Wymagania edukacyjne z przedmiotu

Wymagania edukacyjne z przedmiotu
Wiedza o kulturze poziom podstawowy
rok szkolny 2014/2015
WIADOMOŚCI/UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE:
Ocena dopuszczająca
Uczeń zna pojęcia:
- kultura, znak, wytwór kultury, kod kulturowy, kultura masowa/popularna, kicz, ramówka,
hipertekst, dzieło sztuki, mecenat, idol, kadr, ujęcie, scena, sekwencja, plan filmowy, gatunek
filmowy, konwencja gatunkowa, emploi, adaptacja, prawo autorskie, plagiat, cenzura, domena
publiczna.
Uczeń umie wymienić:
- rodzaje znaków,
- kierunki sztuki XX w. (kubizm, dadaizm, ekspresjonizm, fowizm, futuryzm, impresjonizm, surrealizm,
pop-art) i nowe dziedziny działalności artystycznej (happening, performance, flash mob) oraz ich
najważniejszych przedstawicieli i dzieła;
- trzy wielkie koncepcje sztuki aktorskiej w XX w.;
- reżyserów kina współczesnego i ich najważniejsze dzieła;
- cele telewizji;
- przykłady znanych adaptacji filmowych literatury, komiksu i gier;
- nazwiska dawnych i współczesnych mecenasów sztuki;
- prekursorskie wynalazki filmowe;
- prekursorów kina i ich dzieła;
Ocena dostateczna
Wymagania jak na ocenę dopuszczającą, ponadto:
Uczeń rozumie pojęcia:
- homogenizacja kultury, mecenat, Wielka Reforma Teatru, kino gatunków, konwencja gatunkowa,
medium, kino autorskie, prawo autorskie, stylizacja (pastisz i parodia), autotematyzm, suspens.
Uczeń charakteryzuje i porównuje:
- zjawiska kulturowe;
- znaki w kulturze;
- globalizację i homogenizację kultury;
- reklamę tradycyjną i wirusową;
- plagiat i inspirację innym dziełem;
- dzieła sztuki klasyczne (Wielka Teoria Klasyczna) i romantyczne (kontrteoria romantyczna),
- wydarzenia kulturalne, w których uczestniczył;
- wybrane konwencje filmowe;
- gatunki filmowe;
- ekranizację, adaptację i inspirację w odniesieniu do wybranych dzieł;
- serię i serial;
- internet i inne media będące środkami przekazu;
- pastisz i parodię;
- rodzaje mediów;
- funkcje aktorów (protagonista, antagonista);
Ocena dobra
Wymagania jak na ocenę dostateczną, ponadto:
Uczeń:
- analizuje reklamę pod katem sposobów manipulowania odbiorcą;
- formułuje własne opinie na temat kultury popularnej;
- potrafi scharakteryzować piękno, jako wartość estetyczną w oparciu o wybrany przykład;
- określa, jaką koncepcję piękna realizuje dana epoka lub twórca wybranego dzieła;
- wybrane dzieła sztuki współczesnej identyfikuje z ich twórcami i kierunkami (stylami), które
reprezentują;
- potrafi zinterpretować wybrane dzieło sztuki;
- analizuje zjawisko homogenizacji kultury i kiczu w kulturze popularnej;
- interpretuje teksty kultury popularnej;
- opisuje różnicę pomiędzy fabułą a sjużetem w oparciu o wybrane dzieło filmowe;
- określa funkcje muzyki filmowej w kinie niemym i dźwiękowym;
- wypowiada się na temat XX w. metod aktorskich;
- zna i wie jak zinterpretować język filmu (plany filmowe i ich funkcje, jednostki narracyjne, jazdy
kamery, kąty kamery, rodzaje montażu technicznego i symbolicznego);
- wyjaśnia, na czym polega stereotypizacja płciowa w reklamie, widzi różnicę pomiędzy
podmiotowością i przedmiotowością;
- charakteryzuje wybrany gatunek filmowy, określa wizualne i fabularne konwencje filmowe;
- charakteryzuje cechy adaptacji dowolnego dzieła literackiego, gry lub komiksu;
- potrafi krytycznie podejść do przekazu telewizyjnego i ocenić charakter wybranych programów (w
szczególności reklam);
- wie jak działa hipertekst w środowisku medium internetowego;
- opisuje historię fotografii, komiksu, kina podając kluczowych przedstawicieli i przykłady dzieł;
- określa funkcje twórców filmu (reżysera, scenarzysty, operatora, scenografa, montażysty, aktora,
producenta).
Ocena bardzo dobra
Wymagania jak na ocenę dobrą, ponadto:
Uczeń:
- wykorzystuje poznane pojęcia i terminologię do charakterystyki zjawisk kulturalnych najbliższego
otoczenia;
- wypowiada się na temat wartości estetycznych wybranych dzieł sztuki i wydarzeń kulturalnych;
- charakteryzuje twórczość wybranego artysty dowolnej dziedziny sztuki współczesnej;
- realizuje projekt związany z dziełem sztuki, artystą lub wybranym kierunkiem (przygotowuje plakat,
referat, prezentację multimedialną, wykład);
- bierze aktywny udział (jako uczestnik) w wydarzeniach o charakterze kulturalnym, również w
imprezach organizowanych przez szkołę np. , Święcie Patrona Szkoły, koncertach i występach
teatralnych, gdzie prezentuje swoje zdolności i inwencję twórczą.
Ocena celująca
Wymagania jak na oceną bardzo dobrą, ponadto:
Uczeń:
- prezentuje wiedzę i zainteresowania wykraczające poza program przedmiotu;
- jest laureatem olimpiad, konkursów, przeglądów, festiwali tematycznie związanych z przedmiotem;
- potrafi samodzielnie i twórczo dokonać przedsięwzięcia artystycznego, np. nakręci film,
współtworzy spektakl, gra w zespole muzycznym