Sprawozdanie z zajęć w grupie Rybek "Pająki"

Sprawozdanie z realizacji projektu pt. „Pająki” w grupie Rybek –
Średniaki II
W dniach 04.05.2015 – 21.05.2015 grupa Rybek zajęła się realizacją projektu pt. „Pająki”. Temat
projektu narodził się podczas spaceru po okolicy Izabelina. Na drzewie pająk zrobił ogromna pajęczynę i
sam czekał na ofiarę. Dzieci zapytały co to za pająk. To był „Pająk Krzyżak”. Zaczęły się kolejne pytania
dzieci, dlaczego ma tyle nóg, jak tworzy sieć i w ten sposób postanowiłyśmy przeprowadzić cykl zajęć o
pająkach.
W pierwszym etapie projektu dokonałyśmy wstępnych informacji, ile dzieci na temat pająków wiedzą.
Powstały pierwsze prace plastyczne pająków.
Następnie powstała siatka pytań czego dzieci chciałyby dowiedzieć się o pająkach.
Poprosiłyśmy rodziców o wsparcie i pomoc typu: książki, atlasy, czasopisma, artykuły. Dzieciaki z
rodzicami w domu szukały odpowiedzi na pytania. Często sięgały do kącika przygotowanego w
przedszkolu w celu oglądania, szukania i dzielenia się różnymi informacjami na temat pająków.
Temat poświęcony pająkom bardzo interesował dzieci i każdego dnia dowiadywały się czegoś nowego.
Powstawały kolejne mapy wiedzy:
Czarna Wdowa, Pająk Krzyżak, Skakun. Dzieci nauczyły się rozpoznawać pająki, poznały ich
środowiska w których żyją. Dla kogo są groźne, a dla kogo pożyteczne. Dnia 08.05.2015
zorganizowałyśmy wycieczkę do zoo, aby oprócz zwierząt żyjących w zoo zobaczyły prawdziwe pająki,
o których zdobywały wiedzę. Mogły sprawdzić, czy zdobyta wiedza nie odbiega od rzeczywistości.
Po zdobyciu wiedzy na temat różnych pająków powstały kolejne prace plastyczne.
Na zakończenie projektu zaprosiliśmy rodziców na zajęcia otwarte, aby dzieci mogły pochwalić się
zdobyta wiedzą.
Przekonałyśmy się, że metodą projektów można pracować również z małymi dziećmi. Bardzo mocno
angażują się one w zadania, które mają wykonać, „wciągając” w nie swoich najbliższych. Dzięki
metodzie projektów dzieci rozwijają:








twórcze myślenie;
umiejętność planowania oraz przydzielania zadań poszczególnym osobom w grupie przed
wykonaniem pracy;
sprawności manualne;
umiejętność redagowania wypowiedzi na podany temat;
umiejętność swobodnego wypowiadania się i wyrażania własnych opinii na podstawie ilustracji;
umiejętność uważnego słuchania tekstów literackich;
umiejętność współpracy, podejmowania decyzji podczas pracy w grupie, umiejętność korzystania
z różnych źródeł informacji;
umiejętność oceniania pracy kolegów i swojej.