- Zimowe spotkania z przyrodą i ekologią.

Zimowe spotkania z przyrodą i ekologią.
Serdecznie zapraszamy na:
"Zimowe spotkania z przyrodą i ekologią."
Oferta skierowana jest do szkół powiatu puckiego. Warsztaty są nieodpłatne.
Zajęcia głównie odbywają się na terenie NPK oraz w Błękitnej Szkole. Istnieje
możliwość przeprowadzenia warsztatów w Państwa szkole, w czasie godzin
lekcyjnych, popołudniami oraz w soboty. Służymy również pomocą przy
organizacji różnego rodzaju akcji i przedsięwzięć ekologicznych.
Czas trwania warsztatu wynosi około 3 godzin zegarowych. Przebieg zajęć
każdorazowo dostosowywany jest do wieku, wiadomości i umiejętności
poszczególnych grup. Chętnych prosimy o kontakt telefoniczny w celu ustalenia
terminu.
Tematyka zajęć:
Jak powstaje plaża i sposoby ochrony brzegu – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia terenowe. W czasie spaceru wzdłuż brzegu morza uczestnicy zapoznają się z procesami wpływającymi
na budowę plaży. Wykonują proste pomiary umożliwiające sporządzenie profilu plaży i dokonania podziału plaży
na występujące w trakcie spaceru części. Przy zastosowaniu uproszczonego zestawu sit granulometrycznych
strona 1/5
dokonują porównania osadów pobranych z różnych części plaży i wspólnie wyciągają wnioski. W dalszej części
uczestnicy maja okazję zobaczyć różnicę w wykształceniu wybrzeża płaskiego (plażowego) i stromego
(klifowego), obserwując zmiany osadów, które występują na tych dwóch typach wybrzeża. Omówienie sposobów
ochrony brzegu morskiego.
Bogactwo świata roślin – NOWE ZAJĘCIA
Zajęcia stacjonarno – terenowe przeznaczone dla dzieci przedszkolnych oraz I - III klas szkół podstawowych,
podczas których zapoznają się z bogactwem i różnorodnością świata roślin. Poznają i utrwalają wiadomości z
zakresu budowy morfologicznej roślin oraz ich przystosowania do życia w środowisku lądowym. Aktywnie
uczestniczą w zajęciach: wypełniają karty zadań, rozwiązują zagadki przyrodnicze, prowadzą obserwacje. Na
zakończenie warsztatów dzieci wykonują prace plastyczne z wykorzystaniem materiału roślinnego i różnych
technik twórczych.
„Nadmorska przyroda dla malucha”
Zajęcia skierowane do dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci dowiadują się jakie zwierzęta i rośliny mogą spotkać
na plaży, co żyje w przybrzeżnych wodach Bałtyku. Aktywnie uczestniczą w zajęciach: rozwiązują zadania, biorą
udział w grze dydaktycznej i wykonują kompozycję plastyczną z wykorzystaniem „morskich skarbów”.
W okresie od kwietnia do września istnieje możliwość włączenia części terenowej podczas której dzieci, pod
opieką prowadzącego, zbierają na plaży materiał biologiczny. Zebrane okazy wykorzystywane są podczas zajęć.
Budowa geologiczna i ukształtowanie powierzchni Nadmorskiego Parku Krajobrazowego.
Zajęcia stacjonarno-terenowe. Pierwsza część zajęć przybliża uczestnikom proces ewolucji budowy geologicznej
regionu oraz opowiada o rzeźbie terenu oraz współczesnych procesach geologicznych, ze szczególnym
uwzględnieniem strefy brzegowej morza. W drugiej części zajęć uczestnicy biorą udział w pieszej wycieczce
terenowej wzdłuż klifu Chłapowskiego, gdzie przedstawione zostają stanowiska w których można obserwować
zapis kopalnych środowisk przyrodniczych. Przy tej okazji omówione zostają także zagadnienia związane z
oddziaływaniem morza na brzeg oraz inne aspekty przyrody nieożywionej Nadmorskiego Parku Krajobrazowego.
Minerały i skały-co buduje skorupę ziemską i czego możemy się dowiedzieć o przeszłości naszej
planety.
Zajęcia stacjonarne. Zapoznanie z najważniejszymi minerałami i skałami budującymi skorupę ziemską, a także
procesami ich tworzenia oraz przeobrażania - prezentacja multimedialna. Podstawowe metody rozpoznawania
minerałów i skał, przy użyciu technik makroskopowych wspomaganych mikroskopem. W ostatniej części zajęć
uczestnicy samodzielnie starają się rozpoznać różne okazy minerałów i skał oraz określić jak się utworzyły.
strona 2/5
Dla kogo kwitną kwiaty?
Zajęcia stacjonarno-terenowe. Modele kwiatów, naturalne okazy zielnikowe oraz zbiory karpologiczne (owoce,
nasiona). Budowa i znaczenie kwiatów. Zdumiewające strategie zapylania i odpowiedzi na pytania: jak owady
widzą kwiaty, co to jest miód, gdzie dociera pyłek sosny? Niezwykła różnorodność nasion i owoców oraz sposób
ich rozprzestrzeniania się. Poszukiwanie kwitnących roślin w terenie. Uczniowie obserwują owady odwiedzające
kwiaty. Na podstawie nabytej wiedzy, za pomocą klucza, lupy i zmysłów wzroku, węchu i dotyku sortują okazy na
odpowiednie grupy. Oglądanie zbiorów filatelistycznych i numizmatycznych poświęconych kwiatom.
Znaczenie roślin dla człowieka.
Zajęcia stacjonarno-terenowe, pobudzające wyobraźnię i zmysły. Podczas zajęć uczniowie poznają wiele
ciekawostek- m.in: komu chinina ratuje życie, co to są rośliny energetyczne, tajniki medycyny ludowej. Dowiedzą
czy roślina trująca może być lecznicza, które rośliny z naszego otoczenia są bardzo niebezpieczne, jakie są
objawy zatrucia i jak udzielić pierwszej pomocy. Wspólne zbieranie i zaparzanie ziół, przecieranie w moździerzu
aromatycznych przypraw, uwalnianie olejków eterycznych, zbadanie struktury materiałów z lnu i bawełny,
konkursy i eksperymenty.
Drzewo przyjacielem człowieka.
Zajęcia stacjonarno-terenowe. Osobliwa historia najwyższych i najdłużej żyjących organizmów świata oraz inne
rekordy. Budowa, właściwości i znaczenie drzew.
Zasady konstruowania i posługiwania się kluczem do oznaczania roślin. Wykonywanie inwentaryzacji
dendrologicznej: oznaczenie drzewa, pomiar obwodów pni, określenie wysokość i naniesienie na mapę.
Uczniowie zdecydują, które drzewo i dlaczego zasługuje na objęcie ochroną. Obserwacja zależności
przyrodniczych oraz zachowań i ludzkich decyzji wpływających pozytywnie i negatywnie na drzewostan miasta.
Porównanie stanu zdrowotnego drzew w parku i przy ulicy. Przepisy i procedury administracyjne prowadzone w
urzędach. W jakich okolicznościach można wyciąć drzewo czy wykonać nasadzenia a w jakich złożyć wniosek o
ustanowienie pomnika przyrody. Założenie zielnika z zebranych liści.
Na tropie przyrody
Zajęcia w terenie. Praca z mapą i kompasem w powiązaniu z rozwiązywaniem zadań przyrodniczych. Jak
przygotować się do wędrówek i obserwacji przyrodniczych.
Ekosystem Zatoki Puckiej a ekosystem Bałtyku
Zapoznanie się i porównanie ekosystemów Zatoki Puckiej i Bałtyku ( roślinność wodna, parametry fizyczne wody i
strona 3/5
osadu, stopień zanieczyszczenia) przy zastosowaniu prostych metod badawczych z zakresu hydrologii i
fitosocjologii, sukcesja roślinności na plaży. Historia powstania Bałtyku.
Badanie chemiczne wody
Pobranie próbek wody w terenie i wykonywanie szeregu doświadczeń przy użyciu chemicznego sprzętu
laboratoryjnego, pod okiem instruktora. Zajęcia obejmują zagadnienia: właściwości fizyczne i chemiczne wody,
eutrofizacja-oznaczanie zawartości związków azotu i fosforu w wodzie, metale ciężkie w wodzie, uzdatnianie
wody – instrukcja wykonania filtra, substancje wskaźnikowe, kwaśne deszcze, związki powierzchniowo czynne.
Próba interpretacji wyników, formułowanie wniosków.
Ptaki Nadmorskiego Parku Krajobrazowego
Przystosowania ptaków do życia w środowisku, ekwipunek ornitologa, obserwacje i rozpoznawanie ptaków w
terenie, pokaz slajdów rzadkich gatunków ptaków.
Różnorodność świata owadów
Zapoznanie ze zróżnicowaniem systematycznym, gatunkowym i ekologicznym owadów, rola owadów w
przyrodzie i życiu człowieka, budowa anatomiczna, zbieranie owadów w terenie i oznaczanie. Zwyczaje owadów.
„ NieZwykły” spacer- czyli bioróżnorodność na co dzień.
Bioróżnorodność na różnych poziomach organizacji (ekosystemy, siedliska, mikrosiedliska). Terminologia z
zakresu ekologii biosfery i bioróżnorodności gatunkowej. Główne nurty zachowania różnorodności gatunkowej i
konsekwencje jej zanikania. Czynniki degradujące bioróżnorodność, antropopresja, oraz formy ochrony
bioróżnorodności. Zadania terenowe m.in.: Wyznaczanie procentowego udziału gatunków dominujących na
wytyczonym obszarze. Ustalanie warunków środowiskowych dla składu gatunkowego wytyczonego obszaru.
Zajęcia dla kochających wszelkie formy życia i przyrody. ( zajęcia terenowe, całoroczne)
Bursztynowy świat sprzed 40 mln lat.
Geneza powstania Bursztynu Bałtyckiego i bursztynowych inkluzji. Owady sprzed 40 milionów lat są
świadectwem zmian jakie zaszły na ziemi, co nam mówią i jakie dają nam wskazówki? Czym jest bursztyn?
Śmiercionośna pułapka czy piękny kamień jubilerski? Paleoentomologia- zajęcia dla ciekawskich. Przy
sprzyjającej pogodzie poszukiwanie bursztynu na plaży.
strona 4/5
Tradycje i zwyczaje kaszubskie
Zapoznanie z tradycjami i szeroko pojętą kultura Kaszub Północnych. Wartości materialnych i niematerialnych
kultury regionu. Zagadnienia: zarys historii Kaszub, tradycje i zwyczaje, charakterystyczne cechy z języka
kaszubskiego i jego regionalne odmiany, zasady pisowni, kaszubskie nuty jako zbytek kultury duchowej, tradycje
tabakierskie, rogarskie i rybackie, regionalne instrumenty ludowe, haft kaszubski. Nauka piosenek i gry na
instrumentach ludowych.
Po uzgodnieniu terminu z Błękitną Szkołą
prosimy wypełnić i dostarczyć kartę potwierdzającą udział w zajęciach.
Lista załączników:
1. Karta potwierdzającą udział w warsztatach 1-dniowych.
2. Oferta zajęć 1-dniowych.
strona 5/5
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)