjnych:
 Doposażenie w pomoce dydaktyczne pracowni przedmiotowych
8.
 Terminowe zaplanowanie projektu budżetu zgodnie z wytycznymi oraz obowiązującymi przepisami
prawa
 Terminowe dokonywanie należnych płatności wynagrodzenia pracowników
 Systematyczne monitorowanie prawidłowości wydatkowania środków we współpracy z działem
finansowym G34 i WE
 Pozyskiwanie sponsorów na realizację projektów edukacyjnych
 Zachęcanie nauczycieli do aplikowania w projektach UE i pozyskiwanie środków finansowych na ich
realizację
 Monitowanie o rozpoczęcie budowy nowego osobnego wejścia do Gimnazjum nr 34
 Przestrzeganie przepisów prawa budowlanego
 Wydatkowanie środków uzyskanych w ramach bieżących wynajmów pomieszczeń Gimnazjum nr 34
 Podejmowanie starań o pozyskanie sponsorów na doposażenie gabinetów w tablice TBI wraz
z oprogramowaniem
 Podejmowanie starań o aplikowanie w projektach dających możliwość wyposażenia pracowni
przedmiotowych fizyki i chemii
 Dostosowanie pracowni komputerowych do wymogów Rozporządzenia MEN
BUDOWANIE KLIMATU I TOŻSAMOŚCI GIMNAZJUM NR 34
 Umożliwianie Uczniom współuczestniczenia w kształtowaniu wyglądu
i tożsamości Gimnazjum nr 34
 Promowanie zaangażowania Nauczycieli i Uczniów w pracę oraz
aktywność na rzecz Gimnazjum 34 poprzez własny przykład.
 Inicjowanie współpracy w społeczności szkolnej
9.
 Wspieranie działań Samorządu Uczniowskiego i Wolontariatu G34 w działaniach na rzecz
utrzymania i ciągłego doskonalenia wizerunku Gimnazjum 34
 Włączanie uczniów do organizacji akcji na rzecz szkoły i środowiska lokalnego
 Udział uczniów w uroczystościach i konkursach organizowanych w G34 (załącznik nr 1)
 Stosowanie się do zasad etyki funkcjonowania w społeczności szkolnej i egzekwowanie od innych
ich przestrzegania
 Okazywanie szacunku i życzliwości wobec innych ludzi i zaufania także poprzez racjonalny przydział
czynności dodatkowych, organizację zespołów zadaniowych itp. (według załącznika nr 2)
 Organizacja i monitorowanie pracy zespołów zadaniowych
 Promocja ciekawych inicjatyw
PROMOWANIE GIMNAZJUM NR 34
- 11 -
 Godne reprezentowanie Gimnazjum nr 34 na zewnątrz
 Dobór kompetentnych osób, planowanie zadań z odpowiednim wyprzedzeniem, przestrzeganie
terminarza
 Wspieranie działalności przy realizacji strony internetowej szkoły i materiałów informacyjnych
 Lekcje otwarte, konkursy, projekty edukacyjne adresowane dla uczniów szkół podstawowych
 Spotkania z szóstoklasistami i rodzicami ze szkół podstawowych pozostających w obwodzie G34
 Terminowe umieszczanie informacji o ofercie na stronie internetowej G34, przekazywanie
informacji w dzienniku elektronicznym.
 Organizacja uroczystości we współpracy z innymi placówkami oświatowymi i kulturalnymi w tym
festynu osiedlowego wspólnie z MDK-Fabryczna, Spółdzielnią i Radą Osiedla Nowy Dwór
i Zespołem Szkolno-Przedszkolnym nr 1
 Organizacja projektu „Nie Tylko Przedszkolaki z Naszej Paki”
 Organizacja rozgrywek „pétanque” dla uczniów i ich rodziców z okolicznych szkół
 Kontynuacja współpracy w ramach Partnerstwa Osiedlowego
 Prezentacja oferty dydaktyczno-wychowawczej G34
 Organizacja przedsięwzięć w środowisku lokalnym
10.
WSPÓŁPRACA Z INNYMI PLACÓWKAMI ORAZ INSTYTUCJAMI ZEWNĘTRZNYMI
 Współpraca ze społecznością lokalną i dbałość o dobre relacje z
otoczeniem Gimnazjum nr 34
 Otwartość na współpracę
Placówkami lub instytucjami
i
wymianę
doświadczeń
z innymi
 Stosowanie uczciwych zasad w warunkach konkurencji z innymi
placówkami
 Podejmowanie współpracy z instytucjami i organizacjami o zasięgu
ogólnopolskim
 Utrzymywanie
kontaktów
międzynarodowych
i promowanie
uczestnictwa Gimnazjum nr 34 w wymianach międzynarodowych
 Współpraca ze szkołami z innych poziomów edukacji w celu
przygotowania uczniów do kontynuacji nauki
 Współpraca z Radą Osiedla Nowy Dwór i Spółdzielnią, umożliwianie organizacji projektów dla
mieszkańców osiedla w tym corocznej debaty o bezpieczeństwie na Osiedlu.
 Umiejętne nawiązywanie kontaktów przestrzegając jednocześnie norm współżycia społecznego
 Utrzymywanie kontaktów z innymi Placówkami, dzieląc się własną wiedzą i dobrymi praktykami,
a także ucząc się od innych – wspólna organizacja przedsięwzięć z MDK Fabryczna, ZSP-1, SP27,
SP25, G30, ZS3, ZSI, LOXV, MDK-Śródmieście i innymi.
 Działania ukierunkowane na podnoszenie atrakcyjności oferty Gimnazjum nr 34, zachęcanie do
stosowania innowacji i poszukiwania nowych form pracy
 Współpraca z organizacjami pozarządowymi przy realizacji projektów edukacyjnych
 Zachęcanie do aplikowania w projektach unijnych, kontynuacja współpraca z Ambasadą Francji,
poszukiwanie partnerów do wymian międzynarodowych
 Organizacja targów edukacji ponadgimnazjalnej we współpracy ze szkołami
ponadgimnazjalnymi, które będą zainteresowane udziałem
- 12 -
11.
BUDOWANIE ZESPOŁU, PRZEWODZENIE ZESPOŁOWI
 Dbałość o systematyczne podwyższanie kompetencji i predyspozycji
nauczycieli i pracowników administracji Gimnazjum nr 34
 Współpraca z Radą Pedagogiczną
12.
 Umożliwianie udziału w doskonaleniu zawodowym i nadzorowanie organizacji szkoleń w ramach
WDN G34 z uwzględnieniem posiadanych środków finansowych na ten cel w budżecie szkoły
 Opieka nad nowozatrudnionymi Pracownikami poprzez wyznaczanie kompetentnego mentora
w pierwszym okresie pracy w Gimnazjum nr 34
 Organizacja rekrutacji nowych pracowników z zachowaniem przepisów prawa i przyjętych
w Gimnazjum nr 34 procedur naboru.
 włączanie Rady w podejmowanie decyzji dotyczących koncepcji i kierunków działania Gimnazjum
nr 34
 Organizowanie regularnych zebrań i szkoleń Rady Pedagogicznej
 Integrowanie zespołu poprzez angażowanie Pracowników do wspólnych działań, spotkań
i dyskusji
 Zachęcanie do wymiany doświadczeń wewnątrz zespołów przedmiotowych i w czasie zebrań Rady
Pedagogicznej, promowanie organizacji lekcji otwartych
DBANIE O ROZWÓJ I DOSKONALENIE KADRY
 Branie pod uwagę propozycji zgłaszanych przez Pracowników podczas
planowania wykorzystania funduszy przeznaczonych na doskonalenie
i rozwój Kadry
 Własne samodoskonalenie
 Wykorzystywanie środków na doskonalenie Pracowników
 Przeznaczanie dodatkowych środków na szkolenie
niepedagogicznej
Kadry
 Znajomość i systematyczne badanie potrzeb rozwojowych Kadry i budowanie długoterminowych
planów rozwoju kompetencji Pracowników
 Inspirowanie do inicjatywy i pomysłowości w zakresie rozwijania nowych metod nauczania,
formułowania planów oraz pomysłów na uatrakcyjnienie oferty Gimnazjum nr 34
 Zdobywanie kompetencji wykraczających poza formalne wymagania stawiane dyrektorowi
 Podejmowanie form doskonalenia podnoszących własne kompetencje i predyspozycje w tym
zarządzania i komunikacji międzyludzkiej
 Zachęcanie Pracowników do doskonalenia zawodowego i podwyższania kwalifikacji
 Przydzielanie Pracownikom zadań inspirujących i mobilizujących ich do rozwoju nowych
kompetencji
- 13 -
13.
PLANOWANIE I ORGANIZACJA PRACY
 Planowanie i koordynowanie całości działań, projektów i zmian
wprowadzanych w Gimnazjum 34
 Formułowanie planów funkcjonowania Gimnazjum nr 34
w perspektywie długoterminowej, w oparciu o całościową koncepcję
i strategię jej działania
 Dbałość o dobry przepływ informacji w Gimnazjum nr 34
 Delegowanie uprawnień w oparciu o kompetencje i możliwości
Pracownika, zachowując orientację w sprawach, za które osobiście
odpowiada Dyrektor Gimnazjum nr 34
14.




Korzystanie z dodatkowych narzędzi wspomagających planowanie (np. wykresu Gantta)
Klarowne komunikowanie celów nadrzędnych, celów pośrednich, oraz procesu ich realizacji
Wyznaczanie realnych terminów wykonywanych zadań
Zajmowanie się osobiście sprawami związanymi z realizacją strategii oraz najtrudniejszymi
problemami w Gimnazjum nr 34
 Konstruowanie w perspektywie długoterminowej i modyfikowanie planów działań, mających na
celu zwiększenie naboru i rozwój Gimnazjum nr 34 (w oparciu o dane demograficzne, wnioski
z diagnoz, ewaluacji i nadzoru pedagogicznego)
 Opracowywanie schematów komunikacji, korzystanie ze służbowej poczty e-mail na domenie
gim34.wroclaw.pl, elektronicznej dokumentacji przebiegu nauczania Librus Synergia
 Tworzenie w Gimnazjum nr 34 różnorodnych zespołów zadaniowych z jasno określonymi zakresami
odpowiedzialności i celami, dobierając do nich osoby posiadające odpowiednie kompetencje
(załącznik z przydziałem czynności dodatkowych)
MONITOROWANIE EFEKTÓW
 Konsekwentne egzekwowanie od Pracowników wymagań oraz
realizacji ustalonej polityki
 Regularne stosowanie metod monitorowania efektów nauczania (np.
przyrostu wiedzy)
 Konsekwentne udzielanie Pracownikom informacji zwrotnej
o wynikach ich pracy
 Omawianie z Radą Pedagogiczną wyników
Gimnazjum nr 34 i wspólne planowanie działań
funkcjonowania
 Stosowanie różnorodnych narzędzi i mierników oceny funkcjonowania Gimnazjum nr 34 – diagnoz,
hospitacji, superwizji, ankiet od Rodziców/Opiekunów i Uczniów itp.
 Wyciąganie wniosków z otrzymanych wyników funkcjonowania Gimnazjum nr 34 i umiejętne
wykorzystanie ich do planowania dalszych działań
 Jeżeli konieczne jest dyscyplinowanie pracownika, przeprowadzanie go w osobistym kontakcie,
przekazując konstruktywną informację zwrotną i określając sposób korekty oraz kontroli wyników
pracy
 Uczenie Pracowników samodzielności, pozostawianie im odpowiedniego zakresu swobody
działania, dbając jednocześnie o monitorowanie efektów ich pracy
 Sprawowanie osobistej kontroli w kluczowych obszarach funkcjonowania Gimnazjum nr 34
- 14 -
15.
MOTYWOWANIE NAUCZYCIELI
 Dbałość o komfort, dobrą atmosferę i zadowolenie Pracowników
z wykonywanej pracy
 Udzielanie Pracownikom Gimnazjum 34 potrzebnego wsparcia
 Dbałość o zapewnienie Pracownikom dogodnych warunków pracy i
wyposażenie Gimnazjum nr 34 w sprzęt niezbędny do realizacji
postawionych przed nimi zadań
 Przekazywanie Pracownikom informacji zwrotnej w sposób rzetelny i
konstruktywny
 Skuteczne motywowanie Pracowników za pomocą nagród
finansowych; adekwatne różnicowanie wielkości dodatków
motywacyjnych w zależności od wyników osiąganych przez
Pracownika, w oparciu o określone mierniki (np. opinię zespołów
ewaluacyjnych)
 Skuteczne motywowanie dzięki udzielaniu publicznych pochwał i przekazywaniu krytyki jedynie
w bezpośrednimi indywidualnym kontakcie, w sposób zachęcający do korekty zachowania oraz
poprawy wyników pracy
 Monitorowanie symptomów i przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu poprzez organizowanie
szkoleń w tym zakresie („Automotywacja w szkole”) oraz integrację zespołu pracowniczego
Gimnazjum 34
 Nawiązywanie z Pracownikami relacji partnerskich, zachęcanie ich do dialogu i otwartego
komunikowania własnych opinii m.in. w corocznej ankiecie podsumowującej sposób zarządzania
Gimnazjum nr 34
 Włączanie Pracowników w proces podejmowania decyzji dotyczących najważniejszych kwestii
funkcjonowania Gimnazjum nr 34
 Wzmacnianie motywacji Pracowników poprzez osobiste zaangażowanie i prezentowaną
proaktywną postawę
 Aktywne korzystanie z różnorodnych, dodatkowych możliwości motywowania Pracowników (np.
występowanie o Nagrody Prezydenta lub Ministra)
 Motywowanie poprzez Nagrodę Dyrektora, dodatki motywacyjne z uwzględnieniem wyników
osiąganych przez pracownika
- 15 -
16.
RELACJE Z RODZICAMI / OPIEKUNAMI UCZNIÓW
 Wyznaczanie terminów oraz miejsca prowadzenia konsultacji dla
Rodziców/Opiekunów i stosowanie się do nich, dbająco właściwe
warunki prowadzenia rozmowy
 Uczestniczenie w tych spotkaniach z Rodzicami/Opiekunami, na
których konieczna jest obecność Dyrektora Gimnazjum nr 34
 Przedstawianie
klarownych
zasad
współpracy
z
Rodzicami/Opiekunami Uczniów, w oparciu o odpowiednie regulacje
w tym zakresie
 Utrzymywanie z Rodzicami/Opiekunami relacji partnerskich,
okazywanie im szacunku i gotowość do wypracowywania wspólnych
rozwiązań
 Budowanie zaufania Rodziców/Opiekunów do Gimnazjum nr 34 jako
instytucji edukacyjnej i wychowawczej
 Zachowywanie opanowania w sytuacjach trudnych lub konfliktowych
i dążenie do rozwiązania problemu, mając na uwadze interes zarówno
Gimnazjum nr 34, Ucznia, jak i Rodzica/Opiekuna
 Współpraca z Radą Rodziców
 Dbałość o komfort Rodziców/Opiekunów podczas organizowanych w Gimnazjum nr 34 spotkań
 Umożliwianie Rodzicom/Opiekunom wpływu na działalność Gimnazjum nr 34 w ramach
obowiązujących regulaminów (badanie ich opinii, np. poprzez ankiety i konsultacje, uwzględnianie
ich zdania i propozycji)
 Informowanie Rodziców/Opiekunów na bieżąco o podejmowanych w Gimnazjum nr 34 działaniach
i inicjatywach, argumentowanie wyborów i decyzji odgórnych lub wewnętrznych zarządzeń
 Komunikowanie Rodzicom/Opiekunom potrzeb Gimnazjum nr 34 w sposób otwarty
 Zapobieganie sytuacjom trudnym oraz konfliktom w relacjach z Rodzicami/Opiekunami, umiejętne
podejmowanie prób ich samodzielnego, dyplomatycznego rozwiązania
 Oferowanie Rodzicom/Opiekunom pomocy, jeżeli zaobserwowane zostały trudności wychowawcze
lub edukacyjne Ucznia, lub gdy Rodzice/Opiekunowie sami sygnalizują podobne problemy;
zachęcanie ich do rozmowy, proponowanie wsparcia
 Pozyskiwanie Rodziców/Opiekunów do współpracy, zachęcanie ich do podjęcia działań na rzecz
Gimnazjum nr 34
 Integrowanie Rodziców/Opiekunów z Gimnazjum nr 34 poprzez podejmowanie wspólnych działań
i zachęcanie do uczestnictwa w wydarzeniach mających miejsce w Gimnazjum nr 34
 Zachęcanie do współpracy Rodziców/Opiekunów przy rozwiązywaniu ewentualnych spornych
kwestii.
- 16 -
17.
RELACJE Z UCZNIAMI
 Obserwowanie funkcjonowania Gimnazjum nr 34, zwracając uwagę
na dotyczące jej opinie i wypowiedzi Uczniów
 Otwartość na kontakty inicjowane przez Uczniów
 Umiejętność zapobiegania konfliktom i sytuacjom trudnym w
relacjach z Uczniami, lub radzenie sobie z nimi w sposób
konstruktywny
 Współpraca z Samorządem Szkolnym w sprawach organizacyjnych,
dyspozycyjność dla jego reprezentantów
 Zezwalanie na podejmowanie przez Uczniów inicjatyw zgodnych
z regulaminem Gimnazjum nr 34, prawem oraz zasadami
bezpieczeństwa
 Traktowanie Uczniów podmiotowo i z szacunkiem, nakreślając
równocześnie wyraźne ramy tej relacji
 Nawiązywanie z Uczniami zindywidualizowanego kontaktu
 Ewaluacja - ankiety o pracy Gimnazjum nr 34 skierowana do uczniów w dokumentacji
elektronicznej przebiegu nauczania
 Okazywanie Uczniom wsparcia i zainteresowania dla ich inicjatyw i dodatkowej aktywności
 W relacjach z trudnymi Uczniami wyrażanie gotowości do udzielenia im wsparcia i pomocy
w procesie zmiany oraz rozwoju
 Kontynuacja szkoleń dla uczniów w zakresie mediacji w ramach Szkolnego Klubu Mediatora
 Włączanie Uczniów w podejmowanie decyzji, zachęcając ich do wyrażania swojej opinii, a tym
samym wzmacniając ich poczucie wpływu i uczestnictwa w życiu Gimnazjum nr 34
 Cykliczne spotkania z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego
 Branie pod uwagę prezentowanych przez Uczniów postulatów; w sytuacji braku możliwości ich
uwzględnienia, uzasadnianie swoich decyzji
 Umiejętne budowanie wśród Uczniów autorytetu, przy równoczesnym zachowaniu z nimi
bezpośredniego i przyjaznego kontaktu
KOMENTARZ:
Za realizację Planu Pracy Gimnazjum nr 34 odpowiadają wszyscy pracownicy zgodnie z przydzielonymi im zadaniami. Dokumentem uzupełniającym jest Plan
Nadzoru Pedagogicznego w Gimnazjum nr 34, który uszczegóławia zadania osób odpowiedzialnych za prowadzenie działań wynikających z Rozporządzenia Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Ogólność pewnych sformułowań zakłada możliwość włączania się przez Gimnazjum nr 34 w różne inicjatywy, które sprzyjać będą realizacji Wrocławskiej Koncepcji
Edukacyjnej.
- 17 -
Załącznik nr 1
Harmonogram uroczystości klasowych i imprez szkolnych
Lp
Impreza
Termin
Odpowiedzialni
1.
Rozpoczęcie roku szkolnego 2015/16
2.
Europejski Dzień Języków Obcych (turniej Pétanque)
3.
Wycieczka integracyjna dla klas I
8-9 października 2015
J. Zakrzewski, Z. Nawara, A. Kański, U. Kańska
A. Tomczak, nauczyciele WF, wychowawcy klas pierwszych
4.
Dzień Komisji Edukacji Narodowej
14 października 2015
J. Zakrzewski (3a), B. Sempruch-Kroczak(3b), M. Zaradkiewicz, M.
Szczepkowicz, M. Budzyńska
5.
Edukacja w Miejscach Pamięci
wrzesień 2015
A. Kański, wychowawcy klas
6.
Dzień walki z otyłością - realizacja zajęć w ramach akcji
„Trzymaj się prosto”, „Tydzień dla serca”
listopad 2015
A. Hondowska, A. Florczak
7.
Wyjazd ekologiczno-geograficzny dla uczniów klas drugich
8.
Rocznica Odzyskania Niepodległości
9.
Wyjazd klas pierwszych do Obserwatorium w Chorzowie
10.
Światowy Dzień Walki z AIDS
11.
Spotkanie wigilijne nauczycieli i klas
12.
Dni Frankofonii
13.
Dzień Wiosny, Poznajemy Zawody (klasy II)
1 września 2015
wrzesień 2015
21 październik 2015
10 listopada 2015
17 grudnia 2015
grudzień 2015
22 grudnia 2015
marzec 2016
18 marca 2016
- 18 -
Z. Nawara (2a), J. Krzewska (2b),
T. Kaczyński (poczet sztandarowy)
Jolanta Janas, zespół języków obcych, A. Florczak
Z. Nawara, J. Zakrzewski
W. Piotrowska(3c), M. Zaradkiewicz, M. Budzyńska, M.
Szczepkowicz
J. Zakrzewski, wychowawcy klas pierwszych
A. Hondowska
U. Kańska, M. Zaradkiewicz, M. Budzyńska, M. Szczepkowicz,
wychowawcy
A. Śliwińska, J. Janas, A. Florczak
Z. Nawara, J. Zakrzewski, I. Małota, M. Zaradkiewicz, M.
Lp
Impreza
Termin
Odpowiedzialni
Giełda szkół(klasy III), wycieczka ekologiczna(klasy I)
Szczepkowicz
14.
Promocja szkoły (lekcje, konkursy, projekty)
rok szkolny 2015/16
15.
Obchody „Dnia Ziemi”
16.
Dzień Unii Europejskiej, Dzień Europy - Dzień Tolerancji,
Praw Człowieka i Integracji Europejskiej
7 maja 2016 (sobota)
Zespół języków obcych, W. Piotrowska
17.
Wycieczka edukacyjna do Warszawy i Berlina – Edukacja
Europejska
marzec-czerwiec 2016
W. Piotrowska, I. Małota, M. Samulewicz
18.
Obchody rocznicy Konstytucji 3 Maja
19.
Dzień Europejski w ramach dni Wrocławia,
Dzień Języków Obcych
20.
Apel podsumowujący osiągnięcia sportowe Liga Klas –
Finał Konkursu, podsumowanie projektów edukacyjnych
20 czerwca 2016
A. Kański, H. Olszowy, T. Kaczyński, nauczyciele wf,
21.
Bal gimnazjalisty
10 czerwca 2016
A. Florczak, A. Kański, U. Kańska, Rada Rodziców, wychowawcy
klas trzecich
22.
Uroczyste zakończenie roku szkolnego:
- przygotowanie dyplomów
- pożegnanie klas III
23 czerwca 2016
24 czerwca 2016
M. Folta-Wintoniak
Z. Nawara (2a), J. Krzewska(2b)
T. Kaczyński
23.
Letni obóz wędrowny
24.
Rozpoczęcie roku szkolnego 2016/17
kwiecień 2016
29 kwietnia 2016
maj 2016
sierpień 2016
1 września 2016
- 19 -
T. Miszczyk, A. Śliwińska(3d)
M. Samulewicz
A. Kański(2c), Katarzyna Jędrzejczyk-Pluta(1c), M. Zaradkiewicz,
M. Budzyńska, M. Szczepkowicz
T. Zawiślak, J. Janas, K. Jędrzejczyk-Pluta, I. Małota, A. Florczak
J. Zakrzewski, Z. Nawara
M. Samulewicz(2a), Jolanta Janas(2b), T. Kaczyński
Załącznik nr2
Przydział czynności dodatkowych:
Lp
Zadanie
Odpowiedzialni
1.
Opiekun samorządu uczniowskiego
A. Kański, U. Kańska
2.
Opiekun wolontariatu
U. Kańska, M. Zaradkiewicz
3.
I protokolant rady pedagogicznej
M. Szczepkowicz
4.
II protokolant rady pedagogicznej
A. Synal
5.
Koordynator projektu „Szkoła w Mieście”
J. Krzewska
6.
Koordynator d/s diagnoz
J. Krzewska
7.
Społeczny inspektor pracy
J. Krzewska
8.
Sztandar Szkoły - ceremoniał
T. Kaczyński, A. Florczak
9.
Kronika szkolna
M. Zaradkiewicz
10.
Koordynator preorientacji zawodowej
I. Małota
11.
Koordynator sportu
A. Tomczak
12.
Koordynator ds. ewaluacji wewnętrznej
M. Pipan-Guzikowska
13.
Szkolny koordynator promocji zdrowia
A. Hondowska
14.
Koordynator projektu „Młodzi Obywatele Kultury”
S. Surdy, M. Folta-Wintoniak
15.
Koordynator Platformy Edukacyjnej
B. Sempruch-Kroczak
16.
Koordynator projektu „Język Maszyn”
I. Mossakowska
17.
Edukacja filmowa
H. Olszowy
18.
Edukacja w Miejscach Pamięci
A. Kański
19.
Edukacja teatralna
T. Miszczyk, A. Synal, U. Kańska
20.
Edukacja muzealna i regionalna
W. Piotrowska
21.
Edukacja prawna, współpraca z IPN
W. Piotrowska
22.
Edukacja Europejska
W. Piotrowska
- 20 -
Lp
Zadanie
Odpowiedzialni
23.
Edukacja medialna i czytelnicza
M. Szczepkowicz
24.
Edukacja ekologiczna
M. Samulewicz, Z. Nawara
25.
Edukacja turystyczna
J. Zakrzewski, Z. Nawara
26.
Public relations
T. Miszczyk, H. Olszowy, B. Sempruch-Kroczak
27.
Opieka nad stroną WWW Gimnazjum 34
B. Sempruch - Kroczak, H. Olszowy, A. Kański, Z. Matuszak
28.
Opieka nad terenem patio
Z. Nawara(2a)
29.
Opieka socjalna nad uczniami
M. Grzybowska, M. Smereka
30.
Współpraca z Radą Rodziców
K. Jędrzejczyk-Pluta
31.
Oprawa plastyczna tablic ogłoszeniowych
M. Zaradkiewicz
32.
Aktualizacja tablic o edukacji ponadgimnazjalnej
I. Małota
33.
Aktualizacja tablic w pokoju nauczycielskim
J. Janas
34.
Aktualizacja tablic obok pokoju nauczycielskiego
M. Zaradkiewicz, M. Szczepkowicz, W. Piotrowska
35.
Aktualizacja tablic sportowych, pierwszej pomocy
nauczyciele wychowania fizycznego
36.
Aktualizacja tablic korytarz na parterze A2
B. Sempruch-Kroczak, I. Mossakowska
37.
Aktualizacja galerii przy sali 5
M. Zaradkiewicz
38.
Aktualizacja tablicy osiągnięć uczniów
H. Olszowy, B. Sempruch-Kroczak
39.
Aktualizacja tablic - korytarz na parterze A3 przy sali 4
J. Janas
40.
Aktualizacja tablic - korytarz na I piętrze A2
E. Malinowska, K. Jędrzejczyk-Pluta
41.
Aktualizacja tablic - korytarz na I piętrze A3
Z. Nawara, J. Zakrzewski, I. Mossakowska
42.
Aktualizacja tablic - korytarz na II piętrze A2
H. Olszowy, T. Miszczyk, M. Szczepkowicz
43.
Aktualizacja tablic - korytarz na II piętrze A3
M. Samulewicz, I. Małota, M. Pipan-Guzikowska
44.
Współpraca z kasą zapomogowo-pożyczkową
M. Grzybowska, M. Wintoniak
45.
Współpraca ze środowiskiem lokalnym – projekt „Nie Tylko Przedszkolaki z Naszej Paki”
H. Olszowy, M. Szczepkowicz, B. Sempruch-Kroczak, A. Kański
- 21 -
Załącznik nr 3
Opiekunowie sal lekcyjnych
nr sali
Opiekunowie sal lekcyjnych
opiekun
klasa
4

p. Jolanta
Janas
5

p. Martyna
Zaradkiewicz
12

p. Bogusława
Sempruch- Kroczak
13

p. Izabela
Mossakowska
14

p. Agnieszka
Śliwińska
101

p. Katarzyna
102

103
nr sali
opiekun
klasa
205

p. Małgorzata
Grzybowska
206

p. Małgorzata
Szczepkowicz
207

p. Teresa
Miszczyk
208

p. Halina
Olszowy
3d
208

p. Andrzej
Kański
2c
Jędrzejczyk-Pluta
1c
209

p. Monika
Folta-Wintoniak
3a
p. Justyna
Krzewska
2b
p. Sylwia
Surdy

p. Elżbieta
Malinowska
104

p. Wiesława
Piotrowska
3c
105

p. Jerzy
Zakrzewski
3a
106

p. Zbigniew
Nawara
2a
107

p. Izabela
Mossakowska
1b
3b
- 22 -
210

p. Marzanna
Pipan-Guzikowska
212

p. Izabela
Małota
213

p. Mariola
Samulewicz
1a
Załącznik nr 4
Wychowawcy klas:
KLASY TRZECIE
KLASY PIERWSZE
A
Mariola
Samulewicz
B
Jolanta
Janas
C
Katarzyna
Jędrzejczyk-Pluta
KLASY DRUGIE
A
Zbigniew
Nawara
B
Justyna
Krzewska
C
Andrzej
Kański
Jerzy
Zakrzewski (I semestr)
Monika
Folta-Wintoniak (II semestr)
B
Bogusława
Sempruch - Kroczak
C
Wiesława
Piotrowska
D
Agnieszka
Śliwińska
A
- 23 -
Załącznik nr 5
KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2015/16
(podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r.w sprawie organizacji roku szkolnego - Dz. U. Nr 46, poz. 432, ze zm.)
1. Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych
1 września 2015r.
2. Zimowa przerwa świąteczna
23 – 31 grudnia 2015r.
3. Ferie zimowe:
1 – 14 lutego 2016r.
4. Wiosenna przerwa świąteczna
5. Egzamin gimnazjalny
24 – 29 marca 2016r.
(podstawa prawna: § 113 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych - Dz. U. Nr 83, poz. 562, ze
zm.)
–
–
–
–
–
–
część humanistyczna – historia i wiedza o społeczeństwie
część humanistyczna – język polski
część matematyczno-przyrodnicza – biologia, chemia, fizyka, geografia
część matematyczno-przyrodnicza – matematyka
język obcy nowożytny – poziom podstawowy
język obcy nowożytny – poziom rozszerzony
Termin dodatkowy w sytuacjach losowych:
– część humanistyczna
– część matematyczno-przyrodnicza
– język obcy nowożytny
6. Dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych odpracowane po uzyskaniu
zgody organu prowadzącego
(Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie
organizacji roku szkolnego - Dz. U. Nr 46, poz. 432, ze zmianami)
–
–
–
–
–
–
18 kwietnia 2016 (poniedziałek), godz. 900
18 kwietnia 2016 (poniedziałek ), godz. 1100
19 kwietnia 2016 ( wtorek ), godz. 900
19 kwietnia 2016 ( wtorek ), godz. 1100
20 kwietnia 2016 (środa), godz. 900
20 kwietnia 2016 (środa), godz. 1100
Odpowiednio:
00
00
1 czerwca 2016 (środa), godz. 9 i godz. 11
00
00
2 czerwca 2016 (czwartek), godz. 9 i godz. 11
00
00
3 czerwca 2016 (piątek), godz. 9 i godz. 11
2 maja 2016 (poniedziałek) - odpracowanie w sobotę 2 kwietnia 2016r.
27 maja 2016(piątek) - odpracowanie w sobotę 7 maja 2016r.
7. Dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w których zorganizowane będą 1 września 2015r. – rozpoczęcie roku szkolnego
zajęcia opiekuńcze
14 października 2016r. – Święto KEN
(Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie
18, 19, 20 kwietnia 2016r. – Dla uczniów klas pierwszych i drugich
organizacji roku szkolnego - Dz. U. Nr 46, poz. 432, ze zmianami)
7 maja 2016r. – Dzień Unii Europejskiej, Dzień Europy, DJO
20 czerwca 2016r. – Podsumowanie Ligi Klas, projektów edukacyjnych, zajęć
sportowych
24 czerwca 2016r. – zakończenie roku szkolnego
24 czerwca 2016r.
8. Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych
(podstawa prawna: § 4 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 5 października 2010 r.
zmieniającego rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego - Dz. U. Nr 186, poz. 1245)
9. Ferie letnie
25 czerwca - 31 sierpnia 2016r.
- 24 -

plan pracy gimnazjum 34

Transkrypt

Podobne dokumenty

DOM na SPRZEDAŻ 2401/1969/ODS Opis

Odwiedziny zmarłego w 10 lat po śmierci

pobierz plik pdf

Katalog ECTS_Inf_popr

Program Wychowawczy Gimnazjum nr 3 w Zawierciu Rok szkolny