Pobierz - I Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Krasińskiego w

PROGRAM WYCHOWAWCZY
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
IM. ZYGMUNTA KRASIŃSKIEGOW CIECHANOWIE
WSTĘP. WYCHOWANIE DO WARTOŚCI
Formułując ten program pragniemy, by nasza szkoła była miejscem przyjaznego i
twórczego spotkania uczniów, nauczycieli i rodziców dążących do wspólnego celu – wychowania
człowieka. Aby to zamierzenie zrealizować, należy odpowiedzieć na pytanie: do jakich wartości
wychowujemy, co uznajemy za aksjologiczne drogowskazy? Nauczyciele, uczniowie oraz rodzice I
LO w Ciechanowie przyjęli, że podstawą budowania programu wychowawczego powinna być
sylwetka absolwenta obejmująca te cechy i te wartości, które nasza społeczność uważa za
najistotniejsze.
KOGO CHCEMY WYCHOWAWĆ? SYLWETKA ABSOLWENTA
Absolwent I Liceum Ogólnokształcącego im. Zygmunta Krasińskiego w Ciechanowie to
człowiek, który:
 zna, rozumie i stosuje zasady moralne i wartości uniwersale,
 cechuje go postawa tolerancji dla odmienności narodowych, wyznaniowych, rasowych i
światopoglądowych,
 swoją postawą prezentuje wysoki poziom kultury osobistej,
 cechuje go odwaga cywilna, zdecydowanie zajmuje stanowisko wobec przejawów zła,
krzywdy, nietolerancji i przemocy,
 jest wrażliwy na wszelkie przejawy krzywdy społecznej i chętnie angażuje się w szeroko
rozumianą pomoc charytatywną,
 jest otwarty na świat i ludzi,
 stawia sobie wysokie wymagania, a uzyskane kompetencje pozwalają mu na realizowanie
własnych celów na drodze uczciwości, pracowitości i odpowiedzialności,
 rozumie zjawiska zachodzące w otaczającej go rzeczywistości i potrafi być krytyczny
wobec nich,
 szanuje pracę innych,
 ceni przyjaźń, jest człowiekiem, któremu można zaufać,
 potrafi korzystać ze swoich praw, szanując jednocześnie prawa innych,
 szanuje tradycję i kulturę własnego narodu oraz wyróżnia się tolerancją wobec innych
kultur,
 dba o kulturę języka, komunikatywność i precyzję wypowiedzi, potrafi kulturalnie
dyskutować i negocjować, konstruktywnie reaguje na sugestie i krytykę,
 zna i szanuje najważniejsze teksty kultury kształtujące tożsamość narodową,
 korzysta z osiągnięć kultury i ją współtworzy,
 zna i szanuje historię naszego kraju i regionu,
 wykazuje się postawą patriotyczną,
 jest przygotowany do świadomego uczestnictwa w społeczeństwie obywatelskim,
 ceni sobie przynależność do wspólnoty narodowej, jest zakorzeniony w środowisku
lokalnym, kultywuje tradycję własnej szkoły,
 działa na korzyść środowiska naturalnego przeciwstawiając się jego dewastacji oraz
promuje zdrowy styl życia,
 potrafi obronić się przed zagrożeniami płynącymi z otoczenia społecznego,
1




dba o zdrowie fizyczne i psychiczne zarówno swoje, jak i innych ludzi,
dba o swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą,
zna wartość nauki i wiedzy, aktywnie i świadomie rozwija swoją wiedzę i umiejętności,
potrafi radzić sobie z niepowodzeniem i sukcesem, wyciąga wnioski ze swoich błędów i
bierze za nie odpowiedzialność,
 nabytą wiedzę potrafi wykorzystać w praktyce,
 potrafi osiągnąć sukces, opierając swoje działanie na zasadach współżycia społecznego,
 rozwija swoje zainteresowania,
 jest ambitny, poszukuje nowych wyzwań, cechuje go umiejętność twórczego myślenia i
otwartość na nowe doświadczenia,
 zna przynajmniej jeden język obcy w stopniu komunikatywnym,
 potrafi współpracować w grupie i wykonywać prace zespołowe,
 sprawnie posługuje się nowoczesnymi technikami komunikacyjnymi,
 potrafi dokonywać właściwych wyborów w zakresie wzorców i autorytetów,
 jest przygotowany do podjęcia dalszej edukacji lub pracy zawodowej,
 jest aktywny, przedsiębiorczy, odnajduje sens w ciągłym doskonaleniu się i dokształcaniu,
 zdaje egzamin maturalny na satysfakcjonującym go poziomie, który umożliwia mu
kontynuację nauki na wybranym przez siebie kierunku studiów,
 zna i pielęgnuje tradycje szkoły w celu zachowania dziedzictwa pokoleń i udziału w historii I
Liceum Ogólnokształcącego im. Z. Krasińskiego w Ciechanowie.
Chcemy, by nasz absolwent wzrastając w wolności stał się człowiekiem dążącym do mądrości i
zdolnym do miłości.
JAK CHCEMY WYCHOWYWAĆ? CELE I DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE
Szkoła w procesie wychowania odpowiada na zestaw potrzeb – zarówno społecznych, jak i
indywidualnych. Według modelu Abrahama Maslowa potrzeby wyższe tworzą strukturę
hierarchiczną, taką też przyjmiemy na potrzeby naszego programu. Uznajemy zatem, że cele
szkoły w zakresie wychowania realizują się poprzez:
 Zaspokajanie potrzeby bezpieczeństwa
 Zaspokajanie potrzeby przynależności
 Zaspokajanie potrzeby szacunku i uznania
 Zaspokajanie potrzeby samorealizacji
CEL I: ZASPOKAJANIE POTRZEBY BEZPIECZEŃSTWA
ZADANIA
Podniesienie
poczucia
bezpieczeństwa
uczniów w szkole
Przeciwdziałanie i
zwalczanie agresji i
SPOSOBY REALIZACJI
 dyżury nauczycieli na korytarzu podczas
przerw,
 monitoring wizyjny wewnątrz i na zewnątrz
budynku,
 dobre oznakowanie wyjść i dróg
ewakuacyjnych,
 oznakowanie hydrantów i gaśnic
 spotkania z przedstawicielami służb ds.
bezpieczeństwa,
2
TERMIN
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Cały rok
szkolny
dyrekcja,
wychowawcy,
wszyscy nauczyciele
Cały rok
szkolny
dyrekcja,
wychowawcy,
przemocy w szkole
Dbanie o przyjazną
atmosferę w szkole i
rozwiązywanie
sytuacji konfliktowych
Zapobieganie i
eliminowanie zjawisk
patologicznych.
 upowszechnianie wśród młodzieży wiedzy
o zasadach zrównoważonego rozwoju,
 ścisła współpraca z Poradnią
Psychologiczno - Pedagogiczną
 konsekwentne przestrzeganie Statutu
Szkoły
 wychowawca i nauczyciel jako osoba
wspierająca i pomagająca w
rozwiązywaniu problemów uczniów,
 obecność w szkole pedagoga, rzecznika
praw ucznia i pielęgniarki;
 zapewnienie środków higieny,
 wydłużenie czasu pracy szatni szkolnej,
 przestrzeganie PSO
 podejmowanie na godzinach
wychowawczych problematyki związanej z
uzależnieniami, agresją itp.,
 spotkania z pedagogiem szkolnym,
psychologiem, przedstawicielami różnych
instytucji np.: policjantem,
 współpraca z rodzicami lub prawnymi
opiekunami
wszyscy nauczyciele
Cały rok
szkolny
dyrekcja,
wychowawcy,
wszyscy nauczyciele
woźne
Cały rok
szkolny
wychowawcy,
wszyscy nauczyciele
pedagog szkolny
SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
 udział w tworzeniu i redagowaniu tekstów
do gazety szkolnej – Szarak, treści
zamieszczanych na stronie WWW szkoły,
FanPage na FB, programów tematycznych
dla radiowęzła
Cały rok
szkolny
samorząd szkolny,
biblioteka, wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
wszyscy
nauczyciele,
biblioteka
Cały rok
szkolny
wszyscy nauczyciele
CEL II: ZASPOKAJANIE POTRZEBY PRZYNALEŻNOŚCI
ZADANIA
Poprzez rozwijanie
zainteresowań
związanych z
multimediami i
rozwijanie talentu
dziennikarskiego
Udział uczniów w
zajęciach
dodatkowych
Wyzwalanie i
kształtowanie
zdolności twórczych
oraz wykorzystywanie
wiedzy i umiejętności
w praktyce
 koła zainteresowań i warsztaty, kluby (DKK
Kub Książki, Klub Turysty, chór szkolny,
zespół muzyczny, zespoły sportowe),
 wspieranie zainteresowań uczniów poprzez
tematyczne strony FANPAGE prowadzone
przez nauczycieli
 recitale uczniów uzdolnionych muzycznie,
przedstawienia teatru szkolnego, występu
chóru i zespołu szkolnego,
 prezentacje twórczości literackiej,
plastycznej, muzycznej, fotograficznej
uczniów i absolwentów,
 występy chóru i zespołu szkolnego,
 imprezy związane z postacią patrona, np.:
„Konkurs wiedzy o Krasińskim”, „Czytanie
3
Krasińskiego”,
 imprezy sportowe np.: działalność drużyn
sportowych (siatkówka, rugby, koszykówka,
brydż, tenis ziemny, pływanie),
 promowanie działań wymienionych w tym
zakresie za pośrednictwem gazety szkolnej,
stron WWW i radiowęzła
 organizacja małych form teatralnych
(inscenizacje, jasełka itp.),
 udział w konkursach przedmiotowych,
olimpiady, certyfikaty językowe, zawody
sportowe
Rozwijanie kultury
osobistej i
uczestnictwo w
wydarzeniach
kulturalnych
 udział w wydarzeniach kulturalnych,
spektaklach teatralnych, koncertach,
wystawach , udział w chórze,
 organizacja małych form teatralnych
(inscenizacje, jasełka itp.)
Kształtowanie
umiejętności
komunikowania się i
funkcjonowania w
grupie, a tym samym
promowanie postawy
wzajemnej przyjaźni i
zaufania
Cały rok
szkolny
zespół
humanistyczny,
samorząd
 zajęcia integracyjne z psychologiem,
 wycieczki klasowe, międzyklasowe,
 wspólne imprezy klasowe i szkolne, godziny
wychowawcze,
 samopomoc uczniowska
Cały rok
szkolny
wszyscy
nauczyciele,
uczniowie
psycholog
Kreowanie
właściwych postaw
prospołecznych
 udział w akcjach charytatywnych (pomoc
uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji
materialnej, zdrowotnej lub rodzinnej, akcja
świątecznej paczki, zbiórka na rzecz
schroniska dla zwierząt itp.),
 dyżury klasowe, działalność Samorządu
klasowego i Szkolnego,
 samopomoc uczniowska
Cały rok
szkolny
wszyscy
nauczyciele,
Samorząd Szkolny
Osobiste poznawanie
ludzi godnych
naśladowania
 spotkania z absolwentami, ludźmi kultury,
sztuki i nauki
Cały rok
szkolny
wszyscy
nauczyciele,
Samorząd Szkolny
Cały rok
szkolny
rada rodziców,
dyrekcja, Samorząd
Szkolny,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
wszyscy
nauczyciele,
Samorząd Szkolny
Promowanie uczniów
uzdolnionych oraz
zaangażowanych w
działalność społeczną
Kształtowanie
osobistych więzi z
regionem
 nagradzanie wybitnych uczniów dyplomami,
nagrodami rzeczowymi lub finansowymi za
wybitne osiągnięcia naukowe, sportowe w
dziedzinie sztuki czy wolontariatu i
zamieszczanie informacji w szkolnej
gazecie, na stronie WWW czy w radiowęźle,
 coroczny konkurs na klasę sztandarową.
 wycieczki turystyczne, krajoznawcze, i
tematyczne (Muzeum romantyzmu w
Opinogórze, Muzeum Pozytywizmu w
Gołotczyźnie)
4
CEL III: ZASPOKAJANIE POTRZEBY SZACUNKU I UZNANIA
ZADANIA
Promowanie
uzdolnień uczniów
Umożliwianie
prezentacji własnych
talentów i zdolności.
Ocena postępów w
nauce.
SPOSOBY REALIZACJI
 stosowanie systemu nagród określony
Statutem Szkoły
 promowanie osiągnięć uczniów w mediach
lokalnych i ogólnopaństwowych
 nagrody i stypendia dla uczniów
osiągających sukcesy w olimpiadach
przedmiotowych, zawodach sportowych i
konkursach ogólnopolskich przyznawane
przez Radę Rodziców, organ prowadzący,
MEN, stowarzyszenia i inne instytucje
wspierające szczególnie uzdolnionych
uczniów
 promowanie osiągnięć uczniów na forum
szkoły (umieszczanie informacji na stronie
WWW szkoły, tablicy ogłoszeń, gazetce
szkolnej, zebraniach z rodzicami)
 Listy Gratulacyjne przekazywane dla
rodziców/prawnych opiekunów uczniów
osiągających sukcesy
 gromadzenie informacji o losach
absolwentów
 Działalność kół zainteresowań zgodnych z
aktualnymi potrzebami
 udostępnianie uczniom informacji o
olimpiadach przedmiotowych, konkursach i
zawodach sportowych
 funkcjonuje i obowiązuje WSO i PSO
 rodzice/prawni opiekunowie uczniów
informowani są o postępach w nauce na
wywiadówkach, zebraniach i dyżurach
nauczycieli według harmonogramu
przyjętego przez Radę Pedagogiczną lub z
własnej inicjatywy
 uczeń ma prawo do informacji o ocenie i
do uzasadnienia oceny wystawionej przez
nauczyciela
 wychowawca na bieżąco monitoruje
postępy w nauce
TERMIN
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Cały rok
szkolny
Dyrekcja,
wychowawcy,
wszyscy nauczyciele
Cały rok
szkolny
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Wszyscy
nauczyciele,
Rzecznik Praw
Ucznia
TERMIN
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
CEL IV: ZASPOKAJANIE POTRZEBY SAMOREALIZACJI
ZADANIA
Wspieranie ucznia
zdolnego
SPOSOBY REALIZACJI
 zajęcia indywidualne zgodne z
zainteresowaniami i potrzebami
5
Cały rok
szkolny
 wszyscy
nauczyciele
edukacyjnymi ucznia,
 zajęcia przygotowujące do olimpiad i
konkursów szkolnych i pozaszkolnych,
 opieka nad uczniem wybitnie uzdolnionym
 współpraca pomiędzy nauczycielami
uczącymi danego ucznia
Wspieranie ucznia ze
szczególnymi
potrzebami
edukacyjnymi
 uwzględnianie w pracy dydaktycznej i
wychowawczej zaleceń Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej i innych
instytucji wydających opinie i orzeczenia,
 współpraca z rodzicami ucznia,
 współpraca pomiędzy nauczycielami
uczącymi danego ucznia
Cały rok
szkolny
 wszyscy
nauczyciele
Wspieranie ucznia z
trudnościami
edukacyjnymi
 zajęcia wyrównawcze z rożnych
przedmiotów
 indywidualne konsultacje,
 współpraca z rodzicami ucznia,
 współpraca pomiędzy nauczycielami
uczącymi danego ucznia
Cały rok
szkolny
 wszyscy
nauczyciele
Rozwijanie
zainteresowań o
charakterze
naukowym,
artystycznym,
sportowym
 koła naukowe,
 konkursy przedmiotowe,
 olimpiady,
 chór szkolny,
 zespół muzyczny,
 warsztaty dziennikarskie,
 warsztaty teatralne,
 warsztaty filmowe,
 klub książki,
 gazetka szkolna Szarak,
 konkursy artystyczne: np. recytatorskie,
plastyczne, poetyckie, wokalne,
 radiowęzeł,
 zajęcia sportowe: np. siatkówka, rugby,
koszykówka, tenis ziemny, pływanie,
siłownia, brydż,
 międzyszkolne i międzyklasowe zawody
sportowe
Organizowanie
wyjazdów
 wycieczki programowe np. do Muzeum
Romantyzmu w Opinogórze, do ośrodków
medycznych, na pokazy fizyczne w Toruniu,
Cały rok
 wycieczki integracyjne,
szkolny
 wycieczki krajoznawcze,
 wyjazdy do teatrów, muzeów, galerii,
 wycieczki tematyczne np. do Sejmu, sądu
Wspieranie działalności  koncerty charytatywne,
charytatywnej i
 udział w akcjach charytatywnych np.
6
Cały rok
szkolny
Cały rok
szkolny
 nauczyciele,
 Samorząd
Uczniowski,
 Biblioteka szkolna
 wszyscy
nauczyciele
 nauczyciele,
społecznej uczniów
 Samorząd
Uczniowski
WOŚP, Mikołajki w schronisku, szlachetna
paczka, krwiodawstwo, Góra Grosza,
 wolontariat,
 pomoc uczniom znajdującym się w trudnej
sytuacji materialnej np. poprzez kiermasze
ciast, zbiórki pieniędzy, paczki świąteczne
Aktywne uczestnictwo
uczniów w życiu i
funkcjonowaniu szkoły
 działalność Samorządu Uczniowskiego
Cały rok
szkolny
 Samorząd
Uczniowski
Rozwijanie
kreatywności uczniów
w procesie
dydaktycznym
 realizacja projektów edukacyjnych,
 stosowanie aktywizujących metod
Cały rok
nauczania,
szkolny
 prace dodatkowe dla chętnych uczniów, np.
referaty, prezentacje
 wszyscy
nauczyciele
Umożliwianie uczniom
kontaktu ze
środowiskami
naukowymi i
artystycznymi oraz
instytucjami
wspierającymi rozwój i
zainteresowania
 spotkania ze specjalistami, naukowcami,
artystami,
 konferencje naukowe,
 współpraca z instytucjami lokalnymi np.
sądem, szpitalem, radiem, muzeami,
galeriami, gazetami, szkołami wyższymi,
 spotkania z doradcami zawodowymi,
 lekcje z obcokrajowcami,
 lekcje muzealne,
 lekcje biblioteczne,
 spotkania z absolwentami
 wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
 biblioteka
Umożliwianie uczniom
komunikacji ze szkołą i
nauczycielami za
pośrednictwem
nowoczesnych
technologii
 strona internetowa szkoły,
 fora internetowe,
 udostępnianie uczniom stron, internetowych
Cały rok
przez nauczycieli,
szkolny
 prowadzenie stron internetowych i platform
komunikacyjnych przeznaczonych dla
uczniów
 nauczyciele
informatyki
Motywowanie uczniów
do aktywności oraz
promowanie i
nagradzanie ich
sukcesów
 pochwały ustne i pisemne,
 nagrody rzeczowe,
 promowanie sukcesów uczniów w
środowisku szkolnym i lokalnym
 nauczyciele,
 Samorząd
Uczniowski,
 Rada Rodziców
7
Cały rok
szkolny
 nauczyciele
przedmiotów