jestem bezpieczny w sieci

INNOWACJA PEDAGOGICZNA
metodyczno-organizacyjno -programowa
„JESTEM BEZPIECZNY W SIECI”
Autor: Aneta Kołakowska
PROJEKT INNOWACJI
Inspiracją do opracowania innowacji "Jestem bezpieczny w Sieci" stały się
spostrzeżenia nauczycieli dotyczące aktywności uczniów w Internecie oraz refleksje nad tym
z jakimi zagrożeniami młodzi ludzie mogą się zetknąć podczas korzystania z Internetu.
Przeprowadzone rozmowy z rodzicami uczniów wskazują na potrzebę edukacji w zakresie
zagrożeń podczas korzystania z Internetu.
Wszyscy uczniowie naszego gimnazjum są aktywnymi internautami. Mam nadzieję, że
prowadzane kampanie, różnego rodzaju zajęcia poświęcone niebezpieczeństwom płynącym z
Sieci przyczynią sie do tego, że nasi uczniowie będą ostrożniejsi w kontaktach w Sieci. Będą
zdawali sobie sprawę co to jest cyberprzemoc i jak się zachować gdy się z nią zetkną. Będą
wiedzieli jak ich aktywność wpływa na ich wizerunek w sieci oraz jak postępować by nie
uzależnić się od komputera. Ponadto nasi uczniowie poszerzając swoją wiedzę na temat
bezpieczeństwa w Internecie nauczą się współpracować w zespole podczas przygotowywania
i przedstawiania prezentacji, gazetek szkolnych czy to podczas rywalizacji międzyklasowej
dotyczącej wiedzy o bezpiecznym korzystaniu z komputera. Pracując metodą e-learning
uczniowie zdobędą umiejętność planowania własnej pracy i odpowiedzialności za jej efekty.
Adresaci programu: Uczniowie z klas I gimnazjum, rodzice, nauczyciel informatyki Aneta
Kołakowska
Rozmiar czasowy 01.10.2014r.- 15.06.2016r
Rozmiar przestrzenny: Gimnazjum im. 21.Pułku Piechoty „Dzieci Warszawy” w
Czernicach Borowych, ul. Szkolna 10; 06-415 Czernice Borowe; tel. 236746068; email
[email protected]
Cel ogólny:
Poszerzanie wiedzy uczniów i rodziców w zakresie zagrożeń związanych z korzystaniem z
komputera i Internetu.
Cele szczegółowe:
2
1. Upowszechnienie zasad bezpiecznego i właściwego zachowywania się w Internecie
poprzez realizację zajęć wg. scenariusza z www.dzieckowsieci.pl.
2. Upowszechnienie zasad właściwego i bezpiecznego korzystania z Internetu- akcja
październik miesiącem cyberbezpieczeństwa i obchody Dnia Bezpiecznego Internetu
3. Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy o zagrożeniach wynikających z używania
komputera
4. Kształtowanie umiejętności ważnych w kontaktach z innymi oraz umożliwiających
świadome unikanie zagrożeń, a także radzenie sobie z nimi
Formy i metody realizacji:
Podczas zajęć uczniowie będą pracowali indywidualnie oraz grupowo w zależności od
realizowanych zagadnień z wykorzystaniem różnych metod, w tym szczególnie metod i
technik aktywizujących (burza mózgów, metoda projektów), metod ćwiczeniowych; metod
podających (pogadanka, prelekcja), e-learning.
Zakres treści:
Zagadnienia z informatyki zgodne są z programem nauczania „Informatyka Europejczyka”
I rok nauki
I. Budowa i zastosowanie komputera
1. Regulamin szkolnej pracowni komputerowej. Przedmiotowy system oceniania
wiadomości i umiejętności uczniów w zakresie informatyki. Znaczenie komputera we
współczesnym świecie.
2. Co to jest informatyka i jakie są aspekty jej rozwoju?
3. Na czym polega reprezentowanie i przetwarzanie informacji przez człowieka i
komputer?
4. Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem.
5. Prawo autorskie. Zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności
intelektualnej.
6. Budowa komputera. Urządzenia służące do komunikowania się z użytkownikiem.
Przygotowanie zestawu komputerowego do pracy.
7. Stop Cyberprzemocy.
II. System operacyjny
3
1. Systemy operacyjne — różnice i podobieństwa. Pulpit, ikony pulpitu, instalacja
oprogramowania.
2. Zarządzanie danymi. Kompresja i dekompresja danych.
3. Rodzaje plików. Atrybuty plików. Wyszukiwanie plików i folderów w systemie.
4. Ochrona przed wirusami komputerowymi.
III. Podstawy grafiki
1. Importowanie grafiki. Praca z programem graficznym GIMP.
2. Projekt „Wakacyjne wspomnienia”, czyli jak utworzyć oryginalną kompozycję w
programie GIMP z efektem przenikania fotografii.
3. Projekt „Pocztówka z wakacji”, czyli jak wykonać w programie GIMP fotomontaż z
napisem?
4. Publikowanie własnych zdjęć w Internecie.
IV. Praca z edytorem tekstu
1. Edytor tekstu — wprowadzenie. Zasady pracy z edytorem tekstu.
2. Edycja tekstu. Atrybuty czcionki. Akapity.
3. Wstawianie symboli do tekstu. Tworzenie tabel.
4. Realizacja projektu: „Tworzymy gazetkę dotyczącą bezpieczeństwa online”.
5. Kolumny i tabulatory.
6. Ciąg dalszy projektu - łączenie tekstu z grafiką, nagłówek i stopka, przypisy,
numerowanie stron, wydruk.
V. Multimedia
1. Formy prezentacji w Internecie. Multimedialne programy edukacyjne. Praca z
programem edukacyjnym. Pobieranie informacji z różnych źródeł. Encyklopedie,
Internet.
2. Programy i narzędzia do przekazu multimedialnego. Praca z programem Windows
Movie Maker.
VI. Internet i sieci
1. Sieci komputerowe. Rodzaje sieci, topologie, protokoły transmisji danych w sieciach.
Internet jako sieć rozległa WAN. Praca w sieci lokalnej i globalnej.
4
2. Jak zachować bezpieczeństwo podczas rozmów w sieci? Zagrożenia i korzyści
wynikające z korzystania z Internetu.
3. Mój wizerunek online.
4. Tworzenie dokumentu tekstowego na podstawie informacji z Internetu. Kopiowanie,
wklejanie i formatowanie tekstu i obrazów.
VII. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym
1. Arkusz kalkulacyjny — podstawowe pojęcia. Budowa arkusza, edycja danych,
tworzenie tabel.
2. Rozwiązywanie zadań problemowych w arkuszu kalkulacyjnym. Adresowanie
względne.
3. Podstawy tworzenia wykresów w arkuszu kalkulacyjnym. Formatowanie danych
wykresu.
4. Rozwiązywanie w arkuszu zadań z zakresu różnych przedmiotów z zastosowaniem
adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego.
VIII. Bazy danych
1. Bazy danych — podstawowe pojęcia. Wykonywanie operacji w gotowej bazie
danych.
IX. Algorytmy
1. Pojęcie algorytmu. Rodzaje i sposoby zapisywania algorytmów. Przykłady
wykorzystania algorytmów do rozwiązywania zadań.
2. Algorytmiczne rozwiązywanie problemów w arkuszu kalkulacyjnym.
3. Dzień z życia.
II rok nauki
I. Budowa i zastosowanie komputera
1. Organizacja pracy na zajęciach z informatyki. Przedmiotowy system oceniania
wiadomości i umiejętności uczniów z zakresu informatyki. Zagrożenia i pożytki
wynikające z zastosowań komputerów i powszechnego dostępu do informacji.
II. System operacyjny
1. Jak zadbać o bezpieczeństwo komputera i danych?
5
2. Rozwiązywanie problemów, czyli jak korzystać z pomocy i obsługi technicznej.
3. W sieci.
III. Podstawy grafiki
1. Rodzaje grafiki. Podstawowe formaty graficzne.
2. Elektroniczna fotka z wakacji z animowanym napisem.
3. Tworzenie animacji.
IV. Praca z edytorem tekstu
1. Wstawianie do dokumentu obiektów: wzorów, symboli i dźwięków.
2. Praca z dokumentem wielostronicowym -zakładka i hiperłącze.
3. Realizacja projektu „Folder o mojej szkole”. Układ strony, kolumny, łączenie tekstu z
grafiką, sprawdzanie pisowni, wydruk.
4. Projektujemy zaproszenie na imprezę klasową. Ustawienia strony, redagowanie treści,
łączenie tekstu z grafiką, rozmieszczenie całości na stronie.
V. Multimedia
1. Nagrywanie i odtwarzanie obrazu i dźwięku.
2. Prezentacje multimedialne — zasady pracy z programem PowerPoint..
3. Realizacja projektu do wyboru (praca w grupach dwuosobowych): "Zagrożenia
płynące z Sieci", "Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu". Wstawianie nowych
slajdów, animacje obiektów, przejścia między slajdami, dźwięki. Pokaz wykonanych
prezentacji.
VI. Internet i sieci
1. Usługi internetowe. Zakładanie konta pocztowego. Przesyłanie i odbieranie
wiadomości.
2. Praca grupowa nad projektem „Prezentacja mojego regionu”. Dyskusja na forum z
zachowaniem zasad netykiety.
3. Lekcja bezpieczeństwa.
4. „Prezentacja mojego regionu” - gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie
informacji pochodzących z różnych źródeł.
5. Projektowanie klasowej lub szkolnej witryny internetowej. Podstawy HTML, grafika
i muzyka na stronie.
6
VII. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym
1. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym — kalkulacja kosztów wytworzenia gazetki
klasowej, folderu, kosztów wycieczki klasowej (kontynuacja projektów rozpoczętych
w edytorze tekstu).
2. Rozwiązywanie w arkuszu kalkulacyjnym zadań problemowych z zastosowaniem
funkcji matematycznych, logicznych i statystycznych JEŻELI, LICZ.JEŻELI,
ILE.NIEPUSTYCH itp.
VIII. Bazy danych
1. Tworzenie bazy danych uczniów klasy. Kwerendy, czyli tworzenie zapytań do
utworzonej bazy danych.
IX. Algorytmy
1. Algorytmy porządkowania zbioru elementów.
2. Tworzenie algorytmów w programie ELI 2.0 i analizowanie ich działania.
3. Środowisko Logomocja. Programowanie prostych rysunków w Logo. Procedury
pierwotne. Słowa i listy w Logo.
4. Tworzenie własnych procedur — procedury własne w Logo.
5. Tworzenie procedur z parametrem.
X. Modelowanie i symulacje
1. Modelowanie i symulacja. Wykorzystanie do symulacji programów komputerowych
oraz interaktywnych map wyszukanych w Internecie.
2. Symulowanie procesów z różnych dziedzin - matematyki, fizyki, biologii, ekonomii.
Wykorzystanie modeli do symulacji.
Harmonogram:
Lp
.
1
Formy realizacji
Data
Odpowiedzialni
1. Przeprowadzenie zajęć „Stop
Październik
Aneta Kołakowska
Cyberprzemocy” dla uczniów klas I.
2014r.
2. E- kurs dla uczniów klas I „Gdzie jest
7
Uwagi
Mimi?” na www.dzieckowsieci.pl
4.
Quiz
wiedzy
dedykowanym
o bezpieczeństwie
użytkownikom
sieci
organizowanym przez NASK na stronie
www.bezpiecznymiesiac. pl.
2
1. Spotkanie z rodzicami dotyczące Styczeń
Aneta Kołakowska
zagrożeń wynikających z korzystania z 2015r.
komputera bez ograniczeń.
2. Przedstawienie rodzicom informacji o
programach
cenzurujących
strony
internetowe i monitorujących dostęp do
komputera.
3. Przygotowanie ulotek informacyjnych
dla rodziców zawierających porady jak
pomóc dziecku, gdy stanie się ofiarą
cyberprzemocy.
4.
Propozycja
umowy
rodzicielskiej
dotyczącej korzystania z Internetu.
3
1. Zgłoszenie inicjatywy w ramach
Luty 2015r.
Aneta Kołakowska
obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu
na www.saferinternet.pl
2. Międzyklasowy quiz wiedzy o
bezpiecznym korzystaniu z Internetu
3.Ulotki dla uczniów zawierające rady,
jak korzystać z Internetu w sposób
bezpieczny.
4. Przeprowadzenie zajęć w klasach I
wg. scenariusza "Mój wizerunek online"
(www.dzieckowsieci.pl).
4
Przeprowadzenie w klasach I zajęć pt Czerwiec
Aneta Kołakowska
"Dzień z życia" poświęconych zjawisku 2015r.
uzależnienia od komputera i Internetu.
5
1. Przeprowadzenie zajęć "W sieci" dla Październik
8
Aneta Kołakowska
uczniów klas II.
2015r.
2. E- kurs dla uczniów klas II „Znajominieznajomi.pl” na www.dzieckowsieci.pl
6
1. Zgłoszenie inicjatywy w ramach
Luty 2016r.
Aneta Kołakowska
1.Umieszczanie prezentacji
Podczas
Aneta Kołakowska
multimedialnych oraz innych materiałów
trwania
obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu
na www.saferinternet.pl
2. Prezentacja multimedialna dotycząca
bezpieczeństwa w sieci i zasad netykiety
3. Międzyklasowy quiz wiedzy o
bezpiecznym korzystaniu z Internetu
4. Przeprowadzenie w klasach II zajęć pt.
"Lekcja bezpieczeństwa".
7
poświęconych bezpieczeństwu młodzieży innowacji
w Sieci na istniejącej już na szkolnej
stronie internetowej zakładce Szkoła
Bezpiecznego Internetu
2. Umieszczanie informacji o zadaniach
realizowanych w ramach troski o
bezpieczeństwo uczniów w Internecie na
szkolnej stronie internetowej i w lokalnej
gazecie
3. Gazetka ścienna w klasopracowni i na
korytarzu szkolnym
Oczekiwane efekty:
- przyrost wiedzy uczniów na temat zagrożeń płynących z nadużywania Internetu i
komputera,
- uświadomienie uczniom jak ich aktywność działania w sieci wpływa na ich wizerunek i jak
świadomie zadbać o niego w sieci
- integracja zespołu,
9
Środki, materiały, sprzęt:
- papier,
- tusz,
- drukarka,
- komputer,
-rzutnik multimedialny,
- ekran,
Sprzymierzeńcy:
- dyrektor
- rodzice
- nauczyciele
Sposoby oceny:
- opinie rodziców
- opinie uczniów
- opinie nauczycieli
Ewaluacja:
Sprawdzenie czy program osiągnął zamierzony cel będzie polegało na bieżącej obserwacji
uzyskiwanych efektów. Przeprowadzona zostanie także ankieta diagnostyczna w czerwcu
2015r. Z wynikami ewaluacji programu zapoznana zostanie rada pedagogiczna.
Bibliografia:
1. Zofia Turlej — „Innowacje pedagogiczne” — MCDN w Tarnowie
2. Hanna Hamer — „Klucz do efektywności nauczania” — Wyd. Veda 1998 r.
10