Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym V

Transkrypt

Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym V edycja
OPISY PRZEDMIOTÓW
Wypełnia kierownik studiów
Nazwa przedmiotu: Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi
Kod przedmiotu:
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług
Katedra Organizacji i Zarządzania
Nazwa studiów podyplomowych: Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym
Specjalność:
Forma studiów: niestacjonarne
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
12
zajęć
Koordynator przedmiotu / modułu
Semestr: 1
ćwiczenia
Język przedmiotu / modułu:
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
dr hab. prof. Wojciech Downar, [email protected]
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie tworzenia i wdrażania strategii i
substrategii personalnych w różnych typach organizacji, na różnych etapach
rozwoju tych organizacji oraz z uwzględnieniem specyficznych uwarunkowań
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu / modułu
Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu podstaw zarządzania
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
01 Student wymienia, charakteryzuje i omawia podstawowe pojęcia i zagadnienia
z zakresu strategii zarządzania personelem
Umiejętności
02 Student porównuje, analizuje i ocenia omawiane na zajęciach zagadnienia,
rozwiązuje problemy związane ze stosowaniem strategii zarządzania personelem
Kompetencje
społeczne
inne
(wpisać jakie)
03 Student pracuje w zespole, dyskutuje oraz prezentuje swoje stanowisko w
zakresie znaczenia zagadnień dotyczących strategii personalnej
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – wykład
1 Strategia i strategie funkcjonalne organizacji
2 Proces zarządzania strategicznego w organizacji
3 Strategia personalna i jej znaczenie w rozwoju kapitału ludzkiego organizacji
4 Formułowanie strategii personalnej
5 Uwarunkowania wdrażania strategii personalnej
6 Kontroling strategiczny
7 Założenia strategii w obszarach funkcji personalnej
8 Narzędzia strategii personalnej
• Prezentacje multimedialne
Metody kształcenia
• Studia przypadków
• Dyskusja
Odniesienie do
efektów dla
programu
SP_W01
SP_W02
SP_W07
SP_U01
SP_U02
SP_U07
SP_U10
SP_K01 – SP_K10
Liczba godzin
12
1
2
1
2
1
2
1
2
•
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Praca w grupach
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
Zaliczenie w formie pisemnej
01, 02
Praca w grupach
01, 02, 03
Studium przypadku
01, 02, 03
Zaliczenie na ocenę z uwzględnieniem zagadnień z warsztatów; pod uwagę będzie brana
również aktywność na zajęciach.
1. Zarządzanie kadrami. Wydanie trzecie, uaktualnione i poszerzone., (red.) T. Listwan,
Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2006.
2. Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Armstrong M., Oficyna Ekonomiczna Grupa
Wolters Kluwer, Warszawa 2010 .
1. Juchnowicz, M., Strategia personalna firmy, Difin, Warszawa 2000
2. Lipka, A., Strategie personalne firmy, Wydawnictwo PSB, Kraków 2000
NAKŁAD PRACY SŁUCHACZA:
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
Inne
ŁĄCZNY nakład pracy słuchacza w godz.
Liczba punktów ECTS
Liczba godzin
12
36
32
10
10
100
4
Nazwa przedmiotu: Planowanie zasobów ludzkich
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
12
zajęć
Semestr: 1
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
ćwiczenia
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
dr Włodzimierz Durka, [email protected]
Zapoznanie słuchaczy z zakresem wiedzy, który jest określony w programie
przedmiotu.
Nabycie umiejętności zastosowania metod planowania zatrudnienia, w zakresie
prognozowania podaży oraz zapotrzebowania na zasoby ludzkie.
Nabycie umiejętności sporządzania opisów stanowiska pracy.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
01 Student wymienia i definiuje pojęcia z zakresu planowania zasobów ludzkich
SP_W01
Wiedza
02 Student rozróżnia poszczególne metody planowania zatrudnienia
SP_W06
SP_U01
SP_U02
03 Student analizuje przedstawione na zajęciach przypadki
Umiejętności
SP_U04
04 Student porównuje przedstawione metody planowania zasobów ludzkich
SP_U07
SP_U10
05 Student angażuje się w pracę zespołową
Kompetencje
06 Student wykazuje kreatywność i zabiera głos w dyskusjach nad omawianymi SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
12
1 Związek planowania zasobów ludzkich ze strategią organizacji
2
2 Procedury planowania zasobów ludzkich
2
3 Podaż zasobów ludzkich – wewnętrzny i zewnętrzny rynek pracy
2
4 Metody określania zapotrzebowania na pracowników
1
5 Planowanie kariery zawodowej
1
6 Sporządzanie opisu stanowiska pracy
1
7 Określanie wymogów stawianych przed pracownikami
1
8 Planowanie procesu kadrowego
1
9 Zagadnienia wprowadzania pracownika do pracy
1
• Wykłady interaktywne
Metody kształcenia
• Praca w grupach
Metody weryfikacji
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Sekuła Z., Planowanie zatrudnienia, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków
2001.
2. Armstrong M., Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Grupa
1. Lundy O., Cowling A., Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, ABC, Warszawa 2000
2. Whiddett S., Hollyforde S, Modele kompetencyjne w zarządzaniu zasobami ludzkimi,
Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków 2003.
Inne
Liczba godzin
12
36
32
10
10
100
4
Nazwa przedmiotu: Rekrutacja i selekcja
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 1
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
ćwiczenia
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
mgr Małgorzata Smolska,[email protected]
mgr Katarzyna Zioło, [email protected]
Wiedza teoretyczna – przekazanie słuchaczom studiów podyplomowych
podstawowych wiadomości z zakresu teorii dotyczącej doboru pracowniczego,
rekrutacji, selekcji i wprowadzenia do pracy.
Umiejętności praktyczne – wykorzystanie powyższego zakresu wiedzy
teoretycznej do m. in.: przeprowadzenia symulacji procesów rekrutacji i selekcji w
przedsiębiorstwie X, przygotowania opisu stanowiska pracy.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
01 Student rozróżnia i wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu rekrutacji i selekcji
SP_W01
Wiedza
02 Student wymienia najważniejsze zasady doboru pracowniczego
SP_W06
SP_U01
SP_U02
03 Student analizuje problemy związane z etyczną rekrutacją i selekcją oraz z
SP_U04
wprowadzeniem nowych pracowników w środowisko organizacji
Umiejętności
SP_U05
04 Student porównuje procedury i metody stosowane przy doborze pracowników
SP_U07
SP_U10
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
06 Student wykazuje kreatywność i zabiera głos w dyskusjach nad omawianymi
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Dobór pracowniczy
2
2 Rekrutacja – rodzaje, metody, funkcje
3
3 Selekcja – strategie procesu selekcji, etapy i metody procesu selekcyjnego
3
4 Błędy w procesie pozyskiwania kadr do organizacji
3
5 Wprowadzenie do pracy nowozatrudnionego pracownika
2
6 Etyczne aspekty rekrutacji i selekcji
2
Metody kształcenia
• Dyskusja
•
Metody weryfikacji
Praca w grupach
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2000.
2. Listwan T. [red.], Zarządzanie kadrami, C.H. Beck, Warszawa 2006.
1. Kostera M, Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa 2006.
2. Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 2007.
Inne
Liczba godzin
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: Systemy ocen pracowniczych
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 1
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
ćwiczenia
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
mgr Wojciech Kuśmirek
mgr Małgorzata Smolska, [email protected]
Wiedza teoretyczna – przekazanie słuchaczom studiów podyplomowych
podstawowych wiadomości z zakresu teorii dotyczącej systemu ocen
pracowniczych.
Umiejętności praktyczne – wykorzystanie powyższego zakresu wiedzy
teoretycznej do budowy systemu oceniania w firmie X
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
01 Student opisuje istotę wartościowania pracy w organizacji
SP_W01
Wiedza
02 Student rozróżnia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu systemu ocen
pracowniczych
SP_U01
SP_U02
03 Student analizuje metody wartościowania pracy
Umiejętności
SP_U06
04 Student ocenia metody wartościowania pracy
SP_U07
SP_U10
Kompetencje
05 Student angażuje się w prace grupowe.
SP_K01 – SP_K10
06 Student wykazuje kreatywność w kwestii kierowania zespołem
społeczne
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 System ocen pracowniczych – podstawowe pojęcia
2
2 Uwarunkowania systemu ocen pracowniczych
1
3 Wprowadzanie systemu ocen okresowych
1
4 Przegląd najważniejszych zagadnień związanych z tworzeniem systemów ocen
1
5 Metody oceny pracowników
4
6 Ustalanie kryteriów oceny
2
7 Zasady prowadzenia rozmów z ocenianymi pracownikami
2
8 Błędy w procesie oceniania
1
9 System ocen okresowych a pozostałe aspekty polityki personalnej firmy
1
Metody kształcenia
• Dyskusja
•
Metody weryfikacji
Praca w grupach
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2000.
2. Listwan T. [red.], Zarządzanie kadrami, C.H. Beck, Warszawa 2006.
3. Sidor-Rządkowska M., Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowników,
Oficyna Ekonomiczna Kraków, 2001.
1. Sidor-Rządkowska M., Kompetencyjne systemy oceny pracowników, Oficyna
Ekonomiczna, Kraków, 2006.
2. Kostera M, Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa 2006.
3. D. Furtwengler, Ocena efektywności pracowników. Praktyczny przewodnik dla tych, którzy
nie lubią tracić czasu, Liber, Warszawa 2001.
4. A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie, procesy, metody, PWE,
Warszawa 2007.
5. Zarządzanie zasobami ludzkimi, praca zbiorowa pod red. Z. Gomółki, Uniwersytet
Szczeciński, Szczecin 2005.
6. Wynagrodzenia – rozwiązywanie problemów w praktyce, praca zbiorowa pod red. S.
Borkowskiej, Oficyna ekonomiczna, Kraków 2004.
7. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje,
Oficyna a Walters Kluwer Business, Kraków 2008.
Inne
Liczba godzin
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: : Motywowanie i systemy motywacji
Kod przedmiotu:
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług, Katedra Organizacji
i Zarządzania
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 1
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Prof. US dr hab. Wojciech Downar, [email protected]
mgr Katarzyna Zioło, [email protected]
Celem przedmiotu jest przekazanie najnowszej wiedzy dotyczącej motywacji do
pracy, procesu kształtowania motywacji, warunków zaistnienia mechanizmu
procesu motywacyjnego, poznania i zrozumienia mechanizmów motywowania
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student rozróżnia, opisuje oraz wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu
SP_W04
motywowania
Wiedza
02 Student przedstawia mechanizmy motywowania i systemy motywacji
SP_U01
03 Student rozpoznaje własny system wartości
SP_U02
04 Student konstruuje różnorodne techniki motywowania
Umiejętności
SP_U07
05 Student analizuje określone środki i narzędzia motywowania
SP_U10
06 Student zwiększa automotywację
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Poglądy na motywację i modele motywacji. Współczesne teorie motywacji
1
2 Znaczenie kultury organizacji i etyki firmy dla kształtowania postaw pracowników
1
3 Motywowanie elementami procesu kadrowego
1
4 Narzędzia motywowania do pracy
1
5 Płace jako instrument oddziaływania motywacyjnego
1
6 Zasady tworzenia systemów płac. Dobór narzędzi do kształtowania systemów płac
1
7 Współczesne koncepcje wynagradzania
1
8 Zasady i warunki skutecznego motywowania do pracy
1
9 Model zintegrowanego procesu motywowania w przedsiębiorstwie
1
10 System ocen pracowników. Wartościowanie pracy
1
11System promocji i rozwoju pracowników
1
12 Właściwa organizacja pracy i komunikacja a motywowanie pracowników
1
13 Zasady i procedury wdrażania systemów motywacyjnych w przedsiębiorstwie
2
14 Motywowanie samego siebie – zaangażowanie, najpierw spójrz na siebie a dopiero potem motywuj
1
innych; każdy w zespole jest ważny
Metody kształcenia
• wykłady interaktywne
• prezentacje multimedialne
• analiza tekstów z dyskusją
•
Metody weryfikacji
praca w grupach
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06, 07, 08
Studium przypadku
03, 04, 05, 06, 07, 08
1. Z. Jasiński, Motywowanie do pracy, Placet, Warszawa 1999.
2. Z. Sekuła, Motywacyjne kształtowanie płac, TNOiK Bydgoszcz 1997.
3. J. Penc, Motywowanie w zarządzaniu, Wyd. Seldak 1996.
1. S. Borkowska, Strategie wynagrodzeń, Wyd. ABC, Kraków, 2001.
2. W. Kopertyńska, System płac w przedsiębiorstwie, Wyd. AE we Wrocławiu, 2000.
3. R. Jerry Wilson, Motywowanie i inspirowanie społu, Gliwice 2005.
Liczba godzin
Inne
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: System szkoleń
Kod przedmiotu:
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług/Katedra Organizacji i
Zarządzania
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Semestr: 1
ćwiczenia
Wymiar
15
zajęć
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Prof. US dr hab. Wojciech Downar
dr Włodzimierz Durka, [email protected]
Zapoznanie studentów z istotą oraz problematyką przeprowadzania szkoleń
pracowniczych; przygotowanie studentów do tworzenia systemów szkoleń
pracowniczych.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 student wymienia, charakteryzuje i omawia podstawowe pojęcia i zagadnienia
Wiedza
z zakresu szkoleń pracowniczych
02 student porównuje, analizuje i ocenia omawiane na zajęciach studia
SP_U01
przypadków ukazujące rolę, istotę i specyfikę systemów szkoleń pracowniczych
SP_U02
dla funkcjonowania organizacji
Umiejętności
SP_U06
03 student identyfikuje potrzeby szkoleń, a także planuje, analizuje programy i
SP_U07
SP_U10
plany szkoleniowe
04 student pracuje w zespole, dyskutuje oraz prezentuje swoje stanowisko
Kompetencje
dotyczące identyfikacji potzreb szkoleniowych oraz projektowania systemów
SP_K01 – SP_K10
społeczne
szkoleń pracowniczych
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Szkolenia jako funkcja zarządzania zasobami ludzkimi
1
2 Rola funkcji szkolenia pracowników
1
3 Istota, cele oraz rodzaje szkoleń
1
4 Organizacja ucząca się
1
5 Identyfikacja potrzeb szkoleniowych
2
6 Planowanie oraz projektowanie szkoleń
2
7 Realizacja programu szkoleń
2
8 Monitorowanie przebiegu szkolenia
2
9 Ocena efektywności szkoleń pracowniczych
2
10 Zestaw narzędzi do przeprowadzania szkoleń
1
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
•
•
•
•
Prezentacje multimedialne
Studia przypadków
Dyskusja
Praca w grupach
z sylabusa
01
Praca w grupach
02, 03, 04
Studium przypadku
02, 03, 04
1. M. Kossowska, I.Sołtysińska, Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Wyd. Oficyna
Ekonomiczna, Kraków 2002
2. T. Boydell, M. Leary, Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, Wyd. Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2006
1. K. Kiedrowska, T. Waściński, Ekonomiczność szkoleń pracowniczych. Poradnik
menedżera, Wyd. Elipsa, Warszawa 2002
Liczba godzin
Inne
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: Zachowania organizacyjne
Kod przedmiotu:
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług, Katedra Organizacji
i Zarządzania
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
12
zajęć
Semestr: 2
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Prof. US dr hab. Wojciech Downar, [email protected]
dr Adam Kowalczyk, [email protected]
Celem przedmiotu jest nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu rozumienia istoty i
prawidłowości zachowań ludzi w organizacji, ich uwarunkowań oraz wpływu na
funkcjonowanie organizacji i zarządzanie.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student wymienia, rozróżnia i definiuje pojęcia z zakresu zachowań
SP_W10
organizacyjnych
Wiedza
02 Student charakteryzuje uwarunkowania i style kierowania
03 Student porównuje, analizuje i ocenia przykłady przedstawione na zajęciach
SP_U01
04 Student rozpoznaje przyczyny powstawania konfliktów oraz ich skutki dla
SP_U02
Umiejętności
organizacji, analizuje zjawisko wypalenia zawodowego
SP_U07
05 Student dyskutuje na temat stereotypowego postrzegania ludzi oraz
SP_U10
uprzedzeń względem nich
06 Student rozwija zdolności w zakresie autoprezentacji i komunikacji
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
12
1 Wprowadzenie do przedmiotu. Definicje: Zachowania organizacyjne; Globalny manager; dyscypliny
1
naukowe, z których korzystają zachowania organizacyjne
2 Uwarunkowania zachowań indywidualnych w organizacji; percepcja; uwaga; inteligencja; inteligencja
1
emocjonalna; inteligencja społeczna; styl poznawczy; temperament; osobowość; proces uczenia się; typy
zachowań interpersonalnych
3 Zachowania organizacyjne w wymiarze grupowym; różnice pomiędzy grupą a zespołem; zagrożenia
2
związane z pracą zespołową; czynniki wpływające na efektywność zespołów pracowniczych; zespół
efektywny; Zachowania i postawy grup społeczno-zawodowych w organizacji
4 Komunikacja; wybrane metody organizacji komunikowania się ukierunkowane na podniesienie jakości
1
pracy i tworzenie innowacji; Komunikacja społeczna w organizacji
5 Konflikty w organizacji; Definicja konfliktu; Dawne i współczesne poglądy na konflikt; źródła konfliktu;
1
przebieg i dynamika konfliktu; funkcje konfliktu; rodzaje konfliktów występujących w organizacjach
6 Postawy społeczne i zachowania jednostek w organizacji
1
7 Źródła i przejawy władzy w organizacji
1
8 Kultura organizacji; definicja kultury; warstwy kultury organizacyjnej; funkcje kultury organizacyjnej
1
9 Typologie kultur organizacyjnych; zmiany kultury organizacyjnej; Wielokulturowość organizacyjna
10 Przywództwo i style kierowania
12 Proces uczenia się organizacji
• wykłady interaktywne
• prezentacje multimedialne
Metody kształcenia
• analiza tekstów z dyskusją
• praca w grupach
Metody weryfikacji
1
1
1
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06, 07, 08
Studium przypadku
03, 04, 05, 06, 07, 08
1. A. Potocki, Zachowania organizacyjne, Difin, Warszawa 2005.
2. B. Kożusznik, Zachowania człowieka w organizacji, PWE, Warszawa 2002.
1. S.P. Robbins, zasady zachowania w organizacji, Zysk i S-ka, Poznań 2002.
Liczba godzin
Inne
12
36
32
10
10
100
4
Nazwa przedmiotu: Zagadnienia prawa pracy
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 2
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
dr Iwona Szymczak, [email protected]
Celem przedmiotu jest prezentacja podstawowych zagadnień z zakresu prawa
pracy, a także zapoznanie studentów z procesami zachodzącymi na rynku pracy.
Ukazane zostaną relacje występujące pomiędzy pracodawcami a pracownikami,
w szczególności w zakresie zawierania i rozwiązywania umów o pracę, a także
ewentualnych roszczeń odszkodowawczych z tytułu niezgodnego z prawem ich
rozwiązania. Zostaną zaprezentowane zależności pomiędzy świadczeniami z
tytułu stosunku pracy, a zabezpieczeniem socjalnym w postaci emerytury lub
renty oraz zagadnienia odnoszące się do rozwiązywania sporów indywidualnych i
zbiorowych między pracownikami lub związkami zawodowymi a pracodawcami.
Student ma nabyć umiejętności poruszania się po aktach normatywnych oraz
wyszukiwania przepisów adekwatnych do podanych przykładów.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student zna rodzaje umów występujących na rynku pracy oraz skutków
SP_W08
prawnych związanych z ich zawarciem
Wiedza
02 Student posiada znajomość ogólnych zasad rozwiązywania umów o pracę
SP_U01
03 Student potrafi dokonać interpretacji treści umowy o pracę
SP_U02
Umiejętności
04 Student potrafi ocenić prawidłowość dokonanego wypowiedzenia umowy
SP_U07
bądź jej wadliwość
SP_U08
SP_U10
Kompetencje
05 Student potrafi określić skutki prawne i ekonomiczne wynikające z
SP_K01 – SP_K10
społeczne
zawieranych umów o pracę
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Definicje i źródła prawa pracy
2
2 Umowa o prace a umowy cywilne
1
3 Obowiązki pracodawcy i pracownika
2
4 Czas pracy, urlopy
1
5 Wynagrodzenie i jego ochrona
1
6 Rozwiązanie umowy o pracę a świadectwo pracy
1
7 Ochrona pracujących kobiet
1
8 Odpowiedzialność porządkowa, dyscyplinarna i materialna pracowników
1
9 Spory indywidualne – postępowanie sądowe
2
11 Rynek pracy – agencje pośrednictwa pracy, agencja pracy tymczasowej, telepraca
2
10 Spory zbiorowe
1
Metody kształcenia
•
•
•
•
•
Metody weryfikacji
Wykłady interaktywne
Teksty przepisów prawnych
Praca w grupach
Studia przypadków
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05
Studium przypadku
03, 04, 05
1. T. Liszcz, Prawo pracy. Zarys wykładu. Lublin 2010
2. W.Sanetra, Kodeks pracy. Komentarz. Warszawa 2011
1. Z. Salwa, Kodeks pracy. Komentarz. Warszawa 2010
Inne
Liczba godzin
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: Ubezpieczenia społeczne
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
9
zajęć
Semestr: 2
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Dr Sławomir Dricziński
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z
zakresu ubezpieczeń. Omówione zostanie pojęcie ryzyka, przedstawiona zostanie
regulacja prawna działalności ubezpieczeniowej oraz techniczna charakterystyka
kontraktu ubezpieczeniowego. Wyjaśniona zostanie rola pośrednictwa na ryku
ubezpieczeniowym a następnie omówione zostaną poszczególne grupy
produktów ubezpieczeniowych: majątkowych, finansowych, osobowych i
życiowych. Wyjaśnione zostaną także zasady gospodarki finansowej
ubezpieczycieli.
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student wymienia podstawowe pojęcia z zakresu ubezpieczeń społecznych
SP_W08
Wiedza
02 Student rozróżnia poszczególne grupy produktów ubezpieczeniowych
Umiejętności
03 Student analizuje przedstawione na zajęciach przypadki
04 Student ocenia ryzyko występujące w ubezpieczeniach społecznych
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
1 Ryzyko ubezpieczeniowe, zarządzanie ryzykiem w organizacji, ryzyko ubezpieczyciela
2 Istota, funkcje i zasady ubezpieczeń. Zasady podlegania ubezpieczeniom społecznym
4 Zasady ustalania składek na ubezpieczenie społeczne. Zgłaszanie do ubezpieczenia społecznego
7 Regulacja prawna działalności ubezpieczeniowej. Instytucje ubezpieczeniowe
10 Istota i zakres ubezpieczeń finansowych. Rola pośrednictwa ubezpieczeniowego na rynkach
ubezpieczeniowych
12 Gospodarka finansowa zakładu ubezpieczeń
13 Upadłość zakładu ubezpieczeń
14 Mierniki oceny towarzystwa ubezpieczeniowego. Rynek ubezpieczeń w Polsce – stan obecny i
perspektywy rozwoju
Kompetencje
społeczne
SP_U01
SP_U02
SP_U07
SP_U10
SP_K01 – SP_K10
Liczba godzin
9
1
1
1
1
1
1
1
2
Metody kształcenia
• Wykłady interaktywne
• Praca w grupach
•
Metody weryfikacji
Studia przypadków
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Ubezpieczenia w Unii Europejskiej. Red. J.Monkiewicz, Wydawnictwo Poltext, Warszawa
2003.
1. W. Muszalski, Ubezpieczenia społeczne, PWN, Warszawa 2004.
Inne
Liczba godzin
9
27
19
10
10
75
3
Nazwa przedmiotu: Zarządzanie czasem
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
9
zajęć
Semestr: 2
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Mgr Agnieszka Chrzanowska-Dzido
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie organizacji czasu własnego i
podwładnych
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student charakteryzuje i omawia: kulturowe i organizacyjne uwarunkowania
SP_W09
Wiedza
znaczenia czasu w działalności gospodarczej oraz techniki pozwalające na
racjonalne wykorzystanie czasu
SP_U01
02 Student analizuje własne mankamenty w zakresie wykorzystania czasu,
SP_U02
Umiejętności
wyznacza cele oraz dobiera środki w zakresie poprawy gospodarowania czasem
SP_U07
własnym i podwładnych
SP_U09
SP_U10
03 Student rozwija kreatywność w zakresie poszukiwania sposobów podnoszenia
Kompetencje
efektywności pracy własnej i współpracowników, jest zorientowany na
SP_K01 – SP_K10
społeczne
konieczność ustawicznego doskonalenia zawodowego
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
9
1 Jakościowa i ilościowa koncepcja czasu. Kategorie czasu. Uwarunkowania kulturowe traktowania czasu
2
2 Remanent czasu. Analiza wykorzystanego czasu. Analiza „złodziei czasu”
2
3 Reguły i techniki zarządzania czasem. Organizacyjne zasady kształtowania przebiegu dnia pracy.
2
Zasada Einsenhowera. Reguła priorytetów. Krzywa wydajności. Techniki samoodciążenia
4 Umiejętność delegowania. Zasady delegowania
1
5 Racjonalne odbywanie narad i spotkań. Zasady odbywania spotkań. Profile uczestników spotkań i
1
strategie postępowania. Odgrywanie ról podczas modelowych spotkań
6 Wyznaczanie celów zarządzania czasem własnym techniką Mind Mapping
1
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
Wykłady z prezentacjami multimedialnymi, ćwiczenia z wykorzystaniem metod
wspomagających aktywność w grupach, analiza tekstów z dyskusją, studia przypadków,
opracowanie projektu
z sylabusa
01
Praca w grupach
02, 03
Studium przypadku
02, 03
1. Seiwert L. J., Zarządzanie czasem. Bądź panem własnego czasu, Placet, Warszawa 1998.
1. Laskowska A., Konkurowanie czasem, Difin, Warszawa 2001.
2. Bieniok H., Zarządzanie czasem, Seria: Nowoczesne zarządzanie w biznesie, Skrypty
uczelniane AE w Katowicach, Katowice 1999.
3. Morgenstern J., Jak być doskonale zorganizowanym, Wydawnictwo Amber, Warszawa
2001.
Inne
Liczba godzin
9
27
19
10
10
75
3
Nazwa przedmiotu: Kierowanie zespołami
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Semestr: 2
ćwiczenia
Wymiar
12
zajęć
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
mgr Agnieszka Chrzanowska-Dzido
Zapoznanie studentów z rozumieniem zachowań organizacyjnych w aspekcie
problematyki kierowania zespołami, grupami w organizacjach; zapoznanie z
podstawowymi terminami, pojęciami i zjawiskami związanymi z problematyką
budowania, funkcjonowania zespołów, grup w organizacjach, etapami życia
zespołów, kryteriami podziału
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student wymienia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu kierowania
SP_W03
zespołami
Wiedza
02 Student charakteryzuje metody planowania i organizowania zespołów
SP_U01
03 Student buduje zespoły i analizuję ich pracę
SP_U02
04 Student nabywa umiejętność zarządzania zmianami w zespole oraz
Umiejętności
SP_U07
rozwiązywania konfliktów zespołowych
SP_U10
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
12
1 Menedżerowie i ich zadania w nowoczesnej organizacji
1
2 Umiejętność kierowania ludźmi
1
3 Ludzie w organizacji
1
4 Zasady funkcjonowania zespołów ludzkich
1
5 Rodzaje zespołów
1
6 Korzyści wynikające z tworzenia zespołów
1
7 Problemy wynikające z tworzenia zespołów
1
8 Budowa zespołów
1
9 Identyfikacja ról poszczególnych członków zespołu
1
10 Dobór odpowiedniego składu osobowego
1
11 Komunikacja wewnątrzzespołowa
1
12 Uwarunkowania efektywności zespołów
1
Metody kształcenia
•
•
•
Studia przypadków
Dyskusja
•
Metody weryfikacji
Praca w grupach
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Donellon A., Kierowanie zespołami, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2007.
2. Piotrkowski K. Kierowanie zespołami ludzi, Wydawnictwo Bellona, Warszawa 2000.
3. Król H., Ludwiczyński A., Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2006.
1. Listwan T. [red.], Zarządzanie kadrami, C. H. Beck, Warszawa 2006.
2. Kostera M., Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa 2006.
Inne
Liczba godzin
12
36
32
10
10
100
4
Nazwa przedmiotu: Organizacja działu personalnego
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 2
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
ćwiczenia
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z problematyką związaną z
zarządzaniem personelem, z kwestiami dotyczącymi organizowania funkcji
personalnej w firmie oraz umiejscowienia działu personalnego w strukturze
organizacyjnej
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
01 Student określa rolę funkcji personalnej w firmie oraz istotę funkcjonowania
SP_W01
działów personalnych
SP_W05
Wiedza
02 Student wymienia i rozróżnia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem
personelem
SP_U01
SP_U02
Umiejętności
03 Student analizuje i wyciąga wnioski z omawianych na zajęciach przypadków
SP_U07
SP_U10
Kompetencje
04 Student rozwija zdolności w zakresie komunikacji i merytorycznej dyskusji
SP_K01 – SP_K10
05 Student angażuje się w pracę na zajęciach i pracuje w zespole
społeczne
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Organizowanie funkcji personalnej w firmie
2
2 Zakres działalności działu personalnego
2
3 Aspekty polityki personalnej firmy
2
4 Implementacja strategii personalnej
2
5 Miejsce działu personalnego w strukturze organizacyjnej
2
6 Utrzymanie i rozwój zasobów ludzkich, realizacja polityki szkoleniowej oraz planowanie ścieżek kariery,
3
budowanie komunikacji wewnątrz organizacji
7 Znaczenie polityki personalnej firmy dla jej pozycji na rynku
2
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
1. Wykłady
2. Prezentacje multimedialne
3. Studia przypadków
4. Ćwiczenia z wykorzystaniem metod wspomagających aktywność w grupach
5. Współpraca
z sylabusa
Praca w grupach
01, 02
03, 04, 05
Studium przypadku
03, 04, 05
1. A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie - Procesy – Metody, Wyd. PWE,
Warszawa 2008.
1. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji. Praca zbiorowa
pod red. H. Króla, A. Ludwiczyńskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
2. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi. Praca zbiorowa pod red. Wiesław Golnau, CeDeWu
2007.
Inne
Liczba godzin
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: Trening kierowniczy
Kod przedmiotu:
Specjalność:
Rok : I
Forma zajęć
wykład
Wymiar
15
zajęć
Semestr: 2
ćwiczenia
polski
ćwiczenia
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
inne
(wpisać jakie)
mgr Agnieszka Chrzanowska-Dzido
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi technikami
motywowania oraz stylami kierowania; przekazanie umiejętności diagnozowania
potencjału do kierowania ludźmi, budowania efektywnego zespołu, radzenia sobie
z konfliktem w grupie, asertywnego zachowania
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
SP_W01
01 Student charakteryzuje podstawowe techniki motywowania
Wiedza
02 Student wymienia i opisuje wybrane style kierowania
SP_U01
03 Student nabywa umiejętność rozwiązywania konflikty w grupie
SP_U02
Umiejętności
04 Student analizuje zasady budowania efektywnego zespołu
SP_U07
SP_U10
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
15
1 Obszary odpowiedzialności menedżera. Relacje: zadanie-zespół-człowiek
1
2 Ocena sytuacji kierowniczej a odpowiedni styl kierowania
1
3 Ewolucja dojrzałości pracownika
1
4 Radzenie sobie z czynnikami zmniejszającymi motywację
1
5 Asertywne przyjmowanie ocen, reagowanie na krytykę i atak, wyrażanie własnych opinii i przekonań
2
6 Skuteczna pochwała i krytyka
1
7 Model udzielania konstruktywnej krytyki
1
8 Kształtowanie motywacji nastawionej na osiąganie celów
1
9 Autorytet kierownika - być liderem formalnym i nieformalnym
2
10 Techniki asertywnego zachowania
1
11 Coaching jako forma rozwoju pracowników
1
12 Mentoring w praktyce zarządzania
1
13 Kształtowanie zdolności twórczego myślenia. Techniki twórczego myślenia i rozwiązywania problemów
1
Metody kształcenia
• Dyskusja
• Praca w grupach
Metody weryfikacji
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Tokarski S., Kierownik w organizacji, Difin, 2006.
2. Bennewicz M., Coaching i mentoring w praktyce, G+J GRUNER + JAHR, 2011.
1. Brzezińska E., Paszkowska-Rogacz A., Człowiek w firmie – bez obaw i z ochotą, Difin,
Warszawa 2009.
Inne
Liczba godzin
15
45
40
10
15
125
5
Nazwa przedmiotu: Audyt personalny
Kod przedmiotu:
Nazw studiów podyplomowych: Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym
Specjalność:
Rok : I
Semestr: 1
polski
Forma zajęć
ćwiczenia
inne
wykład
ćwiczenia
Wymiar
9
zajęć
laboratoryjne
konwersatorium
seminarium
(wpisać jakie)
Poznanie istoty i znaczenia controllingu oraz audytu personalnego. Umiejętność
diagnozowania stanu zasobów osobowych w przedsiębiorstwie i poszukiwania
sposobów podnoszenia efektywności wykonywanej przez nie pracy
Odniesienie do
EFEKTY KSZTAŁCENIA
efektów dla
programu
01Student wyjaśnia istotę controllingu i audytu personalnego
SP_W01
Wiedza
02 Student rozróżnia pojęcia controllingu a kontroli personalnej
SP_W02
03 Student analizuje stan zasobów ludzkich w przedsiębiorstwie na podstawie
SP_U01
SP_U02
omawianych przykładów
Umiejętności
04 Student porównuje sposoby podnoszenia efektywności pracy wykonywanej
SP_U07
przez personel
SP_U10
Kompetencje
SP_K01 – SP_K10
społeczne
przykładami
TREŚCI PROGRAMOWE
Liczba godzin
9
1 Audyt funkcji personalnej w przedsiębiorstwie
1
2 Cele audytu personalnego
1
3 Zasady audytu personalnego
1
4 Metody audytu personalnego
1
5 Audyt stanowiskowy w dziale personalnym
2
6 Regulaminy podstawą zarządzania pracą w przedsiębiorstwie
1
7 Korzyści płynące z audytu funkcji personalnej
1
8 Wskaźniki odnoszące się do efektów ekonomicznych i społecznych zarządzania kadrami
1
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
•
•
•
•
Studia przypadków
Dyskusja
Praca w grupach
z sylabusa
01, 02
Praca w grupach
03, 04, 05, 06
Studium przypadku
03, 04, 05, 06
1. Marciniak J., Audyt funkcji personalnej w przedsiębiorstwie, Oficyna Ekonomiczna Grupa
Wolters Kluwer, Kraków 2005.
2. Armstrong M., Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Grupa
4. Becker B.E., Huselid M.A., Ulrich D., Karta wyników zarządzania zasobami ludzkimi,
Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków 2002.
3. Dobija D., Pomiar i rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstwa, Poltext, Warszawa 2003.
Inne
Liczba godzin
9
27
19
10
10
75
3

Zarządzanie zasobami ludzkimi i potencjałem kadrowym V

Transkrypt

Podobne dokumenty

Nie od dziś wiadomo, iż warto wychodzić przed szereg

POZIOM A2 Nauka języka francuskiego na poziomie A2 obejmuje

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Młody odbiorca w Internecie 2 Kod modułu

WSISiZ, student, programowanie, grafika

sylabus - produktywność roślin

POZIOM B2 Nauka języka francuskiego na poziomie B2 obejmuje

sprawozdanie z pobytu na stypendium w ramach programu socrates

Transport masy i ciepła

Wprowadzenie do psychologii klinicznej i zdrowia

STUDIA( słownie PIERWSZEGO lub DRUGIEGO lub TRZECIEGO