Gazetka przedszkolna

Gazetka przedszkolna
Publicznego Przedszkola we Frysztaku
Nr 4. Marzec - Maj 2009
ŚWIĘTO
RODZINY
NIEREGULARNIK
Mamo, tato - nadstaw uszka
i zapytaj się serduszka,
niech Ci powie jego bicie,
że ja kocham Cię nad życie!
Od kilku lat Dzień Matki i Dzień
Ojca obchodzimy w naszym
przedszkolu jako Dzień
Rodziny. Z tej okazji dzieci
zaprosiły swoich rodziców na
część artystyczną i słodki poczęstunek. Mamy nadzieję, że występy milusińskich
dostarczyły Wam - Rodzicom
niezapomnianych wrażeń
i sprawiły, że na Waszych twarzach
pojawił się uśmiech, a serce
mocniej zabiło.
 26 maja swoich rodziców
gościły 6-latki. Uroczystość
odbyła się w GOK we
Frysztaku. Dziękujemy pani
dyrektor J. Czekajowskiej
za udostępnienie sali
widowiskowej.
 27 maja świętowali rodzice
maluszków i 5-latków
 zaś 28 maja mamusie
i tatusiowie 4-latków.
 DZIEŃ
DZIECKA 
29 maja obydwie grupy 6-latków
pojechały do Teatru im.
W. Siemaszkowej w Rzeszowie
na pełen humoru spektakl pt.
KOZIOŁEK MATOŁEK.
A tak bawiły się maluszki
i średniaki w FIKOLANDZIE
w Krośnie 2 czerwca.
Dziękujemy Rodzicom za pomoc w zorganizowaniu imprez dla dzieci
z okazji ich święta.




SPOTKANIE
Z PSYCHOLOGIEM
9 marca w naszej placówce
gościliśmy panią psycholog
z Poradni PsychologicznoPedagogicznej w Strzyżowie.
Pani Bogusława wygłosiła dla
rodziców bardzo interesującą
prelekcję nt.:
„Wychowywać,
to kochać i wymagać”.
Spotkanie odbyło się w godzinach popołudniowych, jednak
zainteresowanych było niewielu. Dziękujemy tym Rodzicom, którzy zaszczycili nas
swoją obecnością.

Przedszkolny humorek…
Jasio pyta tatę:
- Tato, jak funkcjonuje mózg?
- Daj mi święty spokój, mam teraz w głowie cos innego…

„Dzieci odkrywają Wielkanoc”
W dniu 2 kwietnia dzieci z grupy II - „ZAJĄCZKI”
i III - „BIEDRONECZKI” uczestniczyły w spotkaniu
pod hasłem „Dzieci odkrywają Wielkanoc”- zorganizowanym przez pracowników
Gminnej Biblioteki Publicznej we Frysztaku.
Po powitaniu w oddziale dla dzieci (zapoznaniu z bajkami, układem
książek) przedszkolaki zgromadziły się w sali audiowizualnej. Panie zaprezentowały
pokaz slajdów przybliżający dzieciom zwyczaje i tradycje związane ze Świętami
Wielkanocnymi. Przedszkolaki poznały znaczenie poszczególnych symboli
świątecznych: chleb, sól,
jajko, chrzan, wędliny,
baranek, a także różne
sposoby zdobienia pisanek.
Atrakcyjnym zadaniem dla
dzieci było wybranie i
umieszczenie
w koszyczku wielkanocnym
składników „święconki”.
Ponadto dzieci wesoło
bawiły się i tańczyły do
melodii piosenki „Woogieboogie”. Przedszkolaki
wykonały również bardzo
piękne „pisanki”-szablon jajka ozdobiony kredkami wg. inwencji własnej każdego
dziecka.
Kolorowe pisanki umieszczone zostały na świątecznym drzewku upamiętniającym
nasze wspólne spotkanie.
Czas spędzony w bibliotece dostarczył
dzieciom wielu wrażeń i niezapomnianych
przeżyć. Ponadto wprowadził je w radosny
nastrój oczekiwania na przyjście Świąt
Wielkiej Nocy oraz pozytywnie wpłynął na
kształtującą się wrażliwość dzieci na piękno
sztuki ludowej.
 22 kwietnia, korzystając z pięknej
pogody, maluszki po raz pierwszy
odwiedziły Gminną Bibliotekę. Pani bibliotekarka mile nas przywitała
i opowiedziała o tym, jak ciekawie można spędzić czas w bibliotece.
Wypożyczyliśmy także kilka bajek do przeczytania w przedszkolu.
UCZYMY PATRIOTYZMU OD NAJMŁODSZYCH LAT
Piękny jest Biały Orzeł
Piękna jest biel i czerwień
Piękna nasza Ojczyzno
Kochać będziemy Cię wiernie!
Miesiąc maj jest „bogaty” w święta i rocznice państwowe.
Najważniejsze z nich to:
 2 V – DZIEŃ FLAGI PAŃSTWOWEJ
 3 V – ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI
 9 V – ŚWIĘTO UNII EUROPEJSKIEJ.
W związku z tym 29 kwietnia nasze przedszkolaki miały okazję zapoznać się lub
przypomnieć sobie te ważne wydarzenia związane z historią Polski. W trakcie
pogadanki dowiedziały się o pochodzeniu nazwy naszej Ojczyzny, dlaczego godłem
jest Biały Orzeł, co oznaczają kolory na fladze narodowej. Przy „mapie-puzzlach”
miały okazję poznać tragiczny los Polski w XVIII w. i okoliczności uchwalenia
3 maja 1791r. pierwszej konstytucji w Europie a drugiej na świecie. Grupy
starszaków przedstawiły okolicznościowy program artystyczny, z którym wystąpiły
również podczas spotkania z panem wójtem J. Ziarnikiem.
Po śniadaniu wszystkie dzieci, niosąc chorągiewki zrobione wcześniej na
zajęciach, przemaszerowały pod pomnik J. Wybickiego – autora słów naszego
hymnu. Tam, w postawie na baczność, odśpiewały Mazurka Dąbrowskiego. Grupa
maluszków wróciła do przedszkola, natomiast pozostali udali się pod pomnik św.
Floriana oraz do Urzędu Gminy na spotkanie z „gospodarzami” naszej gminy.
Na zakończenie spotkania pan wójt poczęstował swoich małych gości sokiem
i słodyczami.
Przedpołudnie to dostarczyło dzieciom, wychowawcom, a nawet mieszkańcom
Frysztaka niezapomnianych wrażeń. Wielu z nich przekonało się,
iż PATRIOTYZMU UCZYMY SIĘ JUŻ W PRZEDSZKOLU.
Przecież szacunek i cześć składana symbolom narodowym to także patriotyzm,
przejawiający się w bardzo prostych gestach, takich jak stanie na baczność i śpiew
hymnu podczas ważnych uroczystości, zachowanie powagi obchodów rocznic i świąt
państwowych, czy wywieszanie flagi biało-czerwonej w czasie tych świąt.
PAMIĘTAJMY ZATEM
O PATRIOTYCZNYM WYCHOWANIU
NASZYCH POCIECH
OD NAJMŁODSZYCH LAT!
LEKCJA PATRIOTYZMU W BIBLIOTECE
23 kwietnia w Gminnej Bibliotece Publicznej we Frysztaku odbyło się spotkanie
z panią Haliną Korabiowską-Dobrowolską, łączniczką Powstania Warszawskiego.
Delegacja dzieci przedszkolnych (Karolina Godek, Sylwia Płaziak, Daria
Kowalska, Bartłomiej Gibadło) zaprezentowała krótki program artystyczny, na który
złożyły się wiersze i piosenki o tematyce patriotycznej. Przedszkolaki wraz ze
swoimi rodzicami uczestniczyły w przekazywaniu świadectwa czasu, światła prawdy,
patriotyzmu. Miały okazję zetknąć się z żywą pamięcią o tych, dla których miłość do
ojczyzny była ważniejsza niż ich własne życie.
CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS
Nauczycielki J. Machowska i M. Dykas po odbyciu
specjalistycznego szkolenia były realizatorkami
programu antyalkoholowego i antynikotynowego
„CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS”.
Zadania i wynikające z nich cele realizowały poprzez różnorodne formy i metody
pracy, między innymi wycieczki, opowiadania, wiersze, zajęcia warsztatowe. W
programie zastosowano metody aktywizujące:
 umożliwiające wchodzenie w rolę,
 oraz kształtujące umiejętności wyszukiwania informacji, analizowania
i rozwiązywania problemów.
Program miał charakter profilaktyczny i jego celem było:
 wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w
sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontakt z palącymi;
 wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na
dym tytoniowy.
W kwietniu dzieci
z najstarszych grup, tradycyjnie
jak co roku, „zwiedziły”
Oczyszczalnię Ścieków,
skąd wracały szybko kręcąc
nosami, niemniej jednak takie
doświadczenia też są im potrzebne .
*****************************************************
Gościł w naszym przedszkolu teatrzyk objazdowy. Dzieci obejrzały
przedstawienia – w marcu PINOKIO i w kwietniu NIEGRZECZNA PAPUGA.
********************************************************
Ciekawostka
Od kilku tygodni pojawił się u nas niezwykły „pomocnik” do
spacerów – „wąż”. Rodziców uspokajamy – jest przyjazny
i lubiany przez dzieci 
********************************************************
TEST DLA RODZICÓW
Czy uczysz dziecko siedzieć w spokoju?
Wszystkie dzieci, zanim pójdą do szkoły, muszą nauczyć się, jak siedzieć
w spokoju i słuchać co się do nich mówi. Te, które tego nie potrafią, zwykle
przeszkadzają w nauce innym i …sobie. Szybko kojarzą, że wiercenie się
i kręcenie w ławce sprawia, że wszyscy zaczynają się nimi interesować.
Oczywiście nauczyciel też!
Odpowiedz na poniższe pytania i sprawdź, czy pomagasz dziecku rozwinąć
umiejętność siedzenia w spokoju i czekania na swoją kolej. Za każdą czynność,
którą robisz często, daj sobie 5 pkt, a za to, czego nie robisz nigdy – 0 pkt.
W zależności od częstotliwości przyznaj sobie od 1 – 4 pkt.
 Zachęcam dziecko, by dokończyło to, co zaczęło.
 Nalegam, by moje dziecko siedziało podczas jedzenia przy stole.
 Przypominam dziecku, by czekało na swoją kolej.
 Robię z dzieckiem rzeczy, które wymagają skupienia się
i koncentracji. Czytamy, budujemy, rysujemy, lepimy z plasteliny…
 Pozwalam dziecku się „wyszumieć”. Wyznaczam czas, w którym może
krzyczeć, biegać, skakać, by mogło spożytkować nadmiar energii.
Teraz podsumuj punkty.
Wynik 20 pkt i więcej: dobrze! Dzięki Twojej pomocy dziecko uczy się
uważać, nie tylko w szkole. 15 – 19 pkt – średnio. Poniżej 15 pkt – musisz
popracować!
Naszym najstarszym pociechom,
które we wrześniu rozpoczynają naukę w klasie pierwszej,
życzymy sukcesów w nauce!
WSZYSTKIM DZIECIOM ŻYCZYMY
WESOŁYCH WAKACJI !!!
WSPOMNIEŃ CZAR…
Drodzy Rodzice!
Jest to ostatni numer Figielka w tym
roku szkolnym. Mamy nadzieję, że
mile spędziliście czas przy lekturze
przedszkolnej gazetki. Były to nasze
„redakcyjne pierwsze kroki”, dlatego
wszelkie niedociągnięcia proszę nam
wybaczyć. Zapraszamy do lektury w
przyszłym roku 
Redaktorzy
Marta Jamrogowicz
Marzena Winiarska