Pytania egzaminacyjne związane z kierunkiem studiów pedagogika
Transkrypt
Pytania egzaminacyjne związane z kierunkiem studiów pedagogika
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE cykl kształcenia 2014-2016 ZAGADNIENIA ZWIĄZANE Z KIERUNKIEM STUDIÓW 1. Pedagogika jako nauka – zadania, funkcje, miejsce pedagogiki w systemie nauk i jej powiązania z innymi dyscyplinami. 2. Wychowanie i kształcenie jako podstawowe kategorie pedagogiczne. 3. Postawy rodzicielskie (wg Marii Ziemskiej). 4. Charakterystyka podstawowych stylów wychowania (demokratyczny, liberalny, autorytarny). 5. Główne środowiska wychowawcze – rodzaje, funkcje, przemiany, zagrożenia. 6. Założenia i przedstawiciele tzw. nowego wychowania: pedagogika waldorfowska, pedagogika Marii Montesorii. 7. Założenia i przedstawiciele pedagogiki personalistycznej. 8. Założenia i przedstawiciele pedagogiki niedyrektywnej. 9. Pedagogika pragmatyzmu i neopragmatyzmu – powstanie, założenia i przedstawiciele. 10. Specyfika, struktura i funkcje systemu edukacji w wybranym kraju europejskim. 11. Rola mediów we współczesnym wychowaniu. 12. Subdyscypliny pedagogiki specjalnej. 13. Geneza i rozwój edukacji dorosłych. 14. Pedeutologia jako dyscyplina naukowa - przedmiot zainteresowań. 15. Podstawowe pojęcia edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia. 16. System opieki nad dzieckiem osieroconym we współczesnej Polsce. 17. Metodologia badań naukowych: etapy pracy naukowej, strategie i problemy badawcze. 18. Metody i techniki badań pedagogicznych. 19. Zasady i normy etyczne w działalności edukacyjnej. ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE cykl kształcenia 2014-2016 Specjalność: EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE 1. Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna we współczesnym systemie oświaty. 2. Podstawa programowa i jej znaczenie w pracy nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 3. Planowanie i ewaluacja pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu i szkole. 4. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – aspekt biologiczny, psychologiczny, społeczny. 5. Znaczenie diagnozy w pracy nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 6. Czynniki warunkujące prawidłową adaptację dziecka do przedszkola. 7. Adaptacja dziecka do środowiska szkolnego i jej psychologiczne aspekty. 8. Metody aktywizujące w pracy z dzieckiem – charakterystyka wybranej metody. 9. Metody nauki czytania i pisania. 10. Formy wychowania przez sztukę w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 11. Zabawa jako forma aktywności dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 12. Aktywność ruchowa dziecka i sposoby jej stymulacji. 13. Innowacje pedagogiczne w pracy przedszkola. 14. Kompetencje nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 15. Definicja specjalnych potrzeb edukacyjnych i rodzaje udzielanego wsparcia. 16. Funkcje oceny szkolnej i jej rodzaje w edukacji wczesnoszkolnej. 17. Zasady awansu zawodowego nauczyciela. 18. Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. 19. Współpraca przedszkola i szkoły ze środowiskiem rodzinnym. ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE cykl kształcenia 2014-2016 Specjalność: RESOCJALIZACJA I POMOC POSTPENITENCJARNA 1. Przedmiot zainteresowania pedagogiki resocjalizacyjnej. 2. Rola teorii stygmatyzacji (etykietowania) w diagnozie resocjalizacyjnej. 3. Geneza zachowań dewiacyjnych i przestępczych analizowana poprzez teorie profilaktyczne. 4. Instytucje realizujące zadania resocjalizacyjne i politykę penitencjarną w Polsce. 5. Cele i zadania resocjalizacyjne realizowane w środowiskach otwartych. 6. Zadania ortodydaktyki w kształceniu osób niedostosowanych społecznie. 7. Działalność instytucji środowiskowych na rzecz profilaktyki przemocy w rodzinie. 8. Znaczenie obserwacji i wywiadu bezpośredniego w diagnozie resocjalizacyjnej, możliwości wykorzystania tych podejść w placówce dla nieletnich. 9. Etapy procedury Indywidualnego Programu Oddziaływań Resocjalizacyjnych - aspekty metodyczne indywidualizacji oddziaływań. 10. Rola socjoterapii w organizacji procesu oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach dla nieletnich – możliwości jej wykorzystania. 11. Walory resocjalizacyjne metod bazujących na arteterapii, sporcie i biblioterapii. 12. Zadania metodyczne wychowawcy penitencjarnego w okresie przygotowania skazanych do opuszczenia zakładu karnego. 13. Zadania sądowej służby kuratorskiej wobec rodzin, nieletnich i osób dorosłych. 14. Pojęcie „prizonizacja” w okresie pobytu w warunkach więziennych - negatywne skutki dla społecznej readaptacji. 15. Rola i zadania instytucji zaangażowanych w proces readaptacji społecznej i pomocy postpenitencjarnej w Polsce. ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE cykl kształcenia 2014-2016 Specjalność: ADMINISTRACJA PLACÓWEK OŚWIATOWYCH I INNYCH JEDNOSTEK PUBLICZNYCH 1. Zadania jednostek samorządu terytorialnego w zakresie oświaty. 2. Źródła finansowania oświaty w Polsce. 3. System edukacji w Polsce i wybranym kraju Unii Europejskiej. 4. Podstawowe akty prawne regulujące funkcjonowanie systemu edukacji w Polsce. 5. Zmiany w systemie edukacji w Polsce po 1989 roku. 6. Organizacje pozarządowe w systemie oświaty. 7. Podstawowe założenia edukacji ustawicznej. 8. Instytucje środowiska lokalnego uczestniczące w ochronie rodziny. 9. Struktura organizacyjna wybranej placówki oświatowej. 10. Dyrektor szkoły/placówki oświatowej jako podmiot odpowiedzialny za jej organizację i zarządzanie. 11. Zadania i kompetencje organów wewnętrznych szkoły/placówki oświatowej. 12. Dokumentacja organizacji pracy szkoły/placówki oświatowej. 13. Ewaluacja wewnętrzna w placówce oświatowej – cele, zasady, metody. 14. Współpraca instytucji edukacyjnych z rodzicami i środowiskiem lokalnym. 15. Formy i zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej.