Czytaj całość
Transkrypt
Czytaj całość
Projekt edukacyjny „Idźmy pod prąd” W roku szkolnym 2012/2013 zrealizowany został projekt edukacyjny „Idźmy pod prąd” pod opieką p. Ireny Słomińskiej i p. Alicji Gniedziejko. Wzięło w nim udział 8 uczniów: Kasińska Weronika kl. III a Kosel Gabriela kl. III a Mosiejewska Agata kl. III a Pilis Magdalena kl. III a Bielski Adrian kl. III a Hryniewicka Magdalena kl. I b Grzybko Dominika kl. I c Dziejma Julita kl. I c Ideą projektu było propagowanie zdrowego stylu życiu, zachęcanie do refleksji nad sposobem wykorzystywania czasu. Na pierwszym spotkaniu opiekunki projektu omówiły z młodzieżą plan pracy i przydział zadań poszczególnym uczestnikom. Zaplanowane zostały następujące zadania: Przeprowadzenie i omówienie ankiety „Co daje ludziom szczęście” ze szczególnym uwzględnieniem czasu wolnego i jego wpływu na poczucie zadowolenia z życia Wykonanie gazetki zawierającej wyniki ankiety oraz informacje na temat dobowego rytmu funkcjonowania organizmu ludzkiego ze zwróceniem uwagi na zdrowie psychiczne człowieka Happening mający odbyć się w ramach Wiosennego Tygodnia Zdrowia W pierwszym etapie przedsięwzięcia młodzież pod kierunkiem opiekunek zajęła się skonstruowaniem ankiety skierowanej do młodzieży gimnazjalnej. Jej celem było sprawdzenie, czy młodzież czuje się szczęśliwa, jaki wpływ na poczucie szczęścia ma czas wolny, jego ilość, a także zbadanie, jakie jeszcze inne czynniki i wartości czynią człowieka szczęśliwym. Konstrukcja pytań miała na celu uwzględnienie faktu, że w życiu człowieka ważne jest nie tylko zdrowie fizyczne, ale również zdrowie psychiczne, nierozerwalnie związane z poczuciem szczęścia. W ankiecie wzięło udział 39 osób: 20 dziewcząt i 19 chłopców. Według wszystkich dziewcząt i chłopców najwięcej szczęścia dają uczucia i związki z innymi ludźmi. Na pytania: Czy czujesz się szczęśliwy większość młodzieży odpowiedziała, że raczej tak i zdecydowanie tak. Czy to, ile masz czasu wolnego wpływa na twoje poczucie szczęścia i zadowolenia z życia 16 chłopców odpowiedziało twierdząco, a 3 było odmiennego zdania; 19 dziewcząt odpowiedziało tak, a jedna nie. Czy masz dużo czasu wolnego odpowiedzi dziewcząt różniły się od odpowiedzi chłopców. 11 dziewcząt odpowiedziało „mam mało czasu wolnego”, 8 – „mogłoby być więcej”, 1 – „dużo czasu wolnego”. Natomiast 6 chłopców odpowiedziało „mam mało czasu wolnego”, 7 – „mogłoby być więcej”, a 6 – „mam dużo czasu wolnego”. Ankietowani, zarówno chłopcy jak i dziewczęta, uważają, że przebywanie z rodziną i przyjaciółmi daje najwięcej szczęścia. Młodzież za najważniejsze wartości dające poczucie szczęścia, uważa kochanie i bycie kochanym. W następnym etapie projektu młodzież przygotowała gazetkę ścienną, zaprezentowaną w czasie Wiosennego Tygodnia Zdrowia. Zaprezentowane na niej wyniki ankiety oraz przygotowane wcześniej informacje o dobowym rytmie funkcjonowania organizmu ludzkiego dotyczyły aspektu zdrowia psychicznego człowieka, którego waga i znaczenie stanowiły cel projektu. Podsumowaniem projektu był happening, który odbył się podczas Wiosennego Tygodnia Zdrowia 29 kwietnia 2013 r. na długiej przerwie. Społeczności szkolnej rozdawane były wiosenne kwiaty, wykonane metodą origami przez uczestników projektu. Hasło promujące Wiosenny Tydzień Zdrowia zostało opisane na zewnątrz każdego kwiatu i brzmiało „Coś dla ciała, coś dla ducha”. W myśl tego hasła w środku umieszczona była słodka niespodzianka oraz karteczka z aforyzmem, przysłowiem, hasłem promującym radość ducha, zadowolenie z życia, pozytywne nastawienie do świata (np.: „od teraz bezgraniczna radość”, „śmiech to zdrowie”, „uśmiech proszę”...). Celem tej akcji było uświadomienia młodzieży, że zdrowie człowieka to nie tylko zdrowie fizyczne, ale również zdrowie duchowe, na które składa się osobiste poczucie szczęścia, dobre relacje z otoczeniem, zdrowe i racjonalne podejście do problemów. Alicja Gniedziejko Irena Słomińska