REGULAMIN KLASY REALIZUJ!CEJ PROGRAM

REGULAMIN KLASY REALIZUJ!CEJ PROGRAM MIĘDZYNARODOWEJ MATURY
(INTERNATIONAL BACCALAUREATE)
Prawa i obowiązki uczniów realizujących program Międzynarodowej Matury oraz klasy
przygotowawczej do MM zawarte są w Statucie Szkoły II LO -w rozdziale ,,Prawa i
obowiązki ucznia"
Poniższe postanowienia wynikają
Internationale Baccalaureate (IB).
ze
specyfiki
kursu
Międzynarodowej
Matury
KLASA PRE-IB
1.
2.
W drugim semestrze uczeń obowiązkowo wybiera sześć przedmiotów spośród
przedmiotów oferowanych przez szkolę, w tym trzy na HL (poziom rozszerzony) i
trzy na SL (poziom podstawowy), na które będzie uczęszczał w klasie IB i z
których będzie zdawał maturę po ukończeniu kursu.
Uczeń klasy pre-IB nie otrzymuje promocji do klasy IB jeśli: - nie uzyskał promocji
z klasy pre-IB lub -nie zaliczy programu przygotowującego do CAS-u lub TOK-u
czy innych obowiązujących zajęć pozaszkolnych lub - otrzymuje ocenę naganną
lub nieodpowiednią z zachowania lub - zespół nauczycieli uczących w klasie
przygotowawczej stwierdzi, ze uczeń nie spełni wymagań określonych przez
program IB na poziomie HL z wybranych przedmiotów (uczeń powinien uzyskać
ocenę końcową co najmniej „4" w przypadku wyboru przedmiotu na poziomie HL
i „3" na poziomie SL ; w przypadku matematyki uczeń, który uzyskał ocenę „2"
może wybrać jedynie mathematical studies SL).
KLASY IB § 1 FREKWENCJA
1. Uczniowie klas IB są zobowiązani regularnie uczęszczać na zajęcia
organizowane przez szkołę.
2. Suma nieobecności na zajęciach lekcyjnych po czterech semestrach nie może
przekroczyć 20% a w semestrze 30 %. W przypadku przekroczenia tych progów
procentowych uczeń jest zobowiązany do uiszczenia pełnej odpłatności za
egzamin maturalny z danego przedmiotu. W przypadku przekroczenia
nieobecności na zajęciach powyżej 50% w semestrze Rada Pedagogiczna IB ma
prawo do skreślenia ucznia z listy uczniów IB.
3. Informacja o nieobecnościach jest podawana przez nauczycieli przedmiotów po
zakończeniu każdego semestru (miesiąca).
4. Egzaminy maturalne IB są odpłatne.
5. Jeśli uczeń bierze udział w wymianie, wycieczce lub innych formach zajęć
organizowanych przez szkołę to nieobecności na tych lekcjach, które odbywają
się w tym czasie nie są wliczane do puli nieobecności, o których mowa w
paragrafie 1 p.2 niniejszego aneksu. 6. Uczestnictwo w wymianie w klasach IB
jest obowiązkowe. Uczniowie, którzy z nieuzasadnionych powodów nie chcą
uczestniczyć w wymianie nie są zwolnieni z kosztów wymiany oraz okres
wymiany traktowany jest jako nieobecność na zajęciach szkolnych. § 2
PRZEDMIOTY 1. Uczeń wybiera obowiązkowo sześć przedmiotów spośród
przedmiotów oferowanych przez szkolę. W wyjątkowych wypadkach uczeń ma
prawo dokonać zmiany wybranego przedmiotu, w trakcie nauki w programie IB, w
ramach obowiązującego planu zajęć, pod warunkiem uzyskania pisemnej zgody
nauczyciela prowadzącego nowo wybrane zajęcia, wychowawcy klasy oraz
Koordynatora IB. 2. Ostatecznym terminem dokonywania zmian w wybranych
przedmiotach jest koniec miesiąca października I roku programu IB. § 3 OCENY
1. Wszystkie oceny w klasach IB wystawiane są w procentach i przeliczane na
oceny w skali 1-7 według kryteriów określonych przez nauczycieli w
poszczególnych grupach przedmiotowych, natomiast przewidywane oceny
maturalne (predicted grades) według kryteriów określonych przez IBO. 2.
Minimalna liczba ocen cząstkowych, z których można wystawiać ocenę
semestralną na poziomie SL wynosi - 5 a na poziomie HL - 7. Z uwagi na
specyfikę przedmiotu Polish A1 HL i SL minimalna liczba ocen cząstkowych
wynosi co najmniej 3 z form maturalnych oraz dodatkowo co najmniej 1 ocena
badająca inne umiejętności. Zapisy te nie dotyczą przedmiotów: TOK , CAS,
religia. 3. Informacje o postępach w nauce przekazywane są rodzicom uczniów w
trybie obowiązującym w II LO. 4. Po pierwszym roku kursu IB uczeń otrzymuje
informacje o postępach w nauce. Jeśli suma punktów z sześciu obowiązkowych
przedmiotów wynosi mniej niż 22 pkt. lub z któregokolwiek przedmiotu HL mniej
niż 3, to Rada Pedagogiczna IB ma prawo przenieść ucznia do klasy II
realizującej polski program nauczania. Do dnia 15 maja uczniowie zobowiązani
są do dostarczenia Koordynatorowi CAS wymaganej dokumentacji. W przypadku
nie spełnienia tego warunku uczeń nie otrzymuje promocji do klasy III. 5.
Wszyscy uczniowie klasy IB są zobowiązani do przystąpienia do próbnej matury.
6. Na podstawie wyników uzyskanych w trakcie nauki, próbnej matury i
egzaminów wewnętrznych nauczyciele wystawiają predicted grades. Jeśli uczeń
uzyskał sumę punktów predicted grades z sześciu obowiązkowych przedmiotów
poniżej 22 lub uzyskał z któregokolwiek przedmiotu HL mniej niż 3pkt., to nie
może przystąpić do majowych egzaminów maturalnych i musi powtarzać drugi
rok programu. 7. Uczeń w ciągu dwuletniego cyklu edukacyjnego może tylko raz
powtarzać klasę IB. § 4 KARY 1. Jeśli uczeń nie przestrzega terminów
określonych w kalendarzu IB, ma godziny nieusprawiedliwione lub spóźnienia,
zaniedbuje obowiązki szkolne lub zachowuje się w sposób niegodny ucznia II LO
może zostać ukarany naganą zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania
zawartym w szkolnym Statucie względnie decyzją Rady Pedagogicznej, może
zostać skreślony z listy uczniów programu IB. 2. W przypadku, gdy uczeń
zostanie ukarany drugą naganą Rada Pedagogiczna IB podejmuje decyzję o
kontynuacji lub odsunięciu ucznia od programu. § 5 Niniejszy aneks stanowi
integralną część Statutu Szkoły. W kwestiach nieuregulowanych w niniejszym
aneksie znajdują zastosowanie odpowiednie postanowienia Statutu Szkoły. IBO International Baccalaureate Organization 15 Route des Morillons, CH1218Grand-Saconnex/GE,Switzerland Organizacja Matury Międzynarodowej
powstała pod koniec lat 60. w Szwajcarii na bazie Międzynarodowej Szkoły w
Genewie. Inicjatorami idei międzynarodowego nauczania i wychowania byli wywodzący się z różnych państw - nauczyciele oraz eksperci w dziedzinie
edukacji. Organizacja Matury Międzynarodowej jest fundacją działającą zgodnie
z przepisami prawa szwajcarskiego i zarządzaną przez Radę Fundacji (Council
of Foundation), w skład której wchodzą m.in. przedstawiciele rządów różnych
państw (Standing Conference of Governments) i przedstawiciele dyrektorów
szkół należących do IBO. Dwuletni program nauczania i wychowania
obowiązujący w szkołach IB jest kompromisem pomiędzy systemem nauczania
preferującym głęboką specjalizację oraz nauczaniem bardzo ogólnym. Program
matury międzynarodowej jest stworzony dla ambitnych uczniów szkół średnich.
Jest to wymagający kurs przeduniwersytecki, kończący się egzaminami,
pomyślany jako wszechstronne studium, przygotowujące swoich absolwentów do
podjęcia studiów na różnych uczelniach na całym świecie. Nie opiera się na
jednym modelu nauczania, ale korzysta z najlepszych doświadczeń wielu krajów.
Sylabusy z każdego przedmiotu zmieniają się w cyklu 7 letnim, a na kształt treści
programowych mają wpływ nauczyciele. Celem nauczania i wychowania szkoły
IB jest całościowa edukacja i wykreowanie człowieka na miarę zjednoczonego
świata, wyposażenie uczniów w odpowiednią wiedzę z zachowaniem właściwych
proporcji między niezbędną ilością informacji a umiejętnością operowania nimi,
promowanie wzajemnego zrozumienia między różnymi narodami (którego bazą
są wspólne doświadczenia edukacyjne), a także ułatwienie uczniom
geograficznej i kulturowej mobilności bez względu na przynależność narodową
lub państwową. Program International Baccalaureate wyrabia umiejętność
krytycznego myślenia i uczy sztuki tolerancji wobec odmienności. Został on
opracowany w taki sposób, aby młodzi ludzie, którzy biorą w nim udział, potrafili
korzystać z praw i obowiązków obywatelskich, a także aby mogli aktywnie
uczestniczyć w życiu lokalnych społeczności. Wyrabia również nawyk
ustawicznego kształcenia się i samodoskonalenia. Uczniowie do egzaminu IB
przygotowują się przez 2 lata. Jest to czas nie tylko intensywnej nauki, ale
również rozwoju osobistego i społecznego. Młodzież pracuje w ośrodkach
opiekuńczych, fundacjach, placówkach kulturalnych itp. Bierze także udział w
różnego rodzaju zajęciach artystycznych i sportowych zgodnych z
zainteresowaniami. Program IB w II LO realizowany jest w języku angielskim, a
matura - honorowana na całym świecie. W systemie IB uczeń wybiera po jednym
przedmiocie z każdej z sześciu grup. Grupa 1: język A1 język ojczysty Grupa 2:
język A2 kurs literatury w języku angielskim język B j.angielski, inny język obcy
nowożytny nauczanie poszczególnych sprawności językowych na poziomie
wyższym lub język AB INITIO kurs języka od podstaw dla uczniów, którzy
zaczynają naukę języka Grupa 3 nauki społeczne Grupa 4 nauki
eksperymentalne Grupa 5 matematyka, informatyka Grupa 6 przedmioty
artystyczne Uczeń ma obowiązek wybrać trzy przedmioty na wyższym poziomie
wymagań (Higher Level - HL) i trzy na niższym poziomie wymagań (Standard
Level - SL). Różnica między przedmiotami prowadzonymi na HL oraz na SL to
mniejsza ilość materiału programowego i nieco łatwiejsze pytania, testy na
egzaminie końcowym w przypadku SL. Różnica ta znajduje oczywiście odbicie w
tygodniowej liczbie godzin danego przedmiotu (HL - 6, SL - 4). Obok dwuletniej
nauki wybranych przedmiotów uczeń musi zaliczyć kurs przedmiotu teoria wiedzy
(Theory of Knowledge - TOK). Teoria wiedzy jest kluczem do zrozumienia filozofii
edukacyjnej systemu IB. Tworzy filozoficzne podstawy każdej dziedziny wiedzy
przedstawianej w IB. Stanowi krytyczną, twórczą refleksję w odniesieniu do
nauki, procesu nauczania i wychowania, a także otaczającego nas świata. Jest
znakomitą okazją do dyskusji, daje możliwość każdemu uczniowi na
wypracowanie własnego sposobu na uczenie się, studiowanie. Trzecim, równie
ważnym, obok nauki 6 wybranych przedmiotów i TOK elementem edukacji w
ramach systemu IB jest szeroko rozumiana praca na rzecz środowiska
(Creativity, Action, Service - CAS). W ciągu dwóch lat nauki uczeń ma obowiązek
przepracować 150 godzin zegarowych w ramach CAS. Najistotniejszą częścią
programu CAS jest tzw. "serwis" czyli niesienie pomocy osobom potrzebującym.
Każda forma pracy jest działalnością bezpłatną, kontrolowaną przez nauczyciela
(koordynatora CAS) i musi być udokumentowana raportami zawierającymi oprócz
opisu (w j. angielskim) pracy również samoocenę. Ostatnim formalnym
obowiązkiem przed egzaminem IB jest napisanie przez ucznia pracy dyplomowej
z wybranego przedmiotu (Extended Essay). Pod względem poziomu Extended
Essay można usytuować między pracą magisterską a pracą konkursową na
olimpiadę przedmiotową (np. z biologii lub geografii). Promotorem takiej pracy,
pisanej w języku angielskim, jest nauczyciel danego przedmiotu. Praca musi być
całkowicie oryginalna (własne obserwacje, badania, wnioski) - nie może być
kompilacją z różnych, napisanych przez innych, opracowań naukowych lub
popularnonaukowych. Temat pracy pisemnej jest tak sformułowany, że inspiruje
ucznia do twórczych, samodzielnych poszukiwań, wyzwala pasję badawczą.
Długość pracy może się różnić w zależności od przedmiotu, ale ogólnie przyjmuje
się, że nie powinna przekroczyć 4000 słów. W ramach przedmiotów grupy 4
uczniowie zobowiązani są uczestniczyć w GROUP 4 PROJECT. Skala ocen z
TOK-u i Extended Essay : A - excellent, outstanding (doskonały, nadzwyczajny,
celujący); B - good (dobry); C - satisfactory (dostateczny); D - mediocre (mierny);
E - elementary (elementarny, podstawowy). Skala ocen z przedmiotów oraz z
prac egzaminacyjnych : 1 - very poor (bardzo słaby); 2 - poor (słaby); 3 mediocre (mierny); 4 - satisfactory (dostateczny); 5 - good (dobry); 6 - very good
(bardzo dobry); 7 - excellent (doskonały, celujący). Uczeń na dyplomie IB może
uzyskać za naukę w ramach TOK oraz za Extended Essay (EE) dodatkowe 3
punkty. Maksymalna liczba punktów do zdobycia na egzaminie IB to 45 (6
przedmiotów po 7 pkt. = 42, EE + TOK = 3). Należy jednak pamiętać, że uczeń,
który nie przepracuje wymaganej liczby godzin w ramach CAS (nie zaliczy CAS)
nie otrzyma dyplomu. Najniższa liczba punktów, którą należy zdobyć, aby
otrzymać dyplom, wynosi 24 (z przedmiotu na poziomie HL nie można otrzymać
1). Międzynarodowa matura trwa trzy tygodnie (sesja majowa lub listopadowa).
W tym czasie uczniowie zdają egzaminy z sześciu przedmiotów. Po zakończeniu
egzaminu prace są kodowane i wysyłane pocztą kurierską do egzaminatorów w
różnych państwach na całym świecie. Po sprawdzeniu zakodowanych prac,
eksperci z IB przesyłają je wraz ze swoimi ocenami do centrum egzaminacyjnego
IB w Wielkiej Brytanii. Stamtąd wyniki przesyłane są do Genewy w Szwajcarii.
IBO w Genewie wystawia dyplomy międzynarodowej matury i wysyła je do szkół,
w których odbywały się te egzaminy (w przypadku egzaminów maturalnych w
sesji majowej wyniki znane są w pierwszej dekadzie lipca a dyplomy absolwenci
otrzymują na przełomie sierpnia i września).