Zaproszenie do świata baśni, bajek i wierszy „W krainie baśni J. Ch

Zaproszenie do świata baśni, bajek i
wierszy
„W krainie baśni J. Ch. Andersena,
W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”
Projekt edukacyjno - profilaktyczny realizowany
w Specjalnym Ośrodku
Szkolno-Wychowawczym w Pucku w roku szkolnym 2010/2011.
Autorzy:
Liliana Heyducka
Salomea Kwiatkowska
Justyna Thiel
Joanna Derc
Karolina Markowc
WSTĘP
Świat baśni i bajek jest interesujący dla dzieci, pozwala wspólnie spędzać
czas, wyzwala wyobraźnię dziecięcą, kształtuje kreatywność, umiejętność
słuchania i rozumienia tekstu, zapamiętywania. Uczniowie niepełnosprawni
intelektualnie poprzez samodzielne czytanie lub słuchanie tekstu baśni,
odczuwają poczucie sukcesu, identyfikują się z baśniowymi postaciami, dzięki
czemu łatwiej im przekazać różne treści wychowawcze i profilaktyczne poparte
konkretnymi przykładami. Wdrażanie do czytani baśni i bajek stwarza
możliwości pożytecznego spędzania czasu wolnego, co jest alternatywą dla
niekorzystnych aktywności czy całkowitej bierności.
CEL OGÓLNY PROJEKTU
 budzenie zainteresowań uczniów czytelnictwem i literaturą dziecięcą
(baśnie i bajki) jako jedną z propozycji pożytecznego spędzania czasu
wolnego.
CELE SZCZEGÓŁOWE
 rozwijanie umiejętności czytania bądź interpretowania czytanego tekstu;
 poznanie najbardziej znanych i lubianych baśni i bajek oraz ich
bohaterów;
 kształtowanie różnorodnych umiejętności ekspresyjnych: muzycznych,
plastycznych, teatralnych i ruchowych;
 poznawanie własnych możliwości;
 wspomaganie procesu komunikacji i przełamywania barier w kontaktach
z innymi;
 rozwijanie wrażliwości na sztukę i poczucie estetyki;
 kształtowanie
umiejętności
posługiwania
się
żywym
słowem
i praktycznego stosowania różnych środków wyrazu;
 przekazywanie różnorodnych treści wychowawczo – profilaktycznych
związanych z treścią poszczególnych bajek i baśni.
SPOSOBY REALIZACJI
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i czytelniczych jest ważnym
zadaniem edukacji szkolnej. W placówce dla uczniów niepełnosprawnych
intelektualnie, zadania te realizujemy na miarę możliwości wychowanków.
Metoda projektu pozwala na autonomiczne i bardzo zindywidualizowane
działania
nauczycieli
wobec
uczniów,
a
raczej
wspólnie
z uczniami. Możliwe jest również zróżnicowanie zarówno treści, jak i zadań
przewidzianych w projekcie. Proponowana forma jest doskonałym sposobem
rozwijania umiejętności współpracy w zespole.
Projekt realizowany będzie w klasach Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
i Szkoły Przysposabiającej do Pracy.
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTU EDUKACYJNEGO
„W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm
i Ch. Perrault”
I dzień: „W krainie baśni”
1.Powitanie uczestników, przedstawienie celu spotkania.
2. Przybliżenie sylwetek autorów baśni oraz najbardziej znanych utworów
i charakterystycznych dla nich postaci.
3. Odsłuchanie piosenki pt. „ W krainie Pana Andersena”.
4. „Baśniowy konkurs „ – dobieranie postaci i rekwizytów do tytułów baśni.
5. Podawanie przez przedstawicieli klas tytułów baśni, które będą prezentować
na zakończenie projektu.
II dzień: „Dzień baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”
1. Czytanie fragmentów wybranych utworów, oglądanie baśni na DVD.
2. Przygotowanie strojów oraz klasowej interpretacji baśni w formie
dowolnej
(śpiew,
recytacja,
scenka
teatralna),
wykonanie
lub
zgromadzenie potrzebnych do występu rekwizytów.
3. Ćwiczenie recytacji, ruchu scenicznego i innych form prezentacji baśni.
III dzień: „Bawimy się i malujemy z bohaterami baśni”
1. Doskonalenie wiedzy o baśniach i jej bohaterach – uzupełnianie kart
pracy (karty pracy będą dostępne w sekretariacie).
2. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Klasowa baśń” na papierze formatu A3,
farbami plakatowymi.
3. Wystawa na szkolnym korytarzu, po zakończeniu projektu przeniesienie
wystawy prac do MOKSiR lub Urzędu Miasta w Pucku w celu promocji
Specjalnego
Ośrodka
Szkolno
–
Wychowawczego
w
Pucku
w środowisku oraz twórczości osób niepełnosprawnych.
IV dzień: Podsumowanie projektu „W krainie baśni J. Ch. Andersena,
W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”
1. Omówienie projektu przez prowadzących , powitanie zaproszonych gości.
2. Zagadki przygotowane i odczytane przez gości dotyczące treści
i bohaterów poznanych przez uczniów baśni.
3. Prezentacja przygotowanych scenek i rekwizytów przez poszczególne
klasy (każda klasa występuje po odgadnięciu zagadki).
4. Wręczenie dyplomów i nagród uczestnikom.
5. Zakończenie imprezy, wspólne odśpiewanie piosenki przewodniej
pt. „W krainie Pana Andersena”.
Tytuły baśni, które prezentowane będą przez uczniów podczas realizacji
projektu pt. „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”.
1. Dziewczynka z zapałkami
2. Królowa Śniegu
3. Brzydkie Kaczątko
4. Czerwony Kapturek
5. Kopciuszek
6. Śpiąca Królewna
7. Królewna Śnieżka
8. Kot w Butach
9. Królewna na ziarnku grochu
10. Calineczka
11. Mała Syrenka
12. O wilku i siedmiu koźlątkach
13. Nowe szaty cesarza
14. Ołowiany żołnierzyk
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTU EDUKACYJNEGO
„W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”
I dzień: „W krainie baśni” 7.02.2011r.
1.Powitanie uczestników, przedstawienie celu spotkania.
2. Przybliżenie sylwetek autorów baśni oraz najbardziej znanych utworów
i charakterystycznych dla nich postaci.
3. Odsłuchanie piosenki pt. „ W krainie Pana Andersena”.
4. „Baśniowy konkurs „ – dobieranie postaci i rekwizytów do tytułów baśni.
5. Podawanie przez przedstawicieli klas tytułów baśni, które będą prezentować na
zakończenie projektu.
II dzień: „Dzień baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 8.02.2011r.
1.Czytanie fragmentów wybranych utworów, oglądanie baśni na DVD.
2. Przygotowanie strojów oraz klasowej interpretacji baśni w formie dowolnej (śpiew,
recytacja, scenka teatralna), wykonanie lub zgromadzenie potrzebnych do występu
rekwizytów.
3. Ćwiczenie recytacji, ruchu scenicznego i innych form prezentacji baśni.
III dzień: „Bawimy się i malujemy z bohaterami baśni” 10.02.2011r.
1. Doskonalenie wiedzy o baśniach i jej bohaterach – uzupełnianie kart pracy (karty
pracy będą dostępne w sekretariacie).
2. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Klasowa baśń” na papierze formatu A3, farbami
plakatowymi.
3. Wystawa na szkolnym korytarzu, po zakończeniu projektu przeniesienie wystawy prac
do MOKSiR lub Urzędu Miasta w Pucku w celu promocji Specjalnego Ośrodka
Szkolno – Wychowawczego w Pucku
w środowisku oraz twórczości
osób niepełnosprawnych.
IV dzień: Podsumowanie projektu „W krainie baśni
W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 11.02.2011r.
J.
Ch.
Andersena,
1. Omówienie projektu przez prowadzących , powitanie zaproszonych gości.
2. Zagadki
przygotowane
i
odczytane
przez
gości
dotyczące
i bohaterów poznanych przez uczniów baśni.
treści
3. Prezentacja przygotowanych scenek i rekwizytów przez poszczególne klasy (każda
klasa występuje po odgadnięciu zagadki).
4. Wręczenie dyplomów i nagród uczestnikom.
5. Zakończenie imprezy, wspólne odśpiewanie piosenki przewodniej pt. „W krainie Pana
Andersena”.