WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
w Szkole Podstawowej nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy
I PODSTAWY PRAWNE
1. Art. 22 ust. 2 pkt. 4 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256,),
z późniejszymi zmianami; Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 roku
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania, promowania i egzaminów w szkołach publicznych.
2. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych z późniejszymi zmianami.
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
4. Statut Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy z 12 czerwca 2003r. z póź. zmianami.
5. Konwencja Praw Dziecka.
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych na
podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.
Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.2)
II
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Rok szkolny jest podzielony na dwa semestry.
2. Dyrektor szkoły na początku roku szkolnego ustala termin zakończenia pierwszego semestru
i rozpoczęcia drugiego.
3. W szkole przeprowadza się klasyfikację śródroczną /po zakończeniu I s./ i roczną.
4. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia i zachowanie ucznia.
5. System oceniania uwzględnia sześcioletni cykl nauki.
6. Szkoła posiada zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Wewnątrzszkolny System Oceniania.
7. Wewnątrzszkolny System zawiera szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego
uczniów.
8. Dopuszcza się używanie skrótu nazwy Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w postaci WSO.
9. WSO jest dostępne do wglądu na miejscu w bibliotece szkoły w postaci uwierzytelnionej kopii.
10. Oryginał tego dokumentu przechowuje się jako załącznik do księgi protokołów Rady Pedagogicznej .
11. WSO podlega ewaluacji i może zostać zmienione w z powodu pojawienia się nowych przepisów
prawa dotyczącego oceniania lub okoliczności wskazujących na konieczność udoskonalenia tego
dokumentu.
12. Ilekroć jest mowa w tym dokumencie o:
1) Szkole - oznacza to Szkołę Podstawowa nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy;
2) Uczniu - oznacza to ucznia Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego w Legnicy;
3) Rodzicu - oznacza to rodzica lub prawnego opiekuna dziecka;
4) Radzie Pedagogicznej - oznacza to Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy;
5) Statucie Szkoły - oznacza to Statut Szkoły Podstawowej nr 16 im. K. Makuszyńskiego
w Legnicy;
6) Przedmiotowym Systemie Ocenienia - oznacza to Przedmiotowe Systemy Oceniania, opracowane przez nauczycieli dla nauczanych przez siebie przedmiotów i edukacji w skrócie nazywanych PSO;
7) Wymaganiach edukacyjnych - oznacza to wymagania edukacyjne określone przez nauczyciela, jakim musi sprostać uczeń na poszczególne oceny z danego przedmiotu wynikające
z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego;
8) Specyficznych trudnościach w uczeniu się, należy przez to rozumieć trudności w uczeniu się
odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, o właściwej sprawności motorycznej
i prawidłowo funkcjonujących systemach sensorycznych, którzy mają trudności w przyswajaniu treści dydaktycznych, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo - percepcyjnego.
13. Dokument zawiera:
1) Cele systemu oceniania;
2) Ogólne zasady oceniania;
3) Zasady motywowania uczniów do nauki – wyróżnienia;
4) Ogólne procedury ewaluacji WSO;
5) Postanowienia końcowe;
6) Zasady oceniania w edukacji wczesnoszkolnej - pierwszy etap kształcenia;
7) Zasady oceniania ucznia klas IV – VI - drugi etap kształcenia.
III CELE SYSTEMU OCENIANIA
1.
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie;
2) pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczeniu rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielowi informacji o postępach,
trudnościach w nauce i zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwienie nauczycielowi doskonalenie organizacji metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.
2. Monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach
edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak
wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
IV
1.
OGÓLNE ZASADY OCENIANIA
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości i obiektywizmu w ramach
oceniania wewnątrzszkolnego.
2.
Każdy nauczyciel prowadzący zajęcia w oparciu o WSO, opracowuje (ewaluuje) Przedmiotowy
System Oceniania (PSO), który obejmuje:
1) wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne (wyrażone również w punktach);
2) sposób ustalania śródrocznej (rocznej) oceny (tj. ocena opisowa, średnia ważona lub
średnia arytmetyczna);
3) sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia;
4) metody i narzędzia diagnozowania pracy dydaktyczno – wychowawczej;
5) warunki poprawiania oceny bieżącej;
6) warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej i (śródrocznej) oceny
klasyfikacyjnej.
3.
Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców /prawnych
opiekunów/ o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających
z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) ocenie
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
(fakt ten potwierdza stosownym wpisem w dzienniku lekcyjnym).
4.
Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców
/prawnych opiekunów/ o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) ocenie
klasyfikacyjnej zachowania;
5.
Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej lub
innej
poradni
specjalistycznej
(niepublicznej),
dostosować
wymagania
edukacyjne
do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające
sprostanie tym wymaganiom.
6.
Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców /prawnych opiekunów/. Sprawdzone
i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice /prawni opiekunowie/ otrzymują do
wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela.
7. Nauczyciel na prośbę ucznia lub rodzica /prawnego opiekuna/ powinien uzasadnić wystawioną
ocenę.
8. Prace pisemne uczniów są przechowywane przez uczących nauczycieli do końca danego roku
szkolnego.
9. Przy ustalaniu oceny z techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy
w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel powinien brać przede wszystkim pod
uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć, a także frekwencję oraz działania podejmowane przez ucznia na rzecz
kultury fizycznej oraz członkostwo w klubach sportowych.
11. Laureaci konkursów przedmiotowych (ucz. kl. IV-VI) o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (półroczną) ocenę klasyfikacyjną.
12. Uczniowi, który uczęszczał na religię lub etykę do średniej ocen wlicza się także roczne oceny
(śródroczne) uzyskane z tych zajęć.
13. Uczniowi, który uczęszczał na zajęcia religii lub zajęcia etyki, do średniej ocen, wlicza się ocenę
ustaloną jako średnia z końcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli
ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą, ocenę tę należy zaokrąglić do liczby
całkowitej w górę. Zasady oceniania z religii regulują odrębne przepisy.
14. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów)
zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych/ informatyki na podstawie
opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez
lekarza, na czas określony w tej opinii.
15. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki
uniemożliwia ustalenia śródrocznej (rocznej) oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu
nauczania (ucz. kl. IV-VI) zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona.
16. Uczeń, którego absencja na zajęciach z przedmiotu bądź przedmiotów (usprawiedliwiona bądź
nieusprawiedliwiona) przekracza 50% i nie ma podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej
oceny klasyfikacyjnej może zdawać egzamin klasyfikacyjny z danego przedmiotu (lub
przedmiotów).
V
ZASADY MOTYWOWANIA UCZNIÓW DO NAUKI
1. Po klasyfikacji śródrocznej tj. zakończenia I –go semestru uczeń klas IV –VI może otrzymać
wyróżnienie Uczniowski Laur (kryteria - załącznik nr 1).
2. Po klasyfikacji rocznej tj. podczas zakończenia roku szkolnego uczniowie otrzymują
wyróżnienia:
1) odznakę Samodzielny, Pomysłowy, Pracowity – ucz. klasy I- III (kryteria -załącznik nr 2);
2) promocję z wyróżnieniem - uczeń klasy IV – V jeżeli otrzymał bardzo dobre lub wzorowe
zachowanie, a z osiągnięć edukacyjnych średnią 4,75 i wyżej;
3) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem jeżeli otrzymał bardzo dobre lub
wzorowe zachowanie, a z osiągnięć edukacyjnych średnią 4,75 i wyżej;
4) tytuł Najlepszy z Najlepszych uczeń klasy szóstej (kryteria – załącznik nr 3) .
VI OGÓLNE PROCEDURY EWALUACJI
1. Wewnątrzszkolny System Oceniania może ulec nowelizacji na wniosek: nauczyciela, nauczycieli,
dyrektora szkoły, rodziców, uczniów oraz zmiany rozporządzenia MEN.
2. Ewaluacji całego dokumentu WSO (lub zasad oceniania i klasyfikowania dotyczących etapu
nauczania lub stosownych regulaminów) dokonuje zespół nauczycieli powołany przez dyrektora
szkoły.
3. Zmiany w dokumencie i jego załącznikach dokonuje Rada Pedagogiczna (poprzez przyjęcie
Uchwały).
VII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym dokumencie (Wewnątrzszkolny System Oceniania
w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Legnicy) zastosowanie znajdują
przepisy prawne przedstawione w rozdziale I.
VIII
ZASADY OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
- pierwszy etap kształcenia
IX
ZASADY OCENIANIA UCZNIA KLAS IV – VI - drugi etap kształcenia
Wewnątrzszkolny System Oceniania zatwierdziła Rada Pedagogiczna (po zaopiniowaniu przez Samorząd
Uczniowski i Radę Rodziców) dnia 12 września 2012r, nr Uchwały 5/2012
Nowelizacji dokonano Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 6/2015r. 31 września 2015r.
Traci moc Uchwała Rady Pedagogicznej nr 5/2012 z 12 września 2912r.
Dokumenty opracowały:
Waleria Bogusz
Violetta Dobosz
Krystyna Piotrowska
Nowelizacji dokumentów dokonał zespół w składzie:
Waleria Bogusz
Jolanta Wiercińska
Kamila Czuszke
Andrzej Flaga