Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w SAN

Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA dla studentów studiów
stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego stopnia w Społecznej Akademii Nauk w Łodzi
§ 1.
Bezpośrednim i najważniejszym celem praktyki zawodowej jest sprawdzenie i
wykorzystanie przez studentów własnych umiejętności pedagogicznych. Celami szczegółowymi są:
poznanie zadań, form, metod i wyników pracy instytucji lub instytucjonalnych form działalności,
poznanie środowiskowych uwarunkowań funkcjonowania danej placówki oraz zastosowanie wiedzy i
umiejętności zdobytych podczas studiów w praktycznej działalności.
§ 2.
Ilekroć w regulaminie jest mowa o:
a) Uczelni – oznacza to Społeczną Akademię Nauk w Łodzi.
b) Studencie – oznacza to studenta Społecznej Akademii Nauk w Łodzi.
c) Praktyce zawodowej – oznacza to praktykę zgodną z USTAWĄ z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o
szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.), zgodną z kierunkiem studiów.
d) Praktyce pedagogicznej – oznacza to praktykę zgodną z rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od
nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli
niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U.
z 2009 r. Nr 50, poz. 400), niezbędną do uzyskania tzw. przygotowania pedagogicznego.
e) Kierunkowym Opiekunie Praktyk – oznacza to osobę, wyznaczoną przez Władze Uczelni do
koordynacji praktyk na kierunku Pedagogika, oceny merytorycznej przygotowanej przez
Studenta dokumentacji oraz zaliczenia praktyk.
f) Placówce – oznacza to Instytucję, w której Student realizuje praktyki.
g) Opiekuna z ramienia Placówki – oznacza to osobę, która w Placówce obejmuje opiekę nad
Studentem i nadzoruje jego działania w Placówce w ramach praktyki.
§ 3.
Program praktyk zakłada:
−
poznanie organizacji pracy w Placówce (statut, regulamin, plany, kadra, zasady współpracy
z innymi instytucjami, pomieszczenia, wyposażenie, zasady finansowania)
−
poznanie form i metod pracy stosowanych w Placówce
−
nabywanie umiejętności planowania własnej pracy w zakresie prowadzenia samodzielnych
zajęć (zadań) i ujmowania założeń własnej pracy w formie opracowania pisemnego
(konspekt, opis, relacja)
−
prowadzenie rozmów z wychowawcami zatrudnionymi w Placówce w celu wymiany
doświadczeń i wniosków
−
prowadzenie obserwacji w celu zebrania wniosków przydatnych w późniejszej
pedagogicznej działalności zawodowej
−
pomoc w rozwiązywaniu
i organizacyjnych
−
wdrażanie się do systematycznej, sumiennej i odpowiedzialnej pracy.
aktualnych
problemów,
zwłaszcza
wychowawczych
Strona 1
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
§ 4.
Studenci podczas odbywania praktyk powinni:
−
poznać środowiskowe uwarunkowania funkcjonowania Placówki
−
zebrać informacje o osiągnięciach w pracy Placówki oraz trudnościach w realizacji
przyjętych przez nią zadań
−
uczestniczyć w działaniach przewidzianych w planie pracy Placówki
−
wykazywać inicjatywę i wykonywać samodzielną
w granicach określonych przez jej kierownictwo.
pracę
na
rzecz
Placówki
§ 5.
Praktyki zawodowe dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego
stopnia na kierunku PEDAGOGIKA w Uczelni będą realizowane w następujących formach:
1. Praktyka zawodowa I – ciągła o charakterze praktyki hospitacyjnej w wymiarze 4 tygodni;
zalecane realizowanie w 4 semestrze studiów.
2. Praktyka zawodowa II – ciągła o charakterze praktyki asystenckiej w wymiarze 4 tygodni;
zalecane realizowanie w 5 semestrze studiów.
Realizowanie praktyki w innym terminie niż zalecany w programie studiów jest możliwe za
wiedzą i zgodą Kierunkowego Opiekuna Praktyk.
Łącznie Student w toku studiów realizuje nie mniej niż 8 tygodni praktyki. Zaliczenie praktyk
następuje po VI semestrze studiów.
Za praktyki student uzyskuje łącznie 7 punktów ECTS, z czego 6 punktów za praktyki oraz
1 punkt za analizę praktyk.
§ 6.
Zaliczenie każdej formy praktyki jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego.
§ 7.
Przed przystąpieniem do praktyk Student pobiera odpowiednią dokumentację z Biura Karier
Uczelni, w tym porozumienie w sprawie odbywania praktyk. Przystąpienie do realizacji praktyk musi
być poprzedzone podpisaniem odpowiednich dokumentów pomiędzy Uczelnią a Placówką.
§ 8.
Po odbyciu praktyk Opiekun Praktyk dokonuje analizy przebytych praktyk omawiając je w
trakcie zajęć wraz z grupą.
Strona 2
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
§ 9.
Praktyka zawodowa I – ciągła (o charakterze praktyki hospitacyjnej)
Cel praktyki
Praktyka zawodowa I – ciągła (o charakterze praktyki hospitacyjnej) jest ściśle związana z
kierunkiem studiów – Pedagogiką. Jej celem jest zdobycie przez Studenta ogólnej orientacji o
zasadach funkcjonowania placówek o charakterze pedagogicznym oraz o obszarach i formach
działalności specyficznych dla szeroko rozumianego zawodu pedagoga. Celem tej praktyki jest
poznanie – bliższego i dalszego – środowiska wychowawczego, związanego z miejscem zamieszkania,
pracy zawodowej studenta oraz siedzibą Szkoły, zgodnie z kierunkiem studiów oraz z
zainteresowaniami Studenta.
Szczegółowym celem praktyki jest poznanie:
- zadań i funkcji realizowanych przez wybraną Placówkę, spośród takich, jak: placówki opiekuńczo
– wychowawcze, rodzinne formy opieki, placówki resocjalizacyjne, placówki o charakterze
leczniczo – opiekuńczym, placówki organizujące czas wolny, wspierające zainteresowania,
upowszechniające kulturę, placówki oświatowo – edukacyjne (pedagog szkolny, świetlica itp.),
instytucje pomocy społecznej, zespoły, ruchy samopomocowe i instytucje zajmujące się
problemem uzależnień, placówki i inne formy pomocy prowadzone przez organizacje
pozarządowe - stowarzyszenia, zrzeszenia, fundacje, instytucje poradnictwa, doradztwa
zawodowego itp.
- rodzajów stanowisk i obowiązków pracowników
- metod i form pracy/oddziaływań
- kategorii użytkowników instytucji itp.
•
Zadania Studenta
Student w czasie trwania Praktyki zawodowej I – ciągłej (o charakterze praktyki hospitacyjnej)
powinien dokonać rozpoznania zasad i form działania w wybranej Placówce. Zapoznaje się z
dokumentacją Placówki, jej strukturą, kadrą. Przeprowadza rozmowy z zatrudnionymi osobami,
nawiązuje kontakt z Opiekunem z ramienia Placówki. Zaleca się aby Student hospitował zajęcia
prowadzone przez Opiekuna z ramienia Placówki, a także, w miarę możliwości, przez innych
pracowników Placówki.
•
Zadania Opiekuna z ramienia Placówki
Opiekun kierujący praktyką z ramienia Placówki powinien zapoznać studenta z
funkcjonowaniem placówki, jej zadaniami, celami, formami pracy, dokumentacją, z pozostałymi
pracownikami.
Opiekun z ramienia Placówki ustala wspólnie ze studentem szczegółowy jej plan. Przy
planowaniu przebiegu praktyki należy uwzględnić następujące zadania (ze względu na specyfikę
niektórych placówek mogą one ulec zmianie):
- poznanie programów i planów działalności instytucji, ze szczególnym uwzględnieniem ich
stosowania dla potrzeb użytkowników placówki
- zapoznanie z dokumentacją pracy wychowawczej prowadzonej w placówce
- poznanie warunków pracy placówki
- analiza zadań poszczególnych osób tworzących kadrę placówki (kierowanie ich pracą,
koordynacja działań, planowanie, stosowane kryteria oceny efektów itp.)
- formy pracy placówki, indywidualna próba planowania działalności
- działania środowiskowe placówki odnoszące się do całej społeczności lokalnej
- hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna praktyki oraz innych pracowników placówki
•
Strona 3
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
Organizacja i czas trwania praktyki
Szczegółowy program praktyki ustala wraz ze Studentem Opiekun z ramienia Placówki. Praktyka
hospitacyjna trwa 4 tygodnie.
•
Zaliczenie praktyki
Warunkiem zaliczenia Praktyki zawodowej I – ciągłej (o charakterze praktyki hospitacyjnej) jest
przygotowanie przez Studenta sprawozdania (relacji), zawierającego informacje dotyczące
zrealizowania postawionych studentowi zadań szczegółowych. W sprawozdaniu student dokonuje
opisu struktury (sieci) poznanego środowiska wychowawczego.
Zaliczenia Praktyki zawodowej I – ciągłej (o charakterze praktyki hospitacyjnej) dokonuje się na
podstawie dokumentacji przebiegu praktyki (Dzienniczek praktyk) i zamieszczonego w nim
przedstawienia (omówienia i opracowania) charakterystyki – opisu poznanej instytucji. Ostatecznego
zaliczenia praktyki dokonuje Kierunkowy Opiekun Praktyk dokonując wpisu do Dzienniczka praktyk.
•
§ 10.
Praktyka zawodowa II – ciągła (o charakterze praktyki asystenckiej)
Cel praktyki
Celem Praktyki zawodowej II – ciągłej (o charakterze praktyki asystenckiej) jest pogłębienie
znajomości pracy pedagogicznej w wybranym przez Studenta typie instytucji lub instytucjonalnej
formy działalności, zgodnie z kierunkiem studiów. Zrealizowanie tej praktyki ma stworzyć studentom
warunki do zdobycia doświadczenia zawodowego, umiejętności praktycznych i organizacyjnych oraz
umożliwić refleksję dotyczącą relacji między wiedzą teoretyczną a działalnością praktyczną. Celem tej
praktyki jest stworzenie szansy harmonijnego rozwoju Studenta w obszarze wiedzy, umiejętności i
postaw przydatnych w realizacji celów zawodowych.
•
-
Szczegółowym celem praktyki jest:
pogłębienie znajomości oraz specyfiki pracy pedagogicznej w placówkach o charakterze
pedagogicznym
rozwijanie aktywności i samodzielności studentów w organizacji i prowadzeniu działalności
pedagogicznej
dokonanie rozpoznania zagadnień z obszaru szeroko rozumianej działalności pedagogicznej w
celu zaplanowania własnej pracy badawczej dla potrzeb przygotowywanej pracy dyplomowej.
Zadania Studenta
Student w czasie trwania praktyki zawodowej II – ciągłej (o charakterze praktyki asystenckiej)
powinien szczegółowo poznać funkcjonowanie instytucji, m.in.:
- podstawowe funkcje i zadania
- obowiązki personelu
- użytkowników Placówki
- program pracy Placówki
- metody i formy pracy itp.
•
Student w czasie trwania praktyki powinien uczestniczyć we wszystkich formach pracy
Opiekuna z ramienia Placówki oraz w zajęciach odbywających się w danej Placówce, zgodnie z jej
specyfiką, np. w różnych porach dnia.
Student w czasie trwania praktyki powinien włączać się w pracę – działania podejmowane przez
Placówkę, a także zrealizować samodzielnie zadania – działania, do oceny których zobowiązany jest
Opiekun z ramienia Placówki.
Strona 4
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
Student powinien aktywnie uczestniczyć w dyskusjach z Opiekunem z ramienia Placówki na
temat hospitowanych i samodzielnie przeprowadzonych zajęć oraz dokonywać samooceny własnych
działań.
• Zadania Opiekuna z ramienia Placówki
Opiekun z ramienia Placówki nadzoruje działania Studenta w placówce, w szczególności umożliwiając
mu:
- samodzielne przeprowadzenie zajęć przez studenta – zajęcia prowadzone przez studenta
powinny być hospitowane przez opiekuna a następnie omówione i ocenione
- przeprowadzenie przez studenta własnych badań dla potrzeb przygotowywanej pracy
dyplomowej.
Opiekun z ramienia Placówki, po zakończeniu praktyki omawia ze studentem osiągnięcia i
trudności, jakie wystąpiły podczas trwania praktyki, a następnie wpisuje zaliczenie do Dzienniczka
praktyk.
Organizacja i czas trwania praktyki
Szczegółowy program praktyki ustala wraz ze Studentem Opiekun z ramienia Placówki. Praktyka
asystencka trwa 4 tygodnie.
•
Zaliczenie praktyki
Warunkiem zaliczenia praktyki jest pozytywna ocena dokonana przez opiekuna praktyki z
ramienia instytucji oraz przygotowana przez studenta relacja z praktyki, którą ocenia Kierunkowy
Opiekun Praktyk.
Zaliczenia Praktyki zawodowej II – ciągłej (o charakterze praktyki asystenckiej) dokonuje się na
podstawie dokumentacji przebiegu praktyki (dzienniczek praktyk) oraz zawartego w nim
przedstawienia (omówienia i opracowania) charakterystyki – opisu zadań samodzielnie
realizowanych przez studenta. Ostatecznego zaliczenia praktyki dokonuje Kierunkowy Opiekun
Praktyk, wpisując je do Dzienniczka praktyk.
•
§ 11.
Na podstawie zaliczenia poszczególnych części praktyk Opiekun Praktyk dokonuje zaliczenia
całości praktyk zawodowych, dokonując wpisu do Dzienniczka praktyk, indeksu i karty egzaminacyjnej
po VI semestrze studiów.
§ 12.
W ramach praktyki zawodowej może być realizowana praktyka pedagogiczna. Jest ona
niezbędna do uzyskania tzw. przygotowania pedagogicznego, koniecznego do pracy w charakterze
nauczyciela – pedagoga. Do jej odbycia stosuje się zasady opisane w §§ 13-15. Praktyka pedagogiczna
musi jednak być odbyta w placówkach oświatowych: w szkołach, przedszkolach.
§ 13.
Praktyki pedagogiczne będą realizowane w następujących formach:
1. Praktyka zawodowa I – ciągła o charakterze praktyki hospitacyjnej w wymiarze 75 godzin, w
tym 15 o charakterze psychologiczno – pedagogicznym i 60 o charakterze dydaktycznym i
metodycznym.
2. Praktyka zawodowa II – ciągła o charakterze praktyki asystenckiej w wymiarze 75 godzin, w
tym 15 o charakterze psychologiczno – pedagogicznym i 60 o charakterze dydaktycznym i
metodycznym.
Strona 5
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
§ 14.
W przypadku specjalności wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, praktyki
pedagogiczne będą realizowane w następujących formach:
1. Praktyka I – ciągła o charakterze praktyki hospitacyjnej w wymiarze 30 godzin oraz
asystenckiej w wymiarze 30 godzin (60 godzin łącznie), odbytej w przedszkolu, w tym 10 o
charakterze psychologiczno – pedagogicznym i 50 o charakterze dydaktycznym i
metodycznym.
2. Praktyka II – ciągła o charakterze praktyki hospitacyjnej w wymiarze 45 godzin oraz
asystenckiej w wymiarze 45 godzin (90 godzin łącznie), w szkole podstawowej w edukacji
wczesnoszkolnej, w tym 20 o charakterze psychologiczno – pedagogicznym i 70 o charakterze
dydaktycznym i metodycznym.
§ 15.
W trakcie praktyki pedagogicznej następuje kształtowanie kompetencji opiekuńczowychowawczych przez:
1) W ramach praktyki hospitacyjnej zapoznanie się ze specyfiką przedszkola, szkoły lub placówki, w
której praktyka jest odbywana, w szczególności poznanie realizowanych przez nią zadań opiekuńczowychowawczych, sposobu funkcjonowania, organizacji pracy, pracowników, uczestników procesów
pedagogicznych oraz prowadzonej dokumentacji;
2) W ramach praktyki hospitacyjnej obserwowanie:
a. zorganizowanej i podejmowanej spontanicznie aktywności formalnych i nieformalnych grup
uczniów,
b. aktywności poszczególnych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi,
c. interakcji dorosły (nauczyciel, wychowawca) - dziecko oraz interakcji między dziećmi i
młodzieżą (w tym samym i w różnym wieku),
d. procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego w grupach wychowawczych, ich
prawidłowości i zakłóceń,
e. czynności podejmowanych przez Opiekuna z ramienia Placówki oraz prowadzonych przez
niego zajęć,
f. sposobu integrowania przez Opiekuna z ramienia Placówki różnej działalności, w tym
opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej, pomocowej i terapeutycznej,
g. dynamiki grupy, ról pełnionych przez uczestników grupy, zachowania i postaw dzieci i
młodzieży,
h. działań podejmowanych przez Opiekuna z ramienia Placówki na rzecz zapewnienia
bezpieczeństwa i zachowania dyscypliny w grupie;
i. czynności podejmowanych przez Opiekuna z ramienia Placówki w toku prowadzonych przez
niego lekcji (zajęć) oraz aktywności uczniów,
j. toku metodycznego lekcji (zajęć), stosowanych przez nauczyciela metod i form pracy oraz
wykorzystywanych pomocy dydaktycznych,
k. sposobów aktywizowania i dyscyplinowania uczniów oraz różnicowania poziomu aktywności
poszczególnych uczniów,
l. sposobu oceniania uczniów,
m. sposobu zadawania i kontrolowania pracy domowej,
Strona 6
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
n. funkcjonowania i aktywności w czasie lekcji (zajęć) poszczególnych uczniów, z
uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów
szczególnie uzdolnionych,
o. organizacji przestrzeni w klasie, sposobu jej zagospodarowania (ustawienie mebli,
wyposażenie, dekoracje);
3 ) W ramach praktyki asystenckiej współdziałanie z Opiekunem Praktyk z ramienia Placówki w:
a. sprawowaniu opieki i nadzoru nad grupą oraz zapewnianiu bezpieczeństwa,
b. podejmowaniu działań wychowawczych wynikających z zastanych sytuacji,
c. prowadzeniu zorganizowanych zajęć edukacyjno – wychowawczych (lekcji),
d. podejmowaniu działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
e. planowaniu i przeprowadzaniu lekcji (zajęć),
f. organizowaniu pracy w grupach,
g. przygotowywaniu pomocy dydaktycznych,
h. wykorzystywaniu środków multimedialnych i technologii informacyjnej w pracy dydaktycznej,
i. kontrolowaniu i ocenianiu uczniów,
j. podejmowaniu działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym
uczniów szczególnie uzdolnionych,
k. organizowaniu przestrzeni klasy,
l. podejmowaniu działań w zakresie projektowania i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej;
4) W ramach praktyki asystenckiej pełnienie roli opiekuna-wychowawcy, w szczególności:
a. diagnozowanie dynamiki grupy oraz pozycji jednostek w grupie,
b. poznawanie uczniów i wychowanków, ich sytuacji społecznej, potrzeb, zainteresowań i
zdolności, a także określanie poziomu rozwoju oraz wstępne diagnozowanie dysfunkcji i
zaburzeń,
c. samodzielne prowadzenie działań opiekuńczo-wychowawczych wobec grupy i
poszczególnych uczniów i wychowanków w grupie,
d. sprawowanie opieki nad grupą w toku spontanicznej aktywności uczniów i wychowanków,
e. organizację i prowadzenie zajęć wychowawczych (w tym zajęć integrujących grupę i działań
profilaktycznych) w oparciu o samodzielnie opracowywane scenariusze,
f. animowanie aktywności grupy i współdziałania jej uczestników, organizowanie pracy uczniów
i wychowanków w grupach zadaniowych,
g. podejmowanie indywidualnej pracy z uczniami i wychowankami (w tym uczniami ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi),
h. podejmowanie działań wychowawczych o charakterze interwencyjnym w sytuacjach
konfliktu, zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych lub nieprzestrzegania
ustalonych zasad,
i. sprawowanie opieki nad uczniami i wychowankami poza terenem przedszkola, szkoły lub
placówki;
5. W przypadku praktyk asystenckich odbywanych w szkole, pełnienie roli nauczyciela, w
szczególności:
a. planowanie lekcji (zajęć), formułowanie celów, dobór metod i form pracy oraz środków
dydaktycznych,
b. dostosowywanie metod i form pracy do realizowanych treści, etapu edukacyjnego oraz
dynamiki grupy uczniowskiej,
c. organizację i prowadzenie lekcji (zajęć) w oparciu o samodzielnie opracowywane scenariusze,
d. wykorzystywanie w toku lekcji (zajęć) środków multimedialnych i technologii informacyjnej,
Strona 7
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
e. dostosowywanie sposobu komunikacji w toku lekcji (zajęć) do poziomu rozwoju uczniów,
f. animowanie aktywności poznawczej i współdziałania uczniów, rozwijanie umiejętności
samodzielnego zdobywania wiedzy z wykorzystaniem technologii informacyjnej,
g. organizację pracy uczniów w grupach zadaniowych,
h. dostosowywanie podejmowanych działań do możliwości i ograniczeń uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi,
i. diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów,
j. podejmowanie indywidualnej pracy dydaktycznej z uczniami (w tym uczniami ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi),
k. podejmowanie działań wychowawczych w toku pracy dydaktycznej, w miarę pojawiających
się problemów, w sytuacjach: zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych,
nieprzestrzegania ustalonych zasad,
l. podejmowanie współpracy z innymi nauczycielami, wychowawcą klasy, pedagogiem
szkolnym, psychologiem szkolnym oraz specjalistami pracującymi z uczniami;
6) Analizę i interpretację zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych,
w tym:
a. prowadzenie dokumentacji praktyki,
b. konfrontowanie wiedzy teoretycznej z praktyką,
c. ocenę własnego funkcjonowania w toku realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczych
(dostrzeganie swoich mocnych i słabych stron),
d. ocenę przebiegu prowadzonych działań oraz realizacji zamierzonych celów,
e. konsultacje z Opiekunem z ramienia Placówki w celu omawiania obserwowanych sytuacji i
przeprowadzanych działań,
f. omawianie zgromadzonych doświadczeń w grupie studentów z Kierunkowym Opiekunem
Praktyk.
§ 16.
W ramach praktyki pedagogicznej asystenckiej Student musi zrealizować w Placówce
samodzielnie co najmniej 12 godzin zajęć, których konspekty powinny być dołączone do Dzienniczka
Praktyk. Zaliczenie praktyk odbywa się analogicznie do praktyk zawodowych.
§ 17.
Studenci mogą zaliczyć w poczet praktyk pracę zawodową. Warunkiem ubiegania się o
zwolnienie z praktyk zawodowych lub pedagogicznych – ciągłych jest fakt zatrudnienia na podstawie
umowy o pracę lub umowy – zlecenia przez okres nie krótszy niż 8 tygodni lub praca w charakterze
wolontariusza w instytucji realizującej zadania zgodne z programem obowiązującym na kierunku
pedagogika. Czas pracy Studenta w instytucji nie może być krótszy niż liczba godzin przeznaczonych
na realizowanie praktyk zawodowych lub pedagogicznych – ciągłych, zgodnie z ich programem.
Zakres i charakter zatrudnienia studentów odpowiadać winien programowi praktyk zawodowych lub
pedagogicznych – ciągłych zawartemu w niniejszym Regulaminie.
Warunkiem zaliczenia pracy zawodowej w poczet praktyk jest przedstawienie zaświadczenia o
zatrudnieniu, zawierającego informację o okresie zatrudnienia oraz wymiarze czasu pracy.
Zaliczenie pracy zawodowej w poczet praktyk nie zwalnia Studenta z obowiązku wypełnienia
Dzienniczka Praktyk, w którym opisuje się charakter wykonywanych zadań w ramach stosunku pracy,
chyba, że student przedstawi szczegółowy zakres obowiązków zgodny z programem praktyk, lub też
zakres tych obowiązków bezpośrednio wynika z zajmowanego stanowiska. Dzienniczek lub zakres
obowiązków podpisuje kierownik Placówki, w której Student jest zatrudniony.
Strona 8
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w
SAN w Łodzi
§ 18.
Weryfikacja realizacji efektów kształcenia przez studenta:
-
-
-
Kierunkowy Opiekun Praktyk ma obowiązek przygotować sylabus wraz z wykazem efektów
kształcenia przewidzianych do realizacji w ramach praktyk studenckich,
Opiekun z ramienia Placówki ma obowiązek zapoznać się z sylabusem praktyk, w tym m.in. z
efektami kształcenia przewidzianymi do realizacji w ramach praktyk studenckich,
Opiekun z ramienia Placówki potwierdza realizację założonych efektów kształcenia w Dzienniczku
Praktyk,
Kierunkowy Opiekun Praktyk ocenia realizację efektów kształcenia w trakcie praktyk na
podstawie przygotowanego przez studenta sprawozdania oraz dokumentacji przebiegu praktyk
(Dzienniczek Praktyk),
Kierunkowy Opiekun Praktyk ma obowiązek dokonać weryfikacji osiągnięcia efektów kształcenia
w trakcie odbywania praktyk przez studenta, na podstawie dokumentacji potwierdzonej przez
Opiekuna z ramienia Placówki oraz informacji zbieranych w trakcie odbywania praktyk oraz ich
analizy,
ocena realizacji efektów kształcenia przechowywana jest w dokumentacji Kierunkowego
Opiekuna Praktyk.
§ 19.
Niniejszy regulamin wchodzi w życie z dniem 1 października 2015 roku.
Strona 9