specyfikacja techniczna i funkcjonalna do projektu

Załącznik A
Łódź, 12-07-2013
SPECYFIKACJA TECHNICZNA I FUNKCJONALNA DO PROJEKTU
„PRZEPROWADZENIE PROJEKTU CELOWEGO WRAZ Z WDROŻENIEM,
POLEGAJĄCEGO NA OPRACOWANIU INTELIGENTNEGO KOMPUTEROWEGO
SYSTEMU NAUCZANIA”.
Celem projektu badawczo-rozwojowego jest opracowanie nowych mechanizmów interakcji pomiędzy
użytkownikami końcowymi a platformą szkoleniową, opartych o ideę Inteligentnego Komputerowego
Systemu Nauczania (Intelligent Tutoring Systems). Przeprowadzenie projektu pozwoli na stworzenie
alternatywnego dla standardu SCORM narzędzia komunikacji i interakcji, wspierającego rozwój
kapitału ludzkiego poprzez inkorporację nowoczesnych metod komunikacji oraz koncepcji
Inteligentnego Komputerowego Systemu Nauczania, wraz z wykorzystaniem metodologii Tin Can API.
OPIS PROJEKTU
Projekt składać się będzie z trzech faz. W fazie pierwszej zrealizowane zostaną badania
przemysłowe, w fazie drugiej przeprowadzone będą prace rozwojowe, a w 3 etapie nastąpi wdrożenie
powstałych wyników do działalności gospodarczej firmy GroMar Sp. z o.o.
Faza 1 – badania przemysłowe (14 m-cy).

Określenie możliwych płaszczyzn/standardów integracji różnych narzędzi dydaktycznych
takich jak: platforma LearnWay, aplikacje mobilne, sztuczna inteligencja, ITS, Tin Can API
w kontekście różnych aktywności użytkownika.
Efekt końcowy: raport z badań określający potencjalne technologiczne możliwości i bariery oraz
wyszczególniający funkcjonalności potencjalnie najbardziej korzystne do zaimplementowania

Stworzenie testowej platformy e-learningowej opartej na technologii ITS oraz wykorzystującej
metodologię Tin Can API z elementami AI, przeznaczonej do dalszych badań i prac
rozwojowych
Efekt końcowy: działająca wersja nowych narzędzi komunikacji i interakcji platformy, posiadająca
przynajmniej 85% funkcjonalności wyszczególnionych w raporcie z badań

Badania na grupie testowej powstałej platformy (1 m-c, 3 osoby: Kierownik-programista
PHP/Analityk, dwóch Testerów)
Efekt końcowy: raport z testów określający kierunek prac rozwojowych.
Faza 2 – prace rozwojowe (4 m-ce).

Modyfikacja testowej platformy na podstawie raportów z przeprowadzonych testów
technicznych oraz testów użytkowników końcowych (4 m-ce, 10 osób: Kierownik-programista
PHP/Analityk, dwóch analityków, czterech programistów, dwóch Testerów, Grafik/Specjalista
UI).
Efekt końcowy: działająca nowa wersja platformy posiadająca przynajmniej 95% funkcjonalności
wyszczególnionych w raporcie z badań.
Fundusze Europejskie dla rozwoju regionu łódzkiego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz z budżetu państwa.
Załącznik A
Faza 3- wdrożenie (1 m-c)

Implementacja powstałego narzędzia do środowiska programistycznego firmy GroMar (1 m-c,
10 osób: Kierownik-programista PHP/Analityk, dwóch analityków, czterech programistów,
dwóch Testerów, Grafik/Specjalista UI)
Efekt końcowy: kompletny nowoczesny system LMS/HRMS, będący wynikiem fuzji istniejących
modułów LearnWayTM z nowymi modułami komunikacyjnymi i interakcyjnymi oraz raport opisujący
funkcjonalność całości.
ZAKRES INNOWACJI
Obecnie praktycznie wszystkie platformy e-learningowe korzystają ze standardu SCORM, powstałego
ok. 10 lat temu. Stopień rozprzestrzenienia tego standardu jest bliski ok. 80%, a na pozostałe 20%
składają się platformy w jeszcze starszych, mniej zaawansowanych standardach.
Technologia SCORM pozwala na udostępnianie poprzez platformę e-learningową szkoleń z dowolnej
tematyki. Pozwala także rejestrować podstawowe aktywności użytkownika w zakresie korzystania z
platformy, takie jak: ilość i czas logowania, ilość czasu poświęconego na dane szkolenie, ilość
podjętych prób, ilość zdobytych w danym szkoleniu punktów. Dane te pozwalają w ograniczonym
zakresie na wyciąganie pewnych wniosków dotyczących użytkownika (lub grupy użytkowników) jak i
samego szkolenia. Przykładowo, pozwalają określić kto ze szkolonych najszybciej wykonał dane
ćwiczenie (rozumiane jako całe szkolenia a nie wyodrębnione w ramach szkolenia zadanie) czy też ile
prób musiał podjąć, żeby zakończyć szkolenie. W praktyce dane te są w większości nieużyteczne i nie
pozwalają wyciągać wartościowych wniosków tak o efektywności dydaktycznej danego szkolenia jak i
o zaangażowaniu i kompetencjach użytkownika platformy SCORM.
W ramach projekt B+R wdrożona zostanie innowacyjne narzędzia komunikacji i interakcji pomiędzy
platformą e-learningową a użytkownikami końcowymi, szeroko wykorzystująca system ITS oraz
korzystający z metodologii Tin Can API. Do najważniejszych innowacyjnych funkcjonalności platformy
należeć będą:

Rozbudowane API do komunikacji, pozwalające na swobodne i bezpieczne przekazywanie
danych, sformatowanych w sposób zbliżony do języka naturalnego tj. zawierających aktora,
czynność, przedmiot i kontekst. API zostanie oparte o standardowy protokół komunikacji,
wybrany zgodnie z wynikami prac badawczych; ma pozwalać na przekazywanie danych
tekstowych i binarnych z dowolnej przystosowanej aplikacji klienckiej działającej na dowolnej
platformie sprzętowej obsługującej wybrany protokół oraz innych systemów zdolnych do
integracji z omawianym API. Uniwersalność API spowoduje dodatkowo jego dostępność dla
aplikacji m-learningowych (działających na urządzeniach mobilnych)

Moduł do bezpiecznego przechowywania wszystkich danych przychodzących poprzez API,
interpretowania oraz przetwarzania ich zgodnie z wprowadzonymi przez użytkownika regułami
biznesowymi. Za przechowywanie odpowiedzialna będzie transakcyjna baza danych w
technologii wybranej w wyniku przeprowadzonych badań. Do kontroli nad przetwarzaniem
danych zostanie wybrany w wyniku wspomnianych badań odpowiedni język skryptowy.

Narzędzie do tworzenia i zarządzania regułami biznesowymi dotyczącymi danych
wejściowych i przetworzonych, umożliwiające w prosty sposób "wyklikanie" przez personel
nietechniczny procedur i zależności. Narzędzie to ponadto będzie udostępniało tekstowy
Fundusze Europejskie dla rozwoju regionu łódzkiego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz z budżetu państwa.
Załącznik A
edytor tychże dla użytkowników zaawansowanych. Narzędzie pozwoli użytkownikom
decydować czy i jak system będzie reagować na konkretne dane przesyłane przez API.

Moduł rozszerzający funkcjonalność platformy o elementy systemu HRMS (HCMS) tj.
zarządzanie kompetencjami [przebyte szkolenia, zdobyte doświadczenie, napotkane
problemy, sugerowane szkolenia] i zarządzanie motywacją [premie, osiągnięcia itd] oraz
umożliwiający integrację z zewnętrznym systemem HRMS, samodzielnym lub będącym
częścią systemu ERP.

Efekt synergii między wspomnianymi modułami i API, pozwalający na gromadzenie i
przetwarzanie dużych ilości danych, pochodzących z różnych źródeł, dotyczących aktywności
użytkownika w i poza systemem, oraz ich efektywne wykorzystanie w celu zwiększania
kompetencji i motywacji użytkowników. Elastyczność leksyki komunikatów przekazywanych
do API stanowi o potencjale pozostałych modułów.
W konsekwencji powstałe narzędzie będzie pozwalało nie tylko na rejestrowanie podstawowych
zdarzeń jak to ma miejsce w platformach typu SCORM, ale też umożliwi uzyskanie zupełnie nowej
jakości pod względem analizy potrzeb, zachowań i rezultatów uczestników e-szkoleń oraz zlikwiduje
bariery stojące na drodze tworzeniu Inteligentnych Systemów Nauczania. Ponadto system
automatycznie będzie mógł:

Zarządzać bazą wiedzy i proponować użytkownikom szkolenia dostosowane do ich potrzebna podstawie wyników uzyskiwanych w innych szkoleniach

Klasyfikować użytkowników w ramach różnych korelacji aktywność- kompetencja

Analizować odpowiedzi jak i całą aktywność użytkownika

Zbierać wiedzę na temat postępów użytkownika.
Opisany zakres nowych modułów i funkcjonalności, nie jest obecnie dostępny na rynku światowym.
Jak opisano wcześniej, zdecydowana większość firm dalej korzysta z technologii SCORM, a jedynie
nieliczne zaczynają wdrażać platformy budowane zgodnie z metodyką Tin Can API. Natomiast żadna
z nich nie wykorzystuje w sposób tak zaawansowany technologii ITS zintegrowanej z Tin Can API.
Biorąc pod uwagę wszystkie ww. czynniki należy uznać planowany projekt badawczo-rozwojowy jak i
technologię, która w jego wyniku powstanie, za innowację w skali świata.
Fundusze Europejskie dla rozwoju regionu łódzkiego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz z budżetu państwa.