program rozwoju zespołu szkół nr 2 w płocku

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO
W GONIĄDZU
NA ROK SZKOLNY 2016/17
zgodny z Programem Rozwoju Zespołu Szkolno – Przedszkolnego na lata
2015/2016 – 2019/2020
L.p.
Zadanie
I.
1.
2.
3.
4.
Spodziewane efekty
Termin
realizacji
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (ZESPOŁU)
Szkoła prowadzi wewnętrzne - szkoła posiada procedury i narzędzia do
mierzenie jakości pracy.
mierzenia efektywności w wybranych obszarów
pracy szkoły.
- szkoła posiada harmonogram badań w
ramach wewnętrznego mierzenia jakości pracy
szkoły (plan nadzoru pedagogicznego)
- szkoła wykorzystuje wyniki badań w
planowaniu działań naprawczych. (protokoły
kontroli, raporty ewaluacyjne, sprawozdania z
przeprowadzonego przez Dyrektora ZS-P
nadzoru pedagogicznego)
Analiza wyników egzaminów - wyniki analizy egzaminów zewnętrznych
wykorzystywane są do podejmowania
stosownie do potrzeb działań naprawczych.
Diagnoza jakości procesu
- zgodnie z opracowanym harmonogramem i
kształcenia i wychowania.
procedurą odbywają się obserwacje zajęć.
- w planowaniu pracy zostaną uwzględnione
wnioski z analizy sprawdzianów i egzaminów za
rok szkolny 2015/2016
- zaplanowane działania poddawane są analizie
i systematycznie monitorowane.
- potrzeby ucznia i rodziców są diagnozowane i
wykorzystywane w pracy szkoły.
- szkoła stosuje jasne kryteria oceny pracy
nauczyciela.
Promocja szkoły i otwarcie
- szkoła posiada pozytywny wizerunek w
na środowisko lokalne
środowisku oraz rozpowszechnia swoje
osiągnięcia.
- szkoła posiada na bieżąco prowadzoną stronę
internetową: www.zspgoniadz.pl
- szkoła przedstawia swoje osiągnięcia,
zamierzenia, przyszłym absolwentom szkół
podstawowych z terenu gminy, zaprasza ich do
siebie (lekcje otwarte, prezentacja zajęć,
wyposażenia).
- szkoła pozyskuje sojuszników wspierających
jej działalność w zakresie dydaktyki,
wychowania i opieki
- wzbogacana jest oferta szkoły w zakresie
zajęć pozalekcyjnych, realizacji projektów,
rok szkolny
j.w.
j.w
IX 2016– VI
2017
rok szkolny
j.w.
j.w.
j.w.
rok szkolny
j.w
V - VI 2017
j. w.
j.w.
programów edukacyjnych
- w szkole odbywają się imprezy, akademie
okolicznościowe, rocznicowe (zgodnie z
kalendarzem imprez szkolnych)
- wspólnie z władzami lokalnymi i instytucjami
szkoła jest współorganizatorem imprez dla
społeczności lokalnej
II.
Nauczyciele znają prawo
wewnątrzszkolne
2.
Nauczyciele systematycznie
podnoszą poziom swojej
wiedzy i wykorzystują ją w
praktyce.
Wspieranie rozwoju
zawodowego nauczycieli.
j.w.
ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
1.
3.
j.w.
- nauczyciele posiadają dostęp do bieżących
informacji (prawa oświatowego i dokumentacji
wewnątrzszkolnej)
- nauczyciele współtworzą prawo
wewnątrzszkolne (programy, plany,
regulaminy)
- nauczyciele są otwarci na potrzeby uczniów,
wspierają ich twórczą aktywność;
- nauczyciele wspierają uczniów w niwelowaniu
braków, wytyczają im metody i sposoby
nadrabiania zaległości
- nauczyciele korzystają z technologii
informacyjnej oraz posiadają umiejętności
posługiwania się programami multimedialnymi,
korzystają z tablic interaktywnych
- nauczyciele posiadają umiejętność pracy z
dziećmi niedostosowanymi społecznie i z
dysfunkcjami (analiza opinii i orzeczeń P P-P)
rok szkolny
- kadra nauczycielska zapewnia wysoki poziom
pracy dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej.
- nauczyciele mają poczucie konieczności
zmian w związku z zauważonymi
nieprawidłowościami.
- realizacja projektu dotyczącego mobilności
kadry edukacji szkolnej pn. „ZSP Goniądz –
Zespół Samych Profesjonalistów” w ramach
Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja,
Rozwój (szkolenie Job Shadowing - wizyta
studyjna ze szkoleniem praktycznym w Pradze)
- szkoła planuje szkolenia dostosowane do
potrzeb szkoły i nauczycieli.
- Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli –
ukierunkowane na potrzeby szkoły.
- nauczyciele uzyskują nowe kompetencje
edukacyjne, wychowawcze, opiekuńcze poprzez
różne formy doskonalenia zawodowego,
podnoszenie swoich kwalifikacji
- nauczyciele dzielą się nabytą wiedzą,
doświadczeniem i umiejętnościami potrzebnymi
w pracy dydaktyczno – wychowawczej.
j.w.
j.w.
j.w.
rok szkolny
w zależności
od potrzeb
wyjazdy: I/II
2017, VIII/IX
2017 (ew. I/II
2018)
rok szkolny
j.w.
na bieżąco
(na bieżąco –
posiedzenia
RP)
4.
5.
Awans zawodowy
nauczycieli.
- nauczyciele zdobywają kolejne stopnie
awansu zawodowego.
*jeden nauczyciel rozpoczął staż na stopień nla kontraktowego
* jeden nauczyciel rozpoczął staż na stopień nla dyplomowanego
* zakończenie staży na n-la dyplomowanego
(3)
- w szkole przestrzegane są przepisy prawa
dotyczącego awansu zawodowego.
Systematyczne wzbogacanie - przeprowadzenie bieżących remontów w
bazy szkoły.
pomieszczeniach szkoły (wymiana okien,
pomalowanie, wymiana/naprawa wykładzin,
wymiana oświetlenia); ew. remont
kompleksowy budynku z wykorzystaniem
środków zewnętrznych
- w bibliotece szkolnej systematycznie
uzupełnianie księgozbioru w nowości i lektury
szkolne (powiększenie powierzchni biblioteki –
nowa siedziba)
- utworzenie gabinetu pedagoga szkolnego oraz
logopedy
- wymiana stolików i krzeseł uczniowskich
(mebli szkolnych) w salach lekcyjnych i innych
pomieszczeniach szkoły
- szkoła pozyskuje środki z zewnątrz (min.
poprzez projekty, wynajem pomieszczeń,
funkcjonowanie schroniska).
6.
7.
8.
Inwestycje dydaktyczne.
Analiza stanu obiektów i
wyposażenia.
Bezpieczeństwo dzieci
podczas zajęć i przerw
lekcyjnych.
- poprawa bazy dydaktycznej przedszkola (w
ramach realizacji projektu RPOWP): adaptacja
pomieszczeń, zakup wyposażenia
- zakup programów multimedialnych, tablicy
interaktywnej
- zwiększenie ilości lekcji odbywających się z
użyciem komputera. Wykorzystanie pracowni
komputerowej, tablic interaktywnych na
lekcjach z różnych przedmiotów.
- kontynuacja procesu doprowadzenia internetu
do pomieszczeń szkolnych
- uzupełnienie wyposażenia pracowni w
pomoce dydaktyczne odpowiednie do
właściwego przebiegu procesu kształcenia,
wychowania i opieki.
- bieżące naprawy w pomieszczeniach
szkolnych (w zależności od potrzeb i
posiadanych środków).
- system dyżurów nauczycielskich dostosowany
do planu zajęć i obszarów newralgicznych w
zakresie bezpieczeństwa.
- szkoła posiada opracowany i przestrzegany
rok szkolny
j.w.
j.w. (w miarę
posiadanych
środków)
rok szkolny (w
miarę
posiadanych
funduszy)
IX/X 2016
rok szkolny (w
miarę
posiadanych
środków)
rok szkolny (w
miarę
pojawiających
się ofert i
możliwości)
rok szkolny
j.w.
j.w.
rok szkolny
(w miarę
posiadanych
środków)
rok szkolny
cały czas
j.w.
9.
10.
11.
system regulaminów wewnętrznych
zapewniających bezpieczeństwo uczniów (
regulaminy pracowni, wycieczek szkolnych, sali
gimnastycznej, biblioteki, świetlicy, placu zabaw
itp.)
Szkoła dba o bezpieczeństwo - pracownicy są przeszkoleni w zakresie zasad
uczniów i pracowników.
BHP i przestrzegają je.
- uczniowie znają regulaminy wycieczek
- funkcjonowanie systemu HACCAP w stołówce
szkolnej zapewnia jej (dobrą jakość pracy)
prawidłowe funkcjonowanie.
- Dyrektor szkoły podejmuje stosowne działania
aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom i
pracownikom.
Kierowanie szkołą zgodnie z - dokumentacja szkoły prowadzona jest
przepisami prawa.
zgodnie z obowiązującym prawem i
udostępniona jest rodzicom i nauczycielom.
- sukcesywnie wdrażane są przepisy prawa
oświatowego
- na bieżąco prowadzona jest dokumentacja
dotycząca spełniania obowiązku szkolnego i
obowiązku nauki.
Sprawny system przepływu - w szkole funkcjonuje sprawny system
informacji.
bieżącego komunikowania w relacjach między
podmiotami szkoły
- uczniowie systematycznie informowani są o
poziomie swojej wiedzy i posiadanych
umiejętnościach, dotyczy to także rodziców
uczniów
- szkoła posiada własną stronę internetową,
która jest systematycznie aktualizowana.
rok szkolny
j.w.
j.w.
rok szkolny
j.w.
j. w.
j.w.
na bieżąco
na bieżąco
rok szkolny
III. KSZTAŁCENIE
1.
2.
Szkoła stosuje spójne
programy nauczania
zapewniające korelację
międzyprzedmiotową.
Wzbogacanie oferty
programowej szkoły.
- szkoła posiada szkolny zestaw programów.
rok szkolny
- szkoła udostępnia uczniom nieodpłatnie
podręczniki i materiały ćwiczeniowe
- nauczyciele oceniają wykorzystywane przez
siebie programy – dokonują uzgodnień w
zespołach przedmiotowych, co do
obowiązujących programów i podręczników z
poszczególnych przedmiotów (obowiązuje
jeden podręcznik na danym etapie kształcenia
w danej klasie - w klasach równoległych)
- nauczyciele w czasie zajęć lekcyjnych
zapewniają rozwój osiągnięć edukacyjnych
uczniów i osiąganie przez nich sukcesów na
egzaminach, konkursach, olimpiadach,
zawodach sportowych.
j. w.
j.w.
sukcesywnie
3.
4.
Stworzenie szkolnego
systemu wspierania.
Mierzenie jakości pracy
szkoły.
5.
Pomoc pedagogiczna i
logopedyczna.
6.
Wspieranie uczniów o
specyficznych potrzebach
edukacyjnych.
7.
Tygodniowy rozkład zajęć.
- programy nauczania poszczególnych zajęć
edukacyjnych są tak skonstruowane, aby
zapewnić każdemu uczniowi osiąganie
systematycznych postępów.
- nauczyciele prowadzą zajęcia dodatkowe dla
uczniów rozwijające ich zainteresowania, a
także niwelujące braki w zakresie wiedzy i
umiejętności
- funkcjonowanie klasy sportowej (dyscypliny:
piłka siatkowa, piłka nożna)
- rozpoczęcie w przedszkolu realizacji projektu
pn. „Mali uczniowie – duże potrzeby”
dofinansowanego w ramach Regionalnego
Programu Operacyjnego Województwa
Podlaskiego
- kontynuacja realizacji projektu Powszechnej
Nauki Pływania „Umiem pływać” w klasach II
SP, a także kontynuacja projektu Multisport w
klasach IV – VI SP
- realizacji programu „Mały Mistrz” w klasie I
SP
- kontynuacja realizacji projektu „Mam kota na
punkcie mleka”
- kontynuacja realizacji programu w
przedszkolu „Dzieciństwo bez próchnicy”
- Kontynuacji programu „Owoce w szkole”
- rozpoczęcie realizacji programu „Mleko w
szkole”
j.w.
- szkoła stwarza warunki dla indywidualnego
rozwoju zdolności, zainteresowań uczniów.
- prowadzone zajęcia pozalekcyjne
uwzględniają potrzeby uczniów i oczekiwania
rodziców.
- szkoła systematycznie sprawdza efekty
nauczania – diagnozuje i ocenia poziom wiedzy
i umiejętności uczniów. (plan nadzoru
pedagogicznego)
- nauczyciele samodzielnie opracowują
materiały dydaktyczne z wykorzystaniem
programów multimedialnych, technologii
informacyjnej
- prowadzenie zajęć uwzględniających potrzebę
pomocy logopedycznej i pedagogicznej
uczniów oraz konsultacji dla rodziców tych
uczniów
- zespoły nauczycieli, we współpracy z
pedagogiem szkolnym, w swojej pracy
uwzględniają indywidualne potrzeby uczniów.
(zgodnie z zaleceniami Poradni )
- plan lekcji uwzględnia wymogi ergonomii oraz
higieny pracy.
- tygodniowy rozkład zajęć jest zgodny z
rok szkolny
rok szkolny
j.w.
rok szkolny
j.w.
j.w.
j.w.
j.w.
rok szkolny
j.w.
j.w.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Uatrakcyjnianie metod
nauczania.
Jawność i zasadność
oceniania.
Szkoła wspomaga ucznia o
specyficznych potrzebach
edukacyjnych.
Szkoła utrzymuje poziom
nauczania i poprawia wyniki
końcowo roczne.
Poprawa wyników egzaminu
gimnazjalnego
Odnoszenie sukcesów w
różnego rodzaju konkursach
i zawodach.
IV.
1.
zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym.
- nauczyciele stosują aktywizujące metody
nauczania.
- nauczyciele organizują, współorganizują
wycieczki szkolne, wyjazdy do instytucji
kulturalnych, spotkania, imprezy klasowe
- w szkole sprawnie funkcjonuje WSO,
przedmiotowe systemy oceniania są zgodne z
WSO
- nauczyciele przestrzegają zasad oceniania,
promowania i klasyfikowania uczniów.
- nauczyciele precyzyjnie ustalają wymagania
edukacyjne i zapoznają z nimi uczniów i
rodziców. (PSO, tematyka zajęć)
- nauczyciele dostosowują wymagania, metody
i formy pracy do możliwości uczniów.
- szkoła stwarza warunki wspierające proces
uczenia się.
- poprawie ulegają wyniki uczniów
najsłabszych.
- nauczyciele w arkuszu samooceny
przedstawiają efekty prowadzonych zajęć
- ocena jaką otrzymuje uczeń podczas
sprawdzania wiedzy i umiejętności jest jawna i
uzasadniona.
- nauczyciel ma wypracowaną koncepcję pracy
z uczniem uzdolnionym
- praca nauczycieli ukierunkowana jest aby
wyniki egzaminów wskazywały na tendencję
zwyżkową.
- uczniowie mają możliwość przygotowywania
się do formuły egzaminu z poszczególnych
przedmiotów min. poprzez pisanie
wewnątrzszkolnych próbnych egzaminów (
redagowanie arkuszy przez zespoły nauczycieli,
a także we współpracy z IBE w Warszawie w
ramach Diagnozy Kompetencji Gimnazjalistów,
Wydawnictwo Operon, Nowa Era)
- podniesienie poziomu osiągnięć uczniów
- nauczyciele motywują uczniów do udziału w
konkursach (przedmiotowe, artystyczne,
sportowe)
- sukcesy w konkursach przedmiotowych,
artystycznych, zawodach sportowych
motywacją dla kolegów i koleżanek
rok szkolny
j.w.
j.w.
rok szkolny
j.w.
j.w.
j.w.
rok szkolny
II, VI 2017
na bieżąco
j.w.
rok szkolny
j.w.
j.w.
j.w.
WYCHOWANIE I OPIEKA
Szkoła zapewnia rozwój
- pomoc uczniom z orzeczeniami z PPP.
osobowy wszystkim uczniom.
- dostęp uczniów do zajęć pozalekcyjnych
na bieżąco
rok szkolny
2.
3.
4.
5.
6.
prowadzonych w szkole.
Zmniejszanie przejawów
- zmniejszenie liczby przypadków agresji,
agresji i przemocy w szkole. zwłaszcza słownej.
- poprawa u uczniów kultury osobistej (głównie
kultury języka).
- poprawa relacji uczeń – uczeń.
Przestrzeganie praw dziecka. - uczniowie, rodzice i nauczyciele posiadają
wiedzę na temat praw człowieka.
- przestrzegane są prawa dziecka w szkole.
Realizacja programu
- program wychowawczy i profilaktyczny jest
wychowawczego i
znany całej społeczności szkolnej.
profilaktycznego szkoły.
- ewaluacja programu wychowawczego szkoły.
- ewaluacja programu profilaktycznego szkoły.
- szkoła motywuje uczniów do nauki poprzez
nagradzanie ich osiągnięć.
Kształtowanie postaw
szacunku dla innych i
samego siebie.
Wychowanie do wartości.
Zespół zapewnia pomoc i
opiekę uczniom.
- system nagród i kar motywuje uczniów do
pracy (zgodność ze statutem)
- postawy i zachowanie uczniów jest zgodne z
uznanymi powszechnie normami.
- uczniowie prezentują odpowiednie postawy
patriotyczne i obywatelskie.
- uczniowie włączają się w akcje charytatywne,
na rzecz osób potrzebujących. (wolontariat)
- szkoła podejmuje działania profilaktyczne
wobec uzależnień (przedstawienia, prelekcje,
spotkania)
- organizowanie spotkań dotyczących
przeciwdziałania uzależnieniu od narkomanii,
dopalaczy
- zorganizowanie pogadanek na temat
cyberprzemocy, zjawiska pedofilii
- w szkole panują dobre relacje uczeń nauczyciel
- świetlica szkolna działa sprawnie zgodnie z
potrzebami i zainteresowaniami uczniów oraz
potrzebami rodziców
- program pracy świetlicy szkolnej sprzyja
rozwojowi różnych form aktywności uczniów
oraz wyrabia nawyki kulturalnej rozrywki i
zabawy.
- szkoła współpracuje z OPS, policją, sądem dla
nieletnich, kuratorami, Ośrodkiem Zdrowia i in.
instytucjami wspierającymi proces edukacji i
wychowania
- w szkole działa stołówka szkolna
przygotowująca uczniom posiłki ( bieżąca
współpraca z OPS w sprawie refundacji
obiadów uczniom z rodzin o trudnej sytuacji
materialnej)
j.w.
j.w.
na bieżąco
j.w.
j.w.
rok szkolny
IX 2017
j.w.
w ciągu roku
szkolnego;
VI 2017
rok szkolny
j.w
j.w.
j.w.
j.w.
j.w.
rok szkolny
j.w
j.w.
j. w.
7.
8.
Opieka psychologiczno –
pedagogiczna.
Ocena pracy wychowawczej
szkoły.
- rodzicom i uczniom udzielana jest pomoc
pedagogiczno – psychologiczna.
- bieżąca analiza programów realizowanych w
szkole mających wpływ na proces
wychowawczy.
- uczniowie przestrzegają ustalonych zasad i
norm.
- program profilaktyczny szkoły jest zgodny z
moralnym, społecznym, emocjonalnym i
duchowym rozwojem dziecka.
- program wychowawczy szkoły kształtuje
wychowanka odpowiadającego uniwersalnym
wartościom i uznanym powszechnie normom
postępowania.
- uczniowie przestrzegają zasad bezpiecznego
zachowania się w szkole i poza nią.
- wobec uczniów sprawiających trudności
wychowawcze podejmowane są odpowiednie
działania, które przynoszą oczekiwane efekty.
j.w.
rok szkolny
j.w.
j.w.
j.w.
j.w.
na bieżąco
Zatwierdzony uchwałą nr 02/2016/2017 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Goniądzu w
dniu 15 września 2016 roku.