Rogata matematyka - Szkoła Podstawowa w Łęknicy

Szkoła Podstawowa w Łęknicy
Rogata matematyka
Autor: Tomek
22.07.2014.
Różnorodność zabaw i gier stworzyła okazję do rozwijania logicznego myślenia przez działanie. Dostępne
gry planszowe oraz ćwiczenia ułatwiły uczniom przyswojenie wielu umiejętności. Wykorzystując domino
liczbowe rozwijali umiejętność dopełniania liczb do 100. Doskonalili sprawność rachunkową ,szczególnie
tabliczkę mnożenia oraz działania sposobem pisemnym Układali zadania tekstowe do ilustracji,
rozwiązując je różnymi metodami. Te wszystkie działania przyzwyczajają uczniów do systematyczności,
pracowitości i wytrwałości.
Podczas zajęć w terenie ćwiczyli umiejętność obliczeń w skali. Przekonali się ,że podstawowe pojęcia i
umiejętności matematyczne znajdują zastosowanie w najprostszych sytuacjach praktycznych. ,a
matematyka nie jest nauką abstrakcyjną i ma swoje źródła w sytuacjach rzeczywistych, służy do badania
i opisywania rzeczywistości.
Ćwiczyli cechy podzielności liczb ,umiejętność bardzo potrzebną w dalszej nauce, chociażby w kontekście
obliczeń na ułamkach zwykłych. . Rozwiązywali łamigłówki, układali puzzle matematyczne i kostki
domina ,pozwalające poznawać określone zagadnienia w formie zabawy. Wykorzystywali wykonane z
drewna sudoku , by doskonalić pamięć. Niezwykle oryginalna pomoc dydaktyczna „bryły
magnetyczne-ułamki” umożliwiła wyjaśnienie pojęcia ułamków. Do wprowadzania tego trudnego
dla uczniów problemu pomocna była też mozaika wielokątów, w której tak dobrano formy i wymiary figur,
aby możliwe było poznawanie nie tylko własności i nazwy figur ,ale także podstawowe manipulacje w
zakresie ułamków . Magnetyczne właściwości brył i ich żywa kolorystyka angażowały grupę w poznawanie
ich własności. Uczniowie doświadczali, iż ułamki można rozumieć i przedstawiać trójwymiarowo.
Połączenie kilku zestawów pozwalało zobrazować również pojęcie ułamka niewłaściwego i liczby
mieszanej. Manipulacja na takim konkretnym, atrakcyjnym, wizualnie kodowanym materiale
dydaktycznym, znacznie ułatwiała dzieciom opanowanie tego trudnego działu matematyki, zrozumienie
abstrakcyjnych pojęć .
Obliczali obwody i pola prostokąta. Poznawali własności prostopadłościanu ,korzystając z zakupionych na
projekt siatek i modeli brył . Odkrywali fakty i prawidłowości, kształtowali postawy twórcze .Znajomość
siatek bardzo przydała się do obliczeń(także na kalkulatorze) pola powierzchni prostopadłościanu i
sześcianu .Z wykonanych przez siebie siatek wykonywali modele brył. Wzrosły umiejętności współpracy
w grupie-uczniowie dostrzegli zalety pracy zespołowej, a wykorzystanie różnych technik multimedialnych
umożliwiło pokazanie, że matematyką można się bawić.
http://spleknica.info
Kreator PDF
Utworzono 2 March, 2017, 12:16
Szkoła Podstawowa w Łęknicy
http://spleknica.info
Kreator PDF
Utworzono 2 March, 2017, 12:16