Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna

Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
opracowany w ramach ścieżki regionalnej.
Wstęp
Program jest skierowany do uczniów gimnazjum klas 2-3 w ramach realizacji ścieżki
regionalnej. Zadania wynikające z programu będą realizowane na lekcjach historii, geografii,
wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego i lekcjach wychowawczych. Celem programu jest
pogłębianie świadomości i postaw patriotycznych oraz wzmocnienie więzi i odpowiedzialności
za swoją „małą ojczyznę", pozyskanie wiedzy i pobudzenie inicjatywy do propagowania
zachowań prospołecznych. Cele, założenia i osiągnięcia programu opierają się na zadaniach,
jakie ma realizować szkoła w ramach ścieżki regionalnej.
A. Cele ogólne (z podstawy programowej)
 Rozwijanie wiedzy o kulturze własnego regionu i jej związku z kulturą narodową.
 Kontakt ze środowiskiem lokalnym i regionalnym w celu wytworzenia bliskich więzi i
zrozumienia różnorakich przynależności człowieka.
 Ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości regionalnej.
 Rozwijanie wiedzy o historii regionu.
B. Zadania szkoły
1. Wprowadzanie w świat tradycji regionu i należących do niej wartości.
2. Wskazywanie przykładów umożliwiających integrację z kulturą regionu.
3. Wspieranie kontaktów z osobami i instytucjami zajmującymi się ochroną i pomnażaniem
dziedzictwa kulturowego w regionie.
C. Treści nauczania
1. Położenie i zróżnicowanie przestrzenne elementów środowiska geograficznego regionu.
2. Rola regionu i jego związki z innymi regionami Polski.
3. Charakterystyka i pochodzenie społeczności regionalnej.
4. Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele.
1
Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
5. Język regionalny, gwary i nazewnictwo regionalne, miejscowe nazwy, imiona i nazwiska.
6. Elementy dziejów kultury regionalnej, regionalne tradycje, obyczaje i zwyczaje, muzyka.
7. Główne zabytki przyrody i architektury w regionie.
8. Historia i tradycja własnej rodziny na tle historii i tradycji regionu.
D. Zakres treści:
 Geografia
–
położenie,
zróżnicowanie
przestrzenne
elementów
środowiska
przyrodniczego, walory turystyczne, zabytki przyrody.
 Historia – historia regionu, zabytki architektury, rola regionu i jego związki z innymi
regionami Polski, charakterystyka i pochodzenie społeczności regionalnej, historia i
tradycja własnej rodziny na tle historii i tradycji regionu
 Wiedza o społeczeństwie – podział administracyjny regionu.
 Godziny wychowawcze – tradycje, symbole regionu, zabytki.
 J. polski – elementy dziejów kultury regionalnej, regionalne tradycje, obyczaje i
zwyczaje, muzyka, język regionalny, gwary i nazewnictwo regionalne, miejscowe nazwy,
imiona i nazwiska.
E. Cele szczegółowe:
Uczeń:
- zna historię i tradycję swojej miejscowości i regionu,
-
zna ludzi tworzących ich historię i dzień dzisiejszy,
-
dba o środowisko naturalne swojego otoczenia,
-
zna symbole regionu,
-
umie dostrzec mocne strony swojego miejsca i regionu,
-
potrafi określić położenie własnego regionu na tle Polski,
-
potrafi dokonać podziału administracyjnego powiatu choszczeńskiego,
-
zna główne elementy środowiska przyrodniczego oraz jego cechy,
-
potrafi określić walory turystyczne „małej ojczyzny”,
-
zna zabytki przyrody i architektury regionu,
-
zna elementy kultury regionalnej.
F. Przewidywane osiągnięcia uczniów:
 Prezentowanie własnego regionu, jego walorów oraz cech wyróżniających.
 Poczucie tożsamości regionalnej.
2
Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
 Pogłębianie świadomości i postaw patriotycznych oraz wzmocnienie więzi i
odpowiedzialności za swoją „małą ojczyznę".
 Pozyskanie wiedzy i pobudzenie inicjatywy do propagowania zachowań prospołecznych.
 Przygotowanie i stworzenie prezentacji multimedialnej o swojej „małej ojczyźnie" jako
metody dzielenia się wrażeniami, uczuciami, wiedzą i przywiązaniem do swojego
regionu.
 Umiejętność
korzystania
z
różnorodnych
źródeł
wiedzy
oraz
prezentowania
zgromadzonych informacji.
G. Harmonogram zaplanowanych działań w ramach programu
„Moja mała Ojczyzna”:
I. Lekcje
1. Geografia.
Zakres treści: lekcje dotyczące mojej Małej Ojczyzny: środowiska przyrodniczego, potencjału
ludnościowego, gospodarki, walorów turystycznych, podziału administracyjnego – geografia
klasa 3, termin: marzec – czerwiec 2009, odpowiedzialny: Krzysztof Bartosik.
2.Wos
Zakres lekcji: lekcje dotyczące podziału administracyjnego, organy samorządu gminnego i
powiatowego, ich kompetencje i skład; zadania obu samorządów i ich realizacja na
poszczególnych szczeblach. Wos – klasa 2, termin: luty – czerwiec 2009; odpowiedzialni:
nauczyciele wos-u
3.Historia
Zakres lekcji: lekcje dotyczące historii regionu, zabytków architektury, roli regionu i jego
związki z innymi regionami Polski, charakterystyki i pochodzenia społeczności regionalnej,
historii i tradycji własnej rodziny na tle historii i tradycji regionu; Historia – klasa 2 i 3, termin:
luty – czerwiec 2009; odpowiedzialni: nauczyciele historii;
4. Godziny wychowawcze
Zakres treści: tradycje, symbole regionu, zabytki – godziny wychowawcze klasy 2, termin:
marzec – czerwiec 2009 r., odpowiedzialni: nauczyciele wychowawcy.
4. Język polski
Zakres treści: elementy dziejów kultury regionalnej, regionalne tradycje, obyczaje i zwyczaje,
muzyka, język regionalny, gwary i nazewnictwo regionalne, miejscowe nazwy, imiona i
nazwiska, język polski klasy 2 -3, termin marzec – czerwiec 2009r., odpowiedzialni: nauczyciele
języka polskiego.
3
Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
II. Projekty
 Geografia
Prezentacja multimedialna
lub plakat „Moja mała Ojczyzna”– walory turystyczne regionu
Ziemi Choszczeńskiej – klasy 3, termin: kwiecień- maj 2009r., odpowiedzialny Krzysztof
Bartosik.
 Wiedza o społeczeństwie
Projekt na wosie – Folder reklamujący Ziemię Choszczeńską – klasa 2 i 3, termin- kwiecień
2009, odpowiedzialni: nauczyciele wos-u
III. Konkurs międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna
Konkurs międzyprzedmiotowy „Moja mała Ojczyzna”: geografia, historia, wiedza o
społeczeństwie, eliminacje testowe: kwiecień 2009 r., klasy 2-3., drużyny 2- osobowe. Finał
konkursu: maj 2009 r. w czasie Święta Szkoły. Odpowiedzialni: Krzysztof Bartosik, Robert
Korzeniewski.
IV. Marsze na orientację
Marsze na orientację po terenie naszego regionu maj – czerwiec 2009 r., odpowiedzialni
Krzysztof Bartosik, Sławomir Giziński.
H. Prezentacja efektów:
Prezentacja efektów programu dla szkoły i środowiska lokalnego odbędzie się w czasie
„Święta Szkoły”. Efekty poszczególnych działań prezentowane również będą w formach i w
czasie przyjętym w harmonogramie.
Będą to prezentacje w postaci:
 informacji na stronie internetowej gimnazjum,
 prezentacji multimedialnych,
 wystaw prac wytworów działalności uczniów.
I. Ewaluacja
Ewaluacja będzie prowadzona w dwóch wymiarach. Informacja zwrotna o poziomie
osiągniętych umiejętności uczniów będzie pochodziła z wyników konkursu, egzaminu
gimnazjalnego oraz analizy wytworów uczniów.
Ewaluacją objęte będą też sposoby, formy realizacji programu. W tym celu zostaną
przeprowadzone ankiety sprawdzające poziom spełnienia oczekiwań uczniów.
4
Moja mała Ojczyzna – Ziemia Choszczeńska
Program powstał w oparciu o:
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458 z późniejszymi zmianami).
 Program Wychowawczy Publicznego Gimnazjum im. Władysława II Jagiełły w
Choszcznie.
Opracował: Krzysztof Bartosik
5