ZAŁĄCZNIK 2B. Program kształcenia zawierający opis efektów

ZAŁĄCZNIK 2B.
Program kształcenia zawierający opis efektów kształcenia i procesu kształcenia
Kierunek Pielęgniarstwo- studia niestacjonarne I stopnia-pomostowe
Nazwa Wydziału
Nazwa kierunku studiów
Określenie obszaru kształcenia/obszarów
kształcenia, z których został wyodrębniony
kierunek studiów, dla którego tworzony jest
program kształcenia
Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych
PIELĘGNIARSTWO
Określenie dziedzin nauki lub sztuki oraz
dyscyplin naukowych lub artystycznych, do
których odnoszą się efekty kształcenia
Efekty kształcenia mieszczą się w dziedzinach: nauk medycznych i
nauk o zdrowiu.
Zawód regulowany
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze
fizycznej
Poziom kształcenia
Profil kształcenia
Efekty kształcenia mieszczą się w dyscyplinie: biologia medyczna,
medycyna
Studia pierwszego stopnia
profil praktyczny
Forma studiów
Język
Studia niestacjonarne-pomostowe
Studia prowadzone w całości w języku polskim
Kierownik studiów na danym kierunku lub inna
odpowiedzialna osoba
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta
Dziekan- prof. dr hab.med. Jerzy Jaśkiewicz,
Prodziekan- dr n.med. Grażyna Dębska
Możliwości dalszego kształcenia
Ogólne cele kształcenia na kierunku studiów o
określonym poziomie i profilu kształcenia
licencjat pielęgniarstwa
-Studia I stopnia umożliwiają podjęcie studiów II stopnia na
kierunku pielęgniarstwo oraz innych
- studia I stopnia dają podstawę do podjęcia kształcenia
podyplomowego
Celem studiów jest zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 20
sierpnia 2012 r. w sprawie szczegółowych warunków prowadzenia studiów dla
pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły liceum
medyczne lub szkołę albo szkołę pomaturalną kształcącą w zawodzie pielęgniarki i
położnej (Dz.U.poz.770) jest pogłębienie wiedzy, umiejętności,
kompetencji społecznych przydatnych do wykonywania zawodu
pielęgniarki, poprzez rozwijanie umiejętności samokształcenia.
Efekty kształcenia zawarte w programie szczegółowym dla studiów
„pomostowych”
są zgodne ze standardami kształcenia
(Rozporządzenie MNiSzW z dnia 9 maja 2012 r. załącznik 4) oraz
odpowiadają kompetencją zawodowym określonym w art. 4
Ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej (15 lipiec 2011 r. Dz.U.
Nr 174, poz 1039).
Absolwent kierunku osiągnie ogólne efekty kształcenia w zakresie:
1. Wiedzy:
-szczegółowej z zakresu pielęgniarstwa
-ogólnej z zakresu nauk medycznych i nauk o zdrowiu
-z zakresu znajomości regulacji prawnych, norm etycznych i
deontologii odnoszących się do wykonywania zawodu pielęgniarki
2. Umiejętności:
1
-korzystania z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i
wysokiego poziomu opieki
-udzielania świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i
zapobiegania chorobom
-sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad
pacjentem niepełnosprawnym i umierającym
-samodzielnego wykonywania zawodu, zgodnie z zasadami etyki
ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia do pacjenta,
uwzględniającego poszanowania i respektowanie jego praw
-organizowania pracy własnej oraz nawiązania współpracy w
zespołach opieki zdrowotnej oraz inicjowanie i wspieranie działań
społeczności lokalnej na rzecz zdrowia
3. Kompetencji społecznych:
-skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem
-posiadania świadomości czynników wpływających na reakcje
własne i pacjenta
-posiadania
świadomości
ustawicznego kształcenia się
Związek kształcenia na kierunku studiów o
określonym poziomie i profilu kształcenia z
misją i strategią uczelni
konieczności
permanentnego,
Krakowska Akademia im. A. Frycza Modrzewskiego jest uczelnią
akademicką prowadzącą działania edukacyjne i naukowo-badawcze
dostosowane do współczesnych wyzwań i uwarunkowań. Akademia
wpisuje w swoje credo społeczną odpowiedzialność za losy
studentów oferując także kształcenie w profilach praktycznych.
Swoją działalność traktuje jako służbę otoczeniu w którym prowadzi
swoją działalność, uwzględniając też przemiany demograficzne
starzejącego się społeczeństwa.
Misją uczelni jest
formowanie osobowości jednostki, relacji
międzygrupowych i integracji społecznej, a także budowanie
społeczeństwa opartego na wiedzy.
Uczelnia dba aby proces
kształcenia w każdym prowadzonym wymiarze zwracał uwagę na
właściwą postawę studenta wobec przyszłych pacjentów/klientów
tym samym kształtując sylwetkę zawodową przyszłych absolwentów
Program kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo jest w pełni zgodny
z misją uczelni, poprzez wysoki poziom nauczania, jak również
aktywność naukową pracowników zatrudnionych na kierunku.
Realizacja tego programu jest możliwa dzięki zatrudnionej wysoko
wykwalifikowanej
kadrze
nauczycieli
akademickich,
a
także
pozyskania osób o dużym doświadczeniu zawodowym zdobytym
poza uczelnią w ramach praktycznego wykonywania zawodu.
2
Różnice w stosunku do innych programów o
podobnie zdefiniowanych celach i efektach
kształcenia prowadzonych na uczelni
Obszar kształcenia kierunku pielęgniarstwo obejmuje studia w
zakresie zawodów regulowanych, tj objętych Dyrektywą Komisji
Europejskiej „O wzajemnym uznawaniu dyplomów” ( Directive
2005/36/EC) i jest znaczenie zharmonizowany na poziomie
europejskim, a uznawanie dyplomów jest automatyczne. Z tego
powodu kierunek pielęgniarstwo wyłączony jest z opisu efektów
kształcenia w odniesieniu do Krajowych Ram Kwalifikacji i korzysta
ze standardu (Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 9 maja 2012 r
w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów:
lekarskiego, lekarsko dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i
położnictwa (Dz. U. z 2012 poz 631).
Możliwości zatrudnienia
Możliwości zatrudnienia określony zostały w Ustawie o zawodach
pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011 r. (Dz.U. z 2011 nr 174
poz.1039)
-absolwent jest przygotowany do samodzielnego wykonywania
zawodu pielęgniarki, do pracy w publicznych i niepublicznych
przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego, w tym: szpitalach,
zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, zakładach pielęgnacyjnoopiekuńczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej oraz
żłobkach, klubach dziecięcych i domach opieki społecznej.
-absolwent może być zatrudniany w organach administracji
publicznej i innych systemach wykonujących czynności związane z
ochroną zdrowia i opieką zdrowotną oraz zakresie organizowania i
nadzoru nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej
-absolwent przygotowany jest do pełnienia funkcji z wyboru w
organach samorządu pielęgniarek i położnych i organizacjach
związkowych
Wymagania wstępne
Studia prowadzone są zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia
z dnia 14 czerwca 2012 r - w sprawie warunków prowadzenia
studiów dla pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo
dojrzałości i ukończyły liceum medyczne lub szkołę policealną albo
szkołę pomaturalną, kształcąca w zawodzie pielęgniarki położnej
(Dz.U.12.770 z dnia 6 lipca 2012)
Zasady rekrutacji
Podstawą ustalenia listy kandydatów jest pozytywny wynikiem
postępowania kwalifikacyjnego.
Do podjęcia studiów upoważnione są osoby posiadające
-Świadectwo dojrzałości lub inny dokument uznany za równoważny
polskiemu świadectwu dojrzałości
-dyplom pielęgniarki
-zaświadczenie o aktualnym zatrudnieniu (osoby które ubiegają się o
dofinansowania studiów pomostowych z Europejskiego Funduszu
3
Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania
kwalifikacji
Część programu kształcenia realizowana w
postaci zajęć dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich i studentów
Społecznego)
-Zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza medycyny pracy o
braku przeciwwskazań do podjęcia nauki na kierunku pielęgniarstwo
Osoby nie posiadające obywatelstwa polskiego muszą posiadać
ważne prawo wykonywania zawodu w Polsce oraz faktycznie być
zatrudnionym na terenie Polski w zawodzie pielęgniarki
Nie dotyczy-studia pomostowe
Program kształcenia uwzględnia zajęcia dydaktyczne wymagające
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów –
Liczba godzin zajęć i praktyk wynosi dla:
-pielęgniarek absolwentów pięcioletniego liceum medycznego –
ŚĆIEŻKA –A-1173 godzin
-pielęgniarek absolwentów dwuipółletniej szkoły policealnej lub
pomaturalnej –ŚCIEŻKA –D- 1988 godzin
-pielęgniarek absolwentów dwuletniej szkoły policealnej lub
pomaturalnej- ŚCIEŻKA –C- 2413 godzin
-pielęgniarek absolwentów trzyletniej szkoły policealnej lub
pomaturalnej-ŚCIEŻKA-E-678 godzin
Kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie
teoretyczne co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia;
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
musi uzyskać na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich i studentów
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk
podstawowych, do których odnoszą się efekty
kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i
profilu kształcenia
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i
projektowych
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student
musi uzyskać realizując moduły kształcenia
oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub
na innym kierunku studiów
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student
musi uzyskać na zajęciach z wychowania
fizycznego
Liczba semestrów
Zaplanowano 45 godzin samokształcenia dla ścieżki D
oraz 150 godzin samokształcenia dla ścieżki C
Nie dotyczy-studia pomostowe
Nie dotyczy-studia pomostowe
Nie dotyczy-studia pomostowe
Nie dotyczy-studia pomostowe
Nie dotyczy-studia pomostowe
4
Opis zakładanych efektów kształcenia
Szczegółowe efekty kształcenia opisane w standardzie –
Rozporządzenie MNiSZW z dnia 9 maja 2012 r.- w sprawie
standardów kształcenia dla kierunku studiów: lekarskiego, Lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa-załącznik 4.
Plan studiów
Proces kształcenia ukierunkowany jest na praktyczny aspekt
pielęgnowania. Zmierza do rozwoju aktywności studentów i
pogłębiania motywacji do samokształcenia, odbywa się w
atmosferze rzetelnej pracy, szacunku, życzliwości i zaufania,
zgodnie z ogólnoludzkimi zasadami etyki.
Sylabusy poszczególnych modułów kształcenia
uwzględniające metody weryfikacji efektów
kształcenia osiąganych przez studentów
Proces kształcenia organizowany jest w formie przedmiotów
odpowiadających dyscyplinom nauk medycznych oraz przedmiotów
zintegrowanych łączących część pielęgniarską z kliniczną z tej samej
specjalności np. chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne.
Efekty w obszarze wiedzy sprawdza się za pomocą egzaminów
ustnych i pisemnych (eseje, raporty, testy). Efekty w obszarze
umiejętności praktycznych z zakresu podstaw opieki pielęgniarskiej
oraz opieki specjalistycznej sprawdza się poprzez bezpośrednią
obserwację studenta
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk w
przypadku, gdy program kształcenia przewiduje
praktyki
Kształcenie praktyczne w warunkach naturalnych realizowane jest
w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w
następujących oddziałach: internistycznym, chirurgicznym,
pediatrycznym neurologicznym, psychiatrycznym, medycyny
ratunkowej, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, hospicja,
oddziały położnicze i ginekologiczne oraz zakładach pielęgniarskiej
opieki domowej, środowiskowej i szkolnej.
-Zajęcia praktyczne - realizowane są pod bezpośrednim nadzorem i kierunkiem
nauczyciela akademickiego
ŚCIEŻKA A-85 godz
ŚCIEŻKA C-130 godz
ŚCIEŻKA D-95 godz
ŚCIEŻKA E-20 godz
-Praktyki zawodowe –są realizowane pod kierunkiem pielęgniarki (pracownika
danego przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego).
ŚCIEŻKA A-665 godz
ŚCIEŻKA C-1480 godz
ŚCIEŻKA D- 1230 godz
ŚCIEŻKA E- 330 godz
-Nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje z ramienia
uczelni –opiekun dydaktyczny (nauczyciel akademicki) oraz
pełnomocnik do spraw praktyk. Nauczanie przedmiotów (treści
kierunkowych/zawodowych) w obszarze nauk w zakresie podstaw
opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej, przedmiotów
dotyczących w swej treści opieki pielęgniarskiej oraz obszarów
5
dotyczących funkcjonowania pielęgniarstwa jako zawodu oraz
zajęcia praktyczne prowadzą nauczyciele akademiccy posiadający
odpowiednio prawo wykonywania zawodu pielęgniarki/położnej
oraz minimum roczną praktykę zawodową, zgodną z nauczanym
przedmiotem/zakresem.
-W ramach kształcenia praktycznego są realizowane efekty
kształcenia zawarte w grupach C i D szczegółowych efektów
kształcenia, które student zalicza w KARCIE UMIEJĘTNOŚCI
Zasady i formy odbywania praktyk ustalone są na mocy
porozumienia/umowy z przedsiębiorstwem podmiotu leczniczego
-W trakcie kształcenia praktycznego zakresie podstaw opieki
pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej student studiów pierwszego
stopnia nabywa umiejętności obejmujące:
-samodzielne wykonywanie zawodu zgodnie z zasadami etyki
ogólnej i zawodowej oraz holistycznego i zindywidualizowanego
podejścia do pacjenta, z poszanowaniem i respektowaniem jego
praw
-rozpoznawanie warunków i potrzeb zdrowotnych pacjenta
-promowanie zdrowia i edukacji zdrowotnej jednostki i grupy
społecznej
-planowanie i sprawowanie opieki pielęgniarskiej na pacjentem
-samodzielne
udzielanie
świadczeń
zapobiegawczych,
diagnostycznych,
leczniczych
i
rehabilitacyjnych
oraz
wykonywanie medycznych czynności ratunkowych
-podejmowanie współpracy z członkami zespołu terapeutycznego
w procesie zapobiegania, diagnozowania, terapii, rehabilitacji i
pielęgnowania
-samodzielne orzekanie o
opiekuńczo-pielęgnacyjnych
rodzaju
i
zakresie
świadczeń
-organizowanie środowiska opieki szpitalnej i domowej
-organizowanie i planowanie pracy na własnym stanowisku
Student ma prawo do zaliczenie udokumentowanego
doświadczenia zawodowego na poczet zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych na podstawie uchwały KRASzPiP UCHWAŁA NR
26/III/2012
Termin praktyk zawodowych realizowany jest zgodnie z
planem studiów. Studenci mają możliwość odbywania praktyki
we wskazanym przez siebie podmiocie leczniczym, na
podstawie zawartej umowy i skierowania.
Nadzór nad przebiegiem praktyki pełni Pełnomocnik Dziekana
do Spraw Kształcenia Praktycznego.
Wymogi związane z ukończeniem studiów
(praca dyplomowa/egzamin dyplomowy/inne)
Studia I stopnia na kierunku pielęgniarstwo kończą się egzaminem
dyplomowym, który po złożeniu pracy dyplomowej składa się z
części teoretycznej i praktycznej
6
Inne dokumenty
Do sporządzenia programu kształcenia na kierunku
Pielęgniarstwo wykorzystano:
-Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9
maja 2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków
studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji,
pielęgniarstwa i położnictwa– załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5
czerwca 2012 r, poz 631)
- Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 sierpnia 2012 r. W
sprawie szczegółowych wymagań dotyczących kształcenia
pielęgniarek i położnych (Dz.U.12.970 z dnia 28 sierpnia 2012 r.)
- Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 14 czerwca 2012 r - w
sprawie warunków prowadzenia studiów dla pielęgniarek i
położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły
liceum medyczne lub szkołę policealną albo szkołę pomaturalną,
kształcąca w zawodzie pielęgniarki położnej (Dz.U.12.770 z dnia 6 lipca
2012)
-Ustawa o zawodzie pielęgniarek i położnych z dnia 15 lipca
2011 (Dz.U. Nr 174.poz 1039).
- Dyrektywa 2005/36/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7
września 2005 w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych
(Dz.U.UE.L.2005.255.22 zm. Dz.U.UE.L.2013.354.132)
-UCHWAŁA NR 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 roku Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych w
sprawie określenia szczegółowych kryteriów oceny spełniania przez
uczelnie standardów kształcenia –kierunek pielęgniarstwa
-UCHWAŁA NR 2/III/2011 z dnia 20 stycznia 2011 roku
Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkolnictwa Medycznego w sprawie
zasadności uwzględniania w programie nauczania na studiach
pomostowych dla pielęgniarek i położnych zajęć z technologii
informacyjnej, języka obcego oraz procedury przeprowadzania
egzaminu dyplomowego
-UCHWAŁA NR 26/III/2012 w sprawie zasad zaliczania zajęć
praktycznych
i
praktyk
zawodowych
na
studiach
I stopnia na kierunku pielęgniarstwo lub położnictwo, które mogą
trwać krócej niż 3 lata
WSPÓŁDZIAŁANIE Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI w
zakresie prac programowych.
Do interesariuszy zewnętrznych zalicza się:
-podmioty działalności leczniczej z którymi podpisano umowy
na prowadzenie kształcenia praktycznego
- samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych
- konsultant wojewódzki w dziedzinie pielęgniarstwa
onkologicznego
7
Matryca efektów kształcenia dla programu
kształcenia na określonym poziomie i profilu
kształcenia
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia dnia 14 czerwca
2012
r
(Dz.U.poz.770)
wymiar
zajęć
teoretycznych
i
praktycznych oraz praktyk zawodowych zostały ustalone z
uwzględnieniem różnic programowych pomiędzy treściami
kształcenia
określonymi
w
standardzie
dla
kierunku
pielęgniarstwo a programami nauczania zrealizowanymi w
szkołach
o
których
przedmiotowego
mowa
w
rozporządzenia.
paragrafie
Natomiast
pierwszym
wymagania
dotyczące treści kształcenia dla pielęgniarek absolwentów
pięcioletnich liceów medycznych określa załącznik do wyżej
wymienionego rozporządzenia.
Szczegółowe efekty kształcenia
i ich odniesienie do przedmiotów/grupy przedmiotów (zgodne z
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja
2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów:
lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i
położnictwa– załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz 631)
EFEKTY KSZTAŁCENIA – podział na przedmioty/ grupy
przedmiotów
STUDIA I stopnia
1. A-NAUKI PODSTAWOWE: Anatomia, Fizjologia,
Patologi, Genetyka, Biochemia i biofizyka, Mikrobiologia i
parazytologia, Farmakologia, Radiologia
2. B-NAUKI SPOŁECZNE: Psychologia, Socjologia,
Pedagogika, Prawo, Zdrowie publiczne, Filozofia i etyka
zawodu pielęgniarki, Język obcy
3. C-NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI
PIELĘGNIARSKIEJ: Podstawy pielęgniarstwa, Promocja
zdrowia, Podstawowa opieka zdrowotna, Dietetyka, Badania
fizykalne, Badania naukowe w pielęgniarstwie,
Zajęcia fakultatywne do wyboru: Zakażenia szpitalne,
Język migowy, Promocja zdrowia psychicznego
4. D-NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI
SPECJALISTYCZNEJ: Choroby wewnętrzne i
pielęgniarstwo internistyczne, Pediatria i pielęgniarstwo
pediatryczne, Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne,
Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych, Geriatria i
pielęgniarstwo geriatryczne, Neurologia i pielęgniarstwo
neurologiczne, Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo
położniczo-ginekologiczne, Psychiatria i pielęgniarstwo
psychiatryczne, Anestezjologia i pielęgniarstwo w
zagrożeniu życia, Opieka paliatywna, Podstawy ratownictwa
medycznego
5. E-PRZEDMIOTY DODATKOWE
Wychowanie fizyczne, Technologie informacyjne, Podstawy
statystyki, Bezpieczeństwo i higiena pracy, Absolwent na
rynku pracy
8
9