Fizjologia człowieka - Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna

M AŁ O PO L S K A WYŻ SZ A S ZK OŁ A E K ON OM I CZN A W TA RN O WI E
KARTA PROGRAMOWA
Moduł kształcenia
M-8 Fizjologia człowieka
Nazwa modułu kształcenia w języku angielskim
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Forma kształcenia
Poziom przedmiotu
(podstawowy/specjalnościowy/
ogólnouczelniany)
Status przedmiotu (obowiązkowy/do wyboru)
Poziom modułu kształcenia
Język wykładowy
Semestr realizacji modułu
Liczba punktów ECTS
Liczba godzin
Human Physiology
Turystyka i rekreacja
ogólnoakademicki
Studia niestacjonarne
podstawowy
obowiązkowy
Studia I stopnia
polski
II
5
Forma modułu: wykład
Forma modułu: dwiczenia
10
10
Jednostka realizująca moduł
Moduły poprzedzające
Katedra Turystyki i Rekreacji
brak
Syntetyczna charakterystyka modułu
Moduł ma za zadanie przedstawienie czynności układu krwionośnego, mięśniowego, odpornościowego, nerwowego oraz
neurohormonalnego człowieka w zakresie podstawowym w spoczynku oraz podczas pracy fizycznej. Ponadto zaznajamia
słuchaczy z elementarną wiedzą i pojęciami stosowanymi w fizjologii pracy i wypoczynku, tj. pojęciem i klasyfikacją
wysiłku fizycznego, wydolności fizycznej i odpowiedzi oraz dostosowania się organizmu człowieka do pracy fizycznej.
Cele modułu
Celem modułu jest zapoznanie słuchaczy w stopniu podstawowym z funkcjonowaniem poszczególnych układów i
narządów w organizmie człowieka jako integralnej całości w spoczynku oraz podczas pracy fizycznej
Opis efektów kształcenia modułu
Symbol
efektu
kształcenia
dla modułu
Osiągnięte efekty kształcenia
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku
Wiedza:
W_01
W_02
zna funkcjonowanie wybranych układów
organizmu człowieka jako nieodłącznej całości
umie połączyd wiedzę z zakresu odpowiedzi
organizmu człowieka na wysiłek z praktyką
(adaptacja do wysiłku w turystyce i rekreacji)
K_W03++
K_W06 ++
Umiejętności:
U_01
U_02
potrafi wykorzystad zdobytą wiedzę i rozumie
potrzebę jej pogłębiania
potrafi analizowad zmiany w funkcjonowaniu
organizmu człowieka podczas pracy fizycznej
oraz wskazad przyczyny ewentualnych
niepowodzeo w pracy związanej z rekreacją
ruchową
K_U02+
K_U05++
K_01
Kompetencje społeczne:
ma świadomośd zakresu przedmiotu i rozumie
potrzebę uzupełniania swoich braków podczas
pracy zawodowej
K_K01+
Kryteria oceny efektów kształcenia oraz metody ich weryfikacji
Symbol
efektu
kształcenia
na ocenę
na ocenę
na ocenę
na ocenę
2
3
4
5
W-01
Nie opanował na
podstawowym
poziomie wiedzy
dotyczącej
funkcjonowania
organizmu
człowieka
Zna w zakresie
podstawowym
funkcjonowanie
organizmu
człowieka
W-02
Nie rozumie
funkcjonowania
organizmu jako
całości
W zakresie
podstawowym
potrafi zintegrowad
wiedzę o
funkcjonowaniu
organizmu jako
całości
Dobrze opanował
zagadnienia
funkcjonowania
organizmu
człowieka, jego
poszczególnych
układów i
narządów
Potrafi połączyd i
zsyntetyzowad
wiedzę o
funkcjonowaniu
organizmu
swobodnie
U-01
Nie potrafi
wykorzystywad
wiedzy, gdyż jej nie
opanował
Wykorzystuje swój
zasób wiedzy,
płynnie porusza się
w zagadnieniach
U-02
Nie potrafi dokonad
analizy zmian
podczas wysiłku
fizycznego
Wykorzystuje
swoją wiedzę,
którą opanował w
stopniu
wystarczającym
Potrafi i rozumie
koniecznośd
zachowania
homeostazy
K-01
Nie ma
świadomości
posiadanej wiedzy
Ma świadomośd
posiadanej wiedzy i
wie, że należy ją
uzupełniad
Jest świadomy
swojego poziomu
wiedzy, ma
świadomośd
braków
Zna, rozumie w
stopniu
zaawansowanym
pracę
poszczególnych
układów i
narządów
człowieka
Bardzo łatwo
odnosi
funkcjonowanie
organizmu do
innych dyscyplin
nauki i
charakteryzuje się
umiejętnością
właściwego
wnioskowania
Bardzo dobrze
zorientowany w
zakresie wiedzy
swobodnie ją
wykorzystuje
Bardzo płynnie
analizuje zmiany
zachodzące
podczas zakłóceo
równowagi
organizmu
Jest świadomy
swojego poziomu
wiedzy, ma
świadomośd
braków
(1)
Potrafi i rozumie
procesy
prowadzące do
utrzymania
homeostazy
na ocenę
Metody weryfikacji
efektów
6
kształcenia
(2)
Posiada dodatkową
EP
wiedzę nie objętą
programem
modułu
Posiada dodatkową
wiedzę nie objętą
programem
modułu
EP
Oprócz wymagao
na ocenę 5
wykorzystuje
wiedzę zdobytą
poza zajęciami
Potrafi wykorzystad
wiedzę, którą
zdobył poza
zajęciami
programowymi
EP
Jest świadomy
swojej wiedzy i ma
potrzebę stałego jej
uzupełniania
Dyskusja
EP
(1) wpisad symbol efektu kształcenia
(2) wpisad np.: EU – egzamin ustny; EP – egzamin pisemny; T – test; P – prezentacja; PR – projekt; ES – esej; RE –
referat, itp.
Program modułu
Forma modułu: wykład
1.Krew – skład, właściwości oraz funkcja. Budowa i
funkcja elementów morfotycznych, hemopoeza. Cechy
charakterystyczne poszczególnych komórek krwi. Skład
osocza, związki nieorganiczne oraz organiczne
występujące w osoczu krwi i ich funkcja. Kwasowośd i
zasadowośd krwi, układy buforowe osocza. Grupy krwi.
2.Zmiany w obrębie krwi pod wpływem pracy
mięśniowej.
3. Odpornośd organizmu – jej rodzaje. Funkcja
poszczególnych komórek w utrzymywaniu odporności
organizmu. Zagadnienie pamięci immunologicznej oraz
czynniki wpływające na odpornośd (rola aktywności
ruchowej).
4.Fizjologia układu mięśniowego. Rodzaje mięśni, budowa
i cykl pracy mięśnia sercowego, budowa mikroskopowa
mięśni poprzecznie prążkowanych szkieletowych, teoria
Forma modułu: dwiczenia
1.Identyfikacja poszczególnych komórek krwi, ze
szczególnym naciskiem na zależnośd budowy i funkcji.
2.Hemoglobina, budowa i funkcja. Praktyczne wykonanie
dwiczeo z zakresu działania roztworów buforowych,
określenie wielkości zmiany pH po dodawaniu kwasów i
zasad.
3.Zestawienie poszczególnych komórek odpowiedzialnych
za odpornośd z patogenami, dokładne omówienie
limfocytów typu T. Wirus HIV, konsekwencje zakażenia.
4.Hartowanie organizmu.
5.Budowa i funkcje mięśni. Białka mięśni, podział na
budulcowe i funkcjonalne. Budowa filamentów
miozynowych i aktynowych, budowa i funkcja mioglobiny.
6.Zapoznanie się z zapisem EKG oraz EMG. Próba
interpretacji wyników. Klasyfikacja wysiłków fizycznych.
7.Charakterystyka procesów energetycznych i zmian
ślizgowa skurczu mięśnia. Mięśnie gładkie, ich
występowanie i funkcja. Czynnośd układu krążenia.
5.Elementy fizjologii układu kostnego (regeneracja,
czynniki wpływające na gęstośd kości), osteoporoza
fizjologiczna i patologiczna. Zmiany w obrębie
omawianych układów pod wpływem pracy mięśniowej.
6.Rola ośrodkowego układu nerwowego w regulacji
czynności poszczególnych narządów organizmu.
7.Przewodnictwo i przekaźnictwo nerwowe, regulacja
neurohormonalna. Odpowiedź układu neuro –
hormonalnego na wysiłek fizyczny.
8.Budowa i czynnośd układu oddechowego. Podstawowe
pojęcia związane z wysiłkiem fizycznym. Definicja wysiłku
i wydolności, podział, energetyka beztlenowa i tlenowa.
fizjologicznych w czasie wysiłku fizycznego.
8.Układ neurohormonalny i homeostaza, zestawienie
gruczołów dokrewnych z wydzielanymi hormonami, ujemne
i dodatnie sprzężenie zwrotne.
9.Wymiana gazowa, budowa płuc, pojęcia wentylacji
całkowitej, minutowej, relatywne wyznaczanie wartości.
10.Rodzaje zmęczenia, jego objawy i lokalizacja.
Konsekwencje bezczynności ruchowej (hipokinezja).
11.Adaptacja ustroju do zmieniających się warunków
środowiska oraz wysiłku fizycznego.
Literatura podstawowa
1. Traczyk W. Fizjologia człowieka w zarysie, PZWL, 2007.
2. Traczyk W. Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej,
PZWL, 2007.
3. Konturek S. Fizjologia człowieka, Partner, 2007.
4.
Jaskólski A., Jaskólska A., Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem
fizjologii człowieka, AWF Wrocław, 2006
5. Górski (red.), Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego , PZWL, Warszawa
2001
Literatura uzupełniająca
1. Konturek S. TOM I Fizjologia człowieka: krew i mięśnie, Partner, 2007
2. J. Hansen i wsp. Atlas fizjologii człowieka Nettera, Wyd. Med. Urban i
Partner, 2005.
Metody dydaktyczne
Wykład – przekaz słowny z wykorzystaniem projekcji multimedialnych
Dwiczenia – pogadanka, dyskusja, praca własna studentów z wykorzystaniem materiałów przygotowanych do
określonych dwiczeo
Nakład czasu pracy studenta w przeliczeniu na godziny i punkty ECTS
Elementy składające się na pracę studenta
Udział w wykładach
Ilośd godzin
10
Udział w dwiczeniach
10
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów
25
Samodzielne przygotowanie się do dwiczeo
Przygotowanie się do egzaminu
Przygotowanie się do zaliczenia
Przygotowanie eseju
Przygotowanie prezentacji
Ilośd punktów ECTS
25
25
20
10
Przygotowanie referatu
Przygotowanie projektu
Inne (wymienid jakie)
Suma
125
5