Spis publikacji
Transkrypt
Spis publikacji
Lista publikacji Dr Elżbiety Ziółkowskiej Rudowicz [Rudowicz, E.] Polska wersja językowa A. Iśiążki l. uwarunkowania 1982,1-225, 2. Ziółkowska-Rudowicz, E,, Napierała, klasach IV - B. E. Zdolnościintelektualne dzieci l0-12 letnich i ich w Pracy szkoły. Zakład Narodowy im. Ossolińskich: Wrocław Ziółkowska-Rudowicz, V. Z. Praca w}rchowawczo-dydaktyczna Państwowe Wydawnictwo Naukowe: Poznafl lg72, 1-97, w RozdziaĘ w książce l. Ziółkowska-Rudowicz, E. EfeĘwnośćnauczania matematyki i języka polskiego uczniów szkoły podstawowej w klasach I-IIL W: H. Muszynski (Red,)Systern wychowawczy szkoły podstawowej wydawnictwo poznańskie, poznań, lg70, 225-246 . 2, Ziółkowska-Rudowicz, E. Próba syntery doświadczeń metodycznych w Prowadzeniu Ćwiczeń zteorii wychowania W: L, Leja (Red.) Metodyka ćwiczeń na studiach uniwersyteckich.wydawnictwo Naukowe uniwersyi.tu irn. ł Mickiewicza w Pomaniu, Poznań, 1g7 4, gl-g8. 3. Ziółkowska-Rudowicz, E. Sposoby uspolecmienia uczniów klas IV i podstawowej: Wskazówki dla rodziców. W: Ł. Muszyńska (Red.) nauczyciele. Instytut Wydawniczy CRZZ , W arszawa, 4. Ziólkowska-Rudowicz, E. V szkoły Rodzice i 797 5 . Metodyka prowadzenia ćwiczeń z przedmiotów pedagogicznych na kierunkach nauczycielskich, W: L. Leja (Red.) Metodyka Ćwiczeń na studiach uniwersyteckich.Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu m. a_ Mickiewicza w Poznaniu, Poznań, 19? 6, 13-22. 5, Rudowicz.E. CreativitY among Chinese people: Beyond Western perspective, [tytuł w j. Polskim]: KreaĘwnoŚĆ wŚród Chińczyków: Wyjście poza punh widzenia Zańodu].In: S, Lau, A. N. N. Hui, & Y.C, Ng (Eds). Creativity: When East meets West, New Jersey: World Scientific, 2004, 55-86. 6. Tokarz, A., ŻylaK., Beauvale , A., &Rudowicz. E. Twórczość jako element wiedzy potocznej- dane zporównań międzykulturowych. W: S. Popek, R,E. Bernacka, C.W. Domański, B, Gawda, and D. Turska ( red,). Twórczość w teorii i praktvce. Lublin: UMCS,2004, 91-102. Ziółkowska- Rudowicz, E., Kładna, A. Empatiajako jedna zważnychumiejętności klinicznych. W: A. Kładna (Red.). Pielęgniarstwo. Desmureia. Stany zagrożenia z},cia, Szczs,cin: Wydawnictwo PAM, 200'7, 9-2l 7. . 8. Ziółkowska- Rudowicz, E,, Kładna, A. Empathy as an important clinical skill [tytuł w j. polskim: Empatia jako wążną umiejętnośćkliniczna). W: A. Kładna (Ed). Nursine" Desmurgy. Emergencies . Szczecin: Wydawnictwo PAM, 2008, 9, C. ArtykuĘ w czasopismach 2. 3, 4. l -20. Ziółkowska- Rudowicz, E. (2007).Potoczne koncepcje twórczości i ich kulturowe uwarunkowania. W: J. Modrzejewski & K. Maćkowiak (Eds). Teoria pedagoeiczna i prakłka edukacvjna. Leszno: wydawnictwo państwowej wyższej szkoły zawodowej im. J, A. Komeńskiego, 2007, 241-257 1. 1 . krajowych i międzynarodowych Ziółkowska-Rudowicz, E. (1970). Wpływ szkoły na rozwój społeczny i umysłowy dzieci ośmioletnich, Kwańalnik Pedagogiczny, 3, 183 205. @ńglish summary). Ziółkowska-Rudowicz, E.(1913). Podstawy wyclrowania , Życie Szkoły, 7/8,7-1t. podstawowej Ziółkowska-Rudowicz, E. (1973). Uczniowie klas IV społeczny. Rodzina i Szkoła, 4, 10-14. w klasach I-III szkoły i V: Pierwszy szkolny awans Ziółkowska-Rudowicz, E. (1974). organizacja aktywnościspołecznej uczniów: Wpłw na rozwój samodzielności myśleilia. Zvcie Szńoły,12, 1i-20, 5. Ziółkowska-Rudowicą E. (l975). orientacja uczniów w środowisku szkolnym i poza szkolnym. Zycie Szkoły,72, 12-17. 6, Ziółkowska-Rudowicz, E. (l976). Badania systemu wychowawczego szkoły. Studia Edukacyjne, 2,58-66. 7. 8. Ziółkowska-Rudowicz, E. (1976), Psychologiczne i edukacyjne uwarunkowania podziału uczniów szkoły podstawowej na grupy wiekowe, Zvcie śzkołv 5,3-g. , Ziółkowska-Rudowicz, E. (1976). Wpływ szkoły na rozwój elastyczności myslenia u 1 02-latków. Kwartalnik Pedaeogiciny , 3 , 7 5-8g , (Englisń summary). 1 9. Ziółkowska-Rudowicz, E. (1977), Rozwój postaw patriotycznych i obywatelskich u uczniów szkoły podstawowej poprzez uczestnictwo w Ęciu szkoły. Żicie szkoły,2, 7-12. 10. Ziółkowska-Rudowicz,E, dzieci w wieku 10-12 językll angielskim). (1977). Analizapoziomu rozwoju aktywności myślenia u lat. Psvchologia Wychowawczą 1, 1-i5. (Streszózenie w ll. Kitto, J., Lok, D., Rudowicz,E. (1994} Measuring creative thinking: An activity based approach [tytuł w j. polskim: Pomiąr twórczego myŚlenia: PodejŚcie opąrte na aktywnościdziecka w realnej sytuacji]. Creativity Research Journal ,7Q), 59-69. E., Kitto, J., Lok, D. (1994), Empirical investigation into the value systems of Hong Kong Chinese students [tytuł w j. polskim: Empiryczne badania systemu wartości studentów chińskich w Hong Konguf. Psychological Repońs. 7§ 211-216. 12. Rudowicz, E., Kitto, J., Lok, D. (1994). Creativity and Clrinese socialization A study of Hong Kong primary school children, [tytuł w j. polskim: KreąĘryynośća chińskie praktyki socjalizacyjne: Badanie uczniów szkół 13. Rudowicz, practices: podsiawowych w Hong Kongu], The Australasian Journal of Gifted Education, 3(1), 4-8. (m anus lcrypt r e c e nz ow any) E., Kitto, J., Lok, D. (1995), Use of the Torrance Test of Creative Thinking for Hong Kong primary school children [§Ąuł w j. polskim: Zastosowanie Testu KreaĘwnego Myślenia do badania uczniów szkoły podstawowej w Hong 14. Rudowicz, Kongu]. The InternatiQnal Journal of Psychology. 30 (4), 4l7-430. 15. Au, E., Chiu, C., Rudowicz, E. (1995). Chinese family and market economy: A critique of contemporary Chinese perspective [tytuł w j. polskim: Chińskarodzinaw dobie gospodarki rynkowej: KryĘczna analiza współczesnej myślichińskiej]. AsiaPacific Journal of Social Work,5 (1l),79.,I6. Rudowicz,E,,Hui, A. (l996). Creativity and a creative person: Hong Kong Perspective [tytul w j, polskim; KreaĘwnośći lcreatywna osoba: Hongkongski punkt widzenia]. Australasian Journal of Gifted Education, 5(2), 5-11. (manuslcrypt , recenzowany) 17. Rudowicz, E., Hui, A, (|gg7). The creative personality: Hong Kong perspectiveJtytuł i+ w j. polskim: Twórcza osobowość:Hongkongska perspektywa]. Journal of Social Behaviour and Personalit_v, 12(l), 139-157. 18, Hui, A,, Rudowicz,E. (|991). Creative personaliĘ versus Chinese personality: How distinctive are these two personality factors? [tytuł w j. polskim: Twórcza osobowoŚĆ a chińska osobowość,Jak odmienne sq te dwa czynniki osobowości?] Psvchologia An Intemational Journal of Psvcholog.y in the Orient.,40 (4),277-285. 19. Rudowicz,E.,Hui,A. (1998). Hong Kong Chinese people's views of creativity [fytuł w j. polskim; KreaĘwność w opinii Chińczyków z Hong Kongu], Gifted Education International, 13 (2), 1 59 -17 4, (manus lcrypt r e ce nzow any) 20. Rudowic z,E,, Cheung, W. F. (l999). Academic brilliance: Through the eyes of Hong Kong adolescents. lłtułw j. polskim: Wybitne zdolnościintelehualne: Iil'idziane oczyma nąstolatków z Hong Kongu).International Journal of Adolescence and Youth, 7 (4), 1999, 27 9 -29 6. (m anus krypt r e c enzow any) 21. Rudowicz, E, Au, E. (200l). Help-seeking experiences of Hong Kong Social Work students: Implications for professional training [tytuł w j. polskim: Doświadczenia studentów kierunku Pracą Socjalna w szukąniu pomocy: Implikacje dlą ksztąłcenią zawodowegol. International Social Work, 44,7 5-g l. 22. RudowicZ,E.,YL!e,X,D, (2000). Concepts of creativity: Similarities and differences among Mainland, Hong Kong, and 'l'aiwanese Chinese [tytuł w j. polskirn: Koncepcje lcreaĘwnoŚci: Podobieństwą i różnice wśród Chińczyków , Ćłri, Ludowych, ńońg Kongu i Taiwanuf. Journal of Creative Behavior,34 (3),175-1gż, 23. Rudowicz, E. (2001). Stigmatization as a predictor of psychological well_being of Hong Kong single mothers, [tytuł w j. polskim: StygmaĘzacja jako wyznaJznik psychicznego samotnych matek i Hońg Ko"ŚĄ. Mairiage and lobrlso_saltopolzucia Family Revi ew, 3 3 (4), 63 - 83, (manus lcryp t r e c e nz ow any) X.D., Rudowicz, E, (2002). Perception of the most creative Chinese by undergraduates in Beijing, Guangzhou, Hong Kong, and Taipei, [tytuł w j. polskim: Najbardziej twórcze chińskie umysĘ w ocenie studentów z rÓHnu, Cuorg)hóu, uorg Konu i Taipei]. Journal of Creative Behavior, 36(2), 88-104. 24, Yue, 25, Cheung, C.K., Rudowicz, E., Lang, G,, Yue, X,D., Kwan, S.F.A. (2002). Critical thinking among university students: Does the family background maiter? ftytuł w j. Polskim:UmiejętnoŚĆ kryĘcznego myślenia u studentów, Cry sytuacja iodzrnia studenta ma znaczenie?] College Student Journal ,35 (4), 577-5g7 , (m a nus krypt r e c enz ow any) 26. RudowiczE.Hui, A. (2002). School banding and creativity of Hong l(ong junior secondary school students [tytuł w .i. polskim: Podziął szkół wedłĘ zdolności intelektualnYch ucznia a kreaĘwnośćucmiów niższych klas szkoły średirei w Hong Kongu]. Educational Research Journal , 17 (l), 43 62. Qlrace ,""rrrorrń" lokaln"e czasopismo w Hong Kongu) 27. Chan Y,W., Rudowicz E. (2002). The Chinese version of the Marital Comparison Level Index revisited [tytuł w j, polskim: Ponowne sprawdzenie chińskiej aiaptacji skali Mąrital C omparis on Lev el Index]. Psychologicai Reports. 9L 1 1 43-1 i 47 . 28. Rudowicz,E,,Yue,X,D.Q002),Compatibility of Chinese and creative personalities [tYtuł w j. Polskim: Zgodność pomiędzy osobowościq chińskq i twórczqi. Creativity Research Journal, 1 4(3 &4), 387 -394. 29. Cheung, C.K., Rudow icz, F,., Kwan, s.F.A,, Yue, X.D.(2002), Assessing university students' general and specific critical thinking [Ętułw j. polskim: oceni ogólnych-i sPecYficznYch cech myŚlenia twórczego u studentówf . College Student Journai, 50 4 -525 . (manus krypt rece nzow any) ]§ 30. Cheung, C,K., Rudowicz,E, (2003). Academic outcomes of ability grouping among junior high school students in Hong Kong [tytuł w j. polskim: Wpływ podziału ucńiów - niższych klas szkoĘ średniejw Hong kongu ną ?rupy według umieięfuości intelektualnych - na wyniki nauczaniaf . The Journal of Educationai Research. 96(4),241254. 31. Cheung, C.K., Rudowicz, E., Yue, X.D., and Kwan, S.F.A. (2003). Creativity of university students: What is the impact of field and year of study?[tytuł w j. polskim: KreatywnoŚĆ studentów: Jaki jest wpływ kierunku i roku studiów?] Journal of Creative Behavior, 37 (l), 42-63, A two-way interaction [tłmaczenie na polski: Twórczość i kultura: Dwukierunowa interakcjal. Scandinavian Journal of 32. Rudowic z E. (2003). Creativity and culture: Educational Research. 47 (3), 273-290, (manuskrypt recenzowany) C.K., Rudowicz, E.(ż003). Underachievement and attributions among student attending schools stratified by student ability [tytuł w j. polskim: Niepowodzenia szkolne i atrybucja wśród uczniów szkół wyselekcjonowanych w oparciu o zdolności intelektualnel. Social Psychology of Education, 6,303-323. ( 33. Cheung, m anus lcryp t r e c e n z ow any) 34. Rudowicz, E{ZaOĘ, Applicability of the Test of Creative Thinking - Drawing Production for assessing creative potential of Hong Kong adolescence [tytuł w j. polskim: Zastosowanie Rysunkowego Testu Twórczego MyśleniaUrbąna do oceny twórczego potencjału nastolatków z Hong Kongu], Gifted Child Ouarterly, 4E(3), 2002-218. ; 35, Tokarz, A,, Żyła,K., Ganczarek, J., Kudyba, K., & Rudowicz. E. (2004).Twórczość jako element wiedzy potocmej. Analizaporównawcza nominacji na najbardziej , twórczych Polaków i Chińczykow. Psychologia Rozwojowa. 96),176-193. :i,] 3'6. Tokarz, A., Żyla, K., Beauvale. A.. & RLtdowicz, E. (2004). Twórczość jako kategoria wiedry potocznej: Dane z badań polskich.Psychologia Rozwoiowa, 9(5),159-17 5. 37. Rudowicz, E. (2007). Peers' Perceptions of intellecttrally bright, hardworking, and . sporty students: A developmental perspective [tytuł w j. polskim: Postrzeganie " ' studentów utalentowanych intelektuąlnie, pracowitych i usportowionych przez ich rówieśników: Perspektywa ronłojowal. Gifted and Talented International 22(2),7788. (m anus lcrypt r e c e nz ow any) 38. Sio, U. N. & Rudowicz, E, (2007). The role of incubation period in creative problem solving [tytuł w j. polskim: RoIa fazy inkubacji w twórczym rozwięywaniu o b l emów]. Creativił Research Journal, 19 (2&3), 1 - 12. pr 39. Rudowicz, E., Tokarz, A. & Beauvale, A.(2009). Desirability of personal characteristics associated with creativity: Through the eyes of Polish and Chinese university students [tytuł w j, polskim: AtrakĘnośćcech osobowych nłiqzałrych z lcreatywnościq: Wdziana oczyma polskich i chińskich studentów], Thinking Skills and Creativity, 4, l04-1l5. 40. Ziółkowska-Rudowic z & Kładna, A. (20 l 0). Ksźałcenieempaty czny ch lekarzy : Część I - Przegląd stosowanych metod. Polski Merkuriusz Lekarski, XXIX, l72,277 -281, 41' Ziółkowska-Rudowicz&Kładna,A. (2010). Kształcenie empatycznychlekarzy:Część - wczesne zapoznawanie studentów z sytuacjąpacjenta, polski Merkuriusz Lekarski, XXIX, 172,282-286. II 42' Ziółkowska-Rudowi c z & Kładna,A. (20 l 0). Ksżałcenieempaty cznych lekarzy: Część III - Kontakt.stud_entów filmem i sźuką. polski Merkuriusz Lekarski, XXIX, 173, 331,zliteratutą,teatrem, -335. 43' Ziółkowska-Rudowicz&.Kładna,A. (20l0). KsZałcenie empatycznych lekarzy: Część IV - Rozwój umiejętnoŚci leŻącychu podsiaw empatii. potsti Merkuriusz Lekarski, xX[X, D. 174,400-404 publikacje w materialach z międzynarodowych konferencji (manuskrypt recenzowany) l, Rudowicą E,, Kitto, J., Lok, D, The neglected part giftedness: of Creativity[tytuł wj. polskim: Zanied_bana częśćtalentu kreawnoićJ. @ Conference on Giftedness, Taipei, July 1li92,381:39Ó, 2, Kitto, J,, LoĘ D., Rudowicz, E. A behavioural approach to the measurement of Kong. primary school .hildr"o ";::r::,,?^I*'1*,,:, rrfu w j. polskim: - Y"ng x"Ja::I:::"!;ł:"1:::;:::!:i:y";§?.;i!;;t;'ą*'d,;;i,:"'::;;';; w Hong Kongu]. Psycholo8y, Singapore, OctoUei t Siói. podstawowej 3, Rudowicz, E., Hui, A., K.u-Yu, H. Implicit theories of creativity in Hong Kong the- Zlst century pytur w j. polskim:P otoczne |l]i:::,_oll]łltion. .Creativity ,for Łr ::::, :::::::' !.! : r:! :,i.i |la.z i 1 H ?, r Ę; ;"', r,,, 4ń, o s ć w xxl w i e ku]. Seoul, Korea, August, 1994, ł: 4, Rudowicą E, SPotlight on Hong Kong: Educational provisions for the gifted and ń human r"source development [tytuł w j. polskim.. Hong Kong: Programy edukacyjne dla uczniów zdilnych 'ł i*i"|rrirrry"n. Optymalizacj a roałoju zasobów iidzkich]. talented, OPtimizing excellence Conference on Giftedness, 5' E, J akarta, Indon..iu, Eilt lĘ rc6 - W . Cheung, Rldowjc.z, E, Hong Kong adolescents attitudes toward acadernic brilliance.',[tytuł ',: w j. polskim: Postawy z, Hong Konu wobec wybitnych zdolnoŚci intelektualnych], Paper selected1ńn1o*ay, to be publist.J in the proceedings ofthe , N.*O"t ii, lnaią S.pt.mber 1998. Monografie z finansowanych prac badaw czych/Research Reports l, 2, Ziółkowska-Rudowicz, E., Ebiye oświatoweeo w Nigeri , Sa*i. 1-34. Wu.rru*u, in-illil BffiHi=ueogńm;lĘr- u Rudowicz, E,, Kitto, J., Lok, D. Measurement of selected features of creative thiŃing in Hong kong primary school children [tytuł w j. polrti*,p omiar wybranych cech kreatywnego myślenia u uczniów szkoły podstawowej Research Report, Department of Applied Socńl Studier, 3. w Hong konguf, '- 1-52. ćPHK, runć tqg:.- Ngan, R., Rudowicz, E., Chan, W.T., Au. E. The psychosocial adjustment and needs of single Parent families in Hong Kong [tytuł w j. polskim:psychospołeczne przystosowanie i potr_zeby niepełnych rodzin w Hong Kongu], 1-56. rt.esearch Report, Department of Applied Social Studies, CityU Hr, łueuśtiqgz. 4, Rudowicz, E., Cheung, C.K,, and Hui, A. School underachievement: The Hong Kong case [tytuł w j, polskim: Niepowodzenia szkolnć: Sytuacja Hong Kongu], 1-124. Research Report, Department of Applied Social Studies, Citiu HK,'F"uru-ary zoot. 5. Shah, A., Lo, T., Rudowicą E., Smith, R., Wong, P. (2002). The influence of bias factors on student ratings of teaching 1tytu ń j. 'polskim czynników fwpły. wYnikającYch ze stronniczości ną ocenę nauczania prrr; studentówi, Report, City University of Hong Kong, September 2b02, F. i-zs. ńesearch Recenzje książek 1. Rudowicz, E. Recenzja ksiązki: Middle childhood [tytuł w j. polskim: okres średniego dzieciństwĄ. Williams, J.W. & Smith, M. Macmillan, New York, 1 974,Psychologia Wychowawcza, 4, 7 4-7 6, 1977 . 2, |Yjlwicz, E. Recenzja ksiązki: Learning to Learn. A study of Swedish pre_school Children [tYtuł w j. Polskim: Umiejętnośćuczenią się: Bńdanie sałedzkich ,. .. dzieci .śł. ir' *. 3, - B],, przedszkotnych].Ingrid Pramling. Auitralian Journal of'Ps)rchology. 45(l),1gg3. Rudowicą E-, Ng, T.T.S. Recenzja ksiązki: Why Asians are less creative than Y.*.'}ers? [tYtuł w j. polskim: Dlaczego ludzie w Azji sq mniej kreaĘwni niż ludzie Zachodu?l. A.K, Ng. Prentice Hall, Singapore 200i. cieativit_v Research Journal. 1 $i"lil 5 (2&3), 30 1 -3 02, 2003. Prezentacj e na międzynarodowych konferencjach. G. l, Rudowicz E., Kitto, J., Lok, D. A cross cultural perspective on creativity: A study of Hong Kong Chinese primary school children 1tytui w j. polskim;Mlidzykuttuiowe ,:r!:?:::, nr, dzieci szkoły podstawowej w Hońg Kongu). Yro!:ność..Badanie Toronto, August 1993. Rudowicz E. policies and programmes related to Gifted and Talęnted Education in Hong kong [tytuł w j,_polskim: potityka i programy dotyczqce edukacji uczniów uzdolnionych w Hong^ K?ngu]. auo". rnó o.'i-aui,u" o"o".ir,on o....ni.O J_ i ,nungk@ orrn. Ru.dowicz E. Marriage and family in transition - psychological perspective [tytuł w j, polskim: Małżeństwo i rodzina w okresi'e - przeiiciowym perspektywa PsYchologiczno]. Puo.' ,pr"..nt.d ut Th. 4th Nution"d Cońf"r"n"" on Chin.r. Marriage and Family in the Market Econom.v, cuuńgzt Ę rr- ct in a, January 1994, 4. Rudowicz E., Hui, A., Ku-Yu, H. Implicit theories of creativity in Hong Kong chinese population [tytuł w j. polskim: potoczne koncepcje rwórczości ńmrłiĘ P_oPulYji w Hong Kongu]. Paper presented to the 3rd Aiia-Pacific Conference on Giftedness. Seoul, Korea, August l994. Rudowicz E., Kitto, J., Lok, D. Through the eyes of Hong People: Creative and noncreative individuals [tytuł w j. polskim:[Punh widzenia -Chińizykówz Hong Kongu: jednostki twórcze i nietwórczel. Paper presented at the llth World Confe]rence on Gifted and Talented Children. Hong Kong, July/ługu.iT995. - Rudowicz E., Hui, A, Creativity and a creative person: Hong Kong perspective [tytuł w j. polskim: Kreatywnośći osobą twórcza: i perspektyw-y uoĘ roigu1, eup.. Presented at the 6th National Cifted Education Conference. AdelaiJe, łuitralia, łprit 6. 1996. 7. Rudowicz, E. Creative development: Measurement and implicit theories [tytuł w j. Polskim: TwórczY rozwój: Pomiąr i obiegowe koncepcjel. Paper preseniea at trre ln&rnational symposium on child Development. Hong kon§ naptist universĘ Hong Kong, May 1996. 8. g. Ngan, R., Au, E.. Chan, W.T., & Rudowicz, E. Lone mothers and social development in china and Hong_kong [tytuł w j. polskim: sytuacja samotnych matek a iorwój sPołeczny w Chinąch i Hong Kongu], Paper presented at IASSń/ IFSW Joint Worló Congress, Hong l(ong, July 1996. Rudowicz, E., Runco, M. Originality versus commonality in children's thinking. what Hong kong parents and teachers are attracted to? [tytuł w j. polskiń: OryginalnoŚĆ jako przeciwieństwo jednomyśInościpomysłów-iziecięcylh.- co iest bardziej atrakcyjne dlą rodziców i nauczycieli w Hong Kongu?] tap-ei presentei at the 7th International Conference on Thinking, Singapoń, runó tqqz. T, Rudowicz, E, Hong Kong's adolescent attitudes towards giftedness [tYtuł w j. Polskim: Postawy nastolatków w Hong Kongu wobec uzdolnień]. paper Presented at the Fifth Asia Pacific Conference on Giftedness, New oe6i mdia, September l998. 10. Clreung, Vy'. A comparative study of concepts of creativity among different Chinese Populations[tytuł w j. polskim: Bądania-porównawcz, korr"prj lłrętywnościw różnych populacjach chińskich]. P,aper accepted for presentation at l1. Rudowicz, E., YLle, X. D, Children, Istanbul, Turkey, August 1999, 12. RudowiczB. & Cheung, C.K. Psychometric profile of the TCT-DP in the Hong Kong chinese context fpsychometryczny profil Rysunkowego Testu Myślenia Twirczesó dla chinskiej populacji w Hong Kongu], Paper preśented at tńe 6'h Asia-Paciic Conference on Giftedness, Beij ing, China, August 16-20, 2000, 13. Yue, X,D. & Rudowicz, E. Who are the most creative people in Chinese history and in modern times: views from university students in Beijing Guangńou, Hong kong and Taipei [tytuł w j. polskim: Kim sq najbardziej twórczy Cńńczycy ,-"ząsóń historycznych i współczesności, opinie studentów z pekinu, Guańgźhou, tlong i Taipei], Paper presented at the Annual Convocation of the Eastern Educational research Association, Hilton, South Carolina, USA, 14-17 February, Kongu 200l. A. 14. Rudowicz, E. & Hui, Creative development in Hong Kong secondary school students. Does school banding matter? [tytuł w j. polskim: KreaĘwny rozwój uczniów szkół Średnich: Czy uczęszczanie do szkoĘ wyselekcjonowanej według zdolności intelektualnych uczniów odgrywa rolę?]. Paper presented at the Second International Symposium on Child Development. Baptist University of Hong Kong, Hong Korrg, SAR Chiną June26-28.2001. (łvykładplenarny na zaproszenie) 15. Hui, A. & Rudowicz, E. Motivational and Learning Characteristics of Gifted Underachievers in Hong Kong [tytuł w j. polskim: Motywacyjne i edukacyjne czynniki niePowodzeń szkolnychwśród uzdolnionych uczniów w Hong Kongu]. Paper accepted for presentation at the. 15'h World Conference for Gifted ind ta]eńted'Childreń: A Celebration Down under, Adelaide, Australia, Augtlst 1-5,2003. E. & Cheng, H.K. Cultural context and youngsters perceptions of academic brilliance, studiousness, and athleticism [tytuł w j. polskim: kuhurowy kontekst a Postrzeganie utalentowania, pracowitości i usportowieniaf. Papór -Ps}rcholog}r. presented at The 8ft European Congress of Vienni, Austria, ruty O_it, 16. Rudowicz. 2003. 17, * Rudowicz,E.Tokarz, A,, Beauvale, A, & Żyła, K. Conceptualization of creativity: Cross-cultural comparison between Polish and Ćhinese samples [tytuł w j. Polskim: Koncepcje kreatywności: Międzykulturowe porównanie próby ,ńirirlrtri :, i polskiĄ. Paperpresented at The 28th International Cóngress of Psychólogy ,", (.ICP2004\, Beijing, China, 8-13 August,2004. cz,E.,Yue, X.D., & Cheung, V. Factors structure of the Style of Creative §: Behaviour Model in Hong Kong Chinese undergraduates [tytuł w j. polskim: '""' Strukturą czynników , ńarUŚtylów Zachowł, rrdrrryil, w opirciu o dane z populacji chińskich studentów z Hong kongu]. paper presented at The 9th Asia Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan, 3l July - 4 August 2006. 18. Rudowi l9. Rudowicz, E. Conceptualization of creativity: Cross-cultural comparisons [tytuł wj. Polskim: Koncepcje lcreaĘwności; Międzykulturowe porównaniĄ. Paper preiented at school organized by Academy of special Education, W arszaul a2 1-24 S eptember, 200 8. (wykła d n a za proszen ie). International summer 20. Rudowica E. Why smart students get poor grades? [tytuł w j. polskim: Dlaczego zdolni studenci otrzymujq słabe oceny?] Paper preseńied at Intórnational Summir School organized by Academy of Special Education, Wur.ru*uŻl-Żląt.ńĘ 2008. (wykład na zaproszenie) H. Prezentacje na krajowych konferencjach l. Rudowicz, E,, Hamid, N., & Ko, G. Instructional package for teaching and learning quality improvement for modules in Practical Psychology for Living and Working and Psychology for Everyday Life [tytuł w j. polskim:Pakiet instruktażowy do poprawy jakoŚci nauczanią i uczenia się przedmiotów 'Praktyczna Psychologia potrzebną do zycia i pracy' orąz ' psychologia w zyciu codziennym']. posler presented at the ouality in Teachine and Learning conference, Hong kong, December 1998. 2. Rudowicą E., Hamid, N., & Ko, G. Instructional package for teaching and learning quality improvement for modules in Practical Psychology for Living and Working and Everyday Life[tytuł w j. polskim:Pakiet instruktażowy do poprawy jakości nauczania i uczenią się przedmiotów 'Praktyczna Psychologia Potrzebna do Zycia i Pracy' oraz 'Psychologia w Zyciu Codziennym'f. Poster presented at the Oualit}z Eńancement Projects Conference, February, Hong Kong, 1999. 3, Yue, X.D.; Rudowicz E. Understanding creativity and creative people in Chinese societies: A comparative study of Beijing, Guangzhou, Hong Kong, and Taipei samples. [tytuł w j. polskim: Zrozumieie lcreabnuności i ludzi twórczych w społecznościachchińskich: Badania porównawcze na próbach z Pekinu, Guangzhou, Hong Kongu i Taipei], Paper presented at l6thAnnual Conference of Hong I(ong Education Researclr Association, Hong Kong, November 1999. 4. Tokarz, A, Zyła, K,, Beauvale, A, & Rudowicz, E. Twórczość jako kategoria myślenia potocznego: Rezultaty analizy jakościowej wynikow badań. XII Ogolnopolska Konferencia Polskiej Psvcholoeii Rozwojowej. Krakow, Polska, 5-8 czerwiec,2000. 5. Tokarz, A,,Żyła,K., Beauvale , A., &Rudowicz, E. Twórczość jako element wiedzy - dane z porównan międzykulturowyclr. Konferencja UMCS. " keatywnośćw teorii i Praktyce", Lublin ,Polską 16-17 paździenik, 2003. potocznej 6. Tokarz, A., Beauvale , A., Żyla,K., & Rudow icz, E.Cechy twórcze a cechy pożądane Polaków jako elementy wiedzy potocznej. Sesja Naukowa "Zrozumienie Twórczosci" zorganizowanej przez Komisię Nauk Psycholoeicznych PAN i Dyrekcję lnstytutu Psychologii Uniwersytetu Jagielońskiego, Krakow, Polska, 14 maj,2004. 7, Tokarz, A., Beauvale, A., Żyla, K., & Rudowicz, E, Cęchy pożądane dla Polaków w opinii polskich studentów: Czy jest w nich miejsce dla twórczosci? XIII Ogólnopolska Konferencja Polskiej Psychologii Rozwojowej, Augustow, Polska, 3-6 czerwięc, 2004. 8, Rudowicz, E. Rudowicz, E. Potoczne koncepcje twórczości i ich kulturowe uwarunkowania. Paper presented at Conference: Wychowanie w róznych fazach życia, Rydryna, Poland, 7 June2006. I. Edukacyjne krótkie filmy na video l0 l. Rudowicz, E., Hamid,. N.,59, G. Thinking. Divergent and convergent thinking & six thinking hats.[tytuł w j. polskim: Myśtenie: Ęwer§encyine i konwergencyjne ńyślenie 3Yz Y|Śa Ęł:ly?. myŚleniaf, Educational Instńctiónal Video. Óty iłiu...ity Hong Kong TV Studio, l998. "r Rudowicą E., Ko, G., Hamid, N. Love and marriage. ttytuł w j. polskim: Miłośći małzeństwof, Educational Instructional video. city university"oi Hong ronfiv Studio, l998. -ł, c., Rudowicz, E.,. Hamid, N. Negotialion [{tuł w j. polski m: Negocjacje]. Educational Instructional Video. City University of it'ong Kong TV Studio, l9!8. 3. [o., 4. l?*id: N., _Rudowicz, E,, Ko, G. Assertiveness^ftytuł w j. polskim: AserĘwność]. Educational Instructional Video. City University of iling rońgTv studio, 1998, Ufudp.y,,ą_ /C ,U_ JDlz § -$+. ll