Gazetka Szkolna nr 4

Nr 4 2007/2008
PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
W WIELKIM BUKOWCU
NOWINKI SZKOLNEJ RODZINKI
styczeń/luty
Kochać a lubić to
wielka różnica,
sercem się kocha, a
duszą zachwyca.
Duszą zachwycać
można każdego,
a sercem kochać
tylko jednego.
Wycieczka do Starogardu Gd..
Wycieczka do leśniczówki
Dnia 29 listopada dzieci z oddziału
przedszkolnego i klasa III wraz
z wychowawcami wybrali się do
leśniczówki Kałębnica. Na terenie
leśniczówki
odwiedzili rezerwat
„Czapli
Wierch”,
poznały czaplę siwą
zamieszkującą teren
rezerwatu
nad
jeziorem
Słone.
Poznały obowiązki i zajęcia leśnika Rafała
Kępczyńskiego, który na co dzień obcuje
z dzikimi zwierzętami. Rozmawiały
o potrzebie dokarmiania zwierzyny leśnej,
o konieczności zakładania karmników
i paśników w lesie. Dzieci z naszej szkoły
zgromadziły bardzo dużo żywności dla
zwierząt w „azylu dla zwierząt”( zwierząt
chorych, przetrzymywanych do czasu
wyzdrowienia).
Zawieźliśmy
dzięki
zaangażowaniu rodziców i dzieci w akcję
”dokarmiamy zwierzynę” suchy chleb,
kartofle, zboże, łupiny, marchew i inne
warzywa. Uczniowie mogli w obecności
pana leśniczego rzucać przez siatkę
pożywienie. Dzieci poznały sposoby
zachowania właściwego wobec zwierząt
leśnych.
Przestrzegały
zasad
bezpieczeństwa w miejscach przebywania.
Na
koniec
wędrówki
zorganizowalimy
ognisko
z kiełbaskami.
Dzieci ogrzały
się
przy
ognisku, posiliły
i opowiadały wrażenia minionego dnia.
Małgorzata Pater
13 grudnia 2007 r. uczniowie klasy
pierwszej i drugiej wraz z wychowawcami
p. Iwoną Magalską oraz p. Elżbietą
Małecką wzięły udział w wycieczce
szkolnej do Starogardu Gd. Głównymi
punktami wycieczki było zwiedzenie
Komendy Powiatowej Policji oraz wizyta
w schronisku dla zwierząt.
Naszym
przewodnikiem
po
komendzie był pan komisarz Piotr
Wiśniewski. Uczniowie mieli okazję
poznać charakter pracy policjanta oraz
obejrzeć
wybrane
miejsca
w komendzie, m. in. cele aresztu,
strzelnicę, siłownię, pokój techników
kryminalistyki.
Z dużym
zainteresowaniem obejrzeli pokaz tresury
psów policyjnych.
Byliśmy
także
z
wizytą
w schronisku dla zwierząt. Schronisko to
niesie pomoc bezdomnym zwierzętom,
zapewnia im godziwe warunki życia i daje
szansę na lepszy los
w przyszłości.
Z
wywiadu
przeprowadzonego
z pracowniczką schroniska dowiedzieliśmy
się, iż pracownicy w swoich działaniach
szczególny nacisk kładą na adopcję
bezdomnych zwierząt.
W pierwszych
miesiącach 2007
roku udało im się
znaleźć
nowe
domy dla 190
psów i 47 kotów.
Stanowiło to 67,5
% zwierząt przyjętych
do schroniska w tym
okresie. Tak wysoki
procent adopcji uzyskali
dzięki
zaangażowaniu
działaczy i pracowników
Towarzystwa Ochrony Zwierząt oraz stale
wzrastającej liczbie wolontariuszy.
Dowiedzieliśmy się także, iż
najtrudniejszym okresem dla schroniska są
miesiące
wakacyjne.
Część
ludzi,
wyruszając na urlop, bez skrupułów
opuszcza
swoich
dotychczasowych
ulubieńców. Co roku, mimo prowadzonej
2
przez schronisko akcji „Nie porzucaj mnie
latem”, odnotowywane są te same
przypadki bezmyślnego okrucieństwa, psy
wyrzucane
są
z
rozpędzonych
samochodów, przywiązywane w lesie do
drzewa.
Pracowniczka
schroniska
powiedziała, iż marzeniem każdego
miłośnika zwierząt jest widok pustych
schronisk, kraj, w którym każdy pies i kot
ma swojego opiekuna.
Uczniowie I i II klasy ofiarowali na
rzecz bezdomnych zwierząt 10 kg suchej
karmy.
Iwona Magalska
Projektujemy grafiką
komputerową – kartka
świąteczna
Wszyscy uczniowie klas I – III
wzięli udział w konkursie na najciekawszą
kartkę okazji Świat Bożego Narodzenia.
Projektowali ją wykorzystując poznane
narzędzia programu Paint. Dnia 19 grudnia
2007 roku z każdej klasy zostały wybrane
najładniejsze prace. Wybrali je nauczyciele
kształcenia zintegrowanego. Prace te
zostały
wydrukowane
i
ponownie
przedstawione nauczycielom. Spośród nich
najwięcej głosów otrzymali:
I miejsce: Zuzanna Nowak (kl. III)
II miejsce: Adrian Cybula (kl. I), Kamil
Miiler (kl. II)
III miejsce: Dawid Kozłowski (kl. II),
Klaudia Wasielewska (kl. III)
IV miejsce: Marta Ambroziak (kl. I),
Kamil Szwarc (kl. III)
Prace uczniów wyróżnionych:
Paulina Świeczkowska (kl. III), Piotr
malkowski (kl. III), Magdalena Żurek (kl.
II), Sara Brzeżańska (kl. I) oraz
Małgorzata Mistelska (kl. II).
Wszyscy
wyżej
wymienieni
uczniowie
otrzymali
w
nagrodę
pamiątkowe dyplomy, a prace zostały
wyeksponowane na gazetce szkolnej.
Zajęcia te były okazja do twórczej
aktywności dzieci. Pobudziły je do
dalszych działań plastycznych w edytorze
grafiki.
Mariola Wiklent
Międzyszkolny konkurs
kolęd i pastorałek
Dnia 20 grudnia 2007r. o godzinie
900 w Publicznej Szkole Podstawowej
w
Wielkim Bukowcu odbył się
Międzyszkolny
Konkurs
Kolęd
i Pastorałek, w którym wzięły udział dzieci
z klas trzecich ze szkół w Barłożnie,
w
Pączewie,
w
Zelgoszczy,
no
i oczywiście gospodarze. Inicjatorki Alicja Lubawska i Maria Szachta
zorganizowały jego przebieg na drodze
dwustopniowych eliminacji. Zwycięzcy
z poszczególnych szkół stanęli w szranki
z rówieśnikami z Wielkiego Bukowca.
Było
razem
16
uczestników.
Konkurs poprowadzili konferansjerzyanioł Klaudia Wasielewska i sympatyczny
diabełek- Maciej Kurowski. W skład jury
weszły przewodnicząca- Jolanta Małecka,
nauczycielka muzyki oraz członkowie siostra Nikoletta, sołtys z Wielkiego
Bukowcap.
Jadwiga.
Raszeja,
przewodnicząca Rady Rodziców- p. Anna
Gracz. Konkurs przebiegał
w miłej
atmosferze. Uświetniły go zagadki
muzyczne oraz wykonanie wokalnoinstrumentalne pastorałek i kolęd przez
siostry - Annę i Aleksandrę Lubawskie.
Młoda publiczność gromkimi brawami
nagradzała wszystkich występujących. Po
występach jury udało się na naradę, a gości
3
zaproszono na poczęstunek przygotowany
przez
klasowych
rodziców
p. Mieczysławę Kurowską, p. Ewę
Świeczkowską i p. Grażynę Wasielewską.
Za pomoc w organizacji konkursudziękujemy.
Komisja konkursowa oceniała
zinterpretowania utworów przez uczniów
uwzględniając następujące kryteria: dobór
utworu do możliwości głosowych,
utrzymanie linii melodycznej, poprawny,
wyrazisty śpiew, pamięciowe opanowanie
tekstu,
wyraz
artystyczny.
Spotkanie opłatkowe
21 grudnia 2007 r. odbyło się
szkolne spotkanie opłatkowe. Dzieci
i zaproszeni goście obejrzeli jasełka
„Dzieciątko Jezus się rodzi” przygotowane
przez Marię Szachta i klasę IV.
Potem ciepłe
Proboszcz
Równorzędne dwa pierwsze miejsca jury
przyznało:
Nikoli
Frankiewicz
(Wlk. Bukowiec), Dominice Jakielskiej
(Zelgoszcz).
Drugie miejsce zdobyli: Kamil Karliński
(Zelgoszcz) i Edyta Dahm (Pączewo).
Trzecie miejsce ex equo zajęły: Magda
Jordan (Wlk. Bukowiec) i Klaudia Sitko
(Barłożno).
Szanowne jury dodatkowo przyznało
wyróżnienia, które otrzymali: Weronika
Balicka (Pączewo), Zuzanna Nowak,
Paulina Świeczkowska (Wlk. Bukowiec),
Martyna Siwczak (Barłożno).
Laureaci konkursu otrzymali nagrody
i dyplomy. Świątecznymi upominkami
i dyplomami obdarowano pozostałych
uczestników. Sponsorami nagród bylimiejscowy fotograf i osoba prywatna.
Jesteśmy im wdzięczni za bezinteresowną
pomoc.
Organizatorki konkursu podziękowały
nauczycielom
za
przygotowanie
artystyczne uczniów.
Alicja Lubawska
słowa
parafii
wygłosił Ks.
Czarnylas.
Po inscenizacji wszystkie klasy
wraz z wychowawcami udały się do
swoich sal, aby podzielić się opłatkiem,
pośpiewać kolędy i obdarować się
prezentami.
Boże Narodzenie to szczególny
dzień w roku!
4
W oczyszczalni ścieków
9 stycznia 2008 r. klasy III i V wraz
z opiekunkami p. A. Lubawską i p. M.
Wikent pojechali do oczyszczalni ścieków
w Skórczu. Uczniowie zwiedzili tam
urządzenia
sterujące
maszynami
czyszczącymi. Odpady są poddawane
biodegracji. Urządzeń w oczyszczalni jest
mnóstwo, a wszystkie służą człowiekowi,
aby mógł żyć w czystym otoczeniu.
Uczniów
prowadził pan pracujący
w Oczyszczalni.
Dzieci
poznały
różne
sposoby
oczyszczania: chemiczny, biologiczny,
mechaniczny
i
sposoby
zagospodarowywania
osadów:
magazynowanie w zbiorniku magazynu
osadu, odwodnienie i sprasowanie.
Sprasowywany osad wykorzystywany jest
jako przysypka odpadów na składowisku
odpadów komunalnych w Skórczu oraz
wykorzystywany
pod
zakładanie
trawników.
Dzieci
były
bardzo
zadowolone
z możliwości zwiedzenia oczyszczalni
ścieków.
W czasie ferii
W czasie ferii uczniowie
jeździli na basen do
Starogardu Gd. pod opieką
pań: M. Pater i I.
Magalskiej.
Obcowanie
z wodą dało dzieciom
wiele radości i możliwości nauki pływania.
W okresie ferii uczniowie kl. IV –
VI jeździli na halę sportową do Skórcza
pod
opieką
pań:
M.
Reszka,
A. Lubawskiej, E Małeckiej oraz pana
W. Światczyńskiego. Grali tam w piłkę
nożną, siatkówkę, skakali wzwyż. Zajęcia
sportowe zawsze dostarczają uczniom
wiele wrażeń i służą prawidłowemu
rozwojowi organizmu.
Zabawy karnawałowe
30 i 31 stycznia odbywały się w
naszej szkole zabawy karnawałowe. Dzieci
już od „O” aż do klasy VI mogły pobawić
się
przy współczesnej muzyce.
Dzieci z młodszych klas przebrane były
w różnobarwne stroje karnawałowe.
Na zabawach nie zabrakło konkursów,
które zorganizowały i przeprowadziły
wychowawczynie klas, a w klasach IV –
VI opiekunki SU, panie A. Lubawska i M.
Pater.
Skończył się czas karnawału,
pozostały cudowne wspomnienia.
5
Sprawozdanie z działalności
Samorządu Uczniowskiego
w I semestrze
Samorząd Uczniowski, którego
opiekunkami są p. A. Lubawska i p.
M.
Pater
w
Wielkim
Bukowcu
przeprowadził dnia 9.10.2007 r. wybory
spośród kandydatów naszej szkoły
w wyniku których: przewodniczącą została
Patrycja Derdowska, zastępcą Joanna
Garsta,
a
skarbnikiem
Daria
Świeczkowska.
Powołane
zostały
następujące
sekcje:
1. ds. sportu i turystyki
2. ds. kultury i rozrywki
3. ds. porządku.
Zebrania SU odbywały się w każdy
poniedziałek o godzinie 11 na dużej
przerwie w sali nr 4. Na zebraniach
omawiane były aktualne sprawy związane
z życiem szkoły i życzeniami uczniów,
wysuwano propozycje realizacji planu
pracy SU w poszczególnych miesiącach.
W
pierwszym
semestrze
przedstawiciele
SU
brali
udział
w
następujących
uroczystościach,
przedstawieniach, imprezach, konkursach
i akcjach:
•
udział w gminnych dożynkach;
•
akcja „Sprzątanie Świata”;
•
akcja
charytatywna
OKAŻ
SERCE pod hasłem „Grosik” dla
najbardziej potrzebujących
•
pomoc rodzinom w
trudnej
sytuacji
materialnej, zbiórka
odzieży;
•
kontynuacja akcji „Makulatura”,
„puszki” – gromadzimy surowce
wtórne;
•
akcja „Znicz” – pamiętamy
o naszych grobach;
•
zorganizowanie klasowego Dnia
Chłopaka;
•
dyskoteka
integracyjna
„Poznajmy się”;
organizacja
Dnia
Edukacji
Narodowej;
•
udział w uroczystości pasowania
na ucznia klasy I i przedszkolaka;
•
pomoc w przygotowaniu apelu
z okazji Święta Niepodległości;
•
klasowe mikołajki;
•
udział w klasowej Wigilii,
szkolnych
jasełkach,
obdarowywanie
pracowników
upominkami świątecznymi.
Konkurs
o
Puchar
Przechodni
w miesiącu listopadzie na zbiórkę
surowców wtórnych wygrała klasa V.
sekcje wywiązywały się ze swoich
obowiązków,
przygotowywały
rekwizyty
potrzebne
do
organizowanych uroczystości, imprez,
dyskotek, gazetek, dbały o porządek,
zgłaszały wynikające problemy, które
na bieżąco były wyjaśniane.
Alicja Lubawska
Małgorzata Pater
•
Na lekcji geografii nauczyciel pyta Jasia:
- Która rzeka jest najdłuższa: Ren czy
Missisipi?
- Oczywiście, Missisipi.
- Doskonale, a czy wiesz, o ile dłuższa?
- Dokładnie o sześć liter.
☺
☺
☺
☺
☺
☺
Nauczyciel fizyki pyta uczniów:
- Kto waszym zdaniem był największym
wynalazcą wszechczasów?
- Edison - odpowiada Krzyś.
- Czy mógłbyś to uzasadnić?
- Gdyby nie on, usielibyśmy telewizję
oglądać przy świecach !!!
☺
☺
☺
☺
☺
☺
6
został na tym przyłapany i skazany na
śmierć. Z więzienia wysłał list do
ukochanej dziewczyny, wyznając jej
miłość i podpisując się „Twój Walenty”.
Skąd się wzięły walentynki?
Przynajmniej od XIII wieku
Walentynki, czyli dzień
świętego Walentego, jest
świętem
wszystkich
zakochanych na całym
świecie. Świętych Walentych było kilku,
a historycy do dziś nie mogą się zgodzić,
czy to byli różni ludzie, czy jeden i ten sam
człowiek. W każdym razie legenda głosi,
że św. Walenty był księdzem żyjącym
w trzecim wieku naszej ery w Rzymie, za
panowania cesarza Klaudiusza II. Władca
ten zabronił swoim żołnierzom wstępować
w związki małżeńskie – jego zdaniem
nieżonaci mężczyźni byli lepszymi
żołnierzami. Ksiądz Walenty – jeszcze
wówczas nie święty, ale już słynący jako
wyjątkowo pobożny i mądry człowiek, do
tego obdarzony mocą uzdrawiania sprzeciwił się woli cesarza i potajemnie
dawał
śluby wojownikom i ich
wybrankom. Oczywiście spotkała go za to
śmierć, ale wdzięczni za usankcjonowanie
uczucia młodzi ludzie potajemnie zaczęli
świętować dzień śmierci Walentego jako
dzień miłości.
Być może jednak samo
święto zapożyczyło od
Walentego tylko… nazwę,
by ukryć jego pogański
charakter – bo są i takie
teorie. W okolicach naszego 14 lutego
starożytni Rzymianie obchodzili Święto
Wiosny – Luperkalia - oraz oddawali cześć
bogom upraw, w szczególności Faunowi.
Wszędzie odbywały się radosne i dość
frywolne zabawy ku czci wiosny i
budzącej się do życia przyrody – a stąd do
wyznań miłosnych było już niedaleko… I
tak kościół katolicki do pogańskich
obchodów dodał tylko swojego świętego.
Z kolei Brytyjczycy, którzy uważają to
święto za własne pewnie dlatego, że
rozsławił je na cały świat sir Walter Scott,
twierdzą, że 14 lutego to dzień, kiedy na
Wyspach Brytyjskich ptaki zaczynają
łączyć się w pary. Ludzie po prostu idą za
ich przykładem.
KOCHAM w różnych językach:
Te dua, I love you, Ohiboka, Obiczam te,
Eu te amo, Wo ai ni, Miluji te, Jeg elsker
dig, Mi amas vin, Mina armastan sind,
Mahal ka ta, Minä rakastan sinua, Je
t´aime, S´agapo...
Inna wersja głosi, że śmierć
Walentego z miłością nie
miała
nic
wspólnego.
Święty uzdrowił ze ślepoty
córkę
jednego
z
dostojników cesarskich, co sprawiło, że ten
z całą rodziną nawrócił się na
chrześcijaństwo. I za to Klaudiusz kazał
go zabić.
Według kolejnej wersji
Walenty
był
młodym
chrześcijaninem,
który
pomagał prześladowanym
współwyznawcom – jednak
7
Czy wiesz jak chronić dzieci
w Internecie?
Okazuje się, że nie trzeba
do tego wcale wiedzy
komputerowej.
Wśród
przedstawionych złotych
rad nie ma bowiem ani
jednej, która by takiej
wiedzy wymagała. Dowiedz się, jak to
robić.
1. Niech komputer stoi we wspólnym
miejscu
Jako rodzic masz prawo wiedzieć, jak
Twoje dziecko korzysta z komputera. Jeśli
jednak będzie ono odbierać Cię jako
kontrolera czy cenzora, to nie pomoże to
Waszym kontaktom. Dlatego lepiej nie
zaglądać co chwilę do pokoju, w którym
dziecko zamyka się na czas korzystania
z sieci. Jeśli komputer stoi we wspólnym
miejscu Twojego domu, możesz zawsze
"przypadkiem"
zajrzeć
na
ekran,
przechodząc obok.
2. Interesuj się tym, co robi Twoje
dziecko w sieci
Wielu rodziców wychodzi z założenia, że
jeśli dziecko nie wałęsa się po ulicach,
tylko siedzi w domu, to już wszystko jest
dobrze. Dzieci siedzą godzinami przed
komputerem, a rodzice nawet nie mają
pojęcia, co one robią. Jeśli chcesz chronić
swoje dziecko, interesuj się tym, co ono
robi.
3. Rozmawiaj z nim o tym
Jeśli Twoje zainteresowanie będzie
przybierało formę ciągłej kontroli, zyskasz
jedynie to, że Twoje dziecko szybko
nauczy się tej kontroli unikać. Rozmawiaj
z dzieckiem o tym, co ono robi w sieci,
wykazuj zainteresowanie. A może
nauczysz się przy tym czegoś ciekawego?
4. Nie bój się przyznać do niewiedzy
Dzisiaj dzieci często lepiej radzą sobie
z nowoczesnymi technologiami niż dorośli.
Taka już kolej rzeczy, więc nie bój się
przyznać do tego, że czegoś nie wiesz.
Naprawdę, Twój rodzicielski autorytet na
tym nie ucierpi, a dziecko będzie
szczęśliwe, mogąc Cię czegoś nauczyć.
5. Naucz dziecko, że osoba poznana
w sieci nie musi być tym, za kogo się
podaje
W Internecie każdy może udawać kogoś,
kim naprawdę nie jest. Rozmówcy nie
widzą się, siedząc przed swoimi
monitorami. Osoba dorosła może udawać
dziecko, a dziecko osobę dorosłą,
mężczyzna może podawać się za kobietę
i na odwrót. Dzieci są ufne i naiwne
z natury i często tego nie rozumieją.
Wytłumacz dziecku, że np. miła koleżanka
może okazać się niemiłym dorosłym
mężczyzną.
6. Naucz dziecko, by nie podawało
danych osobowych i nie opowiadało
o rodzinie
Przestępca chce jak najwięcej wiedzieć
o swojej ofierze. Nie musi to zresztą być
pedofil, nawet włamywacz może poprzez
internet
przeprowadzić
wywiad
poprzedzający kradzież w Twoim domu.
Dlatego naucz dziecko, by nie mówiło, ile
dokładnie ma lat, jak się nazywa, nie
podawało adresu i numeru telefonu. Takiej
samej ostrożności uczymy w końcu nasze
dzieci w stosunku do ludzi w świecie
realnym.
7. Rozmawiaj z dzieckiem, rozmawiaj
i jeszcze raz rozmawiaj
My, dorośli, często mówimy, że "dzieci
i ryby głosu nie mają". Stąd bierze się
większość naszych problemów - nie
umiemy słuchać dzieci i rozmawiać z nimi.
Tymczasem rozmowa to najlepsza forma
ochrony Twojego dziecka. Rozmawiaj
z nim. Nic mądrzejszego nikt nie wymyśli.
8