Psychomanipulacja w mediach – zabawa czy zagrożenie?

1
Psychomanipulacja w mediach – zabawa czy zagrożenie?
1.
2.
3.
4.
5.
Oddziaływanie mediów na odbiorcę
Proces oddziaływania kumulatywnego i jego następstwa
Kult – owe zabawki!...czyli sprzedaż ideologii.
Zagrożenia duchowe.
Sposoby przeciwdziałania szkodliwym skutkom wpływu mediów.
Ad.1.
Percepcja przekazów medialnych:
- od 7 do 9 roku życia –dziecko przyjmuje wszystko jako absolutną prawdę
- od 10 do 12 roku życia – szuka wzorców/osobowości do naśladowania
- od 13 do 15 roku życia – syntezuje i przeżywa każde doznanie
- od 16 do 18 roku życia – osiąga względną dojrzałość w percepcji (jeśli
wcześniej ta percepcja nie została zaburzona).
Wiek: od 0 do 7 lat jest czasem szczególnie intensywnego budowania
osobowości dziecka, dlatego niewskazane są dla jego percepcji:
- świat lęku i odrazy (niszczenie, znęcanie, przemoc, poniżanie fizyczne i
psychiczne)
- antywzory (wulgaryzmy, groza, perwersja seksualna) – budzi to w dziecku
rozchwianie emocjonalne –od nadpobudliwości do zachowań autystycznych.
Kto wychowuje Państwa dzieci – według OBOP:
61% - media
55% - rówieśnicy
44% - rodzina
37% - filmy
31% - prasa
2
27% - szkoła
14% - Kościół
900 godzin – szkoła/ 1600 godzin – media
Czego Państwo nie wiedzą?
Rodzice najczęściej nie wiedzą, że:
- 58% ich dzieci miało kontakt z pornografią przez Internet
- 85 % przekazów młodzieżowych w Internecie ma związek z seksem
- 70% miało spotkanie w tzw. realu z kimś poznanym przez internet
Ad.2.
Mechanizmy oddziaływania mediów:
- bezpośredni: nadawca → treść → media → odbiorca → efekt
- kumulatywny: w trzech niebezpiecznych aspektach
→ przemoc i agresja
→ erotyzacja – pornografia
→ okultyzm, magia.
Działanie to dokonuje się w sposób podświadomy (np. ukryta klatka czy
wsteczny zapis).
Przykłady działań kumulatywnych:
- podważanie autorytetów (Hannah Montana)
- symboliczne przesłanie obrazów (gest trzech szóstek – ok., znak diabła)
- eczi – miękka pornografia serwowana przez media japońskie (Czarodziejka z
Księżyca)
3
- utrwalanie wzorców i schematów
- działanie zwielokrotnione – powiązanie obrazu z dźwiękiem lub postacią
celebryty ( Kiss i Hello Kitty).
Proces kumulacji treści i uczuć prowadzi do:
 Erotyzacji (rozwój seks biznesu np. z Hello Kitty)
 Satanizmu (przykładów nie da się policzyć).
W ten sposób media przygotowują sobie przyszłych konsumentów.
Najbardziej popularne przykłady przekazu niewłaściwych treści w mediach:
- gry komputerowe: Dead or Alive, XTreme2, Beauty 3D: cover girl
- filmy : Tupot małych stop, Bakugan
- komiksy
- teledyski
- treści magiczne i okultystyczne: Pocemony (17 grudnia 1997 roku 700 dzieci
dostało padaczki), Czarodziejka z Księżyca, YinYangYo, Witch, Harry Poter,
Zmierzch, Monster High
- produkty żywnościowe: słodycze, napoje (min. z ‫)ו ו ו‬
Ad.3
Kultowe zabawki czyli ideologie na sprzedaż:
Słowo kult suponuje konotacje religijne i oznacza sposób oddawania czci
bóstwu. Zabawki stają się kultowe nie bez przyczyny, podobnie jak i celebry ci
firmujący określone marki. Nie są więc ani zabawki ani filmy pozbawione
treści, których na pierwszy rzut oka nie widać.
To jak wychowujemy ma wpływ na dobór przekazów medialnych, natomiast
przekazy medialne mają wpływ na wychowanie. Podobnie ma się z grami
komputerowymi, które mają zabrać dziecku czas i myślenie.
4
Media zabierają 75% czasu wolnego ludziom młodym, podczas gdy spotkania
towarzyskie tylko 32% ( w nich przeważają spotkania wirtualne!)
O ile dla wielu osób naiwnym staje się pytanie o pochodzenie chociażby kotka
Hello Kitty (demoniczne), o tyle zasadne jest pytanie: dlaczego kultowe logo
najpopularniejszej zabawki na świecie stosowane jest w dziedzinach
odpowiednich jedynie dla człowieka dorosłego i promowane przez zespoły
utożsamiające się z hedonizmem czy też okultyzmem?
Odpowiedź – sama w sobie wielowymiarowa – podsuwa najprostszą wersję –
rynek zbytu kształtuje potrzeby dzieci, którzy dopiero za kilka lat będą jego
potencjalnymi odbiorcami. Z punktu widzenia ekonomii i logistyki – działanie
jest sensowne i celowe, ale perspektywie etycznej – biorąc pod uwagę treści i
sposób przekazu – moralnie niedopuszczalne.
Dziecko ma prawo o zdrowego rozwoju w świecie pozbawionym przemocy,
seksu i perwersji. Ma prawo do poczucia bezpieczeństwa i miłości, która nie jest
jej wypaczeniem. W końcu - ma prawo do wzrostu ducha, do osobowego
kontaktu z Bogiem – Miłością, który jest nie tylko banalizowany, ale i
profanowany w mediach i przemyśle zabawkarskim.
Bardzo niebezpieczną ideologią, której – w przeciwieństwie do okultystycznych
implikacji danego zagadnienia – nie są w stanie odrzucić zacni apologeci
współczesnych trendów – jest ideologia gender. Gender nie jest jedynie masową
propagandą utopijnych celów, ale realnym zagrożeniem odbierającym przemocą
tożsamość młodemu człowiekowi. Przemoc ta jest usankcjonowana prawnie
przez jej zwolenników.
Św. Tomasz z Akwinu – jako filozof – pisał o trzech inklinacjach człowieka (do
zachowania życia, przekazania życia i poznania prawdy). Ta ostatnia – w
świecie , w którym klasyczne piękno zastąpiono brzydotą, a kanon dobra
hierarchią zła – jest ona szczególnie istotna, a dzieci mają do niej bezwzględne
prawo.
Ad.4
Zagrożenia duchowe:
 Eczi – miękka pornografia (pochodzi z Japonii)
 Treści magiczno – okultystyczne (manga, anima)
5
 Homoseksualizm (tupot małych stóp)
 Wampiryzm (Zmierzch)
 Kult przemocy.
Efekty:
- wzrost agresji u dzieci
- gracze mają 3x więcej sytuacji z przemocą, niż inni
- motor sukcesu: siła, sława, pieniądz
- osoba z podwyższonym poziomem adrenaliny reaguje
wdrukowanymi modelami zachowań
zgodnie z
- pogorszanie stanu zdrowia (Porcelanowe Motyle)
- zmęczenie i uzależnienie
- opętanie.
Ad.5
Sposoby przeciwdziałania:
Najlepszym sposobem przeciwdziałania jest uświadamianie osób dorosłych w
sprawach, które omawiamy. Warto też uświadamiać dzieci i młodzież na temat
destrukcyjnego wpływu manipulacji medialnych i procesu kumulacji treści i
emocji.
W skrajnych przypadkach konieczna jest pomoc młodemu człowiekowi poprzez
swoistą resocjalizację (średnia wieku to 15 lat, najmłodsze dziecko leczone w
ośrodku terapii uzależnień ma 2 lata).
Ważne i potrzebne strony i adresy:
www.edukacjamedialna.pl
Mazowieckie Towarzystwo Rodzin i Przyjaciół dzieci Uzależnionych "Powrót
z U", W-wa
Centrum Konsultacyjne Niepubliczny Zakład Opieki Społecznej, Warszawa
6
Katolicka Poradnia Rodzinna, Opole
Ośrodek Terapii Uzależnień, Stare Juchy
Ośrodek Terapii Uzależnienia i Współuzależnienia "RADZIMOWICE",
Szklarska Poręba
Ośrodek Psychologiczno - Pedagogiczny RAZEM, Gdynia
DROMADER Prywatny Stacjonarny Ośrodek Detoksyacji i Terapii Uzależnień,
Warszawa - Piaseczno
Prywatne Centrum Terapii Uzależnień, Koninki k./ Krakowa
VeraVita Ośrodek Pomocy Psychologicznej, Bielsko-Biała
Centrum Psychoterapii, Psychiatrii i Rozwoju Osobowości, Łódź
RT Terapia Ośrodek Terapii Uzależnien, Zalesie Górne k./ W-wy
Anonimowi Seksoholicy
AKMED Centrum Konsultacyjne Niepubliczny ZOZ, Warszawa
VERAVITA Ośrodek Pomocy Psychologicznej, Miedźna k. Pszczyny
Prywatny Ośrodek Leczenia Uzaleźnień "ARCUS", Golęczewo k. Poznania
Centrum Leczenia Uzależnień "Uwolnienie", Łódź
Ośrodek Profilaktyki i Terapii Uzależnień, Radom