pobierz............ Rolnictwo

Transkrypt

Demografia i geografia osadnictwa
– poziom rozszerzony
   
 
   
 


Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 51.
Zadanie
1. 
(3 pkt)

 




    ą ś  ł   
    ą ś  ł   
 ś
 ś
 ą
 ą


 
 




 
 


ą        
ą        
     ęł ę  ś  ł
     ęł ę  ś  ł
      
      


    ę  ł ż ł   ł
    ę  ł ż ł   ł
  
  


    ś  ł    
    ś  ł    
  ń ęł ę  ł    
  ń ęł ę  ł    







 
Zadanie
2. 
(2 pkt)


 
 ę   ł   ęś ł
 ę   ł   ęś ł
ę  
ę  
  ł    
  ł    
  ł  ą   
  ł  ą   
   ą    
   ą    
   

  
 ż   ś  ął   
 ż   ś  ął   
  ą ł   ż    
  ą ł   ż    
  
  


  ż   
  ż   


  ł 
  ł 


1


   
   
 
 
Zadanie
3. 
(4 pkt)

 

 ść
  ś          
 
  ść  ś          
ść
ść
 
 







 


 


 





  
 

Źł   ł       
Źł   ł       
   ż  ż    ę ę żł ę
 

  ż  ż    ę ę żł ę

 
ł    ś      
 ł    ś      
   ż    ę  
   ż    ę  
 
 


 
 


 
 


   
Zadanie
(2 pkt)


 ę     
4.
ę
  ę      ę


   

 
 



 




 
      




ź ę  ś  ę    
ź

ę ę
   
 ę ę
ąą
ęś
 

ę
ąą
ę  

ę ś  
 ł
ś
ż
ł
  
 ł ś ż  ł    ś  
 ł ś ż 
 ł ś ż 
2

   

 
Zadanie
5. 
(2 pkt)


 
 
 
 ę 
 

 
 ł

ł
 
 
 ą
żś



ż 



łąś   









Zadanie
6. 
(2 pkt)

 
ł  ą   ł  ż  ś    
ś
   



 



 
ś
 
ą ł   
 
ś  ż  ą ę ą   
  
−  ł


     ć  ł  ż  ś


−




   



 
        
ł
Zadanie
7. 
(5 pkt)

 
śą
ę ł
ż
  śą łść ż   ęż   
− 
Ś łść ż Ś łść ż


ęż












− 











Źł
Ś     

      ą
 łś ż   łś ż ś   


 łś ż   ęż  

 ł łść ęąą ę łśą ż   
 

    łń ą  łż ż ś  

3
 

    łń ą  łż ż ś  


8

Egzamin maturalny z geografii
8
8

Arkusz II
Egzamin maturalny
Arkusz II z geografii

Zadanie
45. (2 pkt)
Arkusz II
Wyjaśnij,
dlaczego
województwa warmińsko-mazurskie i podkarpackie charakteryzują
Zadanie
45.
(2


 pkt)

Źródło:
2006 (PR), zad. 45.
Zadanie
8.
(2
pkt)
się
wysokimi
wartościami
współczynnika
przyrostu naturalnego
na tleCKE
kraju.
Zadanie
45.
(2 pkt)
Wyjaśnij,
dlaczego
województwa
warmińsko-mazurskie
i podkarpackie
charakteryzują
ś ż

łń
ł ś 
  łżą

Wyjaśnij,
dlaczego
województwa
i podkarpackie
charakteryzują
się
wysokimi
wartościami
współczynnika
na tle kraju.


ś

1.
Województwo
………………………………...……………….........
się wysokimi wartościami współczynnika przyrostu naturalnego na tle kraju.
   
1. Województwo warmińsko-mazurskie ………………………………...……………….........
…………………………………………………………………………………………………...
 Województwo
 ś
 
1.
………………………………...……………….........
…………………………………………………………………………………………………...
  
………………………………………………………………………………………………..….
…………………………………………………………………………………………………...
  ż   
………………………………………………………………………………………………..….
      ś  ś
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
   źł 
………………………………………………………………………………………………..….
   ś
2. Województwo podkarpackie …......……………………………………………...……….....
     ł
2.
podkarpackie
…......……………………………………………...……….....
 Województwo
 

  
………………………………………………………………………………………………..….
2. Województwo podkarpackie …......……………………………………………...……….....
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………..….
Zadanie 46. (2 pkt)
Podaj
dwa
rozwiązywać
Źródło:muszą
CKE 2006
(PR), zad. 46.
Zadanie
9. 46.
(2przykłady
pkt)
Zadanie
(2 pkt) problemów społeczno-gospodarczych, które
wysoko
rozwinięte
kraje
europejskie
o
starzejących
się
demograficznie
społeczeństwach.
Zadanie
(2 pkt) problemów społeczno-gospodarczych, które muszą rozwiązywać
Podaj dwa46.
przykłady
Podaj
przykłady
problemów
społeczno-gospodarczych,
które muszą
rozwiązywać
wysokodwa
rozwinięte
kraje
europejskie
o starzejących się demograficznie
społeczeństwach.
1.
……………………………………………………………………………………………..….
wysoko rozwinięte kraje europejskie o starzejących się demograficznie społeczeństwach.
1. …………………………………………………………………………………..…………….
……………………………………………………………………………………………..….
2.
1. ……………………………………………………………………………………………..….
2. …………………………………………………………………………………..…………….
2. …………………………………………………………………………………..…………….
Zadanie
10.47.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Diagramy
przedstawiają
Zadanie 47.
(2 pkt) strukturę zawodową ludności w % w trzech krajach o różnym
poziomie
rozwoju
gospodarczego.
Zadanie
47.
(2 pkt)
Diagramy przedstawiają
strukturę zawodową ludności w % w trzech krajach o różnym
Diagramy
przedstawiają
strukturę zawodową ludności w % w trzech krajach o różnym
poziomie rozwoju gospodarczego.
poziomie rozwoju gospodarczego.
I sektor II sektor III sektor
1
1
1
I sektor
2
I sektor
20.0
II sektor
II sektor
2
2
20.0
20.0
29.7
29.7
45.7
III sektor
III sektor
3
2.0
2.0
3
3
26.0
29.7
13.0
26.0
45.7
13.0
67.0
45.7
72.0
13.0
67.0
24.6
67.0
24.6
26.0
2.0
72.0
72.0
Podaj numer diagramu przedstawiającego strukturę
zawodową ludności kraju:
24.6
Podaj numer diagramu przedstawiającego strukturę zawodową ludności kraju:
a)
wysoko
rozwiniętego
………,strukturę zawodową ludności kraju:
Podaj
numer
diagramugospodarczo
przedstawiającego
a) wysoko rozwiniętego gospodarczo ………,
b)
słabo rozwiniętego
gospodarczo
………...
a) wysoko
rozwiniętego
gospodarczo
………,
b) słabo rozwiniętego gospodarczo ………...
b) słabo rozwiniętego gospodarczo ………... 4
Arkusz II
Arkusz II
9
9
Zadanie 11.48.
(4 pkt)
Zadanie
(4 pkt)
Mapa przedstawia saldo migracji w Polsce w 2000 roku według województw.
Zadanie
48. (4 pkt)
Mapa przedstawia saldo migracji w Polsce w 2000 roku według województw.
a) Wymień dwa województwa o najwyższym odpływie ludności.
a) Wymień dwa województwa o najwyższym odpływie ludności.
1. ..........................................................
2. .........................................................
1. ..........................................................
2. .........................................................
b) Spośród podanych poniżej cech zaznacz trzy, które są wspólne dla województw:
warmińsko-mazurskiego, podlaskiego i lubelskiego.
b) Spośród podanych poniżej cech zaznacz trzy, które są wspólne dla województw:
warmińsko-mazurskiego, podlaskiego i lubelskiego.
Cechy:
A.
B.
A.
C.
B.
D.
C.
E.
D.
F.
E.
F.
duże zatrudnienie w rolnictwie,
Cechy:
gęstość zaludnienia powyżej średniej krajowej,
duże zatrudnienie w rolnictwie,
niskie zaangażowanie obcego kapitału w inwestycje gospodarcze,
gęstość zaludnienia powyżej średniej krajowej,
produkt krajowy brutto na 1 mieszkańca poniżej średniej krajowej,
niskie zaangażowanie obcego kapitału w inwestycje gospodarcze,
dodatnie saldo migracji,
produkt krajowy brutto na 1 mieszkańca poniżej średniej krajowej,
ujemny przyrost naturalny.
dodatnie saldo migracji,
ujemny przyrost naturalny.
Zadanie 49. (4 pkt)
Do podanych
różnych religii dobierz po jednym
kraju,
Źródło: CKE
2006 w
(PR),którym
zad. 49.
Zadanie
12.49.
(4 pkt)
Zadanie
(4wyznawców
pkt)
wymienieni wyznawcy dominują wśród ludności. Nazwy krajów dobierz z podanych
Do podanych wyznawców różnych religii dobierz po jednym kraju, w którym
poniżej.
wymienieni wyznawcy dominują wśród ludności. Nazwy krajów dobierz z podanych
poniżej.
Brazylia, Egipt, Francja, Indie, Niemcy, Rosja, Hiszpania
1. muzułmanie
Brazylia, Egipt, Francja, Indie, Niemcy, Rosja, Hiszpania
– ....................................................
1. muzułmanie
2. hinduiści
– ....................................................
– ....................................................
2. hinduiści
3. protestanci
– ....................................................
– ....................................................
3. protestanci
– ....................................................
4. prawosławni – ....................................................
4. prawosławni
– ....................................................
5
Arkusz II
10
Zadanie 13.50.
(4 pkt)
Zadanie
(4 pkt)
Na świecie są miasta, do których przybywają pielgrzymi z całego świata.
Uzupełnij tabelę, wpisując państwa, w których położone są wymienione miejsca kultu
religijnego oraz religie wyznawane przez pielgrzymów.
Miasto
miejsce kultu religijnego
Rzym
Fatima
Mekka
Varanasi
Państwo
Religia
Arkusz II
Arkusz II
17
17
Zadanie
(2
pkt)
Zadanie 14.64.
(2 pkt)
Zadanie
64.
(2
pkt)
51.
(4
Wymień trzy problemy społeczne występujące w krajach, w których zatrudnionych jest
Wymień
trzy problemy
społeczne
występujące
w krajach,
w których
zatrudnionych
Tabela
przedstawia
wybrane
cechy gospodarki
rolnej
w przykładowych
krajach
świata. jest
ponad
30%
ogółu
dzieci.
ponad 30% ogółu dzieci.
Zbiory pszenicy Plony pszenicy
Grunty orne
Zużycie nawozów
w
mln
t
w
q/ha
na
1
ciągnik
w
ha
sztucznych
w kg na 1 ha
1. ...................................................................................................................................................
Kraj
1. A
...................................................................................................................................................
68,5
27,4
106,0
101,7
.......................................................................................................................................................
39,7
18,8
159,0
6,6
B
.......................................................................................................................................................
22,8
77,8
11,5
177,7
C
2.
...................................................................................................................................................
2. D
...................................................................................................................................................
20,0
18,2
160,0
5,1
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
a) Na podstawie informacji w tabeli podaj kraje, w których prowadzona jest
ekstensywna gospodarka rolna.
3.
3. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Zaznacz prawidłową odpowiedź.
Źródło:
CKE 2006
(PR), zad. 65.
Zadanie
(4
Zadanie 15.65.
(4
pkt)
Warunkiem
prowadzenia
wysoko
rozwiniętych
Zadanie
65.
(4 pkt)
pkt) ekstensywnej gospodarki rolnej w krajach
Według
Raportu
jest:
Według
Raportu WHO
WHO głównymi
głównymi przyczynami
przyczynami zagrożenia
zagrożenia życia
życia ludności
ludności w
w krajach
krajach wysoko
wysoko
rozwiniętych
gospodarczo
są
choroby
serca,
nowotwory
i
choroby
psychiczne,
natomiast
rozwiniętych
gospodarczo
sązatrudnionej
choroby serca,
nowotwory i choroby psychiczne, natomiast
A. wysoki
odsetek
ludności
w rolnictwie,
życiu
ludności
krajów
słabo rozwiniętych
rozwiniętych zagrażają
zagrażają
choroby zakaźne
AIDS.
życiu
ludności
krajów
słabo
zakaźne ii AIDS.
B. duża powierzchnia gruntów ornych przypadającachoroby
na 1 mieszkańca,
C.
niska
rolnictwa,
Podaj
potowarowość
dwie społeczne
społeczne
przyczyny zagrożenia
zagrożenia życia
życia ludności
ludności krajów
krajów wysoko
wysoko ii słabo
słabo
Podaj
po
dwie
D. specjalizacja
rolnictwa. przyczyny
rozwiniętych
wymienionymi
chorobami.
rozwiniętych wymienionymi chorobami.
c) Wypisz, spośród wymienionych trzy kraje, w których dominuje ekstensywna
gospodarka
rolna.
Kraje
wysoko rozwinięte:
rozwinięte:
Kraje
wysoko
Kanada, Chiny, Australia, Francja, Wielka Brytania, Brazylia
1.
...................................................................................................................................................
1. ...................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………..
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie
52. (3 pkt)
2.
...................................................................................................................................................
2.
...................................................................................................................................................
Oznacz znakiem (+) trzy czynniki lokalizacji przemysłu, których rola wzrosła w wyniku
.......................................................................................................................................................
postępu technologicznego.
.......................................................................................................................................................
A. zasoby wykwalifikowanej siły roboczej .......
B. baza surowcowa
i zasoby energii .......
Kraje
Kraje słabo
słabo rozwinięte
rozwinięte
C. zasoby wodne .......
D....................................................................................................................................................
rynek zbytu ……
1.
1.
...................................................................................................................................................
E. zaplecze naukowo-badawcze .......
.......................................................................................................................................................
F. jakość środowiska przyrodniczego .......
.......................................................................................................................................................
2.
2. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
6
Arkusz II
9
Zadanie 16.40.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Przeczytaj tekst i wykonaj polecenie.
Według publikowanych danych dwie trzecie Amerykanów ma nadwagę. Wkrótce otyłość
i jej następstwa prześcigną palenie papierosów jako główną przyczynę zgonów w USA.
Rocznie w Ameryce umiera dziś około 300 tysięcy osób z przyczyn związanych w różny
sposób z otyłością. 25% spożywanych w Ameryce warzyw stanowią ziemniaki konsumowane
w postaci przetworzonej na frytki. Mało sportu, rzadkością jest nawet zwykły spacer. Nawyki
żywieniowe kształtowane są także przez ceny żywności – stek z chudego mięsa kosztuje kilka
razy więcej niż kilka hot dogów.
Rocznie w USA zbiera się 286 mln ton kukurydzy. 57% produkowanej kukurydzy
wykorzystywane jest jako pasza dla zwierząt, dzięki czemu ceny mięsa są niskie, ale też jest
ono dużo tłustsze. 5% kukurydzy przerabia się na zawierający dużo fruktozy syrop – tańszy,
słodszy i łatwiejszy do zastosowania w przemyśle spożywczym niż cukier. To właśnie ten
syrop wskazują dietetycy jako jedną z przyczyn tego, że napoje gazowane są w Ameryce tak
tanie, popularne i szkodliwe. Amerykańskie dziecko 10 – 15% swojej dziennej dawki kalorii
czerpie właśnie z gazowanych napojów.
Zaproponuj cztery działania, które mogą podjąć instytucje rządowe w USA,
aby przeciwdziałać narastającemu problemowi otyłości w społeczeństwie.
1. ...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................
4. ...................................................................................................................................................
Zadanie 41. (3 pkt)
a) Do podanych gałęzi lub branż przemysłu (1–3) dobierz główny czynnik, który
decyduje o lokalizacji zakładów przemysłowych (A–D).
1. przemysł cukrowniczy i cementowy,
2. przemysł odzieżowy i kosmetyczny,
3. przemysł celulozowo-papierniczy i włókienniczy.
Odpowiedź: 1. ............,
2. .............,
A. wykwalifikowana siła robocza
B. baza energetyczna
C. baza surowcowa
D. zasoby wody
3. ..............
b) Z podanych zakładów przemysłowych wypisz dwa o lokalizacji związanej.
Cukrownia w Łapach, Elektrownia „Kozienice”, Kopalnia Węgla Brunatnego w Bełchatowie,
Huta Miedzi w Legnicy
……………………………………………… , ………………………………………………
Nr zadania
Wypełnia Maks. liczba pkt
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
7
39.
2
40.
2
41.
3
12
Arkusz II
Zadanie 17.46.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na wykresie przedstawiono przyrost naturalny ludności Polski w okresie 1946-2001.
a) Napisz, który z wyróżnionych na wykresie roczników: 1955, 1970, 1983, 2001 należy
do wyżu kompensacyjnego.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Korzystając z wykresu, sformułuj dwa wnioski odnoszące się do kształtowania się
przyrostu naturalnego ludności Polski w latach 1946-2001.
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
8
Arkusz II
Zadanie 18.47.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
13
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych rodzin i grup językowych w Europie.
a) Napisz, która z grup krajów oznaczonych na mapie sygnaturami: A, B, C nie należy
do rodziny języków indoeuropejskich.
Odpowiedź: ..............................
b) Spośród krajów oznaczonych na mapie cyframi od 1 do 4 jeden należy do innej
grupy językowej niż pozostałe. Podaj nazwę tego kraju.
Odpowiedź: .............................
Nr zadania
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
9
46.
2
47.
2
14
14
Egzamin
Egzamin maturalny
maturalny zz geografii
geografii
Arkusz
Arkusz II
II
Zadanie
(2
Zadanie 19.48.
(2 pkt)
Zadanie
48.
(2 pkt)
pkt)
Zadanie
Zadanie wykonaj,
wykonaj, korzystając
korzystając zz załączonego
załączonego tekstu
tekstu ii piramidy
piramidy wieku
wieku ludności
ludności Chin.
Chin.
Politykę
Politykę obniżania
obniżania przyrostu
naturalnego rządy
rządy Chin
Chin prowadzą
prowadzą od
od lat
lat 50.
50. XX
XX wieku.
wieku.
Na
początku
lat
80.
przepisy
dotyczące
kontroli
urodzeń
jeszcze
zaostrzono,
wprowadzając
Na początku lat 80. przepisy dotyczące kontroli urodzeń jeszcze zaostrzono, wprowadzając
zasadę
zasadę jednego
jednego dziecka
dziecka w
w rodzinie.
rodzinie. Chcąc
Chcąc ograniczyć
ograniczyć liczbę
liczbę potomstwa,
potomstwa, przesunięto
przesunięto wiek
wiek
zawierania
małżeństw,
wprowadzono
bodźce
ekonomiczne
w
postaci
premii
zawierania małżeństw, wprowadzono bodźce ekonomiczne w postaci premii gotówkowych,
gotówkowych,
szybszego
szybszego przydziału
przydziału mieszkań,
mieszkań, dłuższego
dłuższego urlopu
urlopu macierzyńskiego,
macierzyńskiego, lepszej
lepszej opieki
opieki medycznej
medycznej
dla
jednego
dziecka.
Powyższe
zachęty
okazały
się
wystarczające
w
mieście
dla jednego dziecka. Powyższe zachęty okazały się wystarczające w mieście (tam
(tam przyrost
przyrost
wyraźnie
się
obniżył),
ale
nie
na
wsi,
gdzie
mieszka
2/3
ludności.
Na
przeszkodzie
wyraźnie się obniżył), ale nie na wsi, gdzie mieszka 2/3 ludności. Na przeszkodzie stoi
stoi
mentalność
mentalność wieśniaków,
wieśniaków, preferujących
preferujących liczne
liczne rodziny
rodziny ii posiadanie
posiadanie potomków
potomków płci
płci męskiej.
męskiej.
Kontrola
w połączeniu
połączeniu zz mentalnością
Kontrola urodzeń
urodzeń w
mentalnością społeczeństwa
społeczeństwa powoduje,
powoduje, że
że deformacja
deformacja
w
strukturze
wieku
i
płci
narasta.
Np.
proporcja
zgonów
noworodków
płci
męskiej
w strukturze wieku i płci narasta. Np. proporcja zgonów noworodków płci męskiej ii żeńskiej
żeńskiej
kształtuje
kształtuje się
się w
w Chinach
Chinach jak
jak 0,7
0,7 do
do 1.
1. Jest
Jest to
to niewątpliwie
niewątpliwie skutek
skutek drastycznych
drastycznych rozwiązań
rozwiązań
podejmowanych
podejmowanych przez
przez rodziców.
rodziców. Widząc
Widząc niekorzystne
niekorzystne symptomy
symptomy swej
swej polityki,
polityki, rząd
rząd zaczął
zaczął
nieśmiało
zezwalać
na
posiadanie
dwojga
dzieci
w
przypadku
małżeństw
jedynaków.
nieśmiało zezwalać na posiadanie dwojga dzieci w przypadku małżeństw jedynaków.
Podaj
Podaj dwie
dwie cechy
cechy ludności
ludności Chin,
Chin, które
które odzwierciedlają
odzwierciedlają politykę
politykę demograficzną
demograficzną tego
tego
kraju.
kraju.
1.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2.
2. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Zadanie 20. (2 pkt)
Zadanie
Zadanie 49.
49. (2
(2 pkt)
pkt)
Wśród
Wśród demografów
demografów na
na świecie
świecie przeważa
przeważa przekonanie,
przekonanie, że
że polityka
polityka demograficzna
demograficzna Chin,
Chin,
pomimo
znacznego
obniżenia
przyrostu
naturalnego,
nie
powinna
być
naśladowana
pomimo znacznego obniżenia przyrostu naturalnego, nie powinna być naśladowana przez
przez
kraje
kraje przeżywające
przeżywające eksplozję
eksplozję demograficzną.
demograficzną. Przedstaw
Przedstaw trzy
trzy argumenty
argumenty uzasadniające
uzasadniające
tę
tę tezę.
tezę.
1.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2.
2. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3.
3. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
10
Zadanie 21.23.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Oblicz wskaźnik feminizacji w Polsce w 2003 r. wiedząc, że ogółem mieszkało w naszym
kraju 38 195 tys. osób, w tym 18 493 tys. mężczyzn. Zapisz wykonywane obliczenia.
Miejsce na obliczenia:
11
Próbny egzamin maturalny z geografii
Wynik: ...................................................................
Poziom rozszerzony
Zadanie
(1 pkt)
Zadanie 22.24.
(1 pkt)
Na wykresie przedstawiono wartości przyrostu rzeczywistego na pewnym terytorium
w okresie 1970-2005.
25000
(os.)
20000
15000
10000
5000
0
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
2005
Na podstawie analizy wykresu podkreśl poprawną odpowiedź.
Aby tendencja zmiany przyrostu rzeczywistego z okresu 1990 - 2005 uległa odwróceniu,
powinny nastąpić
A. wzrost liczby urodzeń i wzrost liczby imigrantów.
B. spadek liczby urodzeń i spadek liczby imigrantów.
C. spadek liczby urodzeń i wzrost liczby emigrantów.
D. wzrost liczby zgonów i wzrost liczby emigrantów.
Zadanie 25. (2 pkt)
Każdemu z podanych państw przyporządkuj po jednym, dominującym w nim,
wyznaniu religijnym, wybranym spośród poniższych.
Wyznania religijne: islam, katolicyzm, prawosławie, protestantyzm.
11
Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy:
a) podkreśl nazwę procesu dotyczącego gospodarki, który wystąpił w II połowie
XX w. w Leeds
Zadanie
23.25.
(2 pkt)
A. Industrializacja
Zadanie
(2 pkt)
B. Restrukturyzacja
Każdemu
z podanych państw przyporządkuj po jednym, dominującym w nim,
C.
Globalizacja
wyznaniu religijnym, wybranym spośród poniższych.
D. Decentralizacja
Wyznania
religijne: islam, katolicyzm, prawosławie, protestantyzm.
b)
zjawiska w Leeds, charakterystyczne dla tego procesu.
A. wymień
Brazylia dwa .........................................................
1.
B. ..................................................................................................................................................
Rosja
.........................................................
.......................................................................................................................................................
C. Szwecja
..........................................................
2.
D....................................................................................................................................................
Egipt
.........................................................
.......................................................................................................................................................
E. Filipiny
..........................................................
Zadanie 24.31.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na podstawie tekstu źródłowego w zadaniu 24.
30. i własnej wiedzy uzasadnij, podając dwa
argumenty, że przemiany gospodarcze w Leeds miały lub mają dla jego mieszkańców
zarówno pozytywny, jak i negatywny charakter.
16
Poziom rozszerzony
Pozytywny charakter: ...................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 32. (1 pkt)
.......................................................................................................................................................
Zmiany strukturalne w przemyśle, zapoczątkowane na przełomie lat 70. i 80. XX w., określa
się mianem współczesnej rewolucji przemysłowej.
Negatywny charakter: ..................................................................................................................
Podkreśl jej trzy charakterystyczne cechy.
15
.......................................................................................................................................................
Poziom
rozszerzony
A. Znaczący wzrost roli przemysłów wysokiej techniki, zwłaszcza przemysłu
.......................................................................................................................................................
elektronicznego.
Zadanie
30.wzrost
(2 pkt)
B. Znaczący
roli przemysłu wydobywczego.
W
poniższym
tekście
źródłowym
przedstawiono
informacje o iLeeds,
mieście sektor
położonym
C. Telekomunikacja jako
istotny sektor
produkcji przemysłowej
równocześnie
usług
w Wielkiej
Brytanii.
(telefonia komórkowa, Internet).
„Kiedyś
nudna
stolicaenergii
przemysłowa
północnej
Anglii, produkcji.
dziś modne i dynamicznie rozwijające
D. Mniejsze
zużycie
i surowców
na jednostkę
się
miasto.
Pierwsza
wzmianka
o
Leeds
sięga
VIII
wieku
n.e. W XIX wieku stało się ważnym
E. Większe zużycie energii i surowców na jednostkę produkcji.
ośrodkiem produkcyjno-handlowym i centrum edukacyjnym. W 1904 r. powstał Uniwersytet
Leeds,
dziś33.
jeden
z najlepszych w Anglii, i Politechnika. W 1819 r. wybudowano kanał
Zadanie
(2 pkt)
łączący Leeds z portem w Liverpoolu. Dzięki dogodnemu położeniu Leeds stało się stolicą
Wpisz do tabeli nazwy państw graniczących z Polską, wchodzących w skład danego
przemysłu ciężkiego i lekkiego. W czasie wojny zbiedniało i podupadło, ale potem przeszło
euroregionu.
kolejną transformację – slumsy zastąpiono nowoczesnymi dzielnicami. To najbardziej
ekologiczne miasto w Wielkiej Brytanii. Manufaktury, fabryki i stare warsztaty przerobiono
na Euroregion
restauracje, kluby, biuraPaństwa
i banki.– sąsiedzi Polski - wchodzące w skład euroregionu
Ponury krajobraz szeregowych domków znany z filmów o bezrobociu i górniczych strajkach
Nysa
odchodzi
w przeszłość,
a Londynowi rośnie poważna2.konkurencja. Być może w przyszłości
1.
na pytanie : „Gdzie jest Londyn?”, będziemy odpowiadać: „Na południe od Leeds”.
Po
londyńskiej Oxford
Street tu jest największe centrum
Niemen
1.
2. handlowe Wielkiej Brytanii. Około
1000 sklepów, 250 barów i restauracji mieści na 4 km² pasażu handlowego. W starej fabryce
jest sławny klub jazzowy Wardrobe...”
Karpaty
1.
2.
Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy:
CKE 2006
zad. 34.
Zadanie
25.34.
(1 nazwę
pkt)
a)
podkreśl
wystąpił
w II(PR),
połowie
Zadanie
(1 pkt)procesu dotyczącego gospodarki, który Źródło:
XX w.
w Leeds
Podaj
nazwę
kontynentu, na którym powstało największe ognisko dla każdej
A.
Industrializacja
z wymienionych chorób.
B. Restrukturyzacja
C. Globalizacja
AIDS
.....................................................................
D. -Decentralizacja
SARS - ....................................................................
b) wymień dwa zjawiska w Leeds, charakterystyczne dla tego procesu.
1. ..................................................................................................................................................
Zadanie 35. (2 pkt)
12
SARS
- ....................................................................
a)
Oblicz
i wpisz do tabeli wielkość plonów uzyskanych w uprawie żyta w tym kraju.
Zadanie 26.35.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Podaj trzy przyczyny szybkiego rozprzestrzeniania się współczesnych chorób
zakaźnych.
1. .................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2.
b) .................................................................................................................................................
Wpisz do tabeli nazwę kraju oraz dominujący w nim typ rolnictwa. Nazwę kraju i typ
rolnictwa wybierz z podanych poniżej.
.....................................................................................................................................................
Kraje:
Australia, Białoruś, Niemcy
3. .................................................................................................................................................
Typy
rolnictwa: ekstensywny, intensywny
.....................................................................................................................................................
Zadanie 27.22.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Wpisz nazwy religii obok podanych przykładów ich wpływu na życie i działalność
społeczno-gospodarczą ludności. Nazwy religii wybierz z podanych poniżej.
hinduizm, islam, prawosławie, judaizm, protestantyzm
1. Brak chowu trzody chlewnej, spożywanie koszernych potraw ......................
2. Zakaz spożywania wołowiny i wieprzowiny, zakorzeniony w tradycji kastowy podział
społeczeństwa ......................
3. Zakaz spożywania wieprzowiny,Egzamin
post wmaturalny
miesiącuz geografii
Ramadan ......................
Poziom rozszerzony
11
Nr zadania
18.
19.
20. Źródło:
21. CKE
22.2007 (PR), zad. 24.
Maks. liczba pkt
2
1
2
2
2
Na podstawieegzaminator!
opisów rozpoznaj
mniejszości
narodowe
żyjące
w
Polsce
i
wpisz
do tabeli
Uzyskana liczba pkt
Zadanie 28.24.
(2 pkt)
Zadanie
(2
pkt)
Wypełnia
ich nazwy.
Opis
Mniejszość narodowa
w Polsce
Liczą w Polsce około 200-300 tysięcy osób. Zamieszkują
głównie południowo-wschodnie i północne obszary
Polski. Język ich narodu należy do grupy języków
słowiańskich.
Jedyna mniejszość narodowa, która ma swoich
przedstawicieli w parlamencie od 1990 roku. Największe
skupisko tej ludności występuje obecnie na obszarze
województwa opolskiego.
Stanowią najliczniejszą mniejszość narodową
na Podlasiu. Większość przedstawicieli jest wyznania
prawosławnego. Są jedyną mniejszością narodową
w Polsce, która na obszarze kilku gmin stanowi
większość mieszkańców.
Około 80% przedstawicieli tej mniejszości skupia się
na północnym wschodzie kraju. Pozostali zamieszkują
głównie na północy Polski. Większość tej mniejszości
narodowej jest wyznania rzymskokatolickiego.
Zadanie 25. (2 pkt)
Rysunki przedstawiają układy baryczne i kierunki wiatru.
a) Wpisz pod każdym z rysunków określenie półkuli Ziemi: północna lub południowa
oraz nazwę ośrodka barycznego: wyż lub niż.
13
16
Poziom rozszerzony
Zadanie 29.33.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Według WHO ponad 80% zachorowań na malarię występuje w Afryce. Na mapie
przedstawiono zasięg malarii na tym kontynencie.
a) Podaj dwie cechy środowiska przyrodniczego obszarów Afryki szczególnie
sprzyjające rozwojowi malarii.
1. ..............................................................................................................
2. ..............................................................................................................
b) Zaproponuj trzy możliwe do realizacji działania mające na celu zmniejszenie liczby
zachorowań na malarię w Afryce.
1. …….…………………….………………………………………......………….….….….…..
…………………………………………………………………………………….….….….…..
2. ……..…………………………………………………………………………..……….…….
……………………………………………………………………………….………….………
3. ……..……………………………………………………………………………………...….
……………………………………………………………………………………………..……
14
Poziom rozszerzony
10
Zadanie 30.22.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Duże miasta odznaczają się wyższą temperaturą w porównaniu z obszarami podmiejskimi.
Zjawisko to nazywane „miejską wyspą ciepła” ilustruje na przykładzie Warszawy poniższy
rysunek.
Izotermy średniej rocznej temperatury powietrza w Warszawie dla lat 1961-1980.
a) Podaj dwie przyczyny powstawania „miejskiej wyspy ciepła”.
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Konsekwencją „miejskiej wyspy ciepła” oraz emisji zanieczyszczeń powietrza jest
ukształtowanie się lokalnego klimatu miasta.
Skreśl w nawiasach określenia błędne, aby cechy klimatu miasta były prawdziwe.
Klimat miasta w porównaniu terenami podmiejskimi odznacza się cechami:
– (wyższymi / niższymi) sumami opadów atmosferycznych
– bryzą miejską, która wieje (od centrum / ku centrum) miasta.
15
Poziom
rozszerzony
Egzamin
maturalny
z geografii
Poziom rozszerzony
11
11
Zadanie 31.23.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na
diagramie
Zadanie
23.zaznaczono
(2 pkt) procentowy udział wyznawców głównych religii na świecie.
Na diagramie zaznaczono procentowy udział wyznawców głównych religii na świecie.
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
pozostałe religie
pozostałe religie
0
0
20
40
60
80
100
20
40
60 głównych
80
100
Udział
wyznawców
religii
na świeciegłównych
w%
Udział wyznawców
religii
na świecie w %
Uzupełnij legendę diagramu, wpisując w wyznaczone miejsca nazwy religii, które
dobierz z podanych
Uzupełnij
legendę poniżej.
diagramu, wpisując w wyznaczone miejsca nazwy religii, które
dobierz z podanych poniżej.
hinduizm, islam, judaizm, chrześcijaństwo
hinduizm, islam, judaizm, chrześcijaństwo
Zadanie 24. (2 pkt)
Źródło:
CKE 2008 (PR),
zad. 24.
Zadanie z32.czynników
(2 pkt)
Jednym
nadmorskie
położenie.
Zadanie
24.
(2 pkt)sprzyjających zaludnianiu obszarów Ziemi jest
Na świecie
ponad połowa
ludności zaludnianiu
mieszka w obszarów
pasie 200 Ziemi
km odjest
wybrzeża,
który
stanowi
Jednym
z czynników
sprzyjających
nadmorskie
położenie.
zaledwie
21%
powierzchni
kontynentów.
Na
świecie
ponad
połowa zamieszkałych
ludności mieszka
w pasie 200 km od wybrzeża, który stanowi
Uzasadnij,
dwa
argumenty,
przyczyny dużej koncentracji ludności
zaledwie
21%podając
powierzchni
zamieszkałych
kontynentów.
na wybrzeżach
morskich.
Uzasadnij,
podając
dwa argumenty, przyczyny dużej koncentracji ludności
na wybrzeżach morskich.
1. ...................................................................................................................................................
1.
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
2.
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
Nr zadania
egzaminator!
Wypełnia Uzyskana
liczba
Maks. liczba
pkt pkt
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
16
10.
2
10.
2
11.
2
11.
2
12.
2
12.
2
Poziom rozszerzony
12
Zadanie 33.25.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na mapie przedstawiono ludność Polski według województw w 2000 r. oraz prognozę zmian
liczby ludności do roku 2030.
Przyporządkuj do podanych w tabelach przyczyn zmian liczby ludności po dwa spośród
wymienionych województw.
dolnośląskie, podkarpackie, świętokrzyskie, podlaskie, małopolskie,
Województwa o przewidywanym spadku liczby ludności
Przyczyna zmniejszania się liczby ludności
Upadek tradycyjnych gałęzi przemysłu,
niedostateczne tempo inwestycji gospodarczych,
ujemny przyrost naturalny, ujemne saldo migracji.
Województwa
•
.......................................................
•
.......................................................
Województwa o przewidywanym wzroście liczby ludności
Przyczyna wzrostu liczby ludności
Województwa
Duży na tle kraju przyrost naturalny tradycyjnych
społeczności wiejskich.
17
•
.......................................................
•
.......................................................
Poziom rozszerzony
13
Zadanie 34.26.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Wykresy przedstawiają strukturę pracujących w gospodarce w wybranych czterech
województwach Polski w 2006 roku.
Wpisz obok wykresów oznaczonych numerami od 1 do 4 nazwy podanych województw.
lubelskie, mazowieckie, warmińsko-mazurskie, wielkopolskie
Średnie nachylenie stoku: ............................ %
1. .......................................
Podaj trzy różnice między elementami środowiska przyrodniczego obszarów
przedstawionych na mapie w polach A2 i D2.
2. .......................................
Zadanie 5. (2 pkt)
1. ...................................................................................................................................................
3. .......................................
.......................................................................................................................................................
4. .......................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
Polska
.......................................................................................................................................................
0
20
40
60
80
100
.......................................................................................................................................................
Pracujący w % ogółem
3. ...................................................................................................................................................
rolnictwo, łowiectwo i leśnictwo, rybołówstwo, rybactwo
przemysł i budownictwo
usługi
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 35.6.
(1(1
pkt)
– mapa str. 19
27.
(2pkt)
pkt)
Zadanie
Przyporządkuj
surowcom
mineralnym
wybrane
obszary
eksploatacji.
Określ kształt podanym
wsi Dębno
(pole C2)
i wsi Porąbki
(pole
A3), ich
wybierając
spośród
podanych poniżej.
1. Zagłębie
Appalaskie,
Zagłębie
Donieckie, Nizina Chińska
owalnica,
ulicówka,
rzędówka,
wielodrożnica
A. gaz ziemny
2. basen Zatoki Gwinejskiej, basen Jez. Maracaibo, Zatoka
Dębno
..............................................................
B. ropa naftowa
Meksykańska
Porąbki
..............................................................
C. węgiel kamienny
3. Nadrenia, Zagłębie Podmoskiewskie, Sudety
D. węgiel brunatny
4. Ziemia Arnhema w Australii, Masyw Centralny we Francji,
Nr zadania
1.
2.
3.
Jez. Huron1i Athabaska
Wypełnia Maks. rejon
liczba pkt
1
1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
4.
2
5.
2
6.
1
5. południowy Ural, Półwysep Jamał, szelf Morza Północnego
u wybrzeży Holandii
A. ................. B. ................. C. ................. D. .................
Nr zadania
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
18
13.
2
14.
2
15.
2
19
występowaniem osuwisk.
najmłodsze
A. Żuławy Wiślane
Zadanie
36.16.
(2 pkt)
B. Równina
Zadanie
(2Wrocławska
pkt)
Przypuszcza
że około 2025 roku zaopatrzenie w wodę 4 miliardów ludzi – wówczas
C. Beskidsię,
Niski
połowy
mieszkańców
Ziemi – będzie niedostateczne.
D. Kotlina
Oświęcimska
Podaj trzy przykłady działań służących rozwiązaniu problemu niedostatku wody
dla
ludności
ziemskiej.
b) Podaj
dwiekuli
antropogeniczne
przyczyny powstawania osuwisk.
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2.
...................................................................................................................................................
3.
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
Zadanie 37.22.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
14.
2
15.
2
16.
2
Źródło:
CKE 2009 (PR), zad. 22.
W tabeli przedstawiono bilans ludności Polski w 2006 r.
Liczba ludności
w dniu 1.01.2006
w tys.
Urodzenia
żywe
w tys.
Imigracja
w tys.
Emigracja
w tys.
Zgony
w tys.
38157
374
11
47
370
Na podstawie: Mały Rocznik Statystyczny Polski 2006, GUS, Warszawa 2007
Na podstawie danych zawartych w tabeli oblicz:
− saldo migracji
− przyrost rzeczywisty
− liczbę ludności w dniu 31.12.2006 r.
Zapisz obliczenia.
Saldo migracji ............................................................................................................... tys. osób
Przyrost rzeczywisty ..................................................................................................... tys. osób
Liczba ludności w dniu 31.12.2006 r. ........................................................................... tys. osób
20
Poziom rozszerzony
13
Zadanie 38.23.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na mapie zaznaczono państwa, w których liczebnie dominują wyznawcy wybranych religii.
Podanym w tabeli religiom przyporządkuj:
a) odpowiadające im opisy, wybrane z podanych poniżej.
b) państwa, wybrane spośród zaznaczonych numerami na mapie, w których wyznawcy
tych religii liczebnie dominują.
Opisy religii:
A. Wiara w jednego Boga. Światopogląd opiera się na interpretacji tekstów Biblii.
Najliczniejsza rzesza wyznawców na świecie.
B. Po śmierci człowieka dusza przechodzi w ciała innych ludzi lub zwierząt (reinkarnacja).
Jednym z głównych miast odwiedzanych przez wyznawców tej religii jest Waranasi.
C. Zasady moralne opierają się na Koranie. Wyznawcy tej religii odbywają pielgrzymki
do Mekki.
D. Wszystkie społeczeństwa są równe. Różne poglądy i kulty są różnymi sposobami
głoszenia tej samej prawdy o człowieku. Od wyznawców wymaga się życzliwości
dla wszystkich stworzeń.
Nazwa religii
Opis religii
(wpisz literę)
Obszar występowania
(wpisz numer podany na mapie)
Hinduizm
Islam
Chrześcijaństwo
Nr zadania
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
21
21.
2
22.
2
23.
2
Zadania 1–7 wykonaj na podstawie załączonej barwnej mapy przedstawiającej
fragment Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej oraz własnej wiedzy.
Zadanie 39.1.(1(1
pkt)
– mapa str. 23
Zadanie
pkt)
Na fotografii przedstawiono ruiny zamku w Podzamczu (pole G1).
Źródło: www.dfv.pl
Na podstawie mapy, fotografii i własnej wiedzy podaj dwa walory środowiska
przyrodniczego, które przyczyniły się do wybudowania zamku w tym miejscu.
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 2. (1 pkt)
Z wieży zamku w Podzamczu (pole G1) zmierzono azymuty w kierunku
A. Małej Skały (pole G2)
B. skały Gołębnik (pole G2)
C. wzniesienia o wysokości 434 m n.p.m. (pole H2)
D. wzniesienia o wysokości 456 m n.p.m. (pole F2).
Zapisz literę, którą oznaczono obiekt o największej wartości zmierzonego azymutu.
Litera .................
Zadanie 3. (1 pkt)
Na podstawie przebiegu koryta Białej Przemszy podaj nazwę dominującego rodzaju
erozji rzecznej. Uzasadnij odpowiedź.
Erozja ............................................
Uzasadnienie ................................................................................................................................
22
23
Egzamin maturalny
geografii
Egzamin
Poziom rozszerzony
rozszerzony
Poziom
Zadanie 40.18.
(1 pkt)
Zadanie
(1 pkt)
11
11
Na wykresie przedstawiono stopę urodzeń i stopę zgonów oraz saldo migracji zagranicznych
w 2007 r. w wybranych krajach oznaczonych literami A–F.
Na
Na podstawie:
podstawie: www.cia.gov
www.cia.gov
Pogrupuj wymienione na wykresie kraje według wielkości przyrostu rzeczywistego,
wpisując litery we właściwe miejsca tabeli.
Kraje o przyroście rzeczywistym
dodatnim
ujemnym
Zadanie 41.19.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Wymień trzy następstwa dla Francji spowodowane napływem do tego kraju imigrantów
spoza obszaru Europy.
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
zadania
Nr
Wypełnia
Wypełnia Maks.
liczba pkt
pkt
Maks. liczba
egzaminator
egzaminator Uzyskana liczba pkt
Uzyskana liczba pkt
24
17 a.
a.
17
11
17 b.
b.
17
11
18.
18.
11
19.
19.
22
Egzamin
Egzamin maturalny
geografii
Poziom
Poziom rozszerzony
rozszerzony
12
12
Zadanie 42. (1 pkt)
Zadanie
Zadanie 20.
20. (1
(1 pkt)
pkt)
W
W poniższej
poniższej tabeli
tabeli podano
podano dane
dane dla
dla dwóch
dwóch wybranych
wybranych mniejszości
mniejszości
pochodzące
z
Narodowego
Spisu
Powszechnego
w
2002
r.
pochodzące z Narodowego Spisu Powszechnego w 2002 r.
Rozpoznaj
Rozpoznaj mniejszości
mniejszości narodowe
narodowe przedstawione
przedstawione w
w tabeli.
tabeli.
w
odpowiednie
komórki
tabeli.
w odpowiednie komórki tabeli.
Mniejszość
Mniejszość narodowa
narodowa
narodowych
narodowych w
w Polsce,
Polsce,
Wpisz
Wpisz ich
ich nazwy
nazwy
Liczba
Liczba
osób
osób
Zamieszkiwane
Zamieszkiwane województwa
województwa
(w
(w nawiasie
nawiasie podano
podano procent
procent ogółu
ogółu
mniejszości
narodowej
mniejszości narodowej zamieszkującej
zamieszkującej
dane
dane województwo)
województwo)
48
48 737
737
podlaskie
podlaskie (98%)
(98%)
30
30 957
957
warmińsko-mazurskie (39%),
(39%),
zachodniopomorskie
(13%),
zachodniopomorskie (13%),
podkarpackie (11%)
(11%)
podkarpackie
Na
Na podstawie:
podstawie: www.stat.gov.pl
www.stat.gov.pl
Zadanie 43.21.
(1 pkt)
Zadanie
(1
Zadanie
21.
(1 pkt)
pkt)
Na
Na mapie
mapie oznaczono
oznaczono literami
literami wybrane
wybrane kraje,
kraje, które
które przeżywały
przeżywały w
w swojej
swojej historii
historii okres
okres
zależności
kolonialnej.
Związki
wielu
byłych
terytoriów
kolonialnych
z
krajami,
zależności kolonialnej. Związki wielu byłych terytoriów kolonialnych z krajami, od
od których
których
zależały,
zależały, uwidaczniają
uwidaczniają się
się do
do dzisiaj
dzisiaj między
między innymi
innymi w
w umiejętności
umiejętności posługiwania
posługiwania się
się
językiem
kraju,
któremu
terytoria
te
były
podporządkowane.
Wiele
byłych
językiem kraju, któremu terytoria te były podporządkowane. Wiele byłych terytoriów
terytoriów
kolonialnych używa
używa języka
języka kraju,
kraju, od
od którego
którego zależały,
zależały, jako
jako urzędowego.
urzędowego.
kolonialnych
Spośród
Spośród krajów
krajów oznaczonych
oznaczonych literami
literami A–F
A–F wybierz
wybierz ten,
ten, w
w którym
którym jest
jest powszechnie
powszechnie
używany język
język hiszpański,
hiszpański, oraz
oraz ten,
ten, w
w którym
którym jest
jest powszechnie
powszechnie używany
używany język
język
używany
portugalski.
Wpisz
do
tabeli
nazwy
tych
krajów
oraz
litery
wskazujące
ich
położenie
portugalski. Wpisz do tabeli nazwy tych krajów oraz litery wskazujące ich położenie
na
na mapie.
mapie.
Język
Język
Nazwa kraju
kraju
Nazwa
hiszpański
hiszpański
portugalski
portugalski
25
Oznaczenie
Oznaczenie
kraju
kraju na
na mapie
mapie
Poziom rozszerzony
13
Zadanie 44.22.
(2 pkt)
Zadanie
(2 pkt)
Na wykresie przedstawiono saldo migracji ludności Polski na pobyt stały w latach
1950−2005.
Źródło: www.stat.gov.pl
Na podstawie wykresu i własnej wiedzy podaj zmianę tendencji migracji ludności Polski,
jaka wystąpiła po 2000 roku, oraz wymień dwie przyczyny tej zmiany.
Zmiana
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Przyczyny zmiany
1. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
26
20.
1
21.
1
22.
2
14
14
Egzamin
maturalny
z geografii
Poziom
rozszerzony
Poziom rozszerzony
Zadanie
(1 pkt)
Zadanie 45.23.
(1 pkt)
Zadanie
23.
(1wybrane
pkt) dane dotyczące ludności Rosji w 2009 r.
W tabeli podano
W tabeli podano wybrane dane dotyczące ludności Rosji w 2009 r.
Średni czas trwania
Liczba ludności
Liczba mężczyzn
Średni
czas
trwania
życia
kobiet
Liczba
ludności
Liczba
w mln
w mężczyzn
mln
życia
kobiet
w latach
w mln
w mln
w latach
140,0
64,5
73,1
140,0
64,5
73,1
Średni czas trwania
Średni
trwania
życiaczas
mężczyzn
życia
mężczyzn
w latach
w latach
59,3
59,3
Na podstawie: www.cia.gov
Na podstawie: www.cia.gov
Oblicz współczynnik feminizacji ludności Rosji, wybierając z tabeli dane niezbędne
Oblicz
współczynnik
ludności Rosji, wybierając z tabeli dane niezbędne
do wykonania
obliczeń.feminizacji
Zapisz obliczenia.
do
wykonania
obliczeń.
Zapisz
obliczenia.
Obliczenia
Obliczenia
Poziom rozszerzony
18 Współczynnik feminizacji ........................
Zadania 30 i feminizacji
31 wykonaj
na podstawie
poniższej mapy konturowej Chin, na której
Poziom rozszerzony
Współczynnik
........................
18
zaznaczono literami A−D cztery miejsca na dwóch największych rzekach tego kraju
Zadanie
(2
pkt) namiast.
Źródło: Chin,
CKE 2010
zad. 30.
Zadanie
46.24.
Zadania
30
i (231pkt)
wykonaj
podstawie poniższej mapy konturowej
na(PR),
której
oraz
położenie
wybranych
Zadanie
24.
(2
pkt)
Na
wykresie
przedstawiono
wielkość
produkcji
stali
w
Polsce
w
latach
1950−2007.
zaznaczono
literami
A−D
cztery
miejsca
na
dwóch
największych
rzekach
kraju
Na
wykresie
przedstawiono
wielkość
produkcji
stali
w Polsce
wChin,
latachna
1950−2007.
Zadanie
wykonaj
na
podstawie
poniższej
mapy
konturowej
której tego
zaznaczono
oraz
położenie
miast.
literami
A–Dwybranych
cztery miejsca
na dwóch największych rzekach tego kraju oraz położenie
wybranych miast.
Zadanie 30. (2 pkt)
Źródło: Rocznik Statystyczny Rzeczpospolitej Polskiej 2008, GUS, Warszawa 2008 r.
Źródło: Rocznik Statystyczny Rzeczpospolitej Polskiej 2008, GUS, Warszawa 2008 r.
Na
podstawie
i własnej wiedzy
podaj: łączy Pekin z Tybetem i kończy okres
Zbudowana
w wykresu
latach 2001–2006
linia kolejowa
Nadekadę
podstawie
wykresu
i własnej
wiedzy
podaj:
a)
o
największym
wzroście
produkcji
jego przyczynę.
Zadanie
30.o (2
pkt)
wielowiekowej
izolacji Dachu
Świata.
Chińskistali
rządoraz
zapowiadał,
że budowa kolei ma dwa
a)
dekadę
największym
wzroście
produkcji
stali
oraz
jego przyczynę.
Zbudowana
w latach 2001–2006
linia kolejowa
łączy Pekin
z Tybetem narodowego
i kończy okres
cele: przyspieszenie
rozwoju Tybetu
oraz poprawienie
bezpieczeństwa
Chin.
Dekada .......................................
wielowiekowej
izolacji
Dachu
Świata.
Chiński
rząd
zapowiadał,
że
budowa
kolei
ma
dwa
Inne
emocje
kolej
wywołuje
u
rdzennych
Tybetańczyków,
którzy
przez
wieki
żyli
w
izolacji.
Dekada .......................................
Przyczyna
cele:
przyspieszenie
rozwoju Tybetu
bezpieczeństwa
narodowego
a) Podaj
nazwę zaznaczonego
na oraz
mapiepoprawienie
miasta, które
jest stolicą Tybetu,
orazChin.
nazwę
Przyczyna
Inne
emocje
kolej
wywołuje
u
rdzennych
Tybetańczyków,
którzy
przez
wieki
żyli
w
izolacji.
religii
wyznawanej
przez
Tybetańczyków.
.......................................................................................................................................................
a) .......................................................................................................................................................
Podaj nazwę zaznaczonego na mapie miasta, które jest stolicą Tybetu, oraz nazwę
.......................................................................................................................................................
Nazwa
miasta ...................................................
religii wyznawanej
przez Tybetańczyków.
.......................................................................................................................................................
b) przyczynę wzrostu produkcji stali po 2000 r.
Nazwa
religii
....................................................
Nazwa
miasta
...................................................
b)
przyczynę
wzrostu produkcji stali po 2000 r.
.......................................................................................................................................................
b) Podaj
możliwe skutki (przyrodnicze, społeczno-gospodarcze lub polityczne)
.......................................................................................................................................................
Nazwa
religiidwa
....................................................
.......................................................................................................................................................
budowy tej linii kolejowej, których mogą się obawiać rdzenni Tybetańczycy.
b) .......................................................................................................................................................
Podaj dwa możliwe skutki (przyrodnicze, społeczno-gospodarcze lub polityczne)
1.
...................................................................................................................................................
budowy
tej linii kolejowej, których mogą się obawiać rdzenni Tybetańczycy.
1. .......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. .......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
27
.......................................................................................................................................................
Zadanie 31. (3 pkt)

pobierz............ Rolnictwo

Transkrypt

Podobne dokumenty

ETAP I (klasy drugie) termin14.10.2016r. Zad.1 Francuzi O. Fermat i

ANA1 - EGZ. 2. GRUPA B ZAD. 1. (6 pkt) Wyznaczyc granice ciagu

Tematy prac zaliczeniowych III semestr