Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem klasa III – marzec

Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem
klasa III – marzec
……………….............................
Imię i nazwisko
Przeczytaj uważnie tekst „Szkolny ogródek”.
Nadeszła już upragniona wiosna. Trzecioklasiści urządzili w tym roku szkolny ogródek. Na grządkach posadzili
warzywa i kwiaty. Zakwitły już fioletowe krokusy, hiacynty, żonkile oraz żółte i czerwone tulipany. Zazieleniły się
gałązki brzozy, krzewy forsycji i leszczyny. Uczniowie znaleźli również miejsce na ogródek ziołowy, w którym urośnie
koper ogrodowy, lawenda, lubczyk, rumianek, mięta, bazylia, pietruszka, szczypiorek, szałwia lekarska i dziurawiec.
Ale przed nimi dużo pracy. Muszą jeszcze zawiesić na drzewach budki lęgowe dla różnych gatunków ptaków
i pamiętać o podlewaniu roślin. Wyznaczyli także teren dla „zielonej klasy”, czyli miejsca ze stolikami i ławeczkami,
gdzie będą mogli wygodnie usiąść, sporządzić notatki lub coś narysować. Niedługo uczniowie zorganizują klasowe
przyjęcie, na którym nie zabraknie smacznych kanapek z nowalijkami, ziołowych napojów i kompozycji z kwiatów ze
szkolnego ogródka. Ogródek szkolny to wspaniały teren do nauki, obserwacji przyrody i zmian w niej zachodzących.
Jest miejscem, gdzie dzieci ciekawie i pożytecznie spędzają każdą wolną chwilę.
Wykonaj wszystkie polecenia i zaznacz jedną poprawną odpowiedź.
1. Uczniowie, której klasy urządzili ogródek szkolny?
5 p.
a. Klasy drugiej.
b. Klasy trzeciej.
c. Klasy czwartej.
2. Jakie kwiaty zakwitły wiosną w ogródku dzieci?
a. Żółte i różowe tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i pierwiosnki.
b. Żółte i czerwone tulipany, białe krokusy, fiołki i żonkile.
c. Żółte i czerwone tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i żonkile.
3. Jakie rośliny nie urosną w ogródku ziołowym?
a. Lawenda, lubczyk, rumianek.
b. Bazylia, pietruszka, szczypiorek.
c. Marchewka, cebulka i fasola.
www.juka.edu.pl
1
4. Co uczniowie przygotują na klasowe przyjęcie w ogródku szkolnym?
a. Kanapki z nowalijkami i ziołowe napoje.
b. Słodkie przekąski i zimne napoje.
c. Kanapki, ciastka i herbatę z cytryną.
5. Jakie krzewy zazieleniły się w ogrodzie?
a. Hortensja i bez.
b. Forsycja i leszczyna.
c. Kalina i jaśmin.
6. Na podstawie tekstu „Szkolny ogródek” napisz odpowiedź na pytanie: Co to jest ogród szkolny?
3 p.
7. Wyszukaj i podkreśl w tekście „Szkolny ogródek” zdanie mówiące o „zielonej klasie”.
1 p.
8. Na które pytanie znajdziesz odpowiedź w tekście?
a. Gdzie dzieci pojadą na wycieczkę?
1 p.
b. Jakie ptaki wiosną wracają do nas z ciepłych krajów?
c. Co muszą zawiesić uczniowie na drzewach w ogrodzie szkolnym?
9. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.
Ogr
dek, wa
ywa, po
3 p.
yteczny, g
ądka, b
dka lęgowa
13 p.
Ogólna liczba punktów
Ocena nauczyciela: …………........................
www.juka.edu.pl
2
Sprawdzian wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej
klasa III – marzec
................................................................
Imię i nazwisko
1.
Uzupełnij zdania czasownikiem czytać w odpowiednim czasie.
3 p.
Bartek ........................................................ książkę. (czas przyszły)
Agnieszka .................................................... książkę. (czas teraźniejszy)
Maciek ........................................................ książkę. (czas przeszły)
12 p.
2.
Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników. Napisz te czasowniki z przeczeniem nie.
Czasownik
3.
Osoba
Liczba
Czas
Czasownik z przeczeniem nie
idę
……………….. ………………..
………………... ………………...
………………… …………………
……………………………..
………………................
……………………………..
………………………………………………………...
………………............................................
………………….........................................
robiliśmy
……………….. ………………..
………………... ………………...
………………… …………………
……………………………...
……………….................
………………………………
………………............................................
………………............................................
………………….........................................
ułożyli
……………….. ………………..
………………... ………………...
………………… …………………
………………………………
……………….................
………………………………
………………............................................
………………............................................
………………….........................................
Wybierz jeden, dowolny czasownik z ćw.2. i ułóż z nim zdanie. Skorzystaj z jednego wyrazu
podanego w ramce.
2 p.
że, aż, ponieważ, oraz, albo
www.juka.edu.pl
1
3 p.
4.
Przeczytaj tekst zamieszczony poniżej. Podkreślone wyrazy napisz z podziałem na sylaby.
To był piękny, wiosenny dzień. Do klasy weszła pani i powiedziała, że ma dla nas niespodziankę. Ogłosiła
nam, że dzisiejsze lekcje odbędą się w ogrodzie szkolnym. Zabraliśmy wszystkie potrzebne rzeczy, drugie śniadanie
i poszliśmy. To był bardzo udany dzień.
5.
Wypisz z tekstu z ćwiczenia 4. 3 rzeczowniki, 3 czasowniki i 3 przymiotniki.
5 p.
Rzeczowniki
Czasowniki
Przymiotniki
6.
Odmień czasownik malować przez osoby w czasie teraźniejszym.
Liczba pojedyncza
3 p.
Liczba mnoga
1. osoba (ja) …………………………………………….
1. osoba (my) ………………………………….
2. osoba (ty) …… .................................
2. osoba (wy) ………………………………….
3. osoba (on, ona, ono) …………………………………
3. osoba (oni, one) ………………………….…
www.juka.edu.pl
2
7.
Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.
ż lub rz
ó lub u
8.
8 p.
…ółw, bu…a, wędka…, podró…, G…ego…, tchó…, …aba,
jask…łka, mr…wka, …cho, krok…s, pi…ro, …semka, m…cha, wiewi…rka
Wypisz z tekstu ćwiczenia 4. trzy wyrazy z dwuznakami i określ liczbę sylab, głosek i liter.
Wyraz
Liczba
głosek
Ogólna liczba punktów: ______ /42 p.
Liczba
liter
Liczba
sylab
6 p.
Ocena nauczyciela: ________________
www.juka.edu.pl
3
Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji matematycznej
klasa III – marzec
................................................................
Imię i nazwisko
1. Oblicz. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań.
12 p./...
72 – 4 · 8 + 9 =
57 – 32 + 18 – 23 =
7·9+7·4=
23 + 41 – 7 · 8 =
81 : 9 + 56 – 31 =
92 – 36 + 48 : 6 =
2. Rozwiąż zadania.
a. Ewa kupiła 9 tulipanów po 4 zł oraz bukiet żonkili za 14 zł. Ile zapłaciła za kwiaty?
3 p./...
b. Na poszukiwanie wiosny wybrało się 7 pszczół i 6 razy więcej motyli. Ile owadów poszukiwało
wiosny?
3 p./...
c. Do kwiaciarni przywieziono 63 róże. Sprzedawczyni włożyła je do 7 wazonów, po tyle samo do
każdego. Ile róż stoi w jednym wazonie?
3 p./...
www.juka.edu.pl
1
3. Zmień treść zadania c. tak, aby pasowała do obliczenia 7 · 9.
5 p./...
Zapisz pytanie, obliczenie i odpowiedź.
4. Wojtek ma urodziny 16 marca. Rodzice kupili mu prezenty. Wykonaj obliczenia.
21 zł
23 zł
7 zł
14 zł
32 zł
Ile pieniędzy wydali rodzice na prezenty?
2 p./...
O ile mniej kosztowały trampki od zegarka?
2 p./...
Ile razy więcej kosztowała książka od flamastrów?
2 p./...
Ogólna liczba punktów: ______ /32 p.
Ocena nauczyciela: ________________
www.juka.edu.pl
2
Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji środowiskowej
klasa III – marzec
................................................................
Imię i nazwisko
1. Wypisz pięć nazw wiosennych kwiatów, które są pod ochroną.
5 p/...
a) ................................
d) ..................................
b) ................................
e) ..................................
c) ...............................
2. Pokoloruj cztery okienka z nazwami ptaków przylatujących do nas wczesną wiosną.
gil
żuraw
sikora
bocian
skowronek
jemiołuszka
czajka
3. Przeczytaj zdania i podkreśl właściwą odpowiedź: TAK lub NIE..
6 p/...
Przedwiośnie zapowiada nadejście wiosny.
TAK
NIE
Kalendarzowa wiosna zaczyna się 22 marca.
TAK
NIE
Wiosną noce są dłuższe, a dni krótsze.
TAK
NIE
Biedronki, które znajdą się w niebezpieczeństwie szybko uciekają.
TAK
NIE
Owady, które mają krótkie czułki, na ogół mają dobry wzrok.
TAK
NIE
Ulubionym pożywieniem biedronek są mszyce.
TAK
NIE
4. Połącz nazwy chmur z właściwymi opisami.
cumulus
y
cirrus
stratus
4 p/...
3 p/...
Chmury warstwowe. Nie widać słońca i pada
mżawka. Gromadzą się one bardzo nisko.
Chmury kłębiaste. Najczęściej można
zobaczyć je latem. Na niebie wyglądają jak
kłębki włóczki.
Chmury pierzaste. Występują podczas
ciepłych, pogodnych dni, słońce jest wtedy
lekko przymglone. Powstają bardzo wysoko.
www.juka.edu.pl
1
5. Jak powstają chmury? Ponumeruj zdania we właściwej kolejności.
3 p/...
Para wodna zatrzymuje się najpierw w powietrzu.
Z lądów i mórz paruje wilgoć.
W atmosferze, gdzie jest bardzo zimno skrapla się lub zamienia w kryształki lodu.
Powstaje chmura.
Para wodna, kiedy zbierze się jej za dużo, przenosi się wysoko do atmosfery.
6. Napisz, za pomocą jakich zmysłów człowiek może podziwiać wiosenną przyrodę.
4 p/...
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
7. Jak należy zachować się podczas burzy? Podkreśl poprawne zdania.
4 p/...
Należy szybko znaleźć schronienie..
Można stanąć pod drzewem.
Należy wyłączyć z gniazdek wszystkie urządzenia elektryczne.
Nie trzeba zamykać okien.
Należy unikać rozmów przez telefon komórkowy.
Jadąc samochodem, trzeba zatrzymać się na poboczu i przeczekać ulewę.
Można schować się pod parasolką i poczekać do końca burzy.
Ogólna liczba punktów:_____/29 p.
Ocena nauczyciela: _____________
www.juka.edu.pl
2