dr Marta Pawelec - WSEI
Transkrypt
dr Marta Pawelec - WSEI
dr Marta Pawelec 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Studia magisterskie z psychologii w KUL; ukończone z oceną bardzo dobrą (1988 - 1993) 2. Studia doktoranckie z psychologii w KUL (1994 - 1999) 3. Uzyskanie tytułu doktora nauk humanistycznych w zakresie psychologii; KUL Rozprawa pt.: „Egzystencjalne wymiary podmiotowości i przedmiotowości. Empiryczne badania studentów”. (2002) 4. Szkolenie podyplomowe TERAPIA SYSTEMOWA RODZIN; atestowane przez Sekcję Naukową Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (2005-2007) 2. Przebieg pracy zawodowej poza WSEI: 1. Ośrodek Adopcyjno – Opiekuńczy w Lublinie; psycholog (1995 – 1997) 2. Dzienne Centrum Aktywności Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w Łęcznej; psycholog (1996 – 1999) 3. Szkoła Podstawowa Nr 4 w Łęcznej; psycholog szkolny (1998 - 1999) 4. Podyplomowe Studium Poradnictwa Psychologiczno – Pedagogicznego filia KUL w Stalowej Woli; warsztaty: Interpersonalne kompetencje doradcy, Kształcenie integracyjne dzieci dysfunkcyjnych, Praca z dziećmi ze środowiska patologicznego oraz seminarium dyplomowe (2001 – 2004) 5. Wyższa Szkoła Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie; ćwiczenia z psychologii ogólnej, wykład z psychologii społecznej, z rozwoju inteligencji i twórczości oraz wykład z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego; seminarium dyplomowe na poziomie licencjatu oraz podyplomowym (2001 – 2004) 6. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 4 im. Jerzego Ciesielskiego w Lublinie; psycholog (2002 – 2010) 7. Centrum Rozwoju Dziecka; szkolenia dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, rodziców z zakresu rozwoju i wychowania dzieci (2005-2013) 8. Instytut Nauk o Rodzinie KUL; Katedra Psychoprofilaktyki Rodziny; proseminarium z psychoprofilaktyki rodziny, wykład z psychologii ogólnej oraz psychologii rozwojowej i wychowawczej (2008-2009) 3. Nagrody i wyróżnienia: 1. Dyplom uznania od władz Wyższej Szkoły Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie – 2004 2. Nagroda Dyrektora Zespołu Poradni Nr 2 w Lublinie – 2004 3. Nagroda Dyrektora Zespołu Poradni Nr 2 w Lublinie – 2005 4. Nagroda Władz WSEI w Lublinie - 2012 4. Członkostwo w organizacjach i stowarzyszeniach naukowych: Od 2007 członkostwo w Polskim Towarzystwie Psychiatrycznym Sekcja Terapii Systemowej Rodzin 5. Praktyka psychologiczna: Doświadczenie w pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi o zaburzonym rozwoju; w pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz szkolnym; w poradnictwie dla rodziców i nauczycieli; w poradnictwie i terapii rodzin. Autorskie programy psychologiczne 1. „Pomysłowy Przedszkolak” – program dla uzdolnionych 6-latków; opracowany i prowadzony we współpracy z pedagogiem mgr Teresą Babij 2. „Wszystkie drogi prowadzą do ludzi” – program adaptacyjno-integracyjny dla uczniów klas I szkół podstawowych oraz dla przedszkolaków; opracowany i prowadzony we współpracy z pedagogiem mgr Teresą Babij 3. „W pseckolu i w szkole” – program terapeutyczny logopedyczno-psychologiczny dotyczący korygowania parasygmatyzmu w zakresie głosek szeregu przedniojęzykowo–dziąsłowego oraz podnoszenia wrażliwości i sprawności kinestetyczno-ruchowej dla dzieci 6-letnich; opracowany i prowadzony we współpracy z logopedą mgr Ewą Hołotową 4. „Pozytywna dyscyplina w edukacji przedszkolnej” – innowacja pedagogiczna dla edukacji przedszkolnej; program opracowany i wdrażany we współpracy z mgr Justyną Cholewińską dyrektorem Prywatnego Przedszkola Motylek 6. Zajęcia dydaktyczne Wykład i ćwiczenia z biologicznych podstaw zachowania; laboratorium i ćwiczenia z diagnozy psychologicznej, laboratorium z pomocy psychologicznej, seminarium magisterskie 7. Funkcje dydaktyczne i działania organizacyjne 1. Funkcja opiekuna Koła Naukowego Studentów Psychologii WSEI Innowacja 2. Koordynator Uniwersytetu Przedszkolaka 3. Opiekun I roku psychologii 8. Działania na rzecz rozwoju dydaktyki: 9. Kształcenie kadry naukowej: 10. Tematyka badań własnych: Podejmowane badania w zakresie tematyki: Podmiotowości, dyscypliny i dyscyplinowania dzieci, czynników rozwojowych i wychowawczych w wieku przedszkolnym, dojrzałości szkolnej, manipulacji i szantażu emocjonalnego, preferencji wartości w wieku przedszkolnym. 11. Realizowane projekty badawcze: 1. 2013/2014 Percepcja czasu przez osoby dorosłe w różnych fazach dorosłości 2. 2014/2015 Współczesna hierarchia wartości w teorii i praktyce psychologicznej 3. 2014/2015 Dziecko 6-letnie u progu szkoły 4. 2015/2016 Aksjologiczne i temporalne uwarunkowania małżeństwa i rodziny w kontekście rozwoju osobowego człowieka 5. 2015/2016 Współczesna hierarchia wartości w teorii i praktyce psychologicznej 6. 2016/2017 Współczesna hierarchia wartości w teorii i praktyce psychologicznej 12. Staże i wyjazdy naukowe: 13. Współpraca z placówkami naukowymi w kraju i zagranicą: 14. Wykaz publikacji naukowych: 1. Kuna J., Pawelec M. (1996). „Adopcja – rodzina dla dziecka czy dziecko dla rodziny?”. Opieka Wychowanie Terapia, nr 3(27), s. 7 – 10. 2. Pawelec M. (1998). „Przegląd współczesnych psychologicznych koncepcji podmiotowości”. W: P. Francuz, P. Oleś, W. Otrębski (red.). Studia z psychologii w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL. 3. Pawelec M. (2004). „Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne i zawodowe”; skrypt dla studentów WSNS w Lublinie 4. Pawelec M. (2005). „Miejsce Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 4 im. Jerzego Ciesielskiego w Lublinie w systemie poradnictwa i pomocy dziecku oraz rodzinie”. W: Wychowanie i profilaktyka w rodzinie oraz w szkole; materiały konferencyjne, organizator Urząd Miasta Lublin. 5. Pawelec M. (2009). „Zastosowanie Profilu Psychoedukacyjnego E. Schoplera w pracy z rodziną dziecka o zaburzonym rozwoju. Studium przypadku.” W: J. Gorbaniuk, B. Parysiewicz (red.). Rodzina wobec współczesnych wyzwań społeczno – kulturowych. Lublin: Wydawnictwo KUL. 6. Pawelec M. (2009).”Znaczenie postaw rodzicielskich wobec dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim dla rozwoju kompetencji społecznych i przygotowania do aktywności zawodowej”. W: J. Żbikowski, A. Siedlecka (red.). Wybrane aspekty aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych z obszarów wiejskich. Biała Podlaska: Wydawnictwo PSW im. Jana Pawła II 7. Pawelec M. (2011). „Rola dyscypliny i dyscyplinowania w rozwoju podmiotowości dziecka. Analiza literatury”. Horyzonty Psychologii, nr 1, s 79-88. 8. Pawelec M. (2011). „Egzystencjalne wymiary podmiotowości studentów”. W: J. Saran, M. Żmigrodzki (red.) Student jako podmiot edukacji we współczesnej uczelni wyższej. Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. 9. Pawelec M. (2012). „Rola pozytywnej dyscypliny w środowisku rodzinnym w psychoprofilaktyce agresywnych zachowań dzieci”. W: M. Chuchra, J. Jęczeń (red.). Przemoc w małżeństwie i rodzinie. Lublin: Wydawnictwo KUL. 10. Kostańska L., Łukasiewicz J., Pawelec M., Walesa Cz. (2012). „Przekonania Polaków XXI wieku w różnych okresach dorosłości. Horyzonty Psychologii, tom II, s. 119-146 11. Pawelec M., Łukasiewicz J. (2012). „Szantaż emocjonalny w relacjach rówieśniczych”. Roczniki Nauk o Rodzinie i Pracy Socjalnej, tom 4 (59), s. 299-312 12. Pawelec M. (2012). Recenzja książki: Bożydar L.J. Kaczmarek Cudowne krosna umysłu, Lublin 2012: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. Horyzonty Psychologii, tom II, s. 119-146 13. Iskra, J., Klinkosz, W., Pawelec. M., Łukasiewicz, J. (2013). Психологические типы мужчин и женщин (1). Диалог, 4, 44-48. 14. Iskra, J., Klinkosz, W., Pawelec. M., Łukasiewicz, J. (2013). Психологические типы мужчин и женщин (2). Диалог, 5, 44-47. 15. Pawelec, M. (2013). Intelligence quotient. W: J. Karbowniczek (red.) Small Lexicon of the Early School Teacher. Fribourg:S.E.C.T. 16. Pawelec, M. (2013). Psychological-pedagogical counselling. W: J. Karbowniczek (red.) Small Lexicon of the Early School Teacher. Fribourg:S.E.C.T. 17. Pawelec, M., Mazur, A. (2014). Funkcjonowanie współczesnej rodziny w percepcji młodzieży licealnej. W: Shchudlo, S., Długosz, P. (red) ,,Молодіжна політика: проблеми та перспективи”,(s. 34-39). Drohobych-Przemyśl: Shvydkodruk. 18. Pawelec, M. Łukasiewicz, J. (2014). Kwestionariusz do Badania Szantażu Emocjonalnego (KBSE). Prezentacja narzędzia. W: M.Z. Stepulak (red.) Współczesne problemy systemu rodzinnego. Diagnoza-Terapia-Profilaktyka, (s. 91-129), Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. 19. Pawelec, M., Cholewińska, J., Mazur, A., Ozga, A. (2014). Analiza trudności wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. W: M.Z. Stepulak (red.) Współczesne problemy systemu rodzinnego. Diagnoza-Terapia-Profilaktyka, (s. 229-255), Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. 20. Pawelec, M., Cholewińska, J., Mazur, A., Ozga, W. (2014). Trudności wychowawcze w grupie dzieci przedszkolnych w percepcji nauczycieli. Horyzonty Psychologii, tom IV, s. 81-102. 21. Pawelec, M., Mazur, A. (2015). Rodzinne uwarunkowania szantażu emocjonalnego w relacjach rówieśniczych młodzieży. W: M. Makara-Studzińska (red.), Aspekty zdrowotne związane ze stylem życia (s. 299-210). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego. 22. Pawelec, M. (2015). Kryzys wartości i postawy egzystencjalne osób dorosłych 25 lat po roku 1989. W: A. Lisnik, K. Greňová, M. Ambrozy (red.), Sociálne posolstvo Jána Pavla II. pre dnešný svet: 1989 a 25 rokov po… (s. 724-730), http://uv.ku.sk 23. Pawelec, M. (2015). Czas w percepcji osób dorosłych w różnych okresach rozwojowych. W: M.Z. Stepulak, J. Łukasiewicz, M. Pawelec, E. Pękalska (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii czasu. Teoria i praktyka (s. 45-60). Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. 24. Pawelec, M., Mazur, A. (2015). Postawy egzystencjalne jako predyktory postrzegania czasu. W: M.Z. Stepulak, J. Łukasiewicz, M. Pawelec, E. Pękalska (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii czasu. Teoria i praktyka (s. 117-134). Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. 25. Iskra, J., Klinkosz, W., Pawelec, M., Łukasiewicz, J. (2015). Структура личности женщин и мужчин. Vesnik of Brest University, 1, s. 148-153 26. Pawelec, M., Mazur,A. (2015). Hierarchia wartości ofiar sprawców szantażu emocjonalnego w bliskich związkach. W: M.Z. Stepulak, J. Łukasiewicz (red.), Współczesne znaczenie wartościw teorii i praktyce psychologicznej (s. 65-86). Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI. Recenzje: 1. Od 2009 roku recenzje dla Redakcji Roczników Nauk o Rodzinie 2. Od 2012 roku recenzje dla Medycyny Ogólnej i Nauk o Zdrowiu 15. Czynne uczestnictwo w konferencjach naukowych: 1. Stan badań na temat aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem obszarów wiejskich, Znaczenie postaw rodzicielskich rodziców dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim dla przygotowania ich do samodzielności i aktywności zawodowej; PWSZ im. Papieża Jana Pawła II Biała Podlaska; Biała Podlaska, 27-28.02.2009 2. Wartość i dobro rodziny, Wewnątrzosobowe czynniki sprzyjające rozwojowi człowieka dorosłego; Instytut Nauk o Rodzinie KUL Jana Pawła II; Lublin, 12-13.05.2009. 3. Rodzina polska i ukraińska wobec współczesnych wyzwań społeczno-kulturowych, Dyscyplina i dyscyplinowanie dzieci we współczesnej rodzinie; Katedra Życia Społecznego Rodziny INoR KUL Jana Pawła II oraz Instytut Rodziny i Życia Małżeńskiego Ukraińskiego Katolickiego Uniwersytetu we Lwowie; Lwów 25-26.06.2009 4. Perspektywy rozwoju współczesnego człowieka, Rola dyscypliny i dyscyplinowania w rozwoju podmiotowości dziecka. Analiza literatury; Sekcja Psychologii Rozwojowej PTP i Uniwersytet Łódzki; Łódź, 14-16.06.2010. 5. Student jako podmiot edukacji we współczesnej uczelni wyższej, Egzystencjalne wymiary podmiotowości studentów; Zakład Andragogiki i Edukacji Ustawicznej WSEI; Lublin, 25.11.2010. 6. Pedagogiczna Wielowymiarowość rozwoju Jednostka – Przestrzeń Społeczna – Instytucja, Kryzys wartości w wieku średniej dorosłości w kontekście etapów życia rodzinnego; Instytut Pedagogiki KUL, Lublin, 04-06.04.2011. 7. Wyzwania Profilaktyki: Oblicza Uzależnień, Dziecko wobec szantażu emocjonalnego; Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej WSEI, Nałęczów 16-17 maj 2011 8. Wiedza o rozwoju w poznawaniu człowieka, Wychowanie w wypowiedziach osób dorosłych; Sekcja Psychologii Rozwojowej PTP i Uniwersytet Jagielloński; Kraków, 13-16.06.2011. 9. Instytucja Rodziny Wczoraj i Dziś, Rodzina jako środowisko chroniące nastoletnie dzieci przed szantażem emocjonalnym w relacjach rówieśniczych; Koło Naukowe Myśli Politycznej i Prawnej im. Wojciecha Wasiutyńskiego Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego; Warszawa, 09.12.2011. 10. Wyzwania Profilaktyki: Człowiek na rozdrożu w zmieniającym się świecie, Szantaż emocjonalny w relacjach rodzinnych i jego uwarunkowania; Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej WSEI, Lublin, 21-22.05. 2012. 11. Wspomaganie Rozwoju Człowieka: Z Perspektywy Teorii i Praktyk, Style funkcjonowania interpersonalnego a zjawisko szantażu emocjonalnego w relacjach rówieśniczych; Sekcja Psychologii Rozwojowej PTP i Uniwersytet Zielonogórski; Zielona Góra, 28-30.05. 2012. 12. Koncepcje człowieka we współczesnej psychologii w perspektywie temporalnej Przeszłość-Teraźniejszość-Przyszłość, Rola dyscypliny i dyscyplinowania w kształtowaniu odpowiedzialności u dzieci; Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej WSEI, Lublin, 13.11. 2012. 13. Rodzina wobec współczesnych wyzwań, Komunikacja i szantaż emocjonalny w związkach trzeźwiejących alkoholików; Wydział Pedagogiki i Psychologii WSEI; Lublin, 17.04. 2013. 14. Wyzwania Profilaktyki „Człowiek w poszukiwaniu szczęścia: drogi i bezdroża, Czynniki chroniące przed szantażem emocjonalnym w relacjach rówieśniczych u młodzieży szkolnej; Lublin, 21-22.05. 2013. 15. Współczesne problemy systemu rodzinnego Diagnoza – Terapia – Profilaktyka, Analiza trudności wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym; Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej WSEI; Lublin, 10.11.2013. 16. Psychologia w służbie rodziny. Rodzina w dobrobycie - dobrostan w rodzinie?, Style funkcjonowania rodziny a tendencje do angażowania się w 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. relacje rówieśnicze obarczone szantażem emocjonalnym; Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, Instytut Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy; Gdańsk, 29-30.04.2014. Czy stracone pokolenie? Młodzież i jej dylematy na początku XXI wieku, Funkcjonowanie współczesnej rodziny w percepcji młodzieży licealnej; Instytut Socjologii Państwowa Wyższa Szkoła Wschodnioeuropejska w Przemyślu, Katedra Socjologii, Politologii i Prawoznawstwa Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Drohobyczu, Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego, Instytut Socjologii Narodowego Uniwersytetu w Charkowie, Zakład Socjologii Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego, Sekcja Socjologii Młodzieży i Edukacji Polskiego Towarzystwa Socjologicznego, Towarzystwo Socjologiczne Ukrainy; Przemyśl, 20-21.05. 2014. Zdrowie i Odporność Psychiczna, Satysfakcja z życia i poziom optymizmu u ofiar oraz sprawców szantażu emocjonalnego; Zakład Psychologii Rozwoju i Zdrowia Instytutu Psychologii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie; Kraków, 26-27.09. 2014. System rodzinny w ujęciu temporalnym. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość, Czas w percepcji osób dorosłych w różnych okresach rozwojowych; Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej WSEI; Lublin, 10-11.12. 2014. Uniwersytet Medyczny w Lublinie, Zakład Psychologii Stosowanej UM w Lublinie, Pracownia Socjologii Zdrowia i Patologii Społecznych UM w Poznaniu, Katedra Psychoprofilaktyki Społecznej KUL, Katedra Akwizycji i Dydaktyki Języków KUL, Instytut Socjologii UMCS, Studenckie Koło Naukowe Badań nad Jakością Życia w Lublinie, Styl Życia, referat: Rodzinne uwarunkowania szantażu emocjonalnego w relacjach rówieśniczych młodzieży, 21.05.2015. WSEI Lublin, Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej WSEI, Psychologia Wartości na początku XXI wieku, referat: Hierarchia wartości ofiar i sprawców szantażu emocjonalnego w bliskich związkach, 8-9.12.2015 Uniwersytet Medyczny w Lublinie, Zakład Psychologii Stosowanej UM w Lublinie, Pracownia Socjologii Zdrowia i Patologii Społecznych UM w Poznaniu, Katedra Psychoprofilaktyki Społecznej KUL, Katedra Akwizycji i Dydaktyki Języków KUL, Instytut Socjologii UMCS, Studenckie Koło Naukowe Badań nad Jakością Życia w Lublinie, Styl Życia, referat: Przemoc psychiczna w bliskim związku jako czynnik ryzyka rozwoju chorób cywilizacyjnych Prezentacja Kwestionariusza do badania Przemocy Psychicznej w Bliskich Związkach (KPPBZ), 28.01.2016. WSEI Lublin, Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej WSEI, Rodzina i wychowanie: fundament czy balast?, referat: Funkcjonowanie systemu rodzinnego a osobowościowy rozwój adolescentów 16. Referaty na seminariach naukowych: a) w uczelni macierzystej: b) poza uczelnią: 17. Działalność popularyzatorska poza uczelnią 1. Udział w VII Lubelskim Festiwalu Nauki „Nauka przygodą życia”; warsztaty: „Dlaczego jestem, jaki jestem” oraz „Myślę i uczę się, ale gdzie efekty?”2010 2. Organizacja i koordynowanie działań Uniwersytetu Przedszkolaka od 2012 3. Udział w X Lubelskim Festiwalu Nauki „CZŁOWIEK - NAUKA PASJA”;warsztaty: „Ja szantażuję, ty szantażujesz, my szantażujemy… o szantażu emocjonalnym w relacjach rówieśniczych”i „„Co zrobić, by inni uśmiechali się do mnie?”2013 4. Udział w XI Lubelskim Festiwalu Nauki ; warsztat „Śmiech to zdrowie. Co zrobić, by inni uśmiechali się do mnie?” 2014 5. Udział w XII Lubelskim Festiwalu Nauki ; warsztat Rywalizacja i współpraca – kiedy się opłaca? oraz : „Ja szantażuję, ty szantażujesz, my szantażujemy… o szantażu emocjonalnym w relacjach rówieśniczych” 2015