TRENING TRENERÓW - szkolenie podstawowe
Transkrypt
TRENING TRENERÓW - szkolenie podstawowe
TRENING TRENERÓW - szkolenie podstawowe Organizacja szkolenia Przed szkoleniem trener ASYLON OP we współpracy z uczestnikami sprecyzuje dokładniej cele i oczekiwane rezultaty szkolenia na podstawie: - ankiet precyzujących oczekiwania szkoleniowe uczestników przesłanych bezpośrednio do trenera ASYLON OP pocztą elektroniczną (uczestnicy wybierają tematy z proponowanego programu szkolenia trenerskiego i przekazują istotne informacje niezbędne do skonstruowania adekwatnego scenariusza szkolenia). Na podstawie analizy zebranych informacji trener ASYLON OP przygotuje scenariusz szkolenia warsztatowo - treningowego, harmonogram, opracuje slajdy prezentacyjne, skrypt tematyczny, narzędzia i procedury trenerskie oraz materiały ćwiczeniowe dla uczestników szkolenia. Każdy uczestnik otrzyma materiały tematyczne: skrypt z opracowaniami, praktycznymi narzędziami i procedurami przydatnymi w praktyce trenera wykładowcy, materiały do ćwiczeń oraz materiały pomocnicze. Szkolenie otworzy sesja mająca na celu stworzenie atmosfery zaufania, wzajemnej życzliwości i partnerstwa w osiągnięciu celów szkolenia. W trakcie szkolenia będzie prowadzony stały monitoring uwzględniający reakcje uczestników szkolenia na przekazywaną treść i metodykę w celu bieżącego wprowadzania zmian korzystnych dla efektywności szkolenia. Po zakończeniu szkolenia zostanie przeprowadzona bezpośrednia ewaluacja ankietowa mierzącą poziom satysfakcji z zajęć. Każdy uczestnik otrzyma certyfikat ukończenia szkolenia zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 3 lutego 2006 roku w sprawie uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych (Dz.U. Nr 31/2006r., poz. 216) Metodyka szkolenia Szkolenie ma charakter treningowo - warsztatowy. Stosowane metody, to: ćwiczenia, projektowanie narzędzi i procedur na sprawdzonych szablonach ASYLON, case study, dyskusje moderowane, modelowanie zachowań trenerskich z videotreningiem. Krótkie komentarze trenerskie wprowadzające i podsumowujące moduły szkoleniowe oraz multimedialne slajdy prezentujące najistotniejszą teorię uzupełnią ww. metody. Szkoląc dorosłych, wiemy, że najlepiej sprawdzają się metody uczenia przez doświadczenie. Tym samym podczas naszego szkolenia uczestnicy mogą w praktyce weryfikować na bieżąco nabywane nowe umiejętności, aby po zakończeniu szkolenia móc od razu stosować nowe rozwiązania w praktyce trenerskiej. Cele szkolenia W czasie szkolenia uczestnicy poznają i przećwiczą narzędzia wspomagające poszczególne etapy procesu szkoleniowego: od przygotowania szkolenia poprzez jego realizację do zakończenia. Będą mieli okazję sprawdzić się w videotreningu autoprezentacji, który umożliwi wgląd w osobiste kompetencje trenerskie, „podgląd” innych trenerów - czerpanie dobrych wzorców a unikanie błędów, zmotywuje do rozwoju. Rezultatem szkolenia będzie zwiększenie efektywności szkoleń merytorycznych prowadzonych przez trenerów poprzez udoskonalenie technik przekazywania wiedzy. Jak powszechnie wiadomo, głęboka profesjonalna wiedza merytoryczna nie zawsze idzie w parze z umiejętnością przekazywania jej innym. 1 W czasie szkolenia trener ASYLON będzie starał się kształtować postawę zaangażowania, rozwoju i odpowiedzialności za efekty prowadzonych szkoleń. Po zakończeniu szkolenia, uczestnik powinien: 1. poznać swoje mocne i słabe strony jako trenera 2. zwiększyć swoją pewność komunikacyjną w prowadzeniu szkoleń merytorycznych 3. poradzić sobie z tremą i stresem związanym z prowadzeniem szkoleń 4. odpowiednio pracować głosem 5. poznać efektywne techniki przekazywania wiedzy 6. stosować techniki warsztatowe, szczególnie dyskusję kierowaną i sesję pytań i odpowiedzi w szkoleniach merytorycznych 7. umieć zaplanować i zorganizować w czasie szkolenie merytoryczne, 8. z uwzględnieniem higieny pracy umysłowej 9. trafnie diagnozować nieskuteczną komunikację w kontakcie trener - słuchacz i zastosować efektywne narzędzia komunikacji 10. poradzić sobie z „oporem” słuchaczy oraz trudnymi relacjami i sytuacjami szkoleniowymi Program szkolenia PODSTAWOWE KOMPETENCJE TRENERA - trening konstruktywnej autoprezentacji i komunikacji • jak zjednać słuchaczy? - tworzenie wizerunku eksperta • pozytywna autoprezentacja (wizerunek statyczny i dynamiczny) • komunikacja niewerbalna - dostosowanie gestów, postawy i sposobu poruszania się, proksemika, mimika: kontakt wzrokowy i uśmiech • panowanie nad emocjami i tremą - techniki relaksacyjne • techniki efektywnej pracy głosem • efektywna komunikacja werbalna z audytorium - wywieranie wpływu, argumentacja, słuchanie ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH UWARUNKOWAŃ PROCESU UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA LUDZI DOROSŁYCH - ANDRAGOGIKA • zasady uczenia się dorosłych (m.in. doświadczenie, stereotypy, pragmatyzm, opór przed zmianą) • style uczenia się • uwzględnianie właściwości krzywych: zapamiętywania Ebbinghausa (efekt początku i końca, wyróżniki, powtórzenia), uczenia się Yerkesa - Doddsona, wydajności pracy umysłowej i koncentracji • ustalanie norm i zasad szkoleniowych - kontrakt szkoleniowy trenera z grupą DYNAMIKA SZKOLEŃ • pobudzanie dynamiki grupy: atmosfera zajęć, konkretne cele, zaangażowanie uczestników i trenera, interaktywność • pokonywanie oporu grupy poprzez analizę sytuacji szkoleniowych i wspólne szukanie satysfakcjonujących rozwiązań • wykorzystanie efektu synergii grupowej • dyscyplinowanie słuchaczy przez odwoływanie się do zawartego kontraktu • definicja efektywnego szkolenia - cechy dobrych i złych szkoleń 2 METODKA SZKOLEŃ MERYTORYCZNYCH • efektywna prezentacja - modele: AIDA, diament, drzewko • powiedziane, ale nieusłyszane - jakimi środkami możemy wpłynąć na zainteresowanie słuchaczy? • usłyszane, ale niezrozumiane - zwrócenie uwagi na konieczność dostosowania formy prezentacji do treści przekazu • zrozumiane, ale nie zaakceptowane - rozwijanie umiejętności prezentacji • z uwzględnieniem potrzeb odbiorcy • formy aktywizujące w szkoleniach merytorycznych: ćwiczenia, case study, metaplan • sztuka prowadzenia dyskusji kierowanej oraz sesji pytań i odpowiedzi PRZYGOTOWANIE SZKOLENIA • rozpoznanie typu odbiorcy: przekrój demograficzno - psychologiczny grupy • opracowanie programu i konspektu szkolenia • zasady sporządzania profesjonalnych materiałów wizualnych (slajdów) oraz skryptów • i pomocy dla uczestników • przygotowanie sali i sprzętu dydaktycznego STRUKTURA SZKOLENIA • wstęp: powitanie, przedstawienie celu, programu, harmonogramu, jakie pytania należy ubiec, zawarcie kontraktu ze słuchaczami na współpracę (określenie roli trenera i słuchaczy, dyscyplina, porządek, zebranie oczekiwań, itp.), ćwiczenia otwierające • wątek zasadniczy - wybór treści tematycznej szkolenia (układ w czasie, metody, materiały, pomoce, profesjonalne posługiwania się sprzętem dydaktycznym: rzutnik z laptopem, flipchart; kiedy mówić, kiedy pokazywać; kiedy wręczać materiały • monitorowanie odbioru wiedzy przez uczestników (pytanie, powtórzenie) • podsumowanie - powtórzenie najważniejszych informacji przez trenera lub/ i sesja pytań i odpowiedzi, dyskusja WARSZTAT: SYTUACJE KRYZYSOWE W TRAKCIE SZKOLENIA - praca na sytuacjach podanych przez uczestników szkolenia wzbogaconych o symulacje i case study trenerów • opór, brak dyscypliny, nietypowe zachowania słuchaczy, nieprzewidziane sytuacje jak sobie z nimi radzić • czy istnieją „trudni” słuchacze? - jak ich zrozumieć i zaangażować? • trening asertywnych zachowań trenerskich w kontakcie ze słuchaczami - wyrażanie i przyjmowanie krytyki, radzenie sobie z niewygodnymi pytaniami, zastosowanie komunikatów wytrychów • techniki panowania nad emocjami Trener DAGMARA ZIELIŃSKA Trener biznesu, coach z doświadczeniem menedżerskim. Ukończyła Podyplomowe Studium Zarządzania Zasobami Ludzkimi. Pasjonuje się problematyką rozwoju osobowości, zgłębianiem zasad działania ludzkiego umysłu i zastosowaniem tej wiedzy w biznesie i zarządzaniu. Prowadzi treningi z zakresu obsługi klientów, umiejętności interpersonalnych, psychologii zarządzania oraz trenerskie. 3 ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO – KOSZTOWE LICZBA UCZESTNIKÓW: grupa max 12 osób CZAS TRWANIA: 3 dni (24 godziny dydaktyczne) TERMIN: 02 - 04.03.2009r. MIEJSCE: Warszawa, ul. Trębacka 4 (siedziba Krajowej Izby Gospodarczej) KOSZT SZKOLENIA: 3 200 zł brutto / 1 osoba - analiza oczekiwań szkoleniowych uczestników (ankiety) - profesjonalne prowadzenie szkolenia z videotreningiem - materiały szkoleniowe i pomocnicze oraz certyfikat - serwis konferencyjny i lunch każdego dnia - sala wykładowa w centrum Warszawy, z nowoczesnym sprzętem dydaktycznym 4