K.5.4. SKŁAD KOSMETYKÓW KOLOROWYCH

KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia
POZIOM KSZTAŁCENIA
POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA
NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne/ niestacjonarne
KIERUNEK
KOSMETOLOGIA
WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA
MODUŁ
KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE;
WIZAŻ I STYLIZACJA
CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS
JĘZYK WYKŁADOWY
POLSKI
FORMA OSTATECZNEGO
ROZLICZENIA PRZEDMIOTU
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
POLSKIM
SKŁAD KOSMETYKÓW KOLOROWYCH
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
ANGIELSKIM
-
CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE
PRZEDMIOTU ( w punktach, jako
założone przez prowadzącego, ale
odzwierciedlone w efektach kształcenia)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
WYMAGANIA WSTĘPNE
W ZAKRESIE:
TYP PRZEDMIOTU
K.5.4.
FAKULTATYWNY DLA KIERUNKU
OBLIGATORYJNY DLA SPECJALNOŚCI
VI
4
ZALICZENIE Z OCENĄ
Przedstawienie studentom podstawowych zasad prawidłowego organizowania miejsca pracy wizażysty i stylisty ze
szczególnym uwzględnieniem dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo pacjenta.
Zapoznanie studentów z klasyfikacją i ogólnym składem kosmetyków ozdobnych.
Zapoznanie studentów ze szczegółowym składem kosmetyków używanych do makijażu twarzy - podkład, korektor, puder,
róż.
Zapoznanie studentów ze szczegółowym składem ozdobnych produkty do makijażu oczu - tusz do rzęs, konturówka i cienie
do powiek.
Zapoznanie studentów ze szczegółowym składem ozdobnych produkty do makijażu ust - szminka, błyszczyk, konturówka.
Przedstawienie studentom składu lakierów do paznokci oraz ukazanie różnic pomiędzy lakierami do paznokci przezroczystymi
i kolorowymi.
Zapoznanie studentów z pojęciem pigmentów kolorowych i ich podziałem na perłowe i nieorganiczne.
Zapoznanie studentów z podstawowymi reakcjami nadwrażliwości na kosmetyki (alergiczne i niealergiczne).
WIEDZY
Podstawowe wiadomości z zakresu
anatomii i fizjologii skóry, biologii i chemii.
UMIEJĘTNOŚCI
brak
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Dbałości o właściwe przygotowanie
miejsca pracy
1
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU
STUDENT/ ABSOLWENT:
W ODNIESIENIU DO
OBSZAROWYCH EK
W ODNIESIENIU
DO
KIERUNKOWYCH
EK
ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ
W
1.
Organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami higieny i bezpieczeństwa.
M1_K07; M1_K06
KK_01; KK_02
X
2.
Zna klasyfikację i ogólny skład kosmetyków ozdobnych.
M1_W01
KW_02
X
3.
Potrafi omówić szczegółowy skład kosmetyków używanych do makijażu twarzy
- podkład, korektor, puder, róż.
M1_WO1
KW_02
X
4.
Potrafi omówić szczegółowy skład ozdobnych produktów do makijażu oczu tusz do rzęs, konturówka i cienie do powiek.
M1_W01
KW_02
X
5.
Potrafi omówić szczegółowy skład ozdobnych produktów do makijażu ust –
szminka, błyszczyk, konturówka.
M1_W01
KW_02
X
6.
Zna skład lakierów do paznokci oraz potrafi podać różnice pomiędzy lakierami
do paznokci przezroczystymi i kolorowymi.
M1_W01
KW_02
X
7.
Zna definicję pigmentów kolorowych i ich podział na perłowe i
nieorganiczne.
M1_W01
KW_02
X
8.
Potrafi rozpoznać podstawowe reakcje nadwrażliwości na kosmetyki
(alergiczne i niealergiczne).
M1_W10
KU_07
X
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA- student
Formy prezentacji EK
ĆW/K/W inne
Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny
ndst (2)
dst (3)
db (4)
bdb (5)
1.
Organizuje stanowisko pracy
zgodnie z zasadami higieny i
bezpieczeństwa.
Wykład. Kolokwium w
formie testu wielokrotnego
wyboru.
Popełnia błędy w
przygotowaniu stanowiska
pracy.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
przygotować stanowisko
pracy.
Prawidłowo, i dość
szczegółowo potrafi
przygotować
stanowisko pracy.
Potrafi w pełni prawidłowo
przygotować stanowisko pracy
zgodnie z zasadami BHP i troską o
pacjenta.
2.
Zna klasyfikację i ogólny skład
kosmetyków ozdobnych.
Wykład. Kolokwium w
formie testu wielkokrotnego
wyboru
Popełnia błędy w omawianiu
klasyfikacji i składu
kosmetyków ozdobnych.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
omówić klasyfikację i
skład kosmetyków
ozdobnych.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
omówić klasyfikację i
skład kosmetyków
ozdobnych
Prawidłowo, i bardzo
szczegółowo potrafi omówić
klasyfikację i skład kosmetyków
ozdobnych.
3.
Potrafi omówić szczegółowy
skład kosmetyków używanych
do makijażu twarzy - podkład,
korektor, puder, róż.
Wykład: kolokwium w
formie pytań otwartych
Popełnia błędy w omawianiu
szczegółowego składu
kosmetyków używanych do
makijażu twarzy.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
omówić skład
kosmetyków używanych
do makijażu twarzy.
Prawidłowo, i dość
szczegółowo potrafi
omówić skład
kosmetyków
używanych do
makijażu twarzy.
Prawidłowo, i bardzo
szczegółowo potrafi omówić
skład kosmetyków używanych do
makijażu twarzy.
2
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
4.
Potrafi omówić szczegółowy
skład ozdobnych produktów
do makijażu oczu - tusz do rzęs,
konturówka i cienie do powiek.
Wykład: kolokwium w
formie pytań otwartych.
Popełnia błędy w omawianiu
szczegółowego składu
ozdobnych produktów
używanych do makijażu oczu.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
omówić szczegółowy
skład ozdobnych
produktów używanych
do makijażu oczu.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
omówić szczegółowy
skład ozdobnych
produktów używanych
do makijażu oczu.
Prawidłowo i bardzo szczegółowo
potrafi omówić szczegółowy skład
ozdobnych produktów
używanych do makijażu oczu.
5.
Potrafi omówić szczegółowy
skład ozdobnych produktów
do makijażu ust – szminka,
błyszczyk, konturówka.
Wykład: kolokwium w
formie pytań otwartych.
Popełnia błędy w omawianiu
szczegółowego składu
ozdobnych produktów
używanych do makijażu ust.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
omówić szczegółowy
skład ozdobnych
produktów używanych
do makijażu ust.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
omówić szczegółowy
skład ozdobnych
produktów używanych
do makijażu ust.
Prawidłowo i bardzo szczegółowo
potrafi omówić szczegółowy skład
ozdobnych produktów
używanych do makijażu ust.
6.
Zna skład lakierów do
paznokci oraz potrafi podać
różnice pomiędzy lakierami
do paznokci przezroczystymi i
kolorowymi.
Wykład: kolokwium w
formie pytań otwartych.
Popełnia błędy w omawianiu
składu lakierów do paznokci
oraz nie zna różnic pomiędzy
lakierami do paznokci
przezroczystymi i kolorowymi.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
omówić skład lakierów
do paznokci i wymienić
różnice pomiędzy
lakierami do paznokci
przezroczystymi i
kolorowymi.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
omówić skład lakierów
do paznokci i wymienić
różnice pomiędzy
lakierami do paznokci
przezroczystymi i
kolorowymi.
Prawidłowo i bardzo szczegółowo
potrafi omówić skład lakierów do
paznokci i wymienić różnice
pomiędzy lakierami do paznokci
przezroczystymi i kolorowymi.
7.
Zna definicję pigmentów
kolorowych i ich podziałem
na perłowe i nieorganiczne.
Wykład; kolokwium w
formie pytań otwartych
Popełnia błędy w
definiowaniu pigmentów i ich
podziale.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
podać definicję
pigmentów i dokonać ich
podziału.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
podać definicję
pigmentów i dokonać
ich podziału.
Prawidłowo i bardzo
szczegółowo potrafi podać
definicję pigmentów i dokonać
ich podziału.
8.
Potrafi rozpoznać
podstawowe reakcje
nadwrażliwości na kosmetyki
(alergiczne i niealergiczne).
Wykład: kolokwium w
formie pytań otwartych
Popełnia błędy w
rozpoznawaniu
podstawowych reakcji
nadwrażliwości na kosmetyki.
Prawidłowo, choć niezbyt
szczegółowo potrafi
rozpoznawać
podstawowe reakcje
nadwrażliwości na
kosmetyki.
Prawidłowo i dość
szczegółowo potrafi
rozpoznawać
podstawowe reakcje
nadwrażliwości na
kosmetyki.
Prawidłowo i bardzo szczegółowo
potrafi rozpoznać podstawowe
reakcje nadwrażliwości na
kosmetyki.
3
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1.
Podstawowe zasady prawidłowego organizowania miejsca pracy wizażysty i stylisty ze szczególnym uwzględnieniem
dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo pacjenta.
2.
Klasyfikacja i skład kosmetyków ozdobnych.
3.
Kosmetyki używane do makijażu twarzy - podkład, korektor, puder, róż.
4.
5.
Ozdobne produkty do makijażu oczu (tusz do rzęs, konturówka i cienie do powiek) i ust (szminka, błyszczyk,
konturówka).
Lakiery do paznokci przezroczyste i kolorowe.
6.
Pigmenty kolorowe - perłowe i nieorganiczne.
7.
Reakcje nadwrażliwości na kosmetyki (alergiczne i niealergiczne).
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
3
4
4
6
4
4
5
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
30
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
30
4
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1.
Podstawowe zasady prawidłowego organizowania miejsca pracy wizażysty i stylisty ze szczególnym uwzględnieniem
dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo pacjenta.
2.
Klasyfikacja i skład kosmetyków ozdobnych.
3.
Kosmetyki używane do makijażu twarzy - podkład, korektor, puder, róż.
4.
5.
Ozdobne produkty do makijażu oczu (tusz do rzęs, konturówka i cienie do powiek) i ust (szminka, błyszczyk,
konturówka).
Lakiery do paznokci przezroczyste i kolorowe.
6.
Pigmenty kolorowe - perłowe i nieorganiczne.
7.
Reakcje nadwrażliwości na kosmetyki (alergiczne i niealergiczne).
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
2
3
3
3
3
3
3
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
20
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
20
5
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia
METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
Kolokwium w formie pytań otwartych
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych
LICZBA GODZIN
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
30
1,2
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
30
1,2
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
Przygotowane do egzaminu
20
0,8
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
100
4
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
30
1,2
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
6
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
20
0,8
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
30
1,2
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
Przygotowane do egzaminu
30
1,2
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
0
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
100
4
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
20
0,8
7
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej
Zalecana literatura
obowiązkowa
1. Jabłońska-Trypuć A., Czerpak R. Surowce kosmetyczne i ich
składniki, Wyd. MedPharm-Polska, Wrocław 2008.
2. Molski M. „Chemia piękna”, Wydawnictwo Naukowe PWN
Warszawa, 2009.
3. Malinka W. „Zarys Chemii Kosmetycznej”, Wydawnictwo
VOLUMED Wrocław 1999.
4. Petsitis X., Kipper K.. Kosmetyka ozdobna i pielęgnacja twarzy.
Wydanie I polskie pod red. Barbary Pytrus-Sędłak. MedPharm
Polska, Wrocław 2007
Uzupełniająca
1. W. H. C. Burgdorf, G. Plewig,H. H. Wolff, M. Landthaler. Braun –Falco
Dermatologia. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2010
2. Fink E. (Malinka W. – redakcja naukowa wydania polskiego ).
„Kosmetyka – przewodnik po substancjach czynnych i
pomocniczych”, Wyd. MedPharm-Polska, Wrocław 2007.
3. Beauty Forum Cabines
4. Dermatologia estetyczna
Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia
tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy,
Prowadzący
imię i nazwisko
adres e-mail
Autor programu dla przedmiotu
dr Katarzyna Poznańska-Kurowska
[email protected]
Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe
Prowadząca/ cy wykład
dr Katarzyna Poznańska-Kurowska
Prowadząca/ cy ćwiczenia
Prowadząca/ cy warsztat
Prowadząca/ cy inne formy zajęć
8
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne1
Metoda/y
(wybrane na podst. grup wg F. Szloska2)
wykład
wykład informacyjny, prelekcja, odczyt
x
wykład problemowy, konwersatoryjny
x
pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie
x
klasyczna metoda problemowa
x
metoda przypadków/ sytuacyjna
x
ćwiczenia
Forma zajęć
konwersatorium
warsztat
laboratorium, inne
inscenizacja
gry dydaktyczne
symulacyjne/ decyzyjne
dyskusja dydaktyczna
x
burza mózgów, metoda okrągłego stołu
panelowa
metaplan
film, ekspozycja, prezentacja multimedialna
z wykorzystaniem komputera
x
z wykorzystaniem podręcznika (praca
z tekstem)
ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne
ćwiczenia produkcyjne
metoda projektów
Inne, jakie?
1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących
zajęcia
2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom
9