Matematyka - Publiczne Gimnazjum w Łochowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W ŁOCHOWIE.
Nauczanie matematyki w naszym gimnazjum odbywa się wg. programu wydawnictwa WSiP ,,Matematyka wokół nas”. Wymagania
programowe na poszczególne stopnie oraz treści, które uczeń powinien posiąść kończąc poszczególne etapy kształcenia zawarte są w
poradniku dla nauczyciela tegoż wydawnictwa.
I.
Na lekcjach matematyki obserwowane i oceniane są następujące obszary aktywności uczniów:
 Kształtowanie pojęć matematycznych,
 Sprawdzanie stopnia zrozumienia tychże pojęć,
 Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń i definicji,
 Kształtowanie języka matematycznego,
 Posługiwanie się symboliką i językiem matematycznym adekwatnym do danego etapu nauczania,
 Rozwiązywanie zadań matematycznych,
 Stosowanie odpowiednich metod,
 Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych,
 Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów pozamatematycznych,
 Aktywność na lekcjach,
 Prawa w grupach
 Wkład własny pracy ucznia
II.







III.
Formami oceny wiedzy i umiejętności ucznia są:
Prace klasowe, testy sprawdziany semestralne (obejmują wiadomości materiału z semestru I lub/i II),
Kartkówki,
Prace domowe,
Odpowiedzi ustne,
Udział w lekcji i przygotowanie do lekcji,
Zeszyt przedmiotowy,
Prace dodatkowe.
Zasady oceniania:
1.
2.
3.
4.
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości
Prace pisemne i odpowiedzi ustne są obowiązkowe
Prace klasowe (45 min.) zapowiadane są tydzień przed terminem.
Ocena uzyskana z pracy klasowej może być poprawiona przez ucznia najpóźniej po upływie jednego
tygodnia od dnia podania informacji o ocenach. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy.
Uczeń poprawia pracę klasową tylko raz przy czym obie oceny: z pracy klasowej i poprawy są zapisywane w
dzienniku lekcyjnym i są równoważne, i obie są brane pod uwagę przy klasyfikacji semestralnej.
5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej zobowiązany jest napisać ją w innym terminie uzgodnionym z
nauczycielem jednak nie później niż jeden tydzień od chwili przyjścia ucznia do szkoły po okresie absencji.
6. Teksty i sprawdziany semestralne oceniane jak prace klasowe (punkt 3).
7. Kartkówki nie muszą być zapowiedziane i nie podlegają poprawie.
8. Prace pisemne oceniane są według następującej skali:
0%-29% maks. Ilości punktów – ocena niedostateczna
30%-50% - ocena dopuszczająca
51% - 74% - ocena dostateczna
75% - 89% - ocena dobra
90% - 99% - ocena bardzo dobra
100% - ocena celująca
9. Prace domowe są obowiązkowe i podlegają ocenie przynajmniej raz w semestrze. Uczeń ma prawo do
dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji (zgłasza ten fakt przed rozpoczęciem
lekcji). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, brak zeszytu, podręczników,
niegotowość do odpowiedzi , brak pomocy potrzebnych do lekcji co musi zgłosić nauczycielowi określając
rodzaj nieprzygotowania, w dzienniku lekcyjnym fakt ten odnotowywany jest jako znak ,,-„ (minus). Po
wykorzystaniu limitu dwóch minusów uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.
10. Aktywność ucznia polegająca na efektywnej pracy na lekcji (zgłaszanie się, udzielanie odpowiedzi
poprawnych merytorycznie, korygowanie błędów kompozycja logiczna i spójność rozwiązania itp.)
zaznaczania es w dzienniku lekcyjnym jako znak ,,+” (plus). Trzeci plus daje ocenę bardzo dobrą.
11. Odpowiedzi ustne ucznia obejmują bieżący materiał z danego działu (definicje, twierdzenia, wzory
własności) bądź dodatkowo inny podany przez nauczyciela. W
przypadku nieprawidłowej czwartej
odpowiedzi ucznia na danej jednostce lekcyjnej.
12. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń może być zwolniony z prac pisemnych lub odpowiedzi,
ale nie zwalnia go to z obowiązku uzupełnienia wiadomości, które nauczyciel ma prawo skontrolować na
najbliższej jednostce lekcyjnej.
13. Poprawa pracy klasowej nie przysługuje uczniowi , który ją po raz pierwszy w terminie późniejszym,
w przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej w pierwszym
terminie.
14. Za
pracę
w
grupie
nauczyciel
ocenia:
stopień
zaangażowania,
efektywność.,
przyjmowanie i wywiązywanie się z przyjętej roli w grupie, czas wykonania.
15. Osiągnięte sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych wpływają na podwyższenie oceny
z przedmiotu.
16. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który jest jego własnością i może ulegać
ocenie. Musi zawierać całość materiałów i prac domowych.
17. Przy ustalaniu oceny z prac dodatkowych brane są pod uwagę możliwości ucznia, wkład pracy,
pomysłowość, poprawność wykonania zadania.
18. Oceny cząstkowe nie są równoważne. Podstawowe znaczenie przy ustalaniu oceny semestralnej i rocznej
maja ocenę uzyskaną z prac klasowych i sprawdzianów semestralnych. Pozostałe oceny są ocenami
dopełniającymi.
19. Te same zasady oceniania obowiązują uczniów z dysfunkcjami z uwzględnieniem ich indywidualnych
potrzeb i zaleceń poradni.
20. Klasyfikowanie semestralne odbywa się w następujący sposób: na 14 dni przed radą klasyfikacyjną
wystawiana jest ocena proponowana. Poprawa tej oceny może odbywać się najpóźniej 2 dni przed radą w
formie pracy pisemnej (przygotowanej przez nauczyciela prowadzącego) i odpowiedzi ustnej.
21. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku i nie jest to średnia
arytmetyczna tych ocen.
DOSTOSOWANIE
PRZEDMIOTOWEGO
SYSTEMU
OCENIANIA
Z
MATEMATYKI
DO SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI EDUKACYJNYCH.
1.
2.
3.
4.
5.
Uczniowie posiadających opinię lub orzeczenie poradni psychiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach
w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani
z uwzględnieniem zaleceń poradni.
Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychicznych i edukacyjnych ucznia
posiadającego opinię poradni psychiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się.
W stosunku do wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania poczucia
własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów.
Wszystkie sprawy sporne nie ujęte w PSO, będą rozstrzygane zgodnie z WSO oraz rozporządzeniem MENiS.
PSO może podlegać ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego.
Izabela Kiełek
Agnieszka Gródkowska
Anna Leśniewska
Wiesława Pazdyga