Konspekt lekcji j. polskiego lub WOSu Czas realizacji: 45 minut

Lekcja ma na celu ogóle przedstawienie różnego rodzaju mediów i ich specyfiki. Poprzez
zestawienie ze sobą dwóch artykułów prasowych na ten sam temat (ale wydanych w różnych
czasopismach) obalony zostanie mit obiektywnych mediów. Uczniowie przekonają się o tym w
praktyce tworząc własną, krótką notkę (gdy poprosimy ich o dwa zdania na temat
przeprowadzanej lekcji, w których zawrą oni informację na temat tego ile osób jest w klasie,
otrzymamy wiele różnych odpowiedzi). Lekcja ma na celu uświadomienie uczniów o tym, że
czytając prasę bądź słuchając radia czy też oglądając TV mogą oni ulegać manipulacji
medialnej.
Konspekt lekcji j. polskiego lub WOSu
Czas realizacji: 45 minut.
Temat: Dlaczego media to czwarta władza?
Cele:
Poznawcze:

zna pojęcie „czwarta władza”;

wymienia znane mu środki masowego przekazu i określa ich specyfikę;

zna podstawowe gatunki dziennikarskie;

wie, jak wygląda typowa informacja prasowa.
Kształceniowe:

odnajduje w tekście prasowym określenia nacechowane perioratywnie;

analizuje pod względem użycia środków językowych nagłówki prasowe;

dokonuje analizy zdjęć prasowych pod względem kompozycji i sposobu ukazania
problemu;

tworzy własną informację prasową.
Wychowawcze:
Uczeń uświadamia sobie, że istnienie obiektywnych mediów jest mitem, a zadanie
czytelnika polega na sceptycznym podejściu do przedstawianych informacji.
Typ lekcji: ćwiczeniowa
Metoda pracy: praca w grupach, praca jednostkowa
Środki dydaktyczne: Materiały prasowe