Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konkurs języka polskiego dla

Kuratorium Oświaty w Gdańsku
Konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej
– etap rejonowy 2016r.
Schemat punktowania
Nr
Kryteria oceny
zadania
1
1d – 1 pkt
2.
2a – 1pkt
3.
Informacje zgodne z fragmentem tekstu opisującym Sméagola:
„Interesowały go szczególnie korzenie i początki wszystkich rzeczy,
nurkował w najgłębszych miejscach rzeki, podkopywał się pod drzewa
i rośliny, drążył tunele w zielonych wzgórzach, aż odzwyczaił się
od spoglądania w niebo, na szczyty górskie, na liście i kwiaty
rozkwitające na drzewach: stale miał głowę i oczy spuszczone
ku ziemi.”
„Déagol został w łodzi, łowiąc ryby na wędkę.”(można uznać)
Zamieszczenie informacji zgodnych z tekstem – 1 pkt (zamieszczenie
nawet jednej informacji spoza tekstu – 0 pkt)
Pełna poprawność językowa, ortograficzna, interpunkcyjna – 1 pkt.
4.
Np. (np. wierność, szczerość, prawdomówność, opiekuńczość,
wrażliwość, troskliwość …..) 5 cech – 2 pkt, 4 cechy – 1 pkt.
5.
Np. Regularne (proste) bogaty, bogatszy, najbogatszy
opisowe - stromy, bardziej stromy, najbardziej stromy
nieregularne - duży, większy, największy
Po jednym punkcie za każdy prawidłowy przykład stopniowania
przymiotnika wraz z jego nazwą. Nie przyznajemy punktu, jeżeli uczeń
podaje nazwę prawidłowego sposobu ze złym przykładem, ani za same
przykłady.
6.
interesowały - czasownik; go – zaimek ; szczególnie - przysłówek
korzenie – rzeczownik; i – spójnik; początki – rzeczownik; wszystkich
– zaimek; rzeczy – rzeczownik
poprawne nazwanie wszystkich części mowy – 3 pkt
siedmiu – 2 pkt, sześciu – 1 pkt.
7.
Poprawna odmiana – 3 pkt
Jeden błąd w odmianie – 2 pkt
Dwa błędy w odmianie – 1 pkt
Więcej niż dwa błędy w odmianie – 0 pkt.
8.
Za poprawnie podany przykład – 1pkt.
9.
Uczeń przekazuje własnymi słowami informacje zawarte w tekście II –
1 pkt. Uczeń nie cytuje słów pisarza – 1 pkt
Pełna poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – 1 pkt
Pena poprawność językowa – 1pkt
10.
Np. Pomagaj. ; Uśmiechaj się. Nie kłam.; Akceptuj,; Wspieraj.;
Słuchaj. ; Bądź szczery.
Podanie trzech zasad – 1 pkt
Wszystkie zasady zostały zapisane zdaniami pojedynczymi
nierozwiniętymi. – 1 pkt
Pełna poprawność ortograficzna i interpunkcyjna – 1 pkt
Pełna poprawność językowa – 1pkt.
Liczba
punktów
0-1
0-1
0-2
0-2
0-3
0-3
0-3
0-1
0-4
0-4
11.
12.
13.
14.
Np.
Świat osoby samotnej
„Świat wygląda dość ponuro i
paskudnie”
„Bo o smutki dużo łatwiej”
Świat osoby mającej przyjaciela
„To przyjaciel własnych
skrzydeł w mig pożyczy.”
„Cieszyć się książką, piosenką,
obrazem.”
Cztery prawidłowe cytaty – 3 pkt, trzy – 2 pkt, dwa – 1 pkt, jeden lub
brak – 0 pkt. Za brak zapisu w cudzysłowie odejmujemy 1pkt.
Np. a) porównanie: jesteś sam jak palec
b) epitet: własne (skrzydła)
c) przenośnia/metafora: skrzydła trochę Ci oklapną
Podanie trzech prawidłowych przykładów – 2 pkt, dwóch – 1 pkt,
jednego lub brak – 0 pkt
a)
liczba pojedyncza, osoba 3, czas przyszły – będzie
b)
liczba mnoga, osoba 2, czas przeszły, rodzaj
niemęskoosobowy – byłyście
c)
liczba pojedyncza, osoba 3, tryb przypuszczający, rodzaj nijaki
– byłoby
d)
liczba mnoga, osoba 3, tryb rozkazujący – niech będą
Utworzenie 4 poprawnych form – 3 pkt, trzech – 2 pkt, dwóch – 1pkt,
jednej i brak – 0 pkt.
Punkty przyznajemy uczniom w wypadku dosłownego
i niedosłownego potraktowania tematu.
Uczeń ma zredagować przepis na wykonanie przyjaciela mającego
konkretny wygląd i osobowość lub zaprezentować same cechy
charakteru właściwe przyjacielowi. Przyjacielem może być konkretna
osoba, zwierzę, przedmiot lub ich wymyślone odpowiedniki. Ważny
jest dobór właściwych cech charakteru.
1. Praca wskazuje na właściwe zrozumienie tematu – 1 pkt
(efektem jest przyjaźń/przyjaciel o odpowiednich cechach
charakteru)
2. Zachowanie trójdzielnego podziału: narzędzia, składniki,
sposób wykonania – 1 pkt. (uczeń może potraktować jako
narzędzie np. własną cierpliwość, zrozumienie itd.)
3. Zachowanie jednolitej formy zapisu – 1 pkt
4. Rzeczowość i komunikatywność wypowiedzi – 1 pkt
5. Konsekwencja użytych form czasowników (nie dopuszczamy
odstępstw) – 1 pkt
6. Pełna poprawność językowa – 1 pkt
7. Pełna poprawność ortograficzna – 1 pkt
8. Pełna poprawność interpunkcyjna – 1 pkt.
Łącznie 40 pkt, 70% - 28 pkt
0-3
0-2
0-3
0-8