Pedagogika czasu wolnego
Transkrypt
Pedagogika czasu wolnego
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych Kierunek studiów: Turystyka i Rekreacja Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: TiR Stopień studiów: I Specjalności: 1 2 Hotelarstwo i przemysł spotkań Przedsiębiorstwo turystyczne Regionalna gospodarka turystyczna Przedmiot Nazwa przedmiotu Pedagogika czasu wolnego Kod przedmiotu WPAISM TiRA1S K10 12/13 Kategoria przedmiotu Kierunkowa Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr 1 W 15 C 15 K 0 S 0 Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LabolatoriumI — Inne L 0 I 0 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego 3 Cele przedmiotu Cel 1 Po zakończeniu kursu uczestnik posiada podstawową wiedzę dotyczącą: Historii, klasyfikacji oraz problemów współczesnej turystyki i rekreacji w zakresie czasu wolnego 4 Wymagania wstępne 1 Posiada podstawową wiedzę z zakresu problemów współczesnej rekreacji oraz pedagogiki czasu wolnego oraz umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 posiada podstawową, uporządkowaną wiedzę o zjawisku czasu wolnego na przestrzeni dziejów ludzkości, o potrzebie człowieka jaką jest czas wolny, o różnorodnych uwarunkowaniach i czynnikach wpływających na organizację czasu wolnego. MW2 posiada podstawową wiedzę o celach, składowych i funkcjach czasu wolnego oraz o zależnościach zachodzących między sferą powinności a czasem wolnym. MW3 charakteryzuje rolę intencjonalnych i naturalnych środowisk wychowawczych w procesie wychowania i socjalizacji w czasie wolnym MU4 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych młodzieży i zagrożenia występujące w czasie wolnym wśród młodzieży sekty, subkultury itp. MU5 wykorzystuje metody badań stosowane w pedagogice do racjonalnego spędzania czasu wolnego MU6 projektuje organizowanie czasu wolnego w różnych grupach wiekowych i wskazuje na zagrożenia i oznaki płynące z nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym MK7 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych młodzieży i zagrożenia występujące w czasie wolnym wśród młodzieży sekty, subkultury itp., wykorzystuje metody badań stosowane w pedagogice do racjonalnego spędzania czasu wolnego, projektuje organizowanie czasu wolnego w różnych grupach wiekowych i wskazuje na zagrożenia i oznaki płynące z nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym MK8 Pracuje w grupie przyjmując w niej różne role, jest otwarty na poglądy innych i skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z formami spędzania czasu wolnego w sektorze publicznym, społecznym i prywatnym 6 Treści programowe Lp W1 Wykład Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Podstawowe zdania i pojęcia pedagogiki czasu wolnego.Historia problematyki czasu wolnego.Klasyfikacja form wykorzystania wolnego czasu a jego efektywność. Znaczenie wychowawcze, zdrowotne i kulturotwórcze czasu wolnego. Wychowanie i przygotowanie do czasu wolnego i rekreacji naturalne i instytucjonalne(Uniwersytet Trzeciego Wieku, środki masowego przekazu, biuro podróży itd.). Zasady organizacji i prowadzenia zajęć kulturalno-rozrywkowych i sportowo-rekreacyjnych w czasie wolnym. Zapobieganie przejawom niewłaściwego spędzania czasu wolnego Razem Strona 2/5 Liczba godzin 15 15 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Lp C1 Ćwiczenia/ Języki Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych 1.Formułowanie celów do racjonalnego spędzania czasu wolnego.2.Metody wychowania i ich dobór oraz przygotowanie do racjonalnego spędzania czasu wolnego3,.Organizacja rekreacji sektor publiczny, społeczny i prywatny w rekreacji4.Rola aktywnego spędzania czasu wolnego w promocji zdrowia profilaktyczne znaczenie zwiększonej aktywności ruchowej. 5.Czas wolny w rodzinie: sport na wczasach, turystyka rodzinna, rekreacja dziadków z wnukami itp.6.Przemiany społeczne a zmiany w sferze rekreacji (makdonaldyzacja czasu wolnego, centra handlowe i ich rola w zakresie organizacji rodzinnego spędzania czasu wolnego).7.Współczesne formy spędzania czasu wolnego. Razem 7 Metody dydaktyczne M5. M10. M16. M12. M7. M8. Dyskusja Prezentacje multimedialne Wykłady Sesje rozwiązywania problemu Konsultacje Praca w grupach 8 Obciążenie pracą studenta Liczba godzin 15 15 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 20 Opracowanie wyników 5 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta 3 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru Kryteria oceny Strona 3/5 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 10 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 50% testu oraz udział w dyskusji Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 60% testu oraz udział i stopień aktywności w dyskusji Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 70% testu oraz udział i stopień aktywności w dyskusji i przedstawienie prezentacji multimedialnej Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 80% testu, oraz udział i stopień aktywności w dyskusji i przedstawienie prezentacji multimedialnej, przedstawienie projektu indywidualnego Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 90% testu, przedstawienie projektu indywidualnego i prezentacji multimedialnej, udział i stopień aktywności w dyskusji Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MW3 MU1 MU2 MU3 MK1 MK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W12, K_W13, K_W14, K_W15, K_W16, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U12, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_U17, K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K07 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 K_W02, K_U07, K_K01 Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny W1, C1 M5, M10, M16, M12, M7, M8 P7 W1, C1 W1, C1 W1, C1 W1, C1 W1, C1 W1, C1 W1, C1 Strona 4/5 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 M5, M10, M16, M12, M7, M8 P7 P7 P7 P7 P7 P7 P7 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Pięta J — Pedagogika czasu wolnego, Warszawa, 2008, Almamer WSE [2] Siwiński W — Pedagogika czasu wolnego, rekreacji i turystyki., Poznań, 1999, PDW Ławica [3] Siwiński W — Pedagogika kultury fizycznej w zarysie, Warszawa, Poznań, 2000, , PWN i AWF Literatura uzupełniająca: [1] Bączek J.: — Animacja czasu wolnego w turystyce, Warszawa, 2009, Wydawnictwo Stageman Polska, [2] Beer U. — Czas wolny w rodzinie. Z planem w ręku, Warszawa, 2005, Wydawnictwo Best Press Publikacje/prace zbiorowe: [1] Pedagogika. Podręcznik akademicki. — Kwieciński Z., Śliwierski B. (red.) (red.) , Warszawa, 2004 [PWN] [2] Współczesne tendencje rozwoju form rekreacyjnych i turystycznych. — Lubowiecki-Vikuk A., PaczyńskaJędrycka M. (red.) , Poznań, 2011 [Wydawnictwo Naukowe Bogucki] 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected]) Oboby prowadzące przedmiot dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected]) dr hab. Bożena Wójtowicz (kontakt: [email protected]) Strona 5/5