KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Transkrypt
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO Szkoła: Szkoła Podstawowa Nauczyciel: Agata Oszmaniec Klasa 6L Temat Lekcji : Plurals – liczba mnoga. Cele lekcji: Po zakończeniu lekcji uczeń: Potrafi - nazwać przedmioty codziennego użytku - utworzyć liczbę mnogą poznanych rzeczowników Zna - zasady tworzenia liczby mnogiej - wyjątki od reguły występujące w języku angielskim Pomoce: - podręcznik „Look! 1”, zeszyt ćwiczeń „Look! 1”, płyta CD, magnetofon, karty obrazkowe, Formy pracy: - praca indywidualna, praca grupowa, dyskusja Plan lekcji: 1. Moment organizacyjno-porządkowy: obecność, temat 2. Vocabulary revision/introduction – powtórzenie/ wprowadzenie słownictwa: - uczniowie otrzymują obrazki i napisy, dobierają je w pary, przypinają napisy na tablicy, notują słówka w zeszycie, - uczniowie wykonują ćwiczenie 3 s.21 (podręcznik), ćwiczą wymowę wraz z nagraniem 3. Wprowadzenie do tematu: Plurals a) karty obrazkowe: What’s the difference? Jaka jest różnica?- uczniowie przy pomocy nauczyciela formułują zasadę tworzenia liczby mnogiej rzeczowników; uzupełniają definicję, tworzą liczbę mnogą poznanych wcześniej słów 4. Consolidation –utrwalenie: - uczniowie wykonują ćwiczenie 5 oraz 7 s. 15 (zeszyt ćwiczeń) - karty pracy - ustne powtórzenie słów oraz reguły – obrazki - podręcznik s. 112 – dopasuj wyrazy do obrazków, utwórz liczbę mnogą 5. Zadanie domowe zad. 6 / 15 (zeszyt ćwiczeń), opcjonalnie: podręcznik s. 112 – dopasuj wyrazy do obrazków, utwórz liczbę mnogą Karty obrazkowe: What’s the difference? 1 sofa 2 sofas 1 bike 2 bikes 1 watch 4 watches 1 baby 2 babies KARTA PRACY How many?????? Count and write / policz i napisz: …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..